《七巧板》（教案）-2024-2025学年苏科版（2023）劳动一年级上册

苏科版（2023）劳动技术一年级上册《七巧板》教案及反思 一、教学内容 苏科版（2023）劳动技术一年级上册《七巧板》。 二、核心素养目标 1. 劳动观念：培养学生对传统手工制作的热爱和尊重，认识到劳动创造美好的事物。 2. 劳动能力：学会制作七巧板的方法，提高学生的动手操作能力和空间想象力。 3. 劳动习惯与品质：养成认真细致、耐心专注的劳动习惯，培养学生的创造力和审美能力。 4. 劳动精神：在制作七巧板的过程中，培养学生的团队合作精神和创新精神，体验劳动的乐趣。 三、教学重难点 1. 教学重点 （1）掌握制作七巧板的方法和步骤。 （2）能够用七巧板拼出各种有趣的图形。 2. 教学难点 （1）如何准确地裁剪七巧板的各个部分。 （2）引导学生发挥想象力，拼出独特的图形。 四、教学策略 1. 直观演示策略：通过展示七巧板的成品和制作过程的图片、视频，让学生直观地了解七巧板的制作方法和用途。 2. 实践操作策略：让学生亲自动手制作七巧板，在实践中掌握制作技巧和方法。 3. 小组合作策略：组织学生进行小组合作，共同完成七巧板的制作和拼图活动，培养学生的合作意识和交流能力。 4. 启发引导策略：在学生制作和拼图的过程中，教师给予适当的启发和引导，帮助学生解决遇到的问题，激发学生的创造力。 五、教学准备 1. 教师准备：七巧板成品、制作七巧板的材料（卡纸、剪刀、直尺、铅笔等）、教学课件、拼图范例。 2. 学生准备：卡纸、剪刀、直尺、铅笔、橡皮。 六、教学过程（分 2 课时） 第一课时 教学环节 教学内容 设计意图 （一）、导入新课 1. 展示一些用七巧板拼成的有趣图形，如动物、人物、建筑物等。 2. 提问：同学们，你们知道这些漂亮的图形是用什么拼成的吗？你们想不想自己也动手拼出这样的图形 呢？ 通过展示七巧板拼成的图形，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。 （二）、认识七巧板 1. 分发七巧板成品给学生，让学生 观察七巧板的组成部分和形状。 2. 讲解七巧板的历史和文化背景，让学生了解七巧板是中国传统的益智玩具。 3. 引导学生说一说七巧板的各个部分分别像什么，培养学生的想象力。 让学生通过观察和听讲解，认识七巧板的组成和特点，了解七巧板的文化 价值。 （三）、制作七巧板 1. 教师示范制作七巧板的步骤： （1）准备一张正方形卡纸。 （2）用直尺和铅笔在卡纸上画出对角线和中线，将正方形分成 16 个小正方形。 （3）沿着画好的线用剪刀将卡纸剪开，得到七块不同形状的图形。 （4）用彩色笔给七巧板涂上颜色，使它们更加美观。 2. 学生跟着教师的示范，动手制作七巧板。教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。 3. 制作完成后，让学生展示自己的作品，并说一说制作过程中遇到的困难和解决方法。 通过教师的示范和学生的实践操作，让学生掌握制作七巧板的方法和技巧。培养学生的动手能力和解 决问题的能力。 （四）、课堂小结，布置作业 1. 提问：这节课你学到了什么？ 2. 教师总结：这节课我们认识了七巧板，学会了制作七巧板的方法。希望同学们在课后继续练习制作七巧板，为下节课的拼图活动做好准 备。 3. 布置作业：回家后，用不同颜色的卡纸再制作一套七巧板。 通过提问和教师总结，让学生回顾本节课所学的知识和技能。布置作业让学生在课后继续巩固所学内 容。 第二课时 教学环节 教学内容 设计意图 （一）、复习导入，巩固旧知 1. 提问：上节课我们学习了制作七巧板，谁能说一说制作七巧板的步骤有哪 些？ 2. 让学生拿出自己制作的七巧板，检查是否完整和准确。 通过复习上节课的知识，巩固学生对制作七巧板方法的掌握。检查七巧板的质量，为拼图活动做好准 备。 （二）、七巧板拼图活动 1. 教师展示一些简单的七巧板拼图范例，如三角形、正方形、长方形等，让 学生模仿拼出这些图形。 