7.1集体生活成就我 课件+视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

个人离不开集体，我们有过集体生活的需要 2 一个人去食堂？ 3 一个人去逛街？ ５ 一个人完成合唱表演？ ４ 一个人放学回家？ ６ 一个人搞定拔河比赛 规则：全班同学起立，下列事件，能做到的继续站立，不能做到的就自行坐下。 1 一个人学习？ 课前热身 人教版初中道德与法治七年级上册 2 第一部分 集体的含义？ 第二部分 集体的影响？ 学习导航 3 第一部分 初识集体 4 活动1：辨一辨 军队 运动队 一个村子 犯罪团伙 志愿者团队 学校社团 班级 过马路的人群 ✔ ✘ ✘ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 首先我们要弄清楚什么是集体？请大家判断一下（学生判断）由此我们可以发现集体有什么共同特征？（学生：有共同目标、分工明确） 5 知识总结1：什么是集体？ 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。 组织性 纪律性 稳定性 正义性（不违法） 影响集体的联结度的相关因素 成员间相互关联的程度， 集体对成员的重要性， 成员间相互交流的频率， 成员对共同目标的共识程度， 成员间的默契程度， 集体存在的时间长短等。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 正比 相关链接 第二部分 感受集体的力量 8 活动2：合作探究，感受集体的力量 1.视频中哪个片段让你感动？为什么？ 2.小男孩生活在这样的班集体中，你认为他可能会有哪些改变？（人际关系学、性格、学习等） 3.结合你的校园、班级等集体生活，说说，你在校园、班级等 集体中对你产生了哪些方面的影响？作为集体的一员可以为集体发展做哪些贡献?（4分钟） 知识补充： 马斯洛需求层次理论 活动3：辨一辨 人越多集体的力量就会越大！ VS 人多未必集体的力量就大！ ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤交集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 知识总结2：参与集体的作用/影响/意义？ 第三部分 延伸拓展 14 请以小组为单位设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。 活动提示： 调查：分组设计问卷、开展调查，了解初中学生与家人、老师、朋友的交往情况。 发现：根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑与应对方法。 分享：小组成员根据内容分工制作简报，并在班内展示、分享。 实践活动 集体生活成就我 集体的含义 集体生活的意义/作用 人们联合起来的有组织的整体 ②带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感 ③有助于我们学会与人交往 ④有助于培养我们的责任感 ⑤有助于我们发展个性 总-集体的发展推动个人能力的提升和健康成长 课堂小结 ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 随堂练习 1.2023年5月20日，在羽毛球苏迪曼杯半决赛中，中国队在大比分落后的情况下，团结一心，奋勇拼搏，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中战胜韩国队，第十三次捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（    ） A．团结的集体可以战胜一切对手 B．集体的胜利要凭天赋和运气 C．优秀的集体需要牺牲个人利益 D．集体的力量来源于团结协作 D 2.“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力”，下列名句与之蕴含的道理相近的是（   ） ①自信人生二百年，会当水击三千里 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 ④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 3.小元在周末外出游玩时腿部受伤。在住院的一个多月的时间里，全班同学轮流给她复习补深，帮助她赶上学习进度。小元身体恢复返校后，为表示感谢，她把家乡的特产与到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（   ） A．在集体中，每个人一定能获得成功 B．在集体中，每个人都有不同的角色 C．在集体中，我们彼此传递关爱与温暖 D．集体是人们联合起来的有组织的整体 C 4.某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（   ） A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 C．个性的发展有助于集体共同目标的实现 D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” B 人教版初中道德与法治七年级上册 下节课见 21 $$nullnull