精品解析：吉林省长春市第八十七中学2024-2025学年九年级9月月考语文试题

九年级上学期9月份大练习语文学科试题 (13-18班) 时间: 120分钟 分值: 120分 一、积累与运用(15分) 从望城石渚到誓港，经过的十五里河岸，是长沙铜官窑的发源地。①在殷商之前，舜帝就带领先民在湘江一带开始了制陶之业，进行原始的手工制作。②“古岸陶为器，高林尽一焚。焰红湘浦口，烟浊洞庭云。”唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载（zài）了长沙铜官窑制陶的壮景。③一千多年前，经窑工们妙手偶得，一件件精美的瓷器远销到29个国家和地区。④一时间湘江畔舟楫桅杆相接，商铺鳞次栉比，商人摩肩接踵，一派暄嚣繁华。长沙窑昔日辉煌景象仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒（bīn）临失传。为了助力铜官窑发展，新华联集团斥资100亿打造铜官窑古镇综合旅游度假区，旨在打造一个向世界集中展示湖湘文化的旅游新地标为目的。 1. 下列句子中加点词语的字音字形和词语运用都正确的一项是（ ） A. 唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载（zài）了长沙铜官窑制陶的壮景。 B. 一千多年前，经窑工们妙手偶得，一件件精美的瓷器远销到29个国家和地区。 C. 一时间湘江畔舟楫桅杆相接，商铺鳞次栉比，商人摩肩接踵，一派暄嚣繁华。 D. 长沙窑昔日辉煌景象仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒（bīn）临失传。 2. 下列句子没有语病且标点使用正确的一句是（ ） A. 从望城石渚到誓港，经过的十五里河岸，是长沙铜官窑的发源地。 B. 唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载了长沙铜官窑制陶的壮景。 C. 长沙窑昔日辉煌仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒临失传。 D. 为了助力铜官窑发展，新华联集团斥资100亿打造铜官窑古镇综合旅游度假区，旨在打造一个向世界集中展示湖湘文化的旅游新地标为目的。 3. “至唐代，铜官陶瓷发展迅速，形成较为成熟的陶瓷技艺。”这句话放在材料中哪处最恰当（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下列同学的表述中，不正确的一项是（ ） A. 铜官窑的某一瓷器作品上的图案是一人跪下并拱手至地，头也至地，有同学推断这是行稽首礼，是九拜中最隆重的一种。 B. 看到唐代铜官窑工匠们在陶瓷器具上创作、题写、烧制诗歌，有同学马上想到唐代的一些诗人：如诗仙李白、诗圣杜甫、“唐宋八大家”之一的欧阳修等。 C. 小郡想起明年是妈妈的36岁生日，便打算烧制一个绘有生肖“蛇”图案的瓷瓶，送给妈妈。 D. 有同学看到一篇关于铜官窑的新闻报道，他回忆起老师讲过消息的结构包含标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 5. 默写 （1）范仲淹的《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是______, ______。 （2） 苏轼的《江城子·密州出猎》豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达词人渴望得到朝廷重用，于豪迈之外，稍含不满之意的句子是______, ______。 （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈的战斗场面的句子是______, ______。 （4）_________, 半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读甲乙两个文段, 完成各题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又诸焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎? （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成? 或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑥其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存； 不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （节选自《拾遗记》） 【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩、喜欢。 6. 解释下列句子中加点词在文中的意思。 （1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）尝趋百里外 （ ） （3）负笈从师, 不惧险阻（ ） （4）常以净衣易之（ ） 7. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 每假借于藏书之家安陵君/因使唐雎使于秦 B. 以是人多以书假余/以记其事 C. 或遇其叱咄/或依林木之下 D. 弗之怠/学而时习之 8. 用现代汉语翻译下列句子。 夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。 9. 【甲】文中作者在求学中遇到了很多困难，作者是如何克服的? 10. 从宋濂和任末的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在AB处填写恰当的内容。 文句 学习态度和方法 甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 A.____ 甲文：余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。 一心向学 乙文：或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。 B._______ （二）（7分） 阅读以下文字, 完成下面小题。 材料一 ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地一定是绿色的吗? 其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱莲。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷造就了多姿多彩的湿地景观。 材料二 ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分；湿地提人缘很好。 ③供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境； 湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 材料三 作为国际《湿地公约》第十四届缔约方大会主办城市的武汉，是一个因湿地而生的城市，湿地面积达16.24万公顷，占全市国土面积的18.9%。建有1个国际重要湿地、5个湿地自然保护区和6个国家湿地公园。其中，沉湖湿地位于武汉市蔡甸区西南部，属于古云梦泽的一部分。沉湖湿地野生动植物资源丰富：有湿地维管束植物330 种，其中国家Ⅱ级重点保护植物4种。