第三单元习作：观察日记教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

四上第三单元观察日记 教学目标 1.试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 2.观察日记，主要记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的心情和想法。 3.激发学生的写作兴趣，让学生乐于表达自己的观察所得和感受。 教学重难点 1.指导学生观察方法，学会如何观察，帮助学生理清写作思路。 2.引导学生发现观察对象的特点，写出自己独特的感受。 【作文题目】 观察日记 【作文文题】 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录下自己的收获。 【写作指导】 审题: 1、抓住“观察日记”:明确这是一种特殊的日记形式，以观察为核心内容。 2、明确“观察对象”:确定要观察的动物、植物或自然现象等，思考其特点和可观察的方面。 3、注意“连续性”:进行连续观察，记录不同时间点的变化。 选材: 书上 观察对象总结 观察要点 我在花盆里种下几粒种子，观察种子的发芽过程 植物 豆芽、蒜苗、土豆、绿萝 ①生长过程（种子、萌芽、开花、结果、凋零） ②发生变化的方面（大小、颜色、形状、气味、数量、姿态等） ③花、茎、叶、枝（五感法） 注意：1.写观察时的心情（语言、动作、想法） 2.按照一定的顺序（时间、空间从上到下、整体到局部） 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。 我要观察家里养的小猫。 动物 小狗、小猫、蚂蚁、蚯蚓等 外形、性格、生活习性、成长过程 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。 自然现象 雷电、彩虹、云朵、月亮的阴晴圆缺，潮汐等 颜色、形状、大小、位置等变化 【写法支招】 一．选好对象，注意观察，做好观察记录 要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。参考下面地两种记录方式，选择你喜欢地把自己的观察所得记录下来。 1.探究图文结合式 2.探究表格式 二．回忆日记格式明确日记的要求。 要写观察日记首先要知道日记的具体格式是什么样子的。 第一行：写上年、月、日、星期 x 、天气情况。 第二行：开始写正文。正文的格式与作文相同。 如果是两则或两则以上的观察日记，首则日记的日期上方可以写上总标题"日记 x 则"。 2024年4月14日 星期二 晴 蚕宝宝长得越来越大了。今天中午，我去喂蚕宝宝时，发现最大的那一只蚕宝宝的胃口越来越差了，早晨放进去的叶子几乎动也没动，它总是独自默默地趴在瓶底的角落里，显得很没精神。难道它生病了?我连忙跑去问妈妈，妈妈说它要吐丝结茧了。通过仔细观察，我发现它身体的颜色变得有点儿黄了，在它周围的叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细细的银丝，蚕真的吐丝啦!好期待蚕结茧哪! 三．细致观察，写出观察对象的特点 1.调动多种感官，从多个角度和层面来描写。 下面，我们来看一个如何调动多感官观察绿豆的例子。 看外表 看颜色：绿豆皮的颜色一开始是深绿色，后来变成浅绿色，最后成了黄绿色。 看形状、大小：绿豆形状是短圆柱形，在侧面位置有一条短短的白色种脐。颗粒很小，直径大概2、3毫米。泡水后膨胀变大，豆肉逐渐露出，豆皮逐渐脱落，豆芽逐渐长大。 