《最后一片叶子》学案 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《最后一片叶子》同步学案 教学提示 本单元属于“中外文学作品选读”，旨在引导学生阅读诗歌、散文、小说等不同体裁的中外优秀文学作品，感悟文学魅力，提高语言文字鉴别能力、文学欣赏能力和审美品位，提升人文素养。本课重在从情节和人物入手，赏析小说的情节结构和人物形象。 素养目标 1.语言理解与运用方面：能正确、流利、有感情地诵读课文，识记积累字词。 2.思维发展与提升方面：理清文章情节结构，了解故事内容， 3.审美发展与鉴赏方面：把握课文塑造人物形象的艺术手法；赏析小说的意外之外，又在情理之中的结局特点。 4.文化传承与参与方面：理解文中蕴含的特定时代的文化，梳理文中的文化常识，文学现象。 重难点 1.欣赏小说意料之外情理中的结尾特点，感受小人物之间相濡以沫的温情。 2.分析人物形象，赏析塑造人物所运用的方法。 课前准备 1、通读全文，扫除字词障碍。 2、了解欧亨利及欧亨利式小说创作特点。 课堂环节 环节一：初读正音，整体感知 （1） 通读全文，扫除字词障碍，为下列画横线词语注音 横七竖八 瘟神 够呛 鄙薄 自诩 邋遢 冷飕飕 大氅 蹂躏 罪孽 肆意横行 忧心忡忡 （二）、 阅读全文，整体感知 1、根据小说的三要素，用简洁的话概括这篇课文的主要内容 。 。 环节二：赏析人物，把握特点 1、读完小说，你觉得本篇小说的主要人物是谁？画出描写主要人物的句子。 2、分析讨论： 分析作者塑造主要人物时采用了哪些描写手法？表现了这个人物怎样的特点？ 。 总结： 贝尔曼的形象 。 环节二 赏析结尾之妙 讨论： 1、什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”？ 。 2、出人意料的结局是否合情理？从文中找出依据。 。 总结 。 教师寄语 随着我们共同翻过《最后一片叶子》这一页的篇章，我们的心灵之旅也悄然画上了一个意义深远的句点。在这片叶子背后，我们不仅见证了一个关于生命、希望与坚持的动人故事，更深刻地体会到了人性中那份不屈不挠、相互扶持的光辉。 愿你们在未来的日子里，无论面对何种困境，都能像贝尔曼老画家那样，用自己的方式，为这个世界增添一抹温暖的色彩。相信自己的力量，也相信身边的每一个人都是你最坚实的后盾。最后，愿你们都能成为自己生命之树上那片永不凋零的叶子，永远向着光明与希望生长，绽放出属于自己的光彩。 答案 环节一：初读正音，整体感知 （2） 通读全文，扫除字词障碍，为下列画横线词语注音 横七竖八( héng ) 瘟神( wēn） 够呛(qiàng ） 鄙薄（bó ） 自诩(xǔ) 邋遢（lā ta） 冷飕飕（sōu） 大氅（chǎng） 蹂躏（róu lìn ） 罪孽 （niè） 肆意横行（sì）（héng ） 忧心忡忡（chōng chōng） （二）、 阅读全文，整体感知 1、根据小说的三要素，用简洁的话概括这篇课文的主要内容 十一月， 华盛顿广场西面的一个小区，弱小的琼西感染“肺炎”一病不起，失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片藤叶上。好朋友休把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼西，在风雨交加的夜晚画了一片藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼西生命的希望。贝尔曼却为此献出了宝贵的生命。 环节二：赏析人物，把握特点 1、读完小说，你觉得本篇小说的主要人物是谁？画出描写主要人物的句子。 贝尔曼。 2、分析讨论： 分析作者塑造主要人物时采用了哪些描写手法？表现了这个人物怎样的特点？ 1、第一次 外貌：他已经六十开外，胡子像米开朗琪罗创作的摩西那样，从森林之神的头上，沿着小魔鬼似的身体，弯弯曲曲地垂落下来。 —— 外貌丑陋、 他人评价：挥舞画笔四十年，却未能靠近艺术女神，连她的裙边都没有碰到。 他替“聚居地”里雇不起职业模特儿的青年画家当模特儿，赚点小钱。他喝松子酒过量，依旧谈论他未来的杰作。 ——性格古怪、穷困潦倒，有梦想，又郁郁不得志的失意老画家。 2、 第二次 神态：充血的眼睛显然在流泪， 语言：他大声呵斥着，对琼希的愚蠢想法表示不屑，并加以嘲笑“胡闹！” 他嚷嚷道，“世上哪有这样的傻瓜……可怜的琼西小姐” —— 善良，有同情心，关心他人。 3、第三次： 医生：“我得去看楼下的病人，他叫贝尔曼，也是肺炎，他年纪太大，身体又弱，病势很重，他是治不好的了……” 苏：“贝尔曼先生患肺炎去世了，这片叶子才是贝尔曼的杰作……他把它画在那里的。” —— 侧面描写：舍已救人，自我牺牲精神 写法：欲扬先抑 外貌 外表丑陋、模样怪异 事业 一个失败的画家，郁郁不得志。 性格 喝酒无节制、爱说大话、脾气 暴躁、性格古怪，但他是善良的。 人格 富有同情心、富有爱心、富有自我牺牲的精神。 总结： 贝尔曼的形象 平凡、丑陋、甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的爱心。穷困潦倒却无私地关心、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。 郁郁不得志仍不放弃追求，抱负远大。最终完成了自己的惊人杰作—最后一片叶子。 环节二 赏析结尾之妙 讨论： 1、什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”？ 因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。 2、出人意料的结局是否合情理？从文中找出依据。 合情理，在文中有多处伏笔，暗示这最后一片叶子是假的： 在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。 即使透过黄昏，也看得见这片孤叶贴在靠墙的叶柄上 夜又来临了，又刮起了北风，雨依旧敲击着窗户，啪啪地从低垂的荷兰式屋檐上落下来。 常春藤叶子依然还在 头天早上，门房发现：他的鞋子和衣服全湿透了，冰凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪儿去了？ 后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板，上面涂抹着绿色和黄色的颜料。 总结 故事的结尾既出人意料，又在情理之中，使故事情节更丰富；揭示故事的谜底，赋予故事新的意义，对人物评价发生倒转：由穷苦潦倒的画家变为舍己救人的英雄；是小说人物性格的亮点、思想的焦点、故事的悬念和谜底集于一身的故事高潮，给人强烈的震憾和冲击；给人留下想象空间，让人掩卷沉思：这就是欧亨利式的结尾。 学科网（北京）股份有限公司 $$