有动物资源561种，其中国家1级保护鸟类有14种。沉湖湿地被誉为“湿地水禽遗传基因保存库”。保护区设立以来，沉湖湿地生态环境明显改善，湿地生态系统功能和生物多样性明显提升，主要保护对象鸟类数量稳步增长。武汉在保护湿地时。并没有把人和城市的发展同湿地保护对立起来，在保护生物多样性的同时，也注重人居环境的改善、城市的整体发展。 11. 下列诗句，没有写到湿地的一项是 （ ） A. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》） B. 河汉清且浅，相去复几许? （《古诗十九首·迢迢牵牛星》） C. 八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） D. 青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》） 12. 材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用？请简要分析。 13. 根据材料二的内容，请给材料二加一个小标题。 （三）（15分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 拓印画里的美 金岳清 ①在松阳，我总觉得自己醉了。那些日子，整个松阳都在蒙蒙烟雨中沉浮。那些青山白雾、黄墙翠竹，总在我眼前不断变幻。我还记得那松阳白老酒，还有包装盒上的拓印画。 ②我们那天是坐车上的山。来时有小雨，山上大雾弥漫。下车时看到一个木牌：松庄。四周全是山，松庄就在山底，一条小溪环村，仿佛是轻轻一搂，便把小山村搂在怀中。小溪两边，老屋傍水而建，黛砖黑瓦，青山碧水，那色调宁静、恬淡，有一种独特的意韵。 ③屋内泥墙上挂着许多画，我在一幅拓印画前驻足良久。画面仅盈尺，上面有黑乎乎的四个手印，四个大拇指上居然用黄色颜料点缀成四个神态各异的鸭头，或惊呼，或疑惑，或恬静。上方是一只被惊起的肥大白鹅，白鹅右侧散落着几只稚态可掬的小鸭。这一下，画面活起来了。似乎来了危险，白鹅先受惊，扬头振翅欲飞，下面一只黑鸭闻风呼唤自己的孩子，另一只却一脸懵懂，而小鸭们仍然悠然自得，实在是意趣盎然。 ④我想，这么有创意的作品，应该出自某位艺术家之手，但画上的落款写得歪歪扭扭。有人从旁介绍，作者是隔壁的村民叶奶奶，已经七十多岁了。屋主人指着边上的一张照片：“喏！就是她。”她穿着咖啡色上衣，黑色裤子，头顶已是白发，两条粗大的麻花辫子却黑得发亮，眼睛笑成了一条缝。主人说，叶奶奶每天早上四点多去田头劳作，每年五月份开始赤脚，一年四季喝自家做的端午茶。她是个爽朗热心的人，隔三岔五给邻居们送一把豆角或者苋菜，所以人缘很好。叶奶奶热爱拓印画，用手掌拓，用手指拓，用脚掌拓，也用蔬果拓，青椒、土豆、菜心、柠檬、苹果……再看墙上，我被另一幅色彩丰富的拓印画吸引住了。那是一个粗糙的瓦罐，里面插着一把摇曳的山花，红的、黄的、紫的，重重叠叠，散而不乱。枝干纤细，花朵肥大，每一朵花都是抽象的，但簇拥在一起的花，又似乎构成了一朵更大的花。我受到了感染，似乎听见了画里的笑声和歌声。那笑声与歌声一浪一浪地涌过来，使我陶醉。 ⑤我还沉浸在想象中，主人轻轻拉了我一把，用手指指另一张照片。照片上是一个赤膊的老人，坐在自家门前，古铜色的皮肤，头发花白。主人说，这位叶阿公更年长，今年八十多岁了。那天主人请村里人来作拓印画，叶阿公来了，从山上摘了茶叶，拓了四幅作品，分别表现山村的春夏秋冬，一鸣惊人。我一边听，一边品味墙上的画。不得不佩服叶阿公，这些叶子在他的手中千变万化，形态、疏密、层次、色彩、方向，无不恰到好处。这纷纷落叶昭示着四季更迭，昭示着自然的法则，也流露着人与自然和谐相处的气息。边上的另一张照片里，叶阿公正用一双苍老的手，把蘸满灰蓝色颜料的茶叶压在赭色的画纸上，那种自如、随性、胸有成竹的样子，俨然是一位不折不扣的乡村艺术家。 ⑥出门时，我看见叶奶奶充满意趣的拓印画被印在松阳白老酒的包装盒上。这对老人来说是莫大的幸福。我想，创造美的人是幸福的。在这小山村里，老人们老有所乐，他们热爱美，创造美，幸福着自己，也幸福着别人，这是人生的一种境界。 （选自2023年4月29日《人民日报》，有删改） 14. “在松阳，我总觉得自己醉了”，作者因什么而“醉”？请根据文意完成思维导图。 15. 联系上下文，请你说说第④段画线句中加点词的表达效果。 这么有创意的作品，应该出自某位艺术家之手，但画上的落款写得歪歪扭扭。 16. 第④段描写拓印画里满是“山花”，“我”为什么似乎听到“笑声与歌声”？ 17. 小南同学为松阳拍摄短视频，将叶奶奶作为特写镜头。如果再增加一个，你更想推荐下面哪一个镜头？说说你的理由。 A叶阿公与他的拓印画 B印有叶奶奶拓印画的松阳白老酒包装盒 18. 联系文章内容和生活实际，说说松庄老人的生活态度带给你什么启示。 （四）名著阅读 （8分） 19. 下列哪一句描写不是罗切斯特爱上简爱的原因（ ） A. 罗切斯特对简爱说：“我透过木条紧固的鸟笼，不时观察着一只颇感新奇的鸟，笼子里是一个活跃、不安、不屈不挠的囚徒，一旦获得自由，它一定会高飞云端。” B. 我知道这是不易受感染的头脑，与众不同，独一无二。半而我并不想败坏它，就是我想这么做，它也不会受影响，你与我谈得越多越好，因为我不可能腐蚀你。而你却可以使我重新振作起来。 C. “我早就知道，”他继续说：“你会在某一时候，以某种方式为我做好事的……” D. 我并不珍重生出它的根系，还发现它需要用金土米培植，于是我对这朵花三心二意了，特别是像现在这样它看上去多么矫揉造作。 20. 阅读下面语段，完成问题。 匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。” 匡超人也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜：问着他又补了麋，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶，匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道： “恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘棵梅之候’了。但这事也在我身上。” 次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜取过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养大的，今年十九岁，`才貌出众，现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以着小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾：但要允他，又恐理上有碍； 又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！ ”即便应允了。给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人。到那一日，大吹大擂，匡超人纱帽圆领，金带皂靴，先拜了给谏公夫妇：一派细乐，引进洞房。揭去方巾，见那新娘子辛小姐，真有沈鱼落雁之容，闭月羞花之貌； 人物又标致，嫁装又齐整，匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子，月下嫦娥，那魂灵都飘在九霄云外去了。自此，珠围翠绕. 宴尔新婚，享了几个月的天福。 （1）选段出自《__________》, 作者是__________。 （2）根据原著说说选文中的匡超人前后有怎样的变化? （3）根据原著说说是什么原因造成匡超人前后巨大的变化。 三、综合性学习 （10分） 21. 