2. 逐步增加拼图的难度，展示一些动物、人物等复杂的图形，让学生尝试拼出这些图形。教师可以给予适当的提示和指导。 3. 组织学生进行小组合作拼图比赛，看哪个小组在规定的时间内拼出的图形最多、最准确。 通过拼图活动，培养学生的空间想象力和创造力。小组合作比赛可以激发学生的竞争意识和团队合作精 神。 （三）、作品展示与交流 1. 每个小组选出代表，展示本小组的拼图作品，并介绍拼图的思路和方法。 2. 其他小组的学生可以对展示的作品进行评价和提问，分享自己的感受和想 法。 3. 教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和创意，同时提出一些改进的建议。 通过作品展示和交流，让学生互相学习和借鉴，提高学生的审美能力和表达能力。教师的点评可以帮助学生进一步提高 拼图水平。 （四）、课堂小结，评价反馈 1. 提问：这节课你学到了什么？你最 喜欢哪个拼图作品？为什么？ 2. 引导学生对自己在本节课中的表现进行评价，如在拼图活动中，你是否积极参与？你是否发挥了自己的想象力和创造力？你还有哪些地方需要改进？ 3. 教师总结：这节课我们用七巧板拼出了很多有趣的图形，同学们都表现得非常出色。通过这次活动，我们不仅提高了自己的动手能力和空间想象力，还培养了团队合作精神和创新精神。希望同学们在以后的学习和生活中，能够继续发挥自己的创造力，用七巧板创造出更多美丽的图形。 4. 布置作业：课后，用七巧板拼出一个自己喜欢的故事场景，并把它画下来。 通过提问和教师总结，让学生回顾本节课所学的知识和技能，以及自己在学习过程中的收获和不足。布置作业让学生在课后继续发挥想象力和创造力，拓展七 巧板的应用。 七、板书设计 《七巧板》板书 1.认识七巧板：（1）组成部分 （2）历史文化 2.制作七巧板：（1）步骤 （2）注意事项 3.七巧板拼图：（1）简单图形 （2）复杂图形 （3）小组合作比赛 3.作品展示与交流：（1）展示作品 （2）评价提问 （3）教师点评 八、教学反思 在教学《七巧板》这一课时，我通过直观演示、实践操作、小组合作、启发引导等教学策略，引导学生认识了七巧板，学会了制作七巧板的方法，并能够用七巧板拼出各种有趣的图形。在教学过程中，我注重培养学生的核心素养，取得了较好的教学效果。 1.激发兴趣，提高参与度 通过展示七巧板拼成的有趣图形，激发了学生的兴趣和好奇心，提高了学生的参与度。在整个教学过程中，学生始终保持着较高的热情，积极参与到各个教学环节中。 2.培养动手能力和空间想象力 制作七巧板和拼图活动需要学生动手操作和发挥空间想象力。在这个过程中，学生的动手能力和空间想象力得到了很好的锻炼和提高。同时，通过不断地尝试和探索，学生也培养了自己的创造力和解决问题的能力。 3.促进团队合作和交流 小组合作拼图比赛和作品展示与交流环节，促进了学生之间的团队合作和交流。学生们在合作中互相学习、互相帮助，共同完成拼图任务。在交流中，学生们分享了自己的想法和感受，提高了自己的表达能力和审美能力。 4.教学不足与改进措施 在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在制作七巧板的环节，部分学生在裁剪卡纸时不够准确，导致七巧板的形状不规整。在拼图活动中，部分学生的想象力和创造力还有待提高。针对这些问题，我在今后的教学中可以采取以下改进措施： （1）在制作七巧板的环节，加强对学生裁剪技巧的指导，让学生更加准确地裁剪卡纸。 （2）在拼图活动中，提供更多的拼图范例和启发引导，激发学生的想象力和创造力。同时，鼓励学生多尝试不同的拼图方法，培养学生的创新思维。 总之，通过《七巧板》这一课时的教学，我深刻体会到了劳动技术课程在培养学生核心素养方面的重要作用。在今后的教学中，我将继续努力，不断探索创新教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $$