精品解析：浙江省义乌市绣湖中学2024-2025学年九年级9月月考语文试题

绣湖中学2024学年第一学期九年级作业检测 2024.9 温馨提示：本卷满分120分，其中卷面书写3分，时间120分钟。请仔细答题！ 一、诗歌浸润心灵（18分） 1. 班级举行“诗歌积累”主题展览会，制作了古诗词展板，请完成下列表格。 古诗词摘抄 主题 欲为圣明除弊事，①______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ②______，况乃未休兵（杜甫《月夜忆舍弟》） 寂寂江山摇落处，③______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 咏叹之意 ④______，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑤______，______。（温庭筠《商山早行》） 思乡之情 浩浩汤汤，⑥______。（范仲淹《岳阳楼记》） 日出而林霏开，⑦______。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑧______ 根据理解，在①-⑦处填写恰当的古诗文名句，在⑧处填写恰当的主题词。 2. 小李摘抄了两首现代诗歌，请你帮他完成以下问题。 【甲】 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰①rùn______的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮： …… 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇②yè______； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑和哀愁③sǎ______向我心里， 像季节燃起花朵又把它吹熄。 ——穆旦《我看》节选 【乙】 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 ——艾青《手推车》 （1）根据拼音，在①-③处填写正确汉字。 （2）通过意象体会诗人情感、把握诗歌主题是诗歌阅读的重要方法之一。请你根据示例完成对【乙】诗的品析。 示例：【甲】诗人选取了大量春天的景物，如“春风”“青草”“绿潮”等一系列美丽而无雕饰之嫌的意象，字里行间洋溢着亲切、柔和之感，流露出作者对大自然的喜爱之情。 3. 以下几位同学准备参加校园读书节，所选书目不恰当的一位是（ ） A. 小瓯参加诗词大会，发现历代唐诗选本很多，于是他选择阅读流传最广的选本——《唐诗三百首》。 B. 小越对参赛倍感压力，他准备阅读印度诗人泰戈尔诗歌《新月集》，希望其中的哲理格言可以帮他走出人生困境。 C. 小文对“魏晋风骨”非常感兴趣，所以她打算研究南朝宋刘义庆组织编写的笔记体小说《世说新语》。 D. 看完《画皮》电影，小语打算写一篇影评参加观后感大赛，于是她找到原著——蒲松龄的《聊斋志异》进行阅读。 二、小说体验人生（21分） 4. 老师上《水浒传》名著阅读课时，对林冲的“走”做了整理。请参照下面目录，按要求完成任务。 《水浒传》目录（节选） 第7回 九纹龙剪迳赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第8回 林教头刺配沧州道 鲁智深______ 第9回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第10回 林教头②______ 陆虞候火烧草料场 第11回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第19回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小聚义 （1）请参照目录补全相关情节。 （2）林冲被“逼”上梁山的命运是什么原因导致的？请参照目录，结合名著内容，说说你的理解。 （3）通过整理，我发现在阅读长篇古典小说时，关注章回目录对情节与人物的理解有以下几点好处。 小绣同学发现关注小说的“三要素”，可以更好地理解小说的主题。请你和小绣同学一起阅读下面的文章，回答问题。 茶癖 李军民 ①老赵是介休人。介休人的一大嗜好就是喝茶，而且是从大清早一直要喝到晚上上床。无论男女老少，早晨起了床，匆匆洗漱完毕，在家里或在外面地摊上吃早餐。留在家里的人，在火炉子上坐一个茶壶，等水烧开，沏茶泡水做家务。到单位上班的人，打扫完办公室，拎上暖瓶，到茶炉房打两壶水，然后各自拿出茶杯，从茶叶桶里撮一把茶叶，冲上一杯热茶，就开始一天的工作了。这样的日子，周而复始，一成不变。介休的饭店比不上孝义和榆次，但是介休的茶店星罗棋布，南方人在介休开茶店扎了根、挣了钱的不在少数。 ②老赵父母是机关干部，自打老赵升入初中那年，端起父亲那个茶渍斑斑的搪瓷缸子，喝下第一口苦得咂舌的浓茶的那刻起，就再也抵挡不住茶的诱惑，与茶结下了不解之缘。开始，他嫌父母喝的茶太浓，倒一些在碗里，再兑上一些白开水，稀释了以后才喝，慢慢地浓茶他也适应了。别人喝了茶晚上睡不着，而他晚饭后不喝茶反而睡不着。 ③上班以后住集体宿舍，老赵宿舍在楼梯口第一间，哪个下班路过，都要进老赵房间绕一遭。一块上班的大多是外地人，年轻人没有喝茶的习惯，但是刚下班，又走了一路，而且，年轻工人不讲究，多数人都会端起老赵的杯子喝两口，解解乏，品品鲜。老赵说吧，怕工友嫌他小气；不说吧，这样做不符合卫生习惯。后来他就备了几个小茶碗，谁要喝，就从公用大茶杯里倒出来喝，显然这样卫生多了。有工友调侃他：“我们又没病，传染不上你！”老赵百口莫辩，只能讪讪地说：“我是怕我有病传染给你们！” ④介休人喝茶上瘾，而且不讲究，几块钱到几百块钱的，只要是茶就行。老赵刚上班的时候挣钱少，买的是一二十块钱的茶，后来挣钱多了，尤其当了单位的小头头儿后挣钱多了，喝的茶就上了档次，从一百到三百再到五百。别人一天抽两包烟，一个月下来成千块钱冒了烟，而且可能还会熏黑肺，而喝茶不仅解渴而且还养生，所以老赵每次领了工资，首先到介休最好的茶店，花五百块钱给自己买上一斤“女儿环”花茶，不能亏待了自己。太好的茶他不是喝不起，而是不敢把自己的胃养刁了。他有过教训，喝过几回好茶，再喝其他档次低的茶就难以下咽，所以他只选自己待见的这一种，十几年没变过样。 ⑤开会的时候服务员给参会人员沏茶，别人一杯接一杯地喝免费的茶，老赵这个爱喝茶的反倒无动于衷。有人悄悄地问他为什么不喝，他说怕喝多了会上厕所。其实他是瞥见服务员用刚刚抓过墩布和擦桌布的手抓了茶叶放进茶杯给人们沏茶，心里边硌硬才拒绝动那水杯。 ⑥老赵办公桌一侧一成不变地放着他的水杯和茶叶桶，有同事没茶叶的时候会过来问他讨要茶叶。老赵来者不拒，会亲自动手，小心翼翼地把茶叶从桶里倒到盖里，然后再倒入同事杯中，不厌其烦，从没怨言。 ⑦一天，有外单位来办事的人问他要点儿茶叶。那个人手快，未等老赵动手，自己就拿起茶叶桶打开，伸手抓出一把放在杯中。老赵稍稍愣了一下，从对方手中抓过茶叶桶，把盖子紧紧拧住，大方地让人家把一桶茶叶拿走了。这下一个办公室的同事不满意了：“咱俩在一个屋十几年了，你可从来没有说给过我，外面不相干的人你倒大方，满满一桶茶叶就送了人家！”老赵双目如炬，一字一顿地说：“不！他的手触碰过桶里的茶叶，那茶叶已经没有灵魂了！” 《小小说选刊》 【小说·情节】 5. 文章围绕老赵与“茶”的故事展开，请你以老赵的口吻，将故事补充完整。 初中那年，老赵喝下第一口浓茶，从此与茶结缘。 → （1）___ → （2）__ → （3）____ → 老赵把外单位来办事的人手抓过的茶叶送给了他。 【小说•人物】 6. 按照要求完成下列两小题。 （1）老赵来者不拒，会亲自动手，小心翼翼地把茶叶从桶里倒到盖里，然后再倒入同事杯中，不厌其烦，从没怨言。（请赏析语言的表达效果） （2）老赵双目如炬，一字一顿地说：“不！他的手触碰过桶里的茶叶，那茶叶已经没有灵魂了！”（请联系上下文，揣摩人物心理） 【小说·环境】 7. 小绣同学和小伙伴们讨论小说中环境描写的作用，请你补全对话。 环境描写可以分为自然环境和社会环境描写两种，文章第一段环境描写起着怎样的作用？ 我在书中看到环境描写有很多作用：交代故事背景、渲染故事氛围，烘托人物形象，推动故事情节的发展，暗示人物命运，深化小说主题…… 我知道了：________ 8. 请结合文本，并联系链接材料，说说小说标题“茶癖”的深意。 【链接材料】 （1）癖：对事物的偏爱成为习惯。——《汉典》 （2）人无癖不可与交，以其无深情也。