《乡土中国》自主通读任务单 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《乡土中国》 自主通读任务单 原创资料，禁止抄袭 目录 《前言》《后记》 2 一、《乡土本色》 3 二、《文字下乡》 4 三、《再论文字下乡》 5 四、《差序格局》 6 五、《系维着私人的道德》 7 六、《家族》 8 七、《男女有别》 9 八、《礼治秩序》 10 九、《无讼》 11 十、《无为政治》 12 十一、《长老统治》 13 十二、《血缘与地缘》 14 十三、《名实的分离》 15 十四、《从欲望到需要》 16 《前言》《后记》 1.阅读本书《前言》和《后记》，并查阅相关资料，了解书籍概况和作者信息，梳理摘抄本书创作背景、研究内容以及作者经历与成就等重要内容。 2.《乡土中国》是一本社科类学术著作，这类著作有何特点？应该如何阅读呢？查阅资料，把自己了解到的相关情况写下来。 一、《乡土本色》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 土气： 熟悉： 礼俗社会： 法理社会： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.作者谈到自己读《论语》时，从孔子在不同人面前用不同的话来解释“孝”的内涵，感受到了乡土社会的特性。这两者之间有何联系？请摘抄3~5则《论语》中记录的孔子与弟子间有关“孝”的对话，谈谈这个问题。 二、《文字下乡》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 面对面的社群： 借助文字的社会： 特殊语言： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.文中提到“识不识字并非愚不愚的标准”，你认同这一观点吗？请结合书本中或生活中的实例来加以说明。 三、《再论文字下乡》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 记忆： 文化： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.作者费孝通对“文字下乡”持什么态度？你如何看待“文字下乡”的问题？ 四、《差序格局》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 差序格局： 团体格局： 自我主义： 个人主义： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.“差序格局”这一特性在传统文化和现实生活中都有所体现，举例说明。 五、《系维着私人的道德》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 权利： 道德观念： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.作者认为差序格局决定了乡土社会的道德观念缺乏普遍标准，甚至也影响到了法律层面，道德和法律会因所施对象和“自己”的关系而有程度上的伸缩。你如何看这个问题，请联系实际生活加以说明。 六、《家族》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 家庭： 小家族： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.查阅并抄录杨万里的《插秧歌》和范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，结合本篇文章，谈谈这两首诗反映了乡土社会家庭的哪些特点？ 七、《男女有别》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 感情定向： 阿波罗式： 浮士德式： 男女有别： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.作者认为乡土社会是个“男女有别”的社会，在感情定向上是阿波罗式的，需要的是“了解”，而非“感情”（“激动”），联系现实生活，思考一下现代家庭女性与传统家庭妇女有哪些不同之处？ 八、《礼治秩序》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 人治： 礼： 礼治： 法治： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.作者认为乡土社会是礼治社会，维持规范的力量是传统。在今天社会生活中是否还有这样的现象，说举例说明。 九、《无讼》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 无讼： 司法诉讼体系： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.子曰：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎。”这句话揭示了乡土社会维持礼治秩序的理想手段是教化。观看电影《秋菊打官司》，结合电影中情节谈谈你对“礼治”和“法治”的看法。 十、《无为政治》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 横暴权力： 同意权力： 无为政治： 有为政治： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.上古先民传唱的《击壤歌》里有这样的句子：“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉！”请解释这首歌谣的内涵？并说说它表现出乡土社会怎样的特点？ 十一、《长老统治》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 教化权力： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.《长老统治》中提到的“出则悌”语见《论语·学而》，原文为“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。”“孝悌”作为儒家的一种重要的伦理思想，影响深远。结合本篇内容和生活实际，谈谈你如何认识“孝悌”？这种思想在今天有什么社会意义？ 十二、《血缘与地缘》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 血缘： 地缘： 契约社会： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.在乡土社会中，直接靠土地来谋生的人们是安土重迁的，不得以才背井离乡，外出谋生，这时候“血缘”和“地缘”的联系发生了哪些变化？当今社会“北漂”“沪漂”等现象屡见不鲜。你认为古今迁徙的原因有何不同呢？ 十三、《名实的分离》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 时势权力： 注释： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.继“横暴权力”“同意权力”“长老权力”和“教化权力”后，本篇提出了“时势权力”，巴金的《家》中觉民为抗婚离家出走，祖父怒不可遏，觉新惶恐万分，觉慧却暗笑“纸糊的灯笼快要戳穿了”，结合《乡土中国》中所学，谈谈你对这一情节的理解。 十四、《从欲望到需要》 【内容梳理】 1.通读本篇，概括主要内容，画出思维导图。 【概念解释】 2.解释本篇出现的几个重要概念。 欲望： 需要： 【佳句赏析】 3.摘抄2～3句佳句，并自选角度进行赏析。 【问题探讨】 4.依“欲望”行事和依“需要”行事的区别是什么？费孝通说：“从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑。”你如何理解这句话？从祖辈到父辈到自己，生活中的哪些变化让你深刻感受到了社会的变迁？ 14 学科网（北京）股份有限公司 $$