摸质地 绿豆摸起来感觉硬硬的，但是泡水后就变软了。 闻气味 凑近绿豆，就可以闻到一股淡淡的绿豆特有的清香味。发芽后，又可以闻到一股类似青草的味道，略带清香。 总结：用眼睛仔细看，观察对象的形状、颜色、大小、纹理等； 用耳朵认真听，倾听声音的高低、强弱、节奏等； 用鼻子用心闻，感受气味的清香、刺鼻、芬芳等； 用手触摸，体验物体的质地、温度、光滑程度等。 【练习】 下面这段话是从哪几个角度观察的，请填写在句子后面的括号中。 这些绿豆千姿百态，有的像英文字母Q，有的像傲慢地挺着肚子的天鹅，有的像大脑袋蝌蚪....【 】我凑近一闻，有一股浓浓的豆腥味。【 】我用手摸了摸绿豆，发现它们变软了，不像泡发前那么硬。【 】 2.运用多种修辞手法，写生动。 对比阅读语段一和语段二和语段三 语段一： 绿豆外面的豆皮涨破了，张开一道狭长的口子，露出了一大块豆肉。豆芽从豆肉里面冒出来，尖尖的。有的豆芽长，有的豆芽短。有的豆芽直直的，有的豆芽弯弯的，还有的豆芽盘曲着。 语段二： 你看，不少绿豆宝宝的浅绿色外衣都被涨破了，张开一道狭长的口子，就像小孩子咧开的嘴。从嘴里还能看到一排白白的“牙齿”呢！那就是绿豆宝宝们白白的豆肉。可爱的豆芽从豆肉里面探出头来，就像一根尖尖的刺。有的豆芽长达两三厘米，有的豆芽短至四五毫米。有的豆芽长得直直的，就像一条直线；有的豆芽长得弯弯的，像极了鱼钩；还有的盘曲着，仿佛沉思的智者。 语段三： 早上，我怀着激动的心情又来看我的绿豆宝宝了。我猜绿豆宝宝们一定是迫不及待地想要快点长大了！你看，不少绿豆宝宝的浅绿色外衣都被涨破了，张开一道狭长的口子，就像小孩子咧开的嘴。从嘴里还能看到一排白白的“牙齿”呢！那就是绿豆宝宝们白白的豆肉。可爱的豆芽从豆肉里面探出头来，就像一根尖尖的刺。有的豆芽长达两三厘米，有的豆芽短至四五毫米。有的豆芽长得直直的，就像一条直线；有的豆芽长得弯弯的，像极了鱼钩；还有的盘曲着，仿佛沉思的智者。看着这些拖着小尾巴的可爱的小家伙们，我微笑着，期待着，希望他们越长越好。 总结：运用多种修辞手法可以让句子更加生动有趣。写一写观察时的心情和感受，可以让你的观察更走心，更能打动读者。 【练习】 下面这些句子用了什么修辞手法，请填写在句子后面的括号中。 它的茎很特别，刚长出来的时候是黄绿色的，慢慢地就变成了浅绿色，最后变成深绿色。这些茎就像一根根绿色的吸管，不停地从土壤里汲取营养【 】。有的茎挺着笔直的腰杆子，一副精神抖擞的样子；有的茎微微弯着腰从一旁探出来，生怕别人看不到它；还有的茎向旁边斜出去，风姿绰约。【 】 四.连续观察，写出事物的变化 第一天，我以为绿豆的芽已经发得差不多了，妈妈说秋天凉快，发不了多少。掀开布一看，果然如此。可还是有些迫不及待的小豆芽，已经探出了小脑袋，一阵风吹来，小脑袋摇摇欲坠。 第二天，很多绿豆都发芽了。昨天那几个先发芽的小绿豆，小脑袋已经碰到花盆的边缘了。其他绿豆挨着它们奋力向上长，先发芽的绿豆也奋力向上长。 第三天，先发芽的绿豆已经长出嫩绿嫩绿的小叶子了。每次换水，水珠从叶子上滑下来，滑完这一片再滑向那一片。晚发芽的绿豆只有羡慕的份了。 总结：写出观察的变化：观察的起点（刚开始观察时事物的状态），观察的关键点（事物发生大变化的样子），观察的终点（结束观察周期时事物的状态）。写清楚这三点就能把观察到的变化清楚地呈现出来。 【练习】 请你仔细观察图片，写出向日葵不同时期的样子。 【写法提纲】 【精彩例文】 《红豆成长记》 我来说一说 7月7日 星期日 晴 今天，我用一个瓶子装了半瓶土，种下了两颗红豆，然后浇了一点水，期待着它们快点发芽。 