2.4 自然灾害(课件PPT)-【优+学案】2024-2025学年七年级上册地理课时通(鲁教版 五四制)

2024-10-10
| 24页
| 101人阅读
| 1人下载
教辅
山东荣景教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理鲁教版(五四学制)(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第四节 自然灾害
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.58 MB
发布时间 2024-10-10
更新时间 2024-10-10
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2024-10-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47783139.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

年级上册·鲁教版 地 理 本课件使用Office 2016制作,请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作,如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本,会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题,请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑,单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能,点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二章 中国的自然环境 第四节 自然灾害 一、常见的自然灾害★☆☆ 1. 定义 自然环境经常发生异常变化,其中有些会造成资源 、财产损失、人员伤 亡等危害,这样的异常变化叫做自然灾害。 2. 我国常见的气象灾害有干旱、洪涝、 、寒潮等;常见的地质灾害 有 、滑坡、泥石流等。 破坏  台风  地震  二、我国自然灾害频发★★☆ 1. 气象灾害 (1)特点:我国地域辽阔,自然环境复杂多样,自然灾害 、 ⁠ ⁠。 (2)主要灾害及分布地区 主要灾害 主要分布地区 台风 ⁠地区 干旱 ⁠地区 洪涝 ⁠地区 寒潮 影响范围广, 、华北、东北较为严重 种类多  分布 广  东南沿海  华北  南方  西北  2. 地质灾害 主要灾害 主要分布地区 滑坡、泥石流 中西部山区,以 ⁠地区最为集中 地震 分布范围广,以台湾、 ⁠和西北地区多发 西南  西南  三、防灾减灾★★☆ 1. 预报:我国运用 等技术,能够比较精确地预报台风、寒潮 等灾害。 2. 防御:为防御自然灾害,我国修建了大量的 。北方地区为防御 风沙灾害而营造了 ⁠。 3. 救助:我国建设一大批 ,以保证自然灾害发生时,能 够及时供应救灾物资;当自然灾害发生时,我国政府能及时调动 ⁠, 从而能有效减轻灾害损失。 遥感卫星  防灾工程  防护林  救灾物资储备中心  救灾人员  常见的自然灾害   2024年5月12日是我国第16个全国防灾减灾日。据此,完成1~2题。 1. 下列属于自然灾害的是( B ) A. 炼钢厂排放废气,造成大气污染 B. 一场突发的泥石流,破坏大量房屋 C. 造纸厂排放污水,造成水污染 D. 大量施用农药、化肥,造成土壤污染 2. 下列属于地质灾害的是( C ) A. 台风 B. 洪涝 C. 滑坡 D. 干旱 B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 我国自然灾害频发   跨学科·美术 当自然灾害来临时,采取适当的方法,可以有效避免或减小 灾害造成的损失。下图示意某种地质灾害。据此,完成3~4题。 3. 如图所示的地质灾害是( C ) A. 地震 B. 寒潮 C. 泥石流 D. 台风 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4. 在我国,图示地质灾害主要分布在( B ) A. 东南沿海地区 B. 降水较多的山区 C. 西北内陆地区 D. 气候干旱的盆地 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 防灾减灾   时事热点 中国地震台网正式测定,2023年12月18日23时59分在甘肃省临夏 回族自治州积石山县(北纬35.70°,东经102.79°)发生6.2级地震,震源深度 10千米。读图,完成5~6题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5. 积石山县多地震的主要原因是( C ) A. 位于环太平洋火山地震带 B. 位于亚欧板块和太平洋板块的交界处 C. 位于印度洋板块和亚欧板块的交界处 D. 位于环印度洋火山地震带 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6. 下面为某中学地理实践社的同学针对地震而提出的“防震避险”的建议,不合 理的是( D ) A. 在学校组织防震演练,提高同学对地震的应变能力 B. 使用木质等轻质材料修建房屋,减少房屋倒塌对人们的伤害 C. 