——张岱《陶庵梦忆》 （3）爱茶、嗜茶之人，人言茶痴。茶痴，往往在不经意间表现出一些“任性”的癖好，简称“茶癖”。癖是病字头，凡癖都是有病的，但茶癖非但不是病，而是一种悦己的“任性”。 ——摘自网络文章《茶癖是悦己者的任性》 三、亚运文化探究（11分） 班级开展关于亚运文化的主题活动，请你参与。 流淌“和合”之美的亚运文化 文/胡坚 ①千里江山，诗画江南。第19届杭州亚运会开幕式上的文艺演出，让现场观众如痴如醉，也让线上观众叹为观止。有一颗鲜活的灵魂，一种浸润其中察而不觉的文化流淌，贯穿开幕式演出全程，这就是“和合”之美，这是中华民族重要的文化价值观与文化审美观。 ②“和合”文化中，“和”指的是和谐、和平、中和等，“合”指的是汇合、融合、联合等。这种“贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同”的宽容品格，是我们民族所追求的一种文化理念。 ③开幕式中，从良渚的水利工程到当代的生态农业，沃野良田、稻海渔歌、绿意盎然的生态景象依次呈现。人类只有一个地球，生态环境保护问题已经越来越迫切地摆在人类面前，绿色发展是各国的共同追求。开幕式之外，整个办会过程中，杭州亚运会始终坚持“绿色、智能、节俭、文明”理念。绿色环保无处不在，如点火仪式只绽放电子烟火，火炬所用的燃料是绿色甲醇等等。“绿色亚运”将是杭州的一张金名片。 ④在宋韵与芭蕾共舞，音乐剧与越剧同歌中，我们读到的是中西文化的交流与融合，是和而不同、各美其美、美美与共的文化包容。文明的多样性诠释了“和合”：和合的精神，是承认且尊重；和合的特质，是包容和共生；和合的途径，是对话与合作。人类文明的多样性，好比自然界物种的多样性，是人类社会的基本特征，各国文明形态各异，文化信仰千姿百态，文明互鉴之光照耀着我们共同的未来。 ⑤在亿万人共同点燃亚运之火中，我们能领悟到，个体融入到群体将汇聚成蓬勃的“力量”。好比钱江源头的一滴小水珠，这些小水珠在树叶上摇曳滚动，慢慢地汇集在一起，滴落山涧，渗过长满青苔的山石，形成涓涓细流，从纵横交错的山谷豁然涌出，在千峰万峦间蜿蜒，汇入大江，形成惊涛拍岸的钱塘大潮，这就是“平凡”创造“非凡”的道理。个人是组成社会的最小元素，人离不开社会，社会也离不开人，有了和谐相处、相互尊重、相互包容的人文环境，世界才会成为美好的人间。 ⑥在把数字技术运用到极致的场景中，我们能够品味到，数字技术的进步打开了世界人民交流融合更加便利的渠道，文明因交流而互鉴，文化因融合而精彩，建立在当代科技进步基础上的文明互鉴与文化交流是一个无限的空间。杭州亚运会把一场体育比赛办成了亚洲人民更加紧密便捷沟通交流的大平台，亚洲人打破时空界限，心心相融，爱达未来，让人与人的理解更深一点，让世界的美好更多一点，让人类的希望更灿烂一点。 ⑦站在亚洲看杭州亚运，我们看到“和合”文化之美，我们深刻地认识到——共同的亚洲，有共同的我们。“阳光有七种颜色，世界也是多彩的。”不同文明、不同民族、不同文化汇聚交融，才创造出多姿多彩的亚洲文明。 （2023年9月23日《新京报》，有删改） 9. 阅读时评，完成下面的思维导图，理清脉络。 10. 阅读第⑤段，从论证方法角度分析划线句的表达效果。 11. 结合下面关于“和合”文化内涵的解说，第③④段分别对应以下哪两种内涵？ “和合”文化，包括人心和善的道德观，协和万邦的天下观，琴瑟和谐的家庭观，天人合一的宇宙观。 第③段：______ 第④段：______ 12. 小绣搜集了一些名言作为第④段补充论据，你觉得以下哪两句名言合适？请说明理由。 ①海纳百川，有容乃大。——林则徐 ②问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹 ③万物并育而不相害，道并行而不相悖。——《中庸》 ④与人不求备，检身若不及。——《尚书》 四、宋韵名人研读（17分） 班级开展“宋韵历史名人传记”研读活动，请你完成以下学习任务。 （甲） 采桑子·群芳过后西湖好① ［宋］欧阳修 群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 【注释】①这首词是作者隐居颍州西湖时作。 （乙） 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错②不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便③之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注释】①机阱：陷阱。②枉直乖错：冤假错案。③便：安逸，安适。 （丙） 材料一： 台石使君属邕守，捐赢金①买其地，为辟荒径，植卉竹，结亭其间，……其在衢巷之亭岿然，爽垲②名之曰心远，盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语，岁甲子竣工，属余为记 （节选自《南宁府部艺文·心远亭记》） 材料二： 有遗予孤鹤者，养成驯扰，从人遂以名亭，良辰胜日，著屐曳杖，逍遥亭中。惟见孤鹤飞鸣舞啄，若解人意，抚而乐之，至忘昕夕，故虽吏事旁午③，胸臆无奇然。草亭闺寂，素影骗跹，月夜则积水空明，鹤声朗叨，无异山林间清致，岂非达人澄怀观道之一助乎！ （节选自《南宁府部艺文·孤鹤亭记》） 【注释】①捐赢金：捐助经营所得的钱财。②爽垲：地势高而干燥。③旁午：交错，纷繁。 13. （甲）词《采桑子·群芳过后西湖好》有人认为是一首伤春惜春之作，你同意这种观点吗？请结合具体内容加以分析。 14. 阅读（乙）文，回顾《醉翁亭记》，将下面表格填写完整。 《醉翁亭记》 （乙）文 字词理解 有亭翼然临于泉上者：“翼然”解释为（1）______。 无以自遣：“遣”解释为（2）______。 内容理解 文章描写了滁州一带（3）______（填时间）的自然景物，突出了它们幽深秀美的特点。 欧阳修为官时，有求学人请求会见，他从来不谈文章，只说政事，因为（4）______。（用自己的话回答） 写法作用 文章第一段，作者按照（5）______顺序，先环视，再远眺“西南诸峰”，接着运用（6）______（填序号：A.定点观察B。移步换景）的观察方式，写了山行之路、酿泉之水，最后定格在醉翁亭。 了塑造欧阳修这一人物形象，选文主要运用了（7）______描写。 志趣探究 探究欧阳修的“乐”，主要概括为三个方面：（8）______、宴酣之乐、（9）______，三“乐”归一，就是（10）______。 欧阳修勤政爱民，乙文突出了他（11）______的为官理念。 15. 结合“醉翁亭”“心远亭”“孤鹤亭”命名方式，阐述古人蕴含其中的情感志趣。 五、文章抒写心灵 16. 根据要求作文。 人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。----雨果 这句名言引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，可讲述故事，可发表见解，也可抒发感想 要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绣湖中学2024学年第一学期九年级作业检测 2024.9 温馨提示：本卷满分120分，其中卷面书写3分，时间120分钟。请仔细答题！ 一、诗歌浸润心灵（18分） 1. 班级举行“诗歌积累”主题展览会，制作了古诗词展板，请完成下列表格。 古诗词摘抄 主题 欲为圣明除弊事，①______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ②______，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》） 寂寂江山摇落处，③______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 咏叹之意 ④______，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑤______，______。（温庭筠《商山早行》） 思乡之情 浩浩汤汤，⑥______。（范仲淹《岳阳楼记》） 日出而林霏开，⑦______（欧阳修《醉翁亭记》） ⑧______ 根据理解，在①-⑦处填写恰当的古诗文名句，在⑧处填写恰当的主题词。 【答案】 ① 肯将衰朽惜残年 ②. 寄书长不达 ③. 怜君何事到天涯 ④. 露从今夜白 ⑤. 因思杜陵梦 ⑥. 凫雁满回塘 ⑦. 横无际涯 ⑧. 云归而岩穴暝 ⑨. 山水之乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰朽、残、凫雁、暝”等字词容易写错。