为弘扬中华传统文化，某校九年级（1） 班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。 【活动-- 材料探究】 材料一： 汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为需有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。 材料二： 汉字书法以“文房四宝”为工具抒写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。 材料三： 三幅不同字体的书法作品。 （1）请概括以上三则材料的主要信息。 （2）“文房四宝”指的是: _______、______、________、________ 【活动二 观点交流】 （3）根据设置的情境，完成下面对话。 王明：马上就中考了！ 哪有时间练习书法? 还不如多背几个英语单词！ 李华: 张亮：李华说得对！ 时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。 四、写作（50分） 以下作文,任选其一（50分） 22. 作文：那些话，依然有温度 作文要求： （1）文体不限（除诗歌外）文体特征要明显； （2）表大要有真情实感； （3）不要套作，不得抄袭； （4）不得泄露个人信息； （5）不少于600字。 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样蜘蛛。于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期9月份大练习语文学科试题 (13-18班) 时间: 120分钟 分值: 120分 一、积累与运用(15分) 从望城石渚到誓港，经过的十五里河岸，是长沙铜官窑的发源地。①在殷商之前，舜帝就带领先民在湘江一带开始了制陶之业，进行原始的手工制作。②“古岸陶为器，高林尽一焚。焰红湘浦口，烟浊洞庭云。”唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载（zài）了长沙铜官窑制陶的壮景。③一千多年前，经窑工们妙手偶得，一件件精美的瓷器远销到29个国家和地区。④一时间湘江畔舟楫桅杆相接，商铺鳞次栉比，商人摩肩接踵，一派暄嚣繁华。长沙窑昔日辉煌景象仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒（bīn）临失传。为了助力铜官窑发展，新华联集团斥资100亿打造铜官窑古镇综合旅游度假区，旨在打造一个向世界集中展示湖湘文化的旅游新地标为目的。 1. 下列句子中加点词语的字音字形和词语运用都正确的一项是（ ） A. 唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载（zài）了长沙铜官窑制陶的壮景。 B. 一千多年前，经窑工们妙手偶得，一件件精美的瓷器远销到29个国家和地区。 C. 一时间湘江畔舟楫桅杆相接，商铺鳞次栉比，商人摩肩接踵，一派暄嚣繁华。 D. 长沙窑昔日辉煌景象仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒（bīn）临失传。 2. 下列句子没有语病且标点使用正确的一句是（ ） A. 从望城石渚到誓港，经过的十五里河岸，是长沙铜官窑的发源地。 B. 唐代诗人李群玉的一首题为“石渚”的诗，就记载了长沙铜官窑制陶的壮景。 C. 长沙窑昔日辉煌仍历历在目，但如今长沙窑陶瓷生产规模逐渐减少，导致长沙窑制陶工艺等非物质文化遗产濒临失传。 D. 为了助力铜官窑发展，新华联集团斥资100亿打造铜官窑古镇综合旅游度假区，旨在打造一个向世界集中展示湖湘文化的旅游新地标为目的。 3. “至唐代，铜官陶瓷发展迅速，形成较为成熟的陶瓷技艺。”这句话放在材料中哪处最恰当（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下列同学的表述中，不正确的一项是（ ） A. 铜官窑的某一瓷器作品上的图案是一人跪下并拱手至地，头也至地，有同学推断这是行稽首礼，是九拜中最隆重的一种。 B. 看到唐代铜官窑工匠们在陶瓷器具上创作、题写、烧制诗歌，有同学马上想到唐代的一些诗人：如诗仙李白、诗圣杜甫、“唐宋八大家”之一的欧阳修等。 C. 小郡想起明年是妈妈的36岁生日，便打算烧制一个绘有生肖“蛇”图案的瓷瓶，送给妈妈。 D. 有同学看到一篇关于铜官窑的新闻报道，他回忆起老师讲过消息的结构包含标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 【答案】1. D 2. A 3. B 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形和词语运用。 A.记载（zài）——zǎi； B.妙手偶得：指诗文创作过程中，技能高超的作者常因灵感突发而得到意外的成功。不能用于窑工们制作瓷器，对象有误，使用不正确； C.暄嚣——喧嚣； 故选D。 【2题详解】 本题考查病句辨析及标点符号。 B.标点使用有误，应将双引号改为书名号； C.搭配不当，应将“减少”改为“缩小”； D.句式杂糅，删去“为目的”； 故选A。 【3题详解】 本题考查句式的衔接。 根据“在殷商之前，舜帝就带领先民在湘江一带开始了制陶之业，进行原始的手工制作”可知，按照历史顺序，先介绍了殷商之前制陶业的起源，再根据“‘古岸陶为器，高林尽一焚。焰红湘浦口，烟浊洞庭云。’唐代诗人李群玉的一首题为《石渚》的诗，就记载了长沙铜官窑制陶的壮景”可知，又以唐代诗人的一首诗，介绍了制陶业在唐代的兴盛，据此可知，题干中的“至唐代，铜官陶瓷发展迅速，形成较为成熟的陶瓷技艺。”应放在②处最为合适，承上启下； 故选B。 【4题详解】 本题考查文学文化常识。 B.有误，欧阳修是北宋人，而不是唐代的； 故选B。 5. 默写 （1）范仲淹的《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是______, ______。 （2） 苏轼的《江城子·密州出猎》豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达词人渴望得到朝廷重用，于豪迈之外，稍含不满之意的句子是______, ______。 （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈的战斗场面的句子是______, ______。 （4）_________, 半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） 【答案】 ①. 浊酒一杯家万里 ②. 燕然未勒归无计 ③. 持节云中 ④. 何日遣冯唐 ⑤. 马作的卢飞快 ⑥. 弓如霹雳弦惊 ⑦. 一抹晚烟荒戍垒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浊、燕、遣、霹雳、戍”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读甲乙两个文段, 完成各题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又诸焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎? （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成? 