修建房屋时,可以在房屋放置弹簧、橡胶等减震装置 D. 地震时,在户外可以抱住电线杆,减轻地面的晃动 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14   地理实践力 气象灾害是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建 设等造成的直接或间接的损害。下面为贝贝绘制的中国主要气象灾害分布图。据 此,完成7~9题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7. 贝贝用甲、乙、丙、丁四个图例代表气象灾害,分别对应( C ) A. 寒潮、洪涝、干旱、台风 B. 台风、干旱、洪涝、寒潮 C. 寒潮、台风、洪涝、干旱 D. 干旱、寒潮、台风、洪涝 8. 华北和东北地区常常此旱彼涝,主要原因是( A ) A. 夏季风的进退 B. 海陆位置不同 C. 台风影响先后 D. 用水季节变化 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9. 关于我国气象灾害的叙述,正确的是( B ) A. 寒潮有害也有利,它带来的降雪可以缓解北方夏旱 B. 台风常带来狂风和特大暴雨等 C. 寒潮、台风是对我国影响最大的气象灾害 D. 台风能缓解或解除华北平原和珠江三角洲地区的旱情 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14   区域认知 读我国自然灾害空间分布图,完成10~11题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10. 读图可知,我国自然灾害( B ) ①分布广 ②频繁发生 ③集中在夏秋季 ④种类多 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 自然灾害与频发地区对应正确的是( A ) A. 干旱、洪涝—华北地区 B. 滑坡、泥石流—东北地区 C. 海啸、冰雹—西南地区 D. 台风、泥石流—西北地区 B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14   (2023·长春校级期中)2023年7月21日,台风“杜苏芮”在福建省晋江市沿 海登陆,广东、江西、浙江、台湾等地受影响。据此,完成12~13题。 12. 台风可能带来的自然灾害是( D ) A. 寒潮 B. 地震 C. 沙尘暴 D. 洪涝 13. 当遭遇台风时,以下哪种行为是不恰当的( C ) A. 如果在结实的房屋里,小心关好门窗 B. 如果正在开车,立即将车开到安全的停车场或隐蔽处 C. 如果在街上,赶紧找临时建筑物、广告牌、大树等避风避雨 D. 如果住在低洼地区,要及时转移到高处或安全住所 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. (2023·泰州校级期末)某中学地理兴趣小组拟探究“西南地区泥石流多发的 原因”,请你一起完成探究过程。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【知识储备】 (1)泥石流是我国主要的自然灾害之一,按类型属于 (填“气象”或 “地质”)灾害,其分布具有一定的规律性。 地质  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【尝试探究】 (2)地震带与泥石流:西南地区位于 板块与亚欧板块交界处,地震 频发,岩石破碎,碎屑物质多,这是泥石流发生的物质条件。 (3)地形与泥石流:西南地区位于地势第二级与第 级阶梯交界处,多山 地,山高谷深,地表起伏大,这是泥石流发生的基本条件。 (4)气候与泥石流:西南地区主要位于 气候区,夏季多暴雨, 易诱发泥石流。 印度洋  一  亚热带季风  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (5)人类活动与泥石流:下列属于引发泥石流灾害的人为原因的有( D ) ①位于狭长的山谷之中 ②植被破坏严重 ③突降强暴雨 ④大规模的水电开发  ⑤耕地的扩展 ⑥大规模的交通建设、城镇建设 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ②④⑤⑥ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $$

资源预览图

2.4 自然灾害(课件PPT)-【优+学案】2024-2025学年七年级上册地理课时通(鲁教版 五四制)
1
2.4 自然灾害(课件PPT)-【优+学案】2024-2025学年七年级上册地理课时通(鲁教版 五四制)
2
2.4 自然灾害(课件PPT)-【优+学案】2024-2025学年七年级上册地理课时通(鲁教版 五四制)
3
2.4 自然灾害(课件PPT)-【优+学案】2024-2025学年七年级上册地理课时通(鲁教版 五四制)
4
2.4 自然灾害(课件PPT)-【优+学案】2024-2025学年七年级上册地理课时通(鲁教版 五四制)
5
2.4 自然灾害(课件PPT)-【优+学案】2024-2025学年七年级上册地理课时通(鲁教版 五四制)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。