最后一空，要求归纳主题，《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中的这两个句子，是对山水美景的描述，因此可以概括为“山水之乐”等。 2. 小李摘抄了两首现代诗歌，请你帮他完成以下问题。 【甲】 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰①rùn______的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮： …… 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇②yè______； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑和哀愁③sǎ______向我心里， 像季节燃起花朵又把它吹熄。 ——穆旦《我看》节选 【乙】 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 ——艾青《手推车》 （1）根据拼音，在①-③处填写正确汉字。 （2）通过意象体会诗人情感、把握诗歌主题是诗歌阅读的重要方法之一。请你根据示例完成对【乙】诗的品析。 示例：【甲】诗人选取了大量春天的景物，如“春风”“青草”“绿潮”等一系列美丽而无雕饰之嫌的意象，字里行间洋溢着亲切、柔和之感，流露出作者对大自然的喜爱之情。 【答案】（1）①润 ②曳 ③洒 （2）示例：诗人通过“枯干的河底”、“阴暗的天穹”、“冷寂的山谷”“不堪重负发出尖音的手推车”等意象，描绘了20世纪30年代后期凝重、昏暗、贫穷、荒凉的北国农村图，蕴涵着作者对保守呆板落后的生活方式的悲哀，对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议。 【解析】 【导语】甲诗春风拂草，生命与自然合流，充满对自然的热爱与对生命的感悟。乙诗以手推车为意象，展现北国的苦难，蕴含对人民的同情与对苦难制造者的抗议。两首诗各具特色，情感真挚，意象鲜明。 小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 丰润：fēng rùn，（肌肤等）丰满滋润。 摇曳：yáo yè，（轻轻地）摇动。 洒向：sǎ xiàng，使（液体等）分散地落下并朝着某个方向。 【小问2详解】 本题考查分析意象及其作用的能力。诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。分析【乙】诗，具有意象特征的事物有“枯干的河底”“阴暗的天穹”“冷寂的山谷”“不堪重负发出尖音的手推车”。先概括指出诗歌中的关键意象。接着描述这些意象所构成的画面或情境。然后分析意象的象征意义和所表达的情感。最后总结诗歌的主题思想。格式：诗人通过 “…… 等意象，描绘了……（画面或情境）。……（意象分析），整首诗蕴涵着……（主题思想）。”据此进行赏析即可。 示例：诗人通过“枯干的河底”“阴暗的天穹”“冷寂的山谷”“不堪重负发出尖音的手推车” 等意象，描绘了20 世纪30年代后期凝重、昏暗、贫穷、荒凉的北国农村图。“枯干的河底” 象征着大地的干涸与贫瘠，暗示了当时自然环境的恶劣和人民生活的艰难；“阴暗的天穹”给人一种压抑之感，仿佛整个天空都被苦难所笼罩；“冷寂的山谷”则突出了环境的寂静与冷清，衬托出人民生活的孤独与无助。那发出尖音的手推车，以唯一的轮子艰难前行，它不仅是一种交通工具，更是当时苦难的北国人民的象征。手推车的尖音仿佛是人民的呼喊与抗争，却又在寒冷与静寂中显得那么微弱无力。整首诗蕴涵着作者对保守呆板落后的生活方式的悲哀，对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议。 3. 以下几位同学准备参加校园读书节，所选书目不恰当的一位是（ ） A. 小瓯参加诗词大会，发现历代唐诗选本很多，于是他选择阅读流传最广的选本——《唐诗三百首》。 B. 小越对参赛倍感压力，他准备阅读印度诗人泰戈尔诗歌《新月集》，希望其中的哲理格言可以帮他走出人生困境。 C. 小文对“魏晋风骨”非常感兴趣，所以她打算研究南朝宋刘义庆组织编写的笔记体小说《世说新语》。 D. 看完《画皮》电影，小语打算写一篇影评参加观后感大赛，于是她找到原著——蒲松龄的《聊斋志异》进行阅读。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.所选书目不恰当。“魏晋风骨”又称建安风骨或建安风力，指建安诗人继承《诗经》及汉乐府 优秀的现实主义创作传统。应选择三曹及建安七子的作品，而非选择“南朝宋刘义庆组织编写的笔记体小说《世说新语》”。 故选C。 二、小说体验人生（21分） 4. 老师上《水浒传》名著阅读课时，对林冲的“走”做了整理。请参照下面目录，按要求完成任务。 《水浒传》目录（节选） 第7回 九纹龙剪迳赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第8回 林教头刺配沧州道 鲁智深______ 第9回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第10回 林教头②______ 陆虞候火烧草料场 第11回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第19回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小聚义 （1）请参照目录补全相关情节。 （2）林冲被“逼”上梁山的命运是什么原因导致的？请参照目录，结合名著内容，说说你的理解。 （3）通过整理，我发现在阅读长篇古典小说时，关注章回目录对情节与人物的理解有以下几点好处。 【答案】（1）①大闹野猪林②风雪山神庙 （2）林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定社会地位，一直安分守己，循规蹈矩。当朝高太尉之子高衙内贪恋林冲妻子的美貌，设计陷害林冲。从目录看，他们这群权贵先诬陷他“带刀”进入白虎堂，并企图买通公差在去沧州途中杀掉林冲，后又买通差拨火烧草料场。陆虞侯等人对了结林冲性命的周密策划，林冲的“走”，每一步都是他自己不想“走”的又不得不走的。由此可见，林冲百般隐忍只求避祸，最终却被逼上梁山的根本原因在于封建时代黑暗官僚主义对人民的百般压迫。 （3）①帮助我们快速梳理情节发展。②帮助我们更直观地感受人物的人生轨迹，便于分析人物形象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著情节。 第一空，《水浒传》第8回讲述的是林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。行至野猪林，董超、薛霸表示受太尉指示，要取其性命。林冲危在旦夕之际，一直在暗中保护林冲的鲁智深勇救林冲。据此可填写：大闹野猪林； 第二空，《水浒传》第10回讲述的是陆谦、富安再次设计陷害林冲。林冲被调往城外，当上了草料场的管事，恰逢大雪压塌了草屋，只能寄身于山神庙内。发现草料场被点燃，正欲救火，忽然听到陆谦、富安和差拨要放火烧死自己的阴谋。忍无可忍的林冲便杀死了他们。据此可填写：风雪山神庙。 【小问2详解】 本题考查理解人物形象。 林冲，外号“豹子头”，惯使丈八蛇矛，原是东京八十万禁军教头，因其妻被太尉高俅的养子高衙内看上这些权贵多次被陷害，结合目录可知：他们先骗林冲带宝刀入白虎堂，林冲中计被捉。林教头刺配沧州道上，买通官差，想在野猪林去林冲性命，幸亏在鲁智深的帮助下，林冲才能脱险。来到沧州后，陆谦、富安再次设计陷害林冲，他们来到沧州，重金收买差拨，定下谋害林冲的计策。则是林冲被调往城外，当上了草料场的管事，恰逢大雪压塌了草屋，于是拿了一床棉被及花枪葫芦，寄身于山神庙内。发现草料场被点燃，正欲救火，忽然听到陆谦、富安和差拨要放火烧死自己的阴谋。忍无可忍的林冲便杀死了他们。由此可见，善良耿直的林冲从委曲求全到敢于反抗，每一步都是他自己不想“走”的又不得不走的。林冲走上梁山是社会的悲剧。揭露了当时社会政治极端黑暗、腐败，反映了当时“官逼民反”的社会现实。 【小问3详解】 本题考查理解目录的作用。 结合“林教头刺配沧州道”“林教头②______ 陆虞候火烧草料场”“林冲雪夜上梁山”“林冲水寨大并火”，可知：林冲一开始是一个为人正直、武功高强的人，在权贵的逼迫下，他不得已才走上梁山，这些目录能帮助读者快速理清情节的发展，理清人物的性格变化的原因，有助于读者理解人物形象。 小绣同学发现关注小说的“三要素”，可以更好地理解小说的主题。请你和小绣同学一起阅读下面的文章，回答问题。 茶癖 李军民 ①老赵是介休人。介休人的一大嗜好就是喝茶，而且是从大清早一直要喝到晚上上床。无论男女老少，早晨起了床，匆匆洗漱完毕，在家里或在外面地摊上吃早餐。留在家里的人，在火炉子上坐一个茶壶，等水烧开，沏茶泡水做家务。到单位上班的人，打扫完办公室，拎上暖瓶，到茶炉房打两壶水，然后各自拿出茶杯，从茶叶桶里撮一把茶叶，冲上一杯热茶，就开始一天的工作了。这样的日子，周而复始，一成不变。介休的饭店比不上孝义和榆次，但是介休的茶店星罗棋布，南方人在介休开茶店扎了根、挣了钱的不在少数。 ②老赵父母是机关干部，自打老赵升入初中那年，端起父亲那个茶渍斑斑的搪瓷缸子，喝下第一口苦得咂舌的浓茶的那刻起，就再也抵挡不住茶的诱惑，与茶结下了不解之缘。开始，他嫌父母喝的茶太浓，倒一些在碗里，再兑上一些白开水，稀释了以后才喝，慢慢地浓茶他也适应了。别人喝了茶晚上睡不着，而他晚饭后不喝茶反而睡不着。 ③上班以后住集体宿舍，老赵宿舍在楼梯口第一间，哪个下班路过，都要进老赵房间绕一遭。一块上班的大多是外地人，年轻人没有喝茶的习惯，但是刚下班，又走了一路，而且，年轻工人不讲究，多数人都会端起老赵的杯子喝两口，解解乏，品品鲜。老赵说吧，怕工友嫌他小气；不说吧，这样做不符合卫生习惯。后来他就备了几个小茶碗，谁要喝，就从公用大茶杯里倒出来喝，显然这样卫生多了。有工友调侃他：“我们又没病，传染不上你！”老赵百口莫辩，只能讪讪地说：“我是怕我有病传染给你们！” ④介休人喝茶上瘾，而且不讲究，几块钱到几百块钱的，只要是茶就行。老赵刚上班的时候挣钱少，买的是一二十块钱的茶，后来挣钱多了，尤其当了单位的小头头儿后挣钱多了，喝的茶就上了档次，从一百到三百再到五百。别人一天抽两包烟，一个月下来成千块钱冒了烟，而且可能还会熏黑肺，而喝茶不仅解渴而且还养生，所以老赵每次领了工资，首先到介休最好的茶店，花五百块钱给自己买上一斤“女儿环”花茶，不能亏待了自己。太好的茶他不是喝不起，而是不敢把自己的胃养刁了。他有过教训，喝过几回好茶，再喝其他档次低的茶就难以下咽，所以他只选自己待见的这一种，十几年没变过样。 ⑤开会的时候服务员给参会人员沏茶，别人一杯接一杯地喝免费的茶，老赵这个爱喝茶的反倒无动于衷。有人悄悄地问他为什么不喝，他说怕喝多了会上厕所。其实他是瞥见服务员用刚刚抓过墩布和擦桌布的手抓了茶叶放进茶杯给人们沏茶，心里边硌硬才拒绝动那水杯。 ⑥老赵办公桌一侧一成不变地放着他的水杯和茶叶桶，有同事没茶叶的时候会过来问他讨要茶叶。老赵来者不拒，会亲自动手，小心翼翼地把茶叶从桶里倒到盖里，然后再倒入同事杯中，不厌其烦，从没怨言。 ⑦一天，有外单位来办事的人问他要点儿茶叶。那个人手快，未等老赵动手，自己就拿起茶叶桶打开，伸手抓出一把放在杯中。老赵稍稍愣了一下，从对方手中抓过茶叶桶，把盖子紧紧拧住，大方地让人家把一桶茶叶拿走了。这下一个办公室的同事不满意了：“咱俩在一个屋十几年了，你可从来没有说给过我，外面不相干的人你倒大方，满满一桶茶叶就送了人家！”老赵双目如炬，一字一顿地说：“不！他的手触碰过桶里的茶叶，那茶叶已经没有灵魂了！” 《小小说选刊》 【小说·情节】 5. 文章围绕老赵与“茶”的故事展开，请你以老赵的口吻，将故事补充完整。 初中那年，老赵喝下第一口浓茶，从此与茶结缘。 → （1）___ → （2）__ → （3）____ → 老赵把外单位来办事的人手抓过的茶叶送给了他。 【小说•人物】 6. 按照要求完成下列两小题。 （1）老赵来者不拒，会亲自动手，小心翼翼地把茶叶从桶里倒到盖里，然后再倒入同事杯中，不厌其烦，从没怨言。（请赏析语言的表达效果） （2）老赵双目如炬，一字一顿地说：“不！他的手触碰过桶里的茶叶，那茶叶已经没有灵魂了！”（请联系上下文，揣摩人物心理） 【小说·环境】 7. 小绣同学和小伙伴们讨论小说中环境描写的作用，请你补全对话。 环境描写可以分为自然环境和社会环境描写两种，文章第一段环境描写起着怎样的作用？ 我在书中看到环境描写有很多作用：交代故事背景、渲染故事氛围，烘托人物形象，推动故事情节的发展，暗示人物命运，深化小说主题…… 我知道了：________ 8. 请结合文本，并联系链接材料，说说小说标题“茶癖”的深意。 【链接材料】 （1）癖：对事物的偏爱成为习惯。——《汉典》 （2）人无癖不可与交，以其无深情也。——张岱《陶庵梦忆》 （3）爱茶、嗜茶之人，人言茶痴。茶痴，往往在不经意间表现出一些“任性”的癖好，简称“茶癖”。癖是病字头，凡癖都是有病的，但茶癖非但不是病，而是一种悦己的“任性”。 ——摘自网络文章《茶癖是悦己者的任性》 【答案】5. ①. 上班后，老赵为宿舍工友备茶碗供其喝茶 ②. 当了单位的小头头儿，老赵领了工资买花茶 ③. 开会时，老赵不喝服务员用手抓过的茶叶沏的茶 6. （1）运用动作描写，“来者不拒”生动形象地写出了老赵对待同事要茶时的慷慨大方，“小心翼翼”生动形象地写出了他倒茶时的小心谨慎，细心周全，细腻而传神地表现了老赵对茶的珍爱。 （2）老赵不仅为办事员抓取茶叶的粗鲁草率行为感到愤怒，同时为他们不懂得茶、不爱惜茶感到无奈和遗憾。 7. 第一段交代了小说的社会背景：介休人民的生活与茶密不可分；渲染了介休浓郁的茶文化氛围：烘托了老赵嗜茶如命的性格特征，使小说人物形象更真实、更丰满。 8. 第一层：仅从介休人或老赵嗜好喝茶的角度理解文章内容，理解肤浅单一，表述笼统。 示例一：文章以“茶癖”为题，意在凸显介休人对茶的嗜好，突出介休浓浓的茶文化氛围，以及这种茶文化氛围对老赵的影响。 示例二：文章以“茶癖”为题，通过塑造老赵这个嗜茶如命的人物形象，表现一类人的生活特点。 第二层：从老赵嗜茶如命，对茶叶、茶具、取茶方式等有特殊癖好，背后是一种生活方式或态度的体现等角度理解，但理解较浅层，表述较有条理。 示例：文章以“茶癖”为题，旨在凸显介休人对茶的嗜好，突出介休浓浓的茶文化氛围，通过塑造老赵这个嗜茶如命的人物形象，充分展示了他的“茶癖”，他对茶叶的挑选，茶具的使用，取茶叶的方式，茶叶的卫生，都有着细致的讲究并成为了一种习惯，他对茶叶专一，对生活淡泊，对原则坚守，对他人宽容，对生活保留着一份小小的“任性”。 第三层：从介休人嗜好喝茶，对茶有着偏爱的情感，老赵嗜茶如命，对茶叶、茶具、取茶方式有特殊癖好，背后是一种生活方式和生活态度，以及读者阅读感悟，能够结合链接材料多角度理解，理解有深度、表述有条理。 示例：文章以“茶癖”为题，旨在凸显介休人对茶的嗜好，突出介休浓浓的茶文化氛围，通过塑造老赵这个嗜茶如命的人物形象，充分展示了他的“茶癖”，他对茶叶的挑选，茶具的使用，取茶叶的方式，茶叶的卫生，都有着细致的讲究并成为了一种习惯，他对生活淡泊、对茶叶专一，对原则坚守，对他人宽容，传达出作者的生活态度，也引发读者对人生、生活的思考：在这个纷繁冗杂的世界，可以为自己保留一份小小的“任性”，为自己的心灵腾出一个空间，在平和的生活中活得潇洒自在，这一切不为悦人，只为悦己。 【解析】 【导语】《茶癖》通过叙述老赵与茶的故事，展现了介休人对茶的热爱及这种嗜好对生活的影响。文章细腻地描绘了老赵从习惯普通茶到挑剔与执着的转变，反映出茶在他生活中的重要性及其对生活质量的追求。茶不仅作为日常饮品，更成为老赵精神享受的一部分，体现出对生活细节的精益求精和追求完美的态度。小说同时揭示了个人爱好对人际关系和生活态度的微妙影响。 【5题详解】 本题考查内容理解。 （1）第③段：“上班以后住集体宿舍，老赵宿舍在楼梯口第一间，哪个下班路过，都要进老赵房间绕一遭……老赵说吧，怕工友嫌他小气；不说吧，这样做不符合卫生习惯。后来他就备了几个小茶碗，谁要喝，就从公用大茶杯里倒出来喝，显然这样卫生多了”，这段内容详细描述了老赵上班后住集体宿舍的情况。工友们路过他的房间会喝他的茶，由于年轻工友不太讲究卫生习惯，直接端起他的杯子喝，这让老赵很为难。为了解决这个问题，老赵备了小茶碗，既满足了工友们喝茶解乏的需求，又保证了卫生，体现了老赵的细心和为他人着想。据此可概括为：上班后，老赵为宿舍工友备茶碗供其喝茶。 （2）第④段“别人一天抽两包烟，一个月下来成千块钱冒了烟，而且可能还会熏黑肺，而喝茶不仅解渴而且还养生，所以老赵每次领了工资，首先到介休最好的茶店，花五百块钱给自己买上一斤‘女儿环’花茶，不能亏待了自己……所以他只选自己待见的这一种，十几年没变过样”，此段表明老赵在当了单位小头头儿后，经济条件有所改善。他深知抽烟的危害，而认为喝茶既解渴又养生。每次领了工资，他都会去介休最好的茶店买自己喜欢的“女儿环”花茶。