或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑥其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存； 不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （节选自《拾遗记》） 【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩、喜欢。 6. 解释下列句子中加点词在文中的意思。 （1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）尝趋百里外 （ ） （3）负笈从师, 不惧险阻（ ） （4）常以净衣易之（ ） 7. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 每假借于藏书之家安陵君/因使唐雎使于秦 B. 以是人多以书假余/以记其事 C. 或遇其叱咄/或依林木之下 D. 弗之怠/学而时习之 8. 用现代汉语翻译下列句子。 夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。 9. 【甲】文中作者在求学中遇到了很多困难，作者是如何克服的? 10. 从宋濂和任末的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在AB处填写恰当的内容。 文句 学习态度和方法 甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 A.____ 甲文：余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。 一心向学 乙文：或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。 B._______ 【答案】6. ①. 同“披”，穿 ②. 快步走 ③. 背 ④. 交换 7. C 8. 夜晚就借着星月的光亮来读书，昏暗时就捆扎麻蒿来自己照明。 9. ①求书之难。用借书、抄写的办法来克服。②求师之难。用跑远路、拜名师、虚心求教的办法克服。③求学之难。以内心的充足、精神的强大来克服。 10. ①. 虚心求教 ②. 勤奋刻苦 【解析】 【导语】甲文节选自宋濂的《送东阳马生序》，描绘了作者幼时求学的艰辛和刻苦，重点讲述其不畏困难的求学经历，包括越过艰难险阻请教先达，以及在逆境中以书为乐的精神。乙文则通过任末的例子，展示出即使条件简陋，也依然坚持学习的执着和不懈精神。两文皆强调学习过程中面对困境时的坚韧不拔和坚定意志，反映出一种以求学为乐、不为物质所动的积极学习态度。 【6题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：同“披”，穿； （2）句意：曾经快步走到百里之外。趋：快步走。 （3）句意：背着书箱拜了很多老师，不怕艰难险阻。负：背。 （4）句意：他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。易：交换。 【7题详解】 本题考查文言虚词。 A.介词，从，向/介词，去，到； B.介词，把/连词，用来； C.都是代词，有时； D.代词，指抄书/代词，指学到的知识； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 则：就；缚：捆绑，这里指点燃麻蒿；自照：自我照明。 【9题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合甲文第一段“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可知，宋濂小时候因为家中贫穷，没有钱买书。于是向藏书人家借书，亲自抄写，并且从不超过约定的期限，坚守信用，故可知：求书之难。 结合第一段“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，所居之处无名师和他交往，学习中遇到的疑难得不到解答。于是他就跑到百里外求师，求师的态度十分虔诚，最终结果是“卒获有所闻”，故可知：求师之难。 结合第二段“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知，他求学的路途遥远，寒冬腊月之时，路崎岖不平，顶风冒雪前行，手脚都冻僵了也全然不知，可见作者求学意志的坚定，故可知：路途之艰； 结合第二段“至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”“余则缊袍敝衣处其间”可知生活之艰，吃的“无鲜肥滋味之享”，穿的是“缊袍敝衣”，与同舍诸生形成鲜明的对比，作者“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。作者克服了常人难以克服的困难，才得以遍观群书，学有所获。据此可概括作答。 【10题详解】 本题考查内容理解。 A.结合“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”意思：有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳。由此可知，宋濂只要能跟老师学习，他的态度就非常恭敬，有时即使被骂他也不张口辩驳，故学习态度和方法可概括为：态度恭谨、虚心求教； B.结合“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨”意思：有时没有宿处，只在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。由此可知，任末家里非常贫穷，但是他没有放弃学习，一个草棚可以做家，荆棘做笔，树汁做墨水，只要能用来学习的他都会去尝试，可见他的学习态度和方法为：刻苦勤奋、吃苦耐劳。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。　　 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】任末，他14岁时就背着书箱拜了很多老师，不怕艰难险阻。他常说：“人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业？”他贫穷无家，有时没有宿处，只在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，用来记下它。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，为了要研读他写的心得体会，他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样；要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。” （二）（7分） 阅读以下文字, 完成下面小题。 材料一 ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地一定是绿色的吗? 其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱莲。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷造就了多姿多彩的湿地景观。 材料二 ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分；湿地提人缘很好。 ③供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境； 湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 材料三 作为国际《湿地公约》第十四届缔约方大会主办城市的武汉，是一个因湿地而生的城市，湿地面积达16.24万公顷，占全市国土面积的18.9%。建有1个国际重要湿地、5个湿地自然保护区和6个国家湿地公园。其中，沉湖湿地位于武汉市蔡甸区西南部，属于古云梦泽的一部分。沉湖湿地野生动植物资源丰富：有湿地维管束植物330 种，其中国家Ⅱ级重点保护植物4种。有动物资源561种，其中国家1级保护鸟类有14种。沉湖湿地被誉为“湿地水禽遗传基因保存库”。保护区设立以来，沉湖湿地生态环境明显改善，湿地生态系统功能和生物多样性明显提升，主要保护对象鸟类数量稳步增长。武汉在保护湿地时。并没有把人和城市的发展同湿地保护对立起来，在保护生物多样性的同时，也注重人居环境的改善、城市的整体发展。 11. 下列诗句，没有写到湿地的一项是 （ ） A. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》） B. 河汉清且浅，相去复几许? （《古诗十九首·迢迢牵牛星》） C. 八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） D. 青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》） 12. 材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用？请简要分析。 13. 根据材料二的内容，请给材料二加一个小标题。 【答案】11. B 12. 说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，生动具体，增强了说服力。 13. 示例：功能丰富的湿地 【解析】 【导语】材料通过多角度探讨湿地的多样性与重要性。材料一强调湿地色彩的丰富多样及湿地景观的独特性，以盘锦红海滩作为视觉实例，展示自然界的多姿多彩；材料二则集中讨论湿地对城市及人类生活的生态、经济、文化功能，突出其在城市中的重要角色；材料三则通过武汉市的湿地保护实践例证，展示成功保护与发展并存的模式。整体材料全面生动地呈现湿地的美与价值。 【11题详解】 本题考查对诗句的理解。 A.句意：沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中游来游去。写到了洞庭湖中的小洲，是湿地。 B.句意：只隔了道清清浅浅的银河，他俩相界离也没有多远。那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。抒发了男女爱情的离别之苦，没有写到湿地。 C.句意：八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。写到了湿地洞庭湖。 D.句意：青山横亘城北，白水流过东城。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。写到了湿地流水。 故选B。 【12题详解】 本题考查辨析说明文的说明方法及作用。 结合材料一第②段“举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以‘红’为特色”可知，举了盘锦红海滩湿地的例子，主要是为了说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色的影响。通过具体的例子，可以更加生动形象地阐述这一点，增强文章的说服力。同时，这个例子也可以让读者更加深入地了解湿地的多样性和复杂性，加深对湿地生态系统的认识和理解。 【13题详解】 本题考查拟写标题，标题应能概括材料的主要内容。 根据材料二第①段中的“湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用”可知介绍了湿地与人类生存等关系，具有不可替代的作用；结合第②段“分布在城市中的城市湿地具有独特作用”可知在介绍其作用；结合第③段“供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境； 湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障”可知具体介绍了湿地的作用。由此可知本则材料主要介绍的是湿地的独特作用，当然也可以说是湿地的作用。故可拟写为：湿地的（独特）作用。 （三）（15分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 拓印画里的美 金岳清 ①在松阳，我总觉得自己醉了。那些日子，整个松阳都在蒙蒙烟雨中沉浮。那些青山白雾、黄墙翠竹，总在我眼前不断变幻。我还记得那松阳白老酒，还有包装盒上的拓印画。 ②我们那天是坐车上的山。来时有小雨，山上大雾弥漫。下车时看到一个木牌：松庄。四周全是山，松庄就在山底，一条小溪环村，仿佛是轻轻一搂，便把小山村搂在怀中。小溪两边，老屋傍水而建，黛砖黑瓦，青山碧水，那色调宁静、恬淡，有一种独特的意韵。 ③屋内泥墙上挂着许多画，我在一幅拓印画前驻足良久。画面仅盈尺，上面有黑乎乎的四个手印，四个大拇指上居然用黄色颜料点缀成四个神态各异的鸭头，或惊呼，或疑惑，或恬静。上方是一只被惊起的肥大白鹅，白鹅右侧散落着几只稚态可掬的小鸭。这一下，画面活起来了。似乎来了危险，白鹅先受惊，扬头振翅欲飞，下面一只黑鸭闻风呼唤自己的孩子，另一只却一脸懵懂，而小鸭们仍然悠然自得，实在是意趣盎然。 ④我想，这么有创意的作品，应该出自某位艺术家之手，但画上的落款写得歪歪扭扭。有人从旁介绍，作者是隔壁的村民叶奶奶，已经七十多岁了。屋主人指着边上的一张照片：“喏！就是她。”她穿着咖啡色上衣，黑色裤子，头顶已是白发，两条粗大的麻花辫子却黑得发亮，眼睛笑成了一条缝。主人说，叶奶奶每天早上四点多去田头劳作，每年五月份开始赤脚，一年四季喝自家做的端午茶。她是个爽朗热心的人，隔三岔五给邻居们送一把豆角或者苋菜，所以人缘很好。叶奶奶热爱拓印画，用手掌拓，用手指拓，用脚掌拓，也用蔬果拓，青椒、土豆、菜心、柠檬、苹果……再看墙上，我被另一幅色彩丰富的拓印画吸引住了。那是一个粗糙的瓦罐，里面插着一把摇曳的山花，红的、黄的、紫的，重重叠叠，散而不乱。枝干纤细，花朵肥大，每一朵花都是抽象的，但簇拥在一起的花，又似乎构成了一朵更大的花。我受到了感染，似乎听见了画里的笑声和歌声。那笑声与歌声一浪一浪地涌过来，使我陶醉。 ⑤我还沉浸在想象中，主人轻轻拉了我一把，用手指指另一张照片。照片上是一个赤膊的老人，坐在自家门前，古铜色的皮肤，头发花白。主人说，这位叶阿公更年长，今年八十多岁了。那天主人请村里人来作拓印画，叶阿公来了，从山上摘了茶叶，拓了四幅作品，分别表现山村的春夏秋冬，一鸣惊人。我一边听，一边品味墙上的画。不得不佩服叶阿公，这些叶子在他的手中千变万化，形态、疏密、层次、色彩、方向，无不恰到好处。这纷纷落叶昭示着四季更迭，昭示着自然的法则，也流露着人与自然和谐相处的气息。边上的另一张照片里，叶阿公正用一双苍老的手，把蘸满灰蓝色颜料的茶叶压在赭色的画纸上，那种自如、随性、胸有成竹的样子，俨然是一位不折不扣的乡村艺术家。 ⑥出门时，我看见叶奶奶充满意趣的拓印画被印在松阳白老酒的包装盒上。这对老人来说是莫大的幸福。我想，创造美的人是幸福的。在这小山村里，老人们老有所乐，他们热爱美，创造美，幸福着自己，也幸福着别人，这是人生的一种境界。 （选自2023年4月29日《人民日报》，有删改） 14. “在松阳，我总觉得自己醉了”，作者因什么而“醉”？请根据文意完成思维导图。 15. 联系上下文，请你说说第④段画线句中加点词的表达效果。 这么有创意的作品，应该出自某位艺术家之手，但画上的落款写得歪歪扭扭。 16. 第④段描写拓印画里满是“山花”，“我”为什么似乎听到“笑声与歌声”？ 17. 小南同学为松阳拍摄短视频，将叶奶奶作为特写镜头。如果再增加一个，你更想推荐下面哪一个镜头？说说你的理由。 A叶阿公与他的拓印画 B印有叶奶奶拓印画的松阳白老酒包装盒 18. 联系文章内容和生活实际，说说松庄老人的生活态度带给你什么启示。 【答案】14. （1）老白酒和拓印画（2）老有所乐的人生境界 15. “但”为转折连词，表示后文表达的意思与前文相反。将作品画面的充满创意与落款的“歪歪扭扭”形成对比，照应下文作品的作者是叶奶奶的村民身份，形成反差，体现拓印画的意趣盎然和老人恣意随性的人生境界，表达了作者的惊讶和敬佩之情。 16. 运用通感的修辞手法，把“山花”的视觉当作“笑声与歌声”的听觉来写，体现拓印画的意趣盎然，表现作者受到了感染而陶醉其中的情状，照应结尾老人们创造美并幸福自己和别人，表达了作者的惊讶、敬佩、感激之情。 17. 示例一：推荐A。阿公更年长，他的画流露着人与自然和谐相处的气息，自如、随性，胸有成竹。叶阿公称得上是一位不折不扣的乡村艺术家。这个镜头与叶奶奶的镜头前后照应，丰富和增强了短视频的表现力，升华主旨，将松阳老人们老有所乐的人生境界表现得淋漓尽致。 示例二：推荐B。此镜头是对叶奶奶特写镜头的丰富和增强，突出了叶奶奶的拓印画是充满意趣的艺术品，表现了叶奶奶老有所乐，幸福自己也幸福别人的人生境界。 18. 作者在意蕴独特的松阳美景中邂逅松阳老人们意趣盎然的拓印画并为之陶醉和喜悦，叶阿公的拓印画昭示着自然的法则，流露着人与自然和谐相处的气息，叶奶奶充满意趣的拓印画被印在松阳白老酒的包装盒上……这些都启示我们在繁忙的生活中不忘宁静恬淡的生活情趣，多一份人与自然和谐相处的气息，热爱美、创造美，幸福自己和他人。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第①段“我还记得那松阳白老酒，还有包装盒上的拓印画”可得：老白酒和拓印画； 结合第⑥段“出门时，我看见叶奶奶充满意趣的拓印画被印在松阳白老酒的包装盒上。这对老人来说是莫大的幸福。我想，创造美的人是幸福的。在这小山村里，老人们老有所乐，他们热爱美，创造美，幸福着自己，也幸福着别人，这是人生的一种境界”可得：老有所乐的人生境界。 【15题详解】 本题考查炼字。在理解本义的基础上理解其语境义，“但”本义为转折连词，表示后文表达的意思与前文相反。“这么有创意的作品”“画上的落款写得歪歪扭扭”将作品画面的充满创意与落款的“歪歪扭扭”形成对比，结合“有人从旁介绍，作者是隔壁的村民叶奶奶，已经七十多岁了。……她穿着咖啡色上衣，黑色裤子，头顶已是白发，两条粗大的麻花辫子却黑得发亮，眼睛笑成了一条缝。主人说，叶奶奶每天早上四点多去田头劳作，每年五月份开始赤脚，一年四季喝自家做的端午茶”可知，照应下文作品的作者是叶奶奶的村民身份，形成反差，“歪歪扭扭”体现拓印画的意趣盎然和老人恣意随性的人生境界，表达了作者的惊讶和敬佩之情。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 把“山花”的视觉当作“笑声与歌声”的听觉来写，是运用通感的修辞手法，体现拓印画的意趣盎然，结合“那笑声与歌声一浪一浪地涌过来，使我陶醉”可知，表现作者受到了感染而陶醉其中的情状，结合最后一段“创造美的人是幸福的。在这小山村里，老人们老有所乐，他们热爱美，创造美，幸福着自己，也幸福着别人，这是人生的一种境界”可知，照应结尾老人们创造美并幸福自己和别人，表达了作者的惊讶、敬佩、感激之情。 【17题详解】 本题考查材料的使用。任选其一说明理由即可。 示例：推荐A。 结合第⑤段分析，“主人说，这位叶阿公更年长，今年八十多岁了”写阿公更年长，“不得不佩服叶阿公，这些叶子在他的手中千变万化，形态、疏密、层次、色彩、方向，无不恰到好处。这纷纷落叶昭示着四季更迭，昭示着自然的法则，也流露着人与自然和谐相处的气息。边上的另一张照片里，叶阿公正用一双苍老的手，把蘸满灰蓝色颜料的茶叶压在赭色的画纸上，那种自如、随性、胸有成竹的样子，俨然是一位不折不扣的乡村艺术家”写他的画流露着人与自然和谐相处的气息，自如、随性，胸有成竹。可见，叶阿公称得上是一位不折不扣的乡村艺术家。这个镜头与叶奶奶的镜头前后照应，丰富和增强了短视频的表现力，结合最后一段“在这小山村里，老人们老有所乐，他们热爱美，创造美，幸福着自己，也幸福着别人，这是人生的一种境界”可知，升华主旨，将松阳老人们老有所乐的人生境界表现得淋漓尽致。 【18题详解】 本题考查谈启示。作者陶醉在意韵独特的松庄景色中，陶醉在老白酒和拓印画中，陶醉在老人们老有所乐的人生境界中：叶阿公的拓印画流露着人与自然和谐相处的气息，自如、随性，叶奶奶的画充满意趣……老人们恣意随性的人生境界，启示我们在生活中要学会创作美，以美的、富有情趣的生活幸福自己和他人，做到与自然、与社会的和谐共处。 （四）名著阅读 （8分） 19. 下列哪一句描写不是罗切斯特爱上简爱的原因（ ） A. 罗切斯特对简爱说：“我透过木条紧固的鸟笼，不时观察着一只颇感新奇的鸟，笼子里是一个活跃、不安、不屈不挠的囚徒，一旦获得自由，它一定会高飞云端。” B. 我知道这是不易受感染的头脑，与众不同，独一无二。半而我并不想败坏它，就是我想这么做，它也不会受影响，你与我谈得越多越好，因为我不可能腐蚀你。而你却可以使我重新振作起来。 C. “我早就知道，”他继续说：“你会在某一时候，以某种方式为我做好事的……” D. 我并不珍重生出它的根系，还发现它需要用金土米培植，于是我对这朵花三心二意了，特别是像现在这样它看上去多么矫揉造作。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著的识记。 D.《简·爱》中的女主人公并不是一个爱慕金钱的人，也不叫揉做作，选项中说“需要用金土来培植”“看上去多么矫揉做作”表述错误。 故选D。 20. 阅读下面语段，完成问题。 匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。” 匡超人也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜：问着他又补了麋，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶，匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道： “恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘棵梅之候’了。但这事也在我身上。” 次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜取过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养大的，今年十九岁，`才貌出众，现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以着小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾：但要允他，又恐理上有碍； 又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！ ”即便应允了。给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人。到那一日，大吹大擂，匡超人纱帽圆领，金带皂靴，先拜了给谏公夫妇：一派细乐，引进洞房。揭去方巾，见那新娘子辛小姐，真有沈鱼落雁之容，闭月羞花之貌； 人物又标致，嫁装又齐整，匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子，月下嫦娥，那魂灵都飘在九霄云外去了。