7月8日 星期一 晴 红豆发芽了，那小芽儿就像两根白白的象牙。豆瓣被红豆芽顶了起来，仿佛刚出生的大头娃娃，十分可爱。 7月11日 星期四 雨 嫩芽长得极快，才几天就长高了一大截。此时，我家的小猫跑来了，把红豆芽当作了玩具，红豆芽差点被它折断。幸好我及时赶来，才把红豆芽解救下来。娇嫩柔弱的红豆芽伤痕累累，摇摇欲断，微风一吹，我真担心它们会"随风而去"。我把种红豆芽的瓶子从窗台移到了阳台上。 7月18日 星期四 阴 红豆芽长成了红豆苗，越发苗条了，像个人见人爱的小姑娘正在对你笑呢！红豆苗长出了翡翠般的嫩叶，叶子心形的，嫩绿嫩绿的，可漂亮了。叶子下面的两片豆瓣却开始慢慢枯萎。红豆苗的叶子是两片对称生长的，中间长出新的叶子。两片老叶子像是张开的手掌，托起新生的婴儿，多么迷人！一阵微风吹来，两棵红豆便翩翩起舞。 第二则：把“小芽儿”比作“象牙”，把发芽的红豆比作刚刚出生的大头娃娃。生动形象写出了红豆初发芽的可爱形态。 第三则：写出了红豆生长过程中遭遇到的“险情”。 第四则：观察细致，从颜色和外形两个方面写出了红豆芽的样子。观察入微。 提纲： 小狗观察日记 我来说一说 9月16日 星期五 晴 今天，我们家迎来了一位新成员，它叫小乖，是一只小狗。它浑身雪白雪白的，耳朵上有少许淡黄色的茸毛，黑色的眼睛亮晶晶的，像两颗黑色的宝石，倒三角形的鼻子也是黑色的，红色的小舌头伸出来，可爱极了。 9月20日 星期三 晴 小乖吃东西时的样子更可爱。我把肉放在食盆里，然后抬到它面前， 它先跑到肉面前闻，闻了又闻，看了又看，然后围着肉转圈，叼一块肉出来，舔了两口之后，又把肉一丝一丝地咬下来，然后吐出来，再吃进去，然后反复地嚼，一点一点地把肉吃光，吃完还一副意犹未尽的样子，眼睛 睁得大大地看着我，仿佛在说：“我还在长身体，营养得跟得上，再给我吃一点儿行吗?”“看在你这么可爱的份上，我就再给你吃点儿。”我边说 边拿了点儿肉出来，小乖好像听得懂我说话似的，高兴地一蹦一跳。 9月30日 星期五 晴 每过一个星期，我都要给小乖洗一次澡。我准备好要给小乖洗澡的用品就可以帮它洗澡了，虽然它叫小乖，但它洗澡可一点儿都不乖，还没开始洗，它就满脸拒绝，用无辜的表情看着我。“这次怎么说我都要帮你洗澡。”我坚定地说。它听了之后，就不再挣扎了，但从它的表情我看出来，小乖是在乖乖配合的。 小狗真是太可爱了，动物也是人类的好朋友，我们要保动物。 生动描写观察到的小狗的外貌 动作描写、想象写小 狗吃东西的样子 观察到小乖洗澡时不乖。 感想：动物是人类的 好朋友 提纲： 【作文填空】 ( )月( )日 星期( ) ( ) 今天，我把一些绿豆放进一杯装了水的杯子里，想观察它们的发芽过程。我刚把绿豆放进去，这些绿豆像一个个活泼的小孩子，在水里游来游去，不一会儿它们就慢慢地沉到了杯底。看着这些漂亮的绿豆， (我的感受/期待) ( )月( )日 星期( ) ( ) 今天，我去看绿豆。绿豆基本上 。(绿豆发生了怎样的变化?可以用上拟人等修辞手法)。看着千姿百态的绿豆，我心里 (心情如何)。我把它们移到了花盆里，期盼它们快快长大。 ( )月( )日 星期( ) ( ) 今天放学，我习惯性地去看绿豆 (试着从触觉、嗅觉等多种角度描述）我多么希望小豆芽都能快点长大! ( )月( )日 星期( ) ( ) 今天早晨，我迫不及待地打开盖子，豆芽已经长得很完美了。 (看到长出豆芽我的反应?我可能会有怎样的表情、动作、语言?) 生命的成长真是一个奇妙的过程，同学们，你们也快来种豆芽试一试吧，真的是一种很有趣的体验。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$