这体现了老赵对茶的热爱以及对生活品质的追求，十几年不变的选择也显示出他的执着。据此可概括为：当了单位的小头头儿，老赵领了工资买花茶。 （3）第⑤段“开会的时候服务员给参会人员沏茶，别人一杯接一杯地喝免费的茶，老赵这个爱喝茶的反倒无动于衷。有人悄悄地问他为什么不喝，他说怕喝多了会上厕所。其实他是瞥见服务员用刚刚抓过墩布和擦桌布的手抓了茶叶放进茶杯给人们沏茶，心里边硌硬才拒绝动那水杯”，这段描写了老赵在开会时的表现。尽管他爱喝茶，但当看到服务员用不卫生的方式沏茶时，他坚决不喝。这反映出老赵对茶的品质和卫生有较高的要求，也体现了他的原则性。据此可概括为：开会时，老赵不喝服务员用手抓过的茶叶沏的茶。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 （1）第⑥段“老赵来者不拒，会亲自动手，小心翼翼地把茶叶从桶里倒到盖里，然后再倒入同事杯中，不厌其烦，从没怨言”，从“倒”“动手”等词可知这句话运用了动作描写。“来者不拒”这个词语生动形象地写出了老赵对待同事要茶时的态度，表现出他的慷慨大方，毫不吝啬地与同事分享自己的茶叶。“小心翼翼”则生动地刻画了老赵倒茶时的动作，他非常小心谨慎，生怕茶叶洒出或者受到任何损伤，这个词语体现了他对茶叶的珍视。通过这些动作描写，细腻而传神地表现了老赵对茶的珍爱之情。他不仅仅是在分享茶叶，更是在对待自己心爱的物品，每一个动作都充满了对茶的呵护。整句话通过对老赵动作的细致描写，让读者能够直观地感受到老赵对茶的特殊情感，也为后文老赵对办事员行为的反应做了铺垫。 （2）第⑦段“老赵双目如炬，一字一顿地说：‘不！他的手触碰过桶里的茶叶，那茶叶已经没有灵魂了’”，联系上下文可以揣摩出老赵此时复杂的心理。首先，老赵“双目如炬”，表明他非常愤怒。办事员未经允许就自己伸手抓茶叶的行为在老赵看来是粗鲁草率的，这是对他珍视的茶叶的不尊重。老赵对茶有着深厚的感情，他一直小心翼翼地对待茶叶，而办事员的行为打破了他心中对茶应有的敬重。老赵也为办事员不懂得茶、不爱惜茶感到无奈和遗憾。在老赵的心中，茶是有灵魂的，它不仅仅是一种饮品，更是一种生活的享受和精神的寄托。办事员的行为显示出他对茶的无知和不珍惜，这让老赵感到痛心。他觉得办事员无法理解他对茶的热爱，也无法体会到茶的价值。这句话通过老赵的语言和神态描写，深刻地展现了老赵对茶的独特情感以及他对那些不懂得珍惜茶的人的不满和失望。 【7题详解】 本题考查环境描写。 文章第①段详细描述了介休人的生活习惯，即从大清早到晚上上床都要喝茶，在家里或外面吃早餐时就开始准备泡茶，到单位上班也是先打水沏茶，并且介休茶店众多，南方人开茶店在介休也能扎根挣钱。这一系列的描写明确地交代了小说发生的社会背景，也就是介休人民的生活与茶有着密不可分的联系。这种背景设定为整个故事围绕老赵与茶的故事展开奠定了基础。 通过对介休人普遍喝茶习惯的描写，如“无论男女老少，早晨起了床，匆匆洗漱完毕……就开始一天的工作了”以及茶店星罗棋布等内容，渲染出了介休浓郁的茶文化氛围。这种浓厚的茶文化氛围笼罩着整个故事，使得故事的发展和人物的行为更加合理。 在这样浓郁的茶文化氛围下，老赵作为介休人的一员，他嗜茶如命的性格特征就显得非常自然和合理。这种环境描写烘托出了老赵的人物形象，让读者更容易理解老赵对茶的热爱、他对茶的各种讲究以及他与茶相关的种种行为。例如，老赵在后面故事中的种种与茶有关的情节，如买茶、对待他人喝茶的态度等，都与这种环境所烘托出的嗜茶形象相呼应，使老赵这个人物形象更加真实、更加丰满。 【8题详解】 本题考查标题含义。 第①段“介休人的一大嗜好就是喝茶，而且是从大清早一直要喝到晚上上床……介休的饭店比不上孝义和榆次，但是介休的茶店星罗棋布，南方人在介休开茶店扎了根、挣了钱的不在少数”，这段描写充分展现了介休人对茶的普遍嗜好，喝茶成为他们日常生活中不可或缺的一部分。从早到晚都离不开茶，茶店众多也反映出茶在介休的市场需求大，这体现了介休人以茶为伴的生活方式。在快节奏的现代社会中，介休人通过喝茶这种方式，放慢生活节奏，享受生活的宁静与美好。 第④段“老赵刚上班的时候挣钱少，买的是一二十块钱的茶，后来挣钱多了……每次领了工资，首先到介休最好的茶店，花五百块钱给自己买上一斤‘女儿环’花茶，不能亏待了自己……所以他只选自己待见的这一种，十几年没变过样”，老赵对茶叶的挑选非常严格，随着经济条件的改善，他选择了价格较高的“女儿环”花茶，并且十几年不变。这体现了他对生活品质的追求和对自己喜好的执着，一旦认定了一种茶叶，就不会轻易改变。 第③段“后来他就备了几个小茶碗，谁要喝，就从公用大茶杯里倒出来喝，显然这样卫生多了”，老赵为宿舍工友准备小茶碗，显示出他对喝茶这件事的重视，也体现了他的细心周到。他注重茶具的使用，不仅是为了满足自己的喝茶需求，更是为了让喝茶的过程更加舒适和卫生。 第⑦段“老赵双目如炬，一字一顿地说：‘不！他的手触碰过桶里的茶叶，那茶叶已经没有灵魂了’”，当外单位办事的人用手抓过茶叶后，老赵果断将那桶茶叶送给对方。这表明老赵对取茶方式有着极高的要求，他认为被触碰过的茶叶失去了“灵魂”。这种对取茶方式的讲究，体现了他对茶的尊重和热爱，也反映出他对生活的精致追求。 老赵对生活淡泊，不追求奢华的物质享受，如段落④中提到他认为喝茶比抽烟更健康，选择喝茶而不是挥霍金钱在其他方面。他对茶叶专一，十几年只喝一种“女儿环”花茶，象征着他对生活的专注和坚持。同时，他对原则坚守，如对茶叶卫生的执着，展现了他的正直和自律。在与同事相处中，段落⑥提到他对同事要茶来者不拒，体现了他对他人的宽容和善良。 结合链接材料中的“人无癖不可与交，以其无深情也”和“茶癖是悦己者的任性”，老赵的“茶癖”引发读者思考。在这个纷繁冗杂的世界里，我们可以像老赵一样，为自己保留一份小小的“任性”，找到自己真正热爱的事物，并为之坚持。这不是为了取悦他人，而是为了悦己，为自己的心灵腾出一个空间。在平和的生活中，我们也应该像介休人一样，找到一种适合自己的生活方式，享受生活的美好，活得潇洒自在。 三、亚运文化探究（11分） 班级开展关于亚运文化的主题活动，请你参与。 流淌“和合”之美的亚运文化 文/胡坚 ①千里江山，诗画江南。第19届杭州亚运会开幕式上的文艺演出，让现场观众如痴如醉，也让线上观众叹为观止。有一颗鲜活的灵魂，一种浸润其中察而不觉的文化流淌，贯穿开幕式演出全程，这就是“和合”之美，这是中华民族重要的文化价值观与文化审美观。 ②“和合”文化中，“和”指的是和谐、和平、中和等，“合”指的是汇合、融合、联合等。这种“贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同”的宽容品格，是我们民族所追求的一种文化理念。 ③开幕式中，从良渚的水利工程到当代的生态农业，沃野良田、稻海渔歌、绿意盎然的生态景象依次呈现。人类只有一个地球，生态环境保护问题已经越来越迫切地摆在人类面前，绿色发展是各国的共同追求。开幕式之外，整个办会过程中，杭州亚运会始终坚持“绿色、智能、节俭、文明”理念。绿色环保无处不在，如点火仪式只绽放电子烟火，火炬所用的燃料是绿色甲醇等等。“绿色亚运”将是杭州的一张金名片。 ④在宋韵与芭蕾共舞，音乐剧与越剧同歌中，我们读到的是中西文化的交流与融合，是和而不同、各美其美、美美与共的文化包容。文明的多样性诠释了“和合”：和合的精神，是承认且尊重；和合的特质，是包容和共生；和合的途径，是对话与合作。人类文明的多样性，好比自然界物种的多样性，是人类社会的基本特征，各国文明形态各异，文化信仰千姿百态，文明互鉴之光照耀着我们共同的未来。 ⑤在亿万人共同点燃亚运之火中，我们能领悟到，个体融入到群体将汇聚成蓬勃的“力量”。好比钱江源头的一滴小水珠，这些小水珠在树叶上摇曳滚动，慢慢地汇集在一起，滴落山涧，渗过长满青苔的山石，形成涓涓细流，从纵横交错的山谷豁然涌出，在千峰万峦间蜿蜒，汇入大江，形成惊涛拍岸的钱塘大潮，这就是“平凡”创造“非凡”的道理。个人是组成社会的最小元素，人离不开社会，社会也离不开人，有了和谐相处、相互尊重、相互包容的人文环境，世界才会成为美好的人间。 ⑥在把数字技术运用到极致的场景中，我们能够品味到，数字技术的进步打开了世界人民交流融合更加便利的渠道，文明因交流而互鉴，文化因融合而精彩，建立在当代科技进步基础上的文明互鉴与文化交流是一个无限的空间。杭州亚运会把一场体育比赛办成了亚洲人民更加紧密便捷沟通交流的大平台，亚洲人打破时空界限，心心相融，爱达未来，让人与人的理解更深一点，让世界的美好更多一点，让人类的希望更灿烂一点。 ⑦站在亚洲看杭州亚运，我们看到“和合”文化之美，我们深刻地认识到——共同的亚洲，有共同的我们。“阳光有七种颜色，世界也是多彩的。”不同文明、不同民族、不同文化汇聚交融，才创造出多姿多彩的亚洲文明。 （2023年9月23日《新京报》，有删改） 9. 阅读时评，完成下面的思维导图，理清脉络。 10. 阅读第⑤段，从论证方法角度分析划线句的表达效果。 11. 结合下面关于“和合”文化内涵的解说，第③④段分别对应以下哪两种内涵？ “和合”文化，包括人心和善的道德观，协和万邦的天下观，琴瑟和谐的家庭观，天人合一的宇宙观。 第③段：______ 第④段：______ 12. 小绣搜集了一些名言作为第④段补充论据，你觉得以下哪两句名言合适？请说明理由。 ①海纳百川，有容乃大。——林则徐 ②问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹 ③万物并育而不相害，道并行而不相悖。——《中庸》 ④与人不求备，检身若不及。——《尚书》 【答案】9. （1）“和合”之美是中华民族重要的文化价值观与文化审美观。（2）杭州亚运会始终坚持“绿色、智能、节俭、文明”理念。（或“绿色亚运”将是杭州的一张金名片。）（3）个体融入到群体将汇聚成蓬勃的“力量”。（或和谐相处、相互尊重、相互包容的人文环境，世界才会成为美好的人间。） 10. 运用比喻论证，形象地论证了在亿万人共同点燃亚运之火中，我们可以领悟到，个体融入到群体将汇聚成蓬勃的“力量”这一观点。 11. ①. 第③段是天人合一的宇宙观； ②. 第④段是协和万邦的天下观。 12. 选①③两句，理由：第4段先例举宋韵与芭蕾共舞，音乐剧与越剧同歌，我们读到了中西文化的交流与融合，是一种文化包容；再从人类文明的多样性诠释了“和合”。 【解析】 【导语】这篇文章围绕杭州亚运会开幕式，对“和合”文化进行了深刻解析。通过演出中的多元文化展示和绿色技术应用，展现了中华文化的包容性和创新性。文章通过生态保护、人类文明交流等实例，强调了“和合”文化在不同层面的体现：自然与人、科技与文化的协调发展，以及文明之间的互鉴与融合。最终，在亚洲的多元背景下，文章呼唤各民族相互尊重，共同创造美好未来，体现了现代中国文化视野的开放性与全球性。 【9题详解】 本题考查论点概括。 第（1）空：根据第①段“第19届杭州亚运会开幕式上的文艺演出，让现场观众如痴如醉，也让线上观众叹为观止。有一颗鲜活的灵魂，一种浸润其中察而不觉的文化流淌，贯穿开幕式演出全程，这就是‘和合’之美，这是中华民族重要的文化价值观与文化审美观”可知，首段写亚运会开幕式演出，强调这是“和合”之美，是中华民族重要的文化价值观与文化审美观，据此可概括观点为：“和合”之美是中华民族重要的文化价值观与文化审美观。 第（2）空：已知题干信息“中西文化交流与融合，是和而不同、各美其美、美美与共的文化包容”可定位到第④段“在宋韵与芭蕾共舞，音乐剧与越剧同歌中，我们读到的是中西文化的交流与融合，是和而不同、各美其美、美美与共的文化包容”，再结合第③段“开幕式之外，整个办会过程中，杭州亚运会始终坚持‘绿色、智能、节俭、文明”理念。绿色环保无处不在’”“‘绿色亚运’将是杭州的一张金名片”可概括为：杭州亚运会始终坚持“绿色、智能、节俭、文明”理念。（或“绿色亚运”将是杭州的一张金名片。） 第（3）空：根据第⑤段“在亿万人共同点燃亚运之火中，我们能领悟到，个体融入到群体将汇聚成蓬勃的‘力量’”“人离不开社会，社会也离不开人，有了和谐相处、相互尊重、相互包容的人文环境，世界才会成为美好的人间”可提炼为：个体融入到群体将汇聚成蓬勃的“力量”。（或和谐相处、相互尊重、相互包容的人文环境，世界才会成为美好的人间。） 【10题详解】 本题考查论证方法辨析。 画线句中“好比钱江源头的一滴小水珠……”将“个体”比作“钱江源头的小水珠”，将“群体”比作“大江大潮”，是运用了比喻论证，生动形象地写出了每一个个体就像那小小的水珠，虽然微小，但当它们汇聚在一起时，就能形成强大的力量，就如同钱江大潮一般，震撼人心。结合段首“在亿万人共同点燃亚运之火中，我们能领悟到，个体融入到群体将汇聚成蓬勃的‘力量’”可知，运用比喻论证，形象地论证了在亿万人共同点燃亚运之火中，我们可以领悟到，个体融入到群体将汇聚成蓬勃的“力量”这一观点，使深奥的道理变得通俗易懂，易于接受。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第③段“开幕式中，从良渚的水利工程到当代的生态农业，沃野良田、稻海渔歌、绿意盎然的生态景象依次呈现。人类只有一个地球，生态环境保护问题已经越来越迫切地摆在人类面前，绿色发展是各国的共同追求”可知，这一段主要讲述了开幕式中从良渚水利工程到当代生态农业的展示，以及杭州亚运会坚持的“绿色、智能、节俭、文明”理念，特别强调了绿色环保的各个方面。这体现了人与自然和谐共生的“天人合一”的宇宙观，即人类应该尊重自然、保护生态，与自然和谐相处。 根据第④段“在宋韵与芭蕾共舞，音乐剧与越剧同歌中，我们读到的是中西文化的交流与融合，是和而不同、各美其美、美美与共的文化包容”“人类文明的多样性，好比自然界物种的多样性，是人类社会的基本特征，各国文明形态各异，文化信仰千姿百态，文明互鉴之光照耀着我们共同的未来”可知，这一段讲述了中西文化的交流与融合，强调了文明的多样性以及和合的精神、特质和途径。通过宋韵与芭蕾、音乐剧与越剧等艺术形式的共舞同歌，展现了不同文化之间的包容、共生和对话合作，这正是“协和万邦”的天下观的体现，即各个国家、民族和文化之间应该相互尊重、包容、合作，共同推动人类文明的进步和发展。 【12题详解】 本题考查论据辨析。 根据第④段“在宋韵与芭蕾共舞，音乐剧与越剧同歌中，我们读到的是中西文化的交流与融合，是和而不同、各美其美、美美与共的文化包容”“人类文明的多样性，好比自然界物种的多样性，是人类社会的基本特征，各国文明形态各异，文化信仰千姿百态，文明互鉴之光照耀着我们共同的未来”可知，第④段通过例举宋韵与芭蕾共舞，音乐剧与越剧同歌的例子，论述了中西文化的交流与融合，以及和而不同、各美其美、美美与共的文化包容精神，同时也强调了人类文明的多样性如何诠释了“和合”的深刻内涵。 第①句“海纳百川，有容乃大”出自林则徐，这句名言直接体现了“和合”文化中的包容精神。它意味着要像大海一样能够容纳成百上千条河流，才能成就其浩瀚无边，即强调要具有宽广的胸怀，能够容纳不同的文化和思想，这与第④段中提到的“和合”精神中的“承认且尊重”、“包容和共生”相契合； 第②句“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自朱熹，它主要表达的是要不断学习新知识、保持思想活跃的重要性，与“和合”文化的直接关联不强； 第③句“万物并育而不相害，道并行而不相悖”出自《中庸》，这句话也很好地体现了“和合”文化的理念。它说明万物可以共同生长而不互相妨害，不同的道路或思想可以并行而不冲突。这反映了和合文化所倡导的和谐共处、相互尊重、互不干涉的原则，与第④段中关于文明多样性的描述和“和而不同”的论述相一致。 第④句“与人不求备，检身若不及”出自《尚书》，意为：对别人不能求全责备，对自己要严格约束。本句强调了待人宽容、自我反省的态度，但更多偏向于个人修养方面，与第④段强调的文化交流与融合的主题不完全吻合； 故①③句可以作为第④段的论据，据此分析作答即可。 四、宋韵名人研读（17分） 班级开展“宋韵历史名人传记”研读活动，请你完成以下学习任务。 （甲） 采桑子·群芳过后西湖好① ［宋］欧阳修 群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 【注释】①这首词是作者隐居颍州西湖时作。 （乙） 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错②不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便③之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注释】①机阱：陷阱。②枉直乖错：冤假错案。③便：安逸，安适。 （丙） 材料一： 台石使君属邕守，捐赢金①买其地，为辟荒径，植卉竹，结亭其间，……其在衢巷之亭岿然，爽垲②名之曰心远，盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语，岁甲子竣工，属余为记 （节选自《南宁府部艺文·心远亭记》） 材料二： 有遗予孤鹤者，养成驯扰，从人遂以名亭，良辰胜日，著屐曳杖，逍遥亭中。惟见孤鹤飞鸣舞啄，若解人意，抚而乐之，至忘昕夕，故虽吏事旁午③，胸臆无奇然。草亭闺寂，素影骗跹，月夜则积水空明，鹤声朗叨，无异山林间清致，岂非达人澄怀观道之一助乎！ （节选自《南宁府部艺文·孤鹤亭记》） 【注释】①捐赢金：捐助经营所得的钱财。②爽垲：地势高而干燥。③旁午：交错，纷繁。 13. （甲）词《采桑子·群芳过后西湖好》有人认为是一首伤春惜春之作，你同意这种观点吗？请结合具体内容加以分析。 14. 阅读（乙）文，回顾《醉翁亭记》，将下面表格填写完整。 《醉翁亭记》 （乙）文 字词理解 有亭翼然临于泉上者：“翼然”解释为（1）______。 无以自遣：“遣”解释为（2）______。 内容理解 文章描写了滁州一带（3）______（填时间）的自然景物，突出了它们幽深秀美的特点。 欧阳修为官时，有求学的人请求会见，他从来不谈文章，只说政事，因为（4）______。（用自己的话回答） 写法作用 文章第一段，作者按照（5）______顺序，先环视，再远眺“西南诸峰”，接着运用（6）______（填序号：A.定点观察B。移步换景）的观察方式，写了山行之路、酿泉之水，最后定格在醉翁亭。 为了塑造欧阳修这一人物形象，选文主要运用了（7）______描写。 志趣探究 探究欧阳修的“乐”，主要概括为三个方面：（8）______、宴酣之乐、（9）______，三“乐”归一，就是（10）______。 欧阳修勤政爱民，乙文突出了他（11）______的为官理念。 15. 结合“醉翁亭”“心远亭”“孤鹤亭”的命名方式，阐述古人蕴含其中的情感志趣。 【答案】13. 我不同意这种观点。“群芳过后”本有衰残之味，常人对此或惋惜，或伤感，或留恋，而作者却赞美说“好”，并以这一感情线索贯穿全词。“飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风”一句，飞扬的柳絮好似细雨迷蒙，垂落的杨柳在风中随风飘荡，摇曳多姿，暮春的景色如此清新迷人，用疏淡轻快的笔墨描绘暮春之景，透露着作者悠闲之乐，没有伤感之情。 14. ①. 像鸟张开翅膀一样 ②. 打发（时间） ③. 朝暮四季 ④. 文章只能用来修身养性，政事才根本 ⑤. 由远及近或方位 ⑥. B ⑦. 语言 ⑧. 山水之乐 ⑨. 乐人之乐（游人之乐） ⑩. 与民同乐 ⑪. 为政宽简 15. “醉翁亭”是欧阳修在滁州做太守时，用自己的号命名的，“醉翁之意不在酒”，表达了欧阳修被贬后，为排遣抑郁而寄情山水的志趣。“心远亭”的命名“盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语”，来源于古人的诗句，表达了作者崇尚自然、向往自由、远离世俗的志趣。“孤鹤亭”得名于主人养的一只孤鹤，它与人亲近，发出清脆悦耳叫声，和山林清静的氛围相适应，表达了作者心无杂念、清澄达观的人生志趣。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过分析欧阳修的作品和生平展现了其独特的文人风范与从政理念。甲文《采桑子》以春景抒发伤春之感，展现了词人细腻的情感变化。乙文则通过描述欧阳修的为官态度，揭示了其宽简治政理念和学以致用的内在追求。丙文中的亭名则体现了古人通过环境和题名表达个人志趣和对世事的淡泊。整体上，这些材料共同刻画了欧阳修作为一个有思想深度和人文关怀的宋代文人士大夫形象。 【13题详解】 本题考查诗句赏析。 这是欧阳修晚年退居颍州时写的十首《采桑子》中的第四首，抒写了作者寄情湖山的情怀。虽写残春景色，却无伤春之感，而是以疏淡轻快的笔墨描绘了颍州西湖的暮春景甚爱颍州西湖风光，创造出一种清幽静谧的艺术境界。而词人的安闲自适，也就在这种境界中自然地表现出来。 上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。首句是全词的纲领 ，由此引出“群芳过后”的西湖景象，及词人从中领悟到的“好”的意味。“狼藉”“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态。以上数句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。“群芳过后”本有衰残之味，常人对此或惋惜，或伤感，或留恋，而作者却赞美说“好”，并以这一感情线索贯穿全篇。 下片表现出环境之清幽，虚写出过去湖上游乐的盛况。“笙歌散尽游人去，始觉春空”这两句是从繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，繁华喧闹消失，既觉有所失的空虚，又觉获得宁静的畅适。最后二句，“垂下帘栊，双燕归来细雨中。”写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。 西湖花时过后，群芳凋零，残红狼藉。常人对此，当觉索然无味，而作者却面对这种“匆匆春又去”的衰残景象，不但不感伤，反而在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣。这种春空之后的闲淡胸怀，这种别具一格的审美感受，正是此词有异于一般咏春词的独到之处。 所以，不赞同认为其是“惜春”之作的观点。 【14题详解】 （1）（2）本题考查文言词语。 （1）有亭翼然临于泉上者：有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的。翼然：像鸟张开翅膀一样。 （2）无以自遣：没有什么来打发时间。遣：打发（时间）。 （3）（4）本题考查内容理解。 （3）结合题干《醉翁亭记》“文章描写了滁州一带（3）　（填时间）的自然景物，突出了它们幽深秀美的特点”可知，有关键词“时间”“幽深秀美”，《醉翁亭记》中从时间角度写景的句子是第二段“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，在作者看来，山间早晚的景色明暗不一样，四季的风景各有特色；这是描写的是山间朝暮、四季的景色，故可概括：朝暮四季。 （4）结合题干可知要从（乙）文寻找原句，结合“欧阳修为官时，有求学的人请求会见，他从来不谈文章，只说政事”找到句子“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物”可知，他从来不谈文章，只说政事原因是：谓文章止于润身，政事可以及物。题干要求用自己的话回答，即是：文章只能用来修身养性，政事才是根本。 （5）（6）（7）本题考查写法。 （5）结合《醉翁亭记》第一段可知，作者先写西南诸峰，然后写琅琊山，之后写酿泉，最后引出醉翁亭，这是按照空间方位顺序，或者是从远到近的顺序。 （6）结合《醉翁亭记》“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”可知，作者在不断行进的过程中，看的酿泉、醉翁亭，跟随作者脚步移动，发现新的不同景色，这是移步换景的方法，选B。 （7）结合乙文第二段“以荒远小邑，且如此，天下固可知”、第三段“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，乙文通过描写欧阳修的语言描写，来塑造欧阳修全心全力为百姓办实事形象；故填主要运用的是语言描写。 （8）—（11）本题考查主旨分析。 （8）（9）（10）结合《醉翁亭记》第一段和第二段，结合关键句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，欧阳修的“乐”包含山水之乐。结合第三段可知，通过写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四幅画面，展现了太守的宴酣之乐。结合第四段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，太守以百姓的快乐为快乐，乐人之乐（游人之乐）。 欧阳修被贬滁州，他在山水中派遣自己忧郁，在山水中寻求另一种快乐；但是他也没有懈怠自己的工作，身为太守，他的治下百姓和乐，愿意和他一起出游，有时间、精力和他出游，看出百姓生活的和平、富足，而欧阳修带着百姓出游，显然也是为了让百姓快乐，他带领百姓享受山水之乐，在带领百姓享受宴酣之乐，以百姓的快乐为快乐，总结起来是对百姓的热爱，概括为“与民同乐”。 （11）结合乙文第三段“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，欧阳修对待百姓实行的是“宽简政策”，对百姓不做严苛的急事，不做繁琐的事。 【15题详解】 本题考查内容分析。 结合《醉翁亭记》第一段“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，欧阳修用自己“醉翁”的别号来命名亭子，结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，醉翁的真正意趣不在于饮酒，而是把自己的情趣寄托在山水之中，结合背景可知，欧阳修被贬到此，心情抑郁，因此他徜徉山水之中，排解自己的抑郁，这个名字体现了欧阳修寄情山水、派遣抑郁的情怀。 结合（丙）文材料一“其在衢巷之亭岿然，爽垲名之曰心远，盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语”可知，“心远亭”取名和陶渊明“问君何能尔？心远地自偏”这句诗有关，这句诗写陶渊明虽然深处闹市，但是心远离了世俗，自然感觉不到吵闹，自然就内心宁静了。取这样一个名字，显然也是借陶渊明的诗句来表达自己的志趣，即崇尚自然、向往自由、远离世俗的志趣。 结合（丙）文“有遗予孤鹤者，养成驯扰，从人遂以名亭”“草亭闺寂，素影骗跹，月夜则积水空明，鹤声朗叨，无异山林间清致，岂非达人澄怀观道之一助乎！”可知，作者得到一只鹤，非常喜欢，听到鹤的声音、看着鹤的舞姿，内心清澈，澄净，毫无杂念，用“孤鹤”来命名，也是借由这个名字表明自己此时的人生追求，毫无杂念、清澄达观。 【点睛】参考译文： （甲）虽说是百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。 游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。 （乙）欧阳修刚开始在滁州任职，自号醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，身受其害也不回头。被贬谪多次，（他的）志向没有改变。 （欧阳修）刚被贬到夷陵的时候，没有什么来打发时间的，就拿来以前的案件反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“荒芜偏远的小城尚且这样，天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，（他）遇到案件不敢大意。 有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只谈政事。（欧阳修）说文章只能用来修养自己，而政事可以用来帮助别人。凡是他治理过的几个郡，看不到严厉的措施，也不求声誉，（政策）宽松简明而不扰民，因此他所到的地方人民生活安适。有人问他：“治理地方政策宽松简明，但政事从不荒废，为什么呢？”他说：“把放纵当作宽松，把忽略当作简明，那么政事就会荒废，人民就会受苦。我所说的宽松，是不做苛刻严急的事；简明，是不做烦琐的事罢了。” （丙）材料一：台石使君镇守邕州，捐助钱财买了这里的土地，开辟了一条小路，种植花卉竹子，在这里建了一座亭子……在街巷的亭子高大独立，地势高而干燥，命名为“心远”，取陶渊明在人境结庐心远地自偏的话，甲子岁完工，嘱托我写一篇记。 材料二：有人赠我了一只仙鹤，养得驯服柔顺，总是跟随人，于是用它做了亭名。美好的日子，穿着木头做鞋底的鞋，拖着手杖，自由自在地在亭中。只见一只仙鹤飞舞鸣叫，好像能明白人的意思。抚摸着它非常高兴，以至于忘了朝暮，所以即使有公事在旁边，我也按照心里面的想法去做，顺其自然。草亭寂静，月影轻快的跳舞，月夜则如同积满清水一样澄澈透明，鹤的叫声清脆悦耳，和山林清雅的风度没有什么不同。难道不是达观的人让自己的情怀、意念变得非常清澄，没有一丝一毫的杂念的帮助吗? 五、文章抒写心灵 16. 根据要求作文。 人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。----雨果 这句名言引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，可讲述故事，可发表见解，也可抒发感想。 要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名等。 【答案】例文： 挣脱束缚，振翅高飞 “人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。”雨果的这句话如同一道闪电，照亮了我心中那被束缚已久的天空。 曾几何时，我们在生活的重压下，拖着沉重的锁链，艰难前行。学习的压力、工作的烦恼、人际关系的复杂，如同一条条锁链，紧紧地束缚着我们，让我们无法自由地呼吸，无法尽情地追逐自己的梦想。我们在这无尽的束缚中，渐渐迷失了自我，忘记了自己曾经也有一双可以翱翔天际的翅膀。 然而，总有一些人，他们勇敢地挣脱了束缚，展开了双翼，飞向了属于自己的天空。就像贝多芬，他在双耳失聪的巨大打击下，没有被命运的锁链束缚住。相反，他以顽强的毅力，用心灵去感受音乐，创作出了一部部震撼人心的作品。他用自己的行动告诉我们，即使命运给了你沉重的打击，只要你有勇气挣脱束缚，依然可以展开双翼，在音乐的天空中翱翔。 还有海伦·凯勒，她在黑暗与寂静中，没有被身体的残疾所束缚。她凭借着顽强的意志和对知识的渴望，学会了读书和说话，成为了一位著名的作家和教育家。她用自己的经历告诉我们，无论生活给了你多大的困难，只要你有勇气挣脱束缚，依然可以展开双翼，在知识的天空中翱翔。 他们的故事，让我深受鼓舞。我开始反思自己的生活，我发现，我也被许多无形的锁链束缚着。我害怕失败，害怕被别人嘲笑，所以我不敢去尝试新的事物；我过于在意别人的看法，所以我总是活在别人的期待中，失去了自我。这些锁链，让我失去了勇气，失去了追求梦想的动力。于是，我决定挣脱这些束缚，展开双翼，去追寻自己的梦想。我不再害怕失败，因为我知道，失败是成功之母，只有不断地尝试，才能不断地进步。我也不再过于在意别人的看法，因为我知道，每个人都有自己的生活方式，我要为自己而活，而不是为了别人的期待而活。 当我挣脱了这些束缚，我感觉自己就像一只挣脱了牢笼的鸟儿，终于可以展开双翼，自由地飞翔。我开始勇敢地去尝试新的事物，去追求自己的梦想。我参加了各种社团活动，结交了许多志同道合的朋友。我也开始努力学习，提高自己的能力，为实现自己的梦想而努力奋斗。 人生就像一场漫长的旅程，我们不能总是拖着锁链前行。我们要勇敢地挣脱束缚，展开双翼，飞向属于自己的天空。让我们像雨果所说的那样，不为拖着锁链而生，而为展开双翼而来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题：“人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。”这句话中“拖着锁链”可以理解为被束缚、被限制、被压抑的状态；“展开双翼”则象征着追求自由、实现梦想、发挥潜力、勇敢飞翔。 立意：追求自由：人生不应被各种枷锁束缚，而应勇敢地去追求自由，挣脱束缚，像鸟儿展开双翼般自由翱翔。可以从个人在生活、学习、工作中摆脱传统观念、不良习惯等束缚，追求自由的生活方式和发展空间来立意；实现梦想：把“展开双翼”理解为为实现梦想而努力奋斗。人生的意义在于勇敢地去追逐梦想，克服困难和阻碍，像拥有翅膀的鸟儿一样朝着梦想的天空飞翔；发挥潜力：每个人都有巨大的潜力，不应被自我怀疑、外界压力等“锁链”束缚，而要勇敢地展开双翼，充分发挥自己的潜力，实现自我价值。 选材构思：如果选择记叙文：可以讲述一个自己或身边人的故事，比如一个学生在学习压力和父母的期望下感到被束缚，后来通过参加某项活动或遇到某个人，逐渐认识到自己不能被这些“锁链”困住，勇敢地追求自己真正热爱的事情，最终像展开双翼的鸟儿一样找到了属于自己的天空。 也可以讲述一个历史人物或名人的故事，如贝多芬在双耳失聪的困境下，不被命运的“锁链”束缚，依然展开音乐的“双翼”，创作出不朽的音乐作品；如果选择议论文：开篇可以通过引用名言、讲述故事等方式引出论点，如“人生应挣脱束缚，展开双翼追求自由”。中间可以通过举例论证、道理论证等方法来论证论点，比如列举历史上的思想家卢梭为追求自由而著书立说，科学家牛顿突破传统观念发现万有引力等例子；引用名人名言如“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”来增强文章的说服力。结尾可以总结全文，再次强调论点，呼吁人们勇敢地挣脱“锁链”，展开“双翼”，去追求美好的人生；如果选择散文：可以用优美的语言抒发对人生的感悟，如描述自己看到鸟儿在天空自由飞翔时的感受，联想到人生也应像鸟儿一样摆脱束缚，展开双翼去拥抱生活的美好。可以通过描写自然景色、回忆往事等方式来烘托主题，使文章更具感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$