自此，珠围翠绕. 宴尔新婚，享了几个月的天福。 （1）选段出自《__________》, 作者是__________。 （2）根据原著说说选文中的匡超人前后有怎样的变化? （3）根据原著说说是什么原因造成匡超人前后巨大的变化。 【答案】（1） ①. 儒林外史 ②. 吴敬梓 （2）早年匡超人事亲至孝，内心真诚纯洁：父亲久病在床，匡超人每晚侍奉无怨色：哥哥从集上来带一只鸡为他接风，他把鸡先送给父母吃，自己吃剰下的。后期匡超人薄情寡义、唯利是图：他抛却师生情谊，他以自己“为朝廷办郡，不能赏罚不明”为由拒绝去监狱探望曾经有恩于自己的潘三，甚至还抛妻再娶，忘恩负义。 （3）①自身原因，匡超人虽然善良，淳朴，孝顺，但难以抵制诱惑；②外界影响，因为知县出事外逃，闯入西湖诗会，结识潘三，逐渐变质；③社会制度，作者笔下的社会制度已经腐朽至极，不能选拔真正的人才。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 结合“匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说”等可知这段材料都在说匡超人，选自吴敬梓的《儒林外史》。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 根据《儒林外史》的内容可知，前期的匡超人是一个懂事又善良的孝子，内心真诚纯洁。家中贫寒，无法供其上学，于是他就跟随客人到省城卖柴，减轻家中负担，哪知折了本，只得流落他乡。从这里便可以看到匡超人很懂事，为了减少开支，甘愿背井离乡，独自一人在外打拼。同时，在遇到马二先生时他说：“只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如”；回到家的他，每天都亲自照看父亲。可是，一个淳朴的少年为了功名利禄，为了富贵荣华，抛弃了道德仁义，变得虚荣、堕落。一天夜间，他在父亲跟前念书，知县得知有如此孝顺之人，便告知其应试童生，必提点。果然匡超人取得了乐清县第一名入泮，联科及第。进城拜谢知县，并认知县为老师，可当提到说学里老爷传他去见，还要行进见之礼时，他说：“我只认得我的老师，他这教官，我去见他做甚么？有什么进见之礼？”从这里可以看到匡超人性格已经开始发生变化了，学里的老师是启蒙之师，本应去拜见拜见，他却十分不情愿，反而去谢知县。想来他是以利会人，知县帮过他，给予了他些许好处，他就拜之为老师；而学里的老师已与之无用，就抛掷于脑后，不闻不问。可当听到县里老爷坏了时，他哪里又记得“师生”情谊，哪里想着去帮助县令洗刷冤屈，只顾着寻找自己的退路，不要与之有什么瓜葛牵连到自身。可见他没有真心实意地对待他人，都是以利益相衡，变得趋炎附势，唯利是图。为了逃避可能存在的与知县的连带责任，来到杭州的匡超人变得更令人发指。先是遇到景兰江等假名士，一起约诗做文章，为的也是一时名气罢了。景兰江为作诗败光家产，更有口出狂言者支剑峰被抓。可是匡超人明明把这些看在眼里，他依然与之合流。当看到支剑峰被抓时，他一样为了不被连累，和景兰江两人往小巷溜了，胆小怕事，以虚伪结人，完全看不到从前他救父亲时的勇敢。后来跟着潘三做事更加变本加厉，只看着有好处就答应着做了，不分好与坏，不顾后果。 故可得：前期，匡超人是一个淳朴善良、孝顺父母的农村少年，他勤奋好学，不畏艰辛，对家庭充满深厚情感。 后期，匡超人受社会环境的影响，尤其是结识了一些假名士后，心态开始发生变化，变得暴寡情薄义、虚伪、撒谎，甚至卖友求荣，沦为一个衣冠禽兽。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 ‌匡超人前后巨大的变化是由多种原因造成的，主要包括社会环境、个人欲望以及关键事件的影响。‌ 首先，‌社会环境‌是导致匡超人变化的重要外部因素。社会上追求功名的氛围以及假名士生活的虚伪环境对匡超人产生了深远的影响。假名士们假托无意功名富贵，实际上却热衷于名利，这种虚伪的环境让匡超人逐渐受到了污染，思想开始蜕变‌。 其次，‌个人欲望‌也是导致匡超人变化的重要内部因素。匡超人虽然起初善良、淳朴、孝顺，但难以抵制诱惑。他对权利和金钱的贪图欲望使他逐渐迷失自我，变得势利虚伪‌。 最后，‌关键事件‌在匡超人的变化过程中起到了催化剂的作用。例如，知县李本瑛的提携让匡超人中了秀才，但随后李本瑛被人诬告，匡超人为了避祸选择投奔潘三，结识了市井恶棍潘三，受到了他的影响，开始做一些不法之事。潘三的教唆和诱导让匡超人尝到了甜头，逐渐变得为非作歹‌。 三、综合性学习 （10分） 21. 为弘扬中华传统文化，某校九年级（1） 班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。 【活动-- 材料探究】 材料一： 汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为需有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。 材料二： 汉字书法以“文房四宝”为工具抒写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。 材料三： 三幅不同字体的书法作品。 （1）请概括以上三则材料的主要信息。 （2）“文房四宝”指的是: _______、______、________、________ 【活动二 观点交流】 （3）根据设置的情境，完成下面对话。 王明：马上就中考了！ 哪有时间练习书法? 还不如多背几个英语单词！ 李华: 张亮：李华说得对！ 时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。 【答案】（1）汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字字体风格各异。 （2） ①. 笔 ②. 墨 ③. 纸 ④. 砚 （3）示例：王明，你这样说不是对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练习书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举两得，何乐而不为？你们说对吗？      【解析】 【小问1详解】 本题考查材料提取概括。 结合材料一“汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为需有美感的艺术”可知，这是说汉字书法以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，总结起来即汉字书法是富有美感的艺术。结合材料二“汉字书法以‘文房四宝’为工具抒写情感，是书法家一生学识人品的反映”可知，这是说汉字书法是书法家一生学识人品的反映。材料三展示了三幅不同的书法作品，楷书、行书、草书，表明汉字书法的形态各异。据此可作答。 【小问2详解】 本题考查文化常识。 文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。 【小问3详解】 本题考查情境对话。 从张亮的话“时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动”来看，李华是赞成挤出时间练习书法的，他对王明的看法持批驳的态度，以此组织语言即可。 示例：王明，你说的不对。练习书法可以培养观察力与毅力、静心的培养、良好品德的培养、可以培养审美情趣。现在虽然临近中考，学习时间紧，但也不是没有时间，一味的学习并不能提高成绩。相反，抽点时间练习书法，既培养书法技能，又愉悦身心，让自己得到合理的休息，一举多得，我们确实应该参加这项有益身心的活动。 四、写作（50分） 以下作文,任选其一（50分） 22. 作文：那些话，依然有温度 作文要求： （1）文体不限（除诗歌外）文体特征要明显； （2）表大要有真情实感； （3）不要套作，不得抄袭； （4）不得泄露个人信息； （5）不少于600字。 【答案】例文： 那些话，依然有温度 如果让我把十六年的人生分成两半，我会毫不犹豫地在2020年画上重重的一笔。 至爱亲人的离去、朋友间的疏离、多次努力后的考试失利，让我患上了严重的抑郁症。医生建议我休学在家。那段时间，我呆在家中，整日眉头紧锁，面容憔悴，整个人瘦成了一副骨架。向来乐观的老爸变得沉默，房间里充斥着烟草的味道。奶奶的脸肿了大半边，红得吓人。 母亲闻讯从深圳大老远地跑了回来，面容略带疲惫，可还是挂着淡淡的微笑。 母亲并没有先去洗漱一番，而是用白皙的手抚摸我蓬乱的头发：“饿了吗？”我默不作声。“肯定是饿了，我去做你最爱吃的手擀面。”说着，便起身进了厨房。多年在外奔波的母亲，操着刀在做以往娴熟的动作时，略显笨拙，可眼神还是那么专注，像在雕琢一件工艺品。当母亲端上面来，我只是呆呆地一动不动，那时候的我恐怕显得有些神经质。“怎么了？没胃口吗？”她蹲下，温柔地看着我，用纤细的手抓住我的手。那一刻我的泪水决堤，我把头埋在母亲的颈部，失声痛哭。“妈妈，对不起，让你很失望，对不对？我是不是很笨很傻，什么都做不好？对不对？”“哪里有？我这么聪明，当然生出来的也是机灵可爱的女儿啦！宝贝，你答应妈妈，你要战胜一切，当然，也包括战胜原先那个懦弱、不自信的你。”“妈妈，嗯！”我用力地点了点头。 我曾惧怕阳光，每天习惯地把自己搁置在黑暗中，但我正试着改变。每天清晨，用“阳光疗法”，我渐渐地开始接受许多东西。喜欢的抑或是厌恶的，美的、丑的、善的、恶的，我开始试着改变自己，欣然接受世上的一切。 母亲在我病好之后，去了外地工作。初春的早晨，门外的盒子里有一只小狗，汪汪地叫着。盒子里面有一句话：“谢谢你，改变了你自己！” 至今，我还记得那些有温度的话语，它们被揉进了时光中，装点我的人生。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题可知，要求以“那些话，依然有温度”为题，写一篇文章。“那些”可知，文章可写某人对你说的暖心话语，也可以写一系列相关的暖心话语。“依然有温度”指的是这些话语给予了你力量，抚慰了心灵，赋予你成长的动力。这些“依然有温度的话”可能是某个熟悉的人对你说的，也可能是一面之缘的陌生人对你说的，父母的叮嘱，老师的鼓励，同学的知心话，甚至陌生人的关心与问候……也可能是在某本书刊上看到的，也可能是电影电视上、新闻里听来的……但相同的事，“那些话”让你感到暖心，给予了你力量。立意上，要写出“依然有温度的话”给予你的启发和感悟。 2.构思选材。本文适合写记叙文，可选取学习生活中给你留下深刻影响，带给你暖心的话语，梳理清楚事情记叙所需的“六要素”，把它有条理地写下来。如面对他人的质疑时，老师毫无保留的信任及安慰的话语，让你感到暖心；如电影中，偶然听来却让你大受启发的暖心话语，让你走出低谷；如书中的一些启发人心的话语，让你备受鼓舞，明白这个世界依然可爱，依然让你感到温暖……记叙时，可使用倒叙的记叙顺序，先交代结果再写事情的起因经过，吸引读者的阅读兴趣，也可通过某一场景触发回忆的大门，再细细回忆“那些暖心的话语”，让记叙更自然，更有条理。本文除了交代清楚事情的来龙去脉，更应写清楚“依然有温度的话”给予你的感受和收获，多运用议论和抒情，写出你心中的所思所想。 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样蜘蛛。于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 我阳光，我成功 追求成功的人心中充满阳光，畏惧失败的人心中布满阴霾。所以每个人都应该呼喊：我阳光，我成功！ 荀子曰：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”心中的阳光，如美玉，如珍珠，如牛黄，如红木。“夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见，是无世而不常有之。”既然如此，就要相信阳光总在风雨后。英国诗人雪莱说：“冬天已经来了，春天还会远吗？”的确“不宜妄自菲薄”，应在心底保留哪怕一米阳光。 屈原曾是个阳光大臣，写过“揽彗星以为旌兮，举斗柄以为麾”的豪言，但顶不住流放的痛苦自杀了，多么可惜！纵然楚王使“蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，但“留得青山在，不怕没柴烧”啊! 《周易》上说：“夫人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶，先天而弗违，后天而奉天时。”心中有阳光，便能“与日月合其明”，顺应自然规律，积极追求进步。韩愈诗云：“白日悬大野，幽泥化轻壒。”阳光使沉泥化为轻尘，使烦恼化为轻烟。韩愈“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，把心中的阳光化为油灯的光，走向文学的成功。只要心中有阳光，普通的景象，也令人神往。欧阳修在《秋声赋》里写道：“丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。”其实并不是景色有多好，只是欧阳修心中有阳光，才写出了生机。潘尼在《逸民吟》中慨叹“朝云叆叇，行露未晞”，而被贬的苏轼则能写出“淡烟疏柳媚晴滩”这样很阳光的句子。张孝祥阻风三山下，却激发了他的艺术灵感：“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？”他就是相信，最黑暗时，黎明在前。 “江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”王安石这首《江上》说明，追求成功的人心中映照着大片阳光。要变“屡战屡败”为“屡败屡战”，以至“屡战屡胜”。 看过别人的悲欢，走好自己的路线。笑乌云与失败一色，怀阳光与成功齐飞…… 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料“第一个人看到了……他日渐消沉”“第二个人看到了……他变得聪明起来”“第三个人看到了……他变得坚强起来”可知第一个人的表现不足取，第二、三个人的做法才是正确的。可分别从某一个人的表现进行思考和联想，如从第一个人，可谈不能消沉；从第二个人，可谈如何变聪明；从第三个人，可谈要坚强等；也可综合其中思考第一个人和后面两个人的表现对比思考，如“消极与坚强”“聪明与愚蠢”等。如从看问题的角度看，第一个人碰到困难退缩，第二个人碰到问题绕路，第三个人迎难而上，不难归纳材料隐含的以下观点：面对挫折和困难，不同心理素质的人有不同的态度；我们应采取积极的人生态度；要敢于面对困难；要用智慧战胜困难等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 第二，选材立意。应根据对题意的理解，确定立意的方向，建议从材料的整体角度把握，抓住看问题的角度的不同态度来立意，如从“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等角度拟题和立意。如写成记叙文，可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。如果写成议论文，可由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪，进而明确中心论点。无论确定什么中心论点，都应选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $