1白鹭同步练习-2024-2025学年五年级上册语文统编版

《白鹭》第二课时作业设计 华蓥市铜堡初级中学 杨元芹 一、基础性作业 1读拼音，写词语。   （1）这里四季如春，很shì   yí（    ）休养。   （2）我们欣喜地发现，bái   hè（    ）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。  （3）他把这张珍贵的照片放进xiànɡ  kuànɡ（    ）里，保存起来。 二、选择题     （1）下列各组词语，书写完全正确的一项是（    ）     A陪合 口哨   B韵味 朱红    C清澄   歉气    （2）对下列句子理解正确的一项是（     ）     白鹭是一首精巧的诗      A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。     B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。   （3）“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（    ）的写作手法。   A比喻   B对比    C拟人 三、用"√"给加点字选择正确的读音 嫌（xián jiãn） 弃黛（hēi dài）色 嗜（shì xī）好 四、选词填空 嗜好 爱好 （1）打篮球是我的（    ），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家嗜好的友谊。 （2）他有吸烟这个不良（    ），因此身体很不好。 适宜 适合 （3）色素的配合，身段的大小，一切都很（    ） （4）王芳性格开朗，（    ）从事公关工作。  五、提升性作业 1完成下列练习 （1）“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。   （2）“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_______________________表达出________________________________。               2课文整体梳理         这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。 3写出下列划线词语的近义词 （1）白鹭是一首精巧的诗。（    ） （2色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（    ） （3然而白鹭，忘却（    ） （4晴天的清晨，孤独地站立，不安稳，而它却很悠然。（    ） 六、拓展延伸 1白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。     ______________________________________ 2课内阅读，完成所提问题。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（    ），减之一分则嫌（    ），素之一忽则嫌（    ），黛之一忽则嫌（    ）。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1、依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是（    ）。 A、黑白长短 B、长白短黑 C、长短白黑 D、黑短白长 2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字） ______________________________________________________________________________ 3、用“﹏”画出文中的比喻句，用“﹎”画出文中的反问句。 4、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字） ______________________________________________________________________________ 5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（    ） A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。 B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。 C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。 D、文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。 E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。 七、本课我积累的词语有。 自我评价：今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 学科网（北京）股份有限公司 $$