2.2.2 一 鱼（课件）-【优+学案】2024-2025学年七年级上册生物课时通(人教版2024)

年级上册·P 生 物 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二单元　多种多样的生物 第二章　动物的类群 第二节　脊椎动物　 一　鱼 课程标准 重难点 （1）对于常见的鱼，能根据其特征判 断它所属的类群。 （2）在日常生活中，能说明鱼的作 用，分析它们与人类生活的关系，认同 保护生物资源的重要性。 重点：鱼的主要特征及其与人类的关 系。 难点：鱼的呼吸特点。 一、鱼的主要特征 1. 多种多样的鱼 鱼 2. 鱼适于水中生活的特征 （1）适于水中生活的两个至关重要的特点 一是能靠 来获取食物和防御敌害；二是能通过 在水中呼吸。 游动　 鳃　 ①身体分头部、躯干部和尾部三部分，身体大多呈 ，有利于减小鱼在 水中游动时遇到的 。体表常常有 覆盖，鳞片的表面有滑滑 的 ，能保护身体和减小游动时的阻力。 ②通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 ③用 呼吸，鳃的主要部分是 ，其中密布毛细血管。水从鱼口流 进，经过 时，完成气体交换，然后通过 排出。 流线型　 阻力　 鳞片　 黏液　 尾部　 躯干部　 鳍　 鳃　 鳃丝　 鳃丝　 鳃盖后缘　 （2）适于水中生活的形态结构及生理功能 3. 鱼的主要特征 生活在 中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 ⁠和躯干 部的摆动以及 的协调作用游泳。 水　 鳞片　 鳃　 尾部　 鳍　 二、鱼与人类生活的关系 4. 为人类提供富含 的食物，并且深深融入人类的 ⁠。 5. 人类应合理利用和保护鱼类资源。 蛋白质　 文化　 鱼的主要特征★★ 1. 鱼之所以能够在水中生活，与之相关的两个至关重要的特点是（　D　） ①能靠游动获取食物和防御敌害　②体表常有鳞片覆盖　③身体分为头部、躯干 部和尾部　④能在水中呼吸 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2. 日常生活　你在童年时期有过捉鱼的经历吗？捉到手的鱼往往一不小心就让它 挣脱了，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的作用是（　B　） A. 防止人类捕捉 B. 保护身体和减小游动时的阻力 C. 保持鱼体表湿润 D. 辅助呼吸 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3. 实验情境　（2023·资阳中考改编）兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前 方，观察到的果汁流动的途径是（　B　） A. 从口流入鳃，然后再由口流出 B. 从口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 C. 从鳃盖后缘流入鳃，然后再由口流出 D. 从鳃盖后缘流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 4. （2024·朔州模拟）小华饲养并观察了五彩斑斓的孔雀鱼，以下与鱼适应水中 生活的特点无关的是（　A　） A. 体内有脊柱 B. 身体呈流线型 C. 鳃丝多而密 D. 靠鳍协调游泳 B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 鱼与人类生活的关系★★ 5. 下列关于鱼与人类生活关系的叙述，不正确的是（　C　） A. 某些鱼为人类提供富含蛋白质的食物 B. 鱼还融入人类文化 C. 人类可以无限制地捕捞海洋鱼类 D. 人类要对鱼类资源进行科学合理的利用 6. 社会热点　2024年淮河春季禁渔同步联合执法行动启动仪式在盱眙举行，确保 春季禁渔取得扎实成效。禁渔计划的主要目的是（　A　） A. 保护渔业资源 B. 调整饮食结构 C. 保障渔民安全 D. 改善河流水质 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7. 水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”， 从以下动物中识别出真正的鱼，它们是（　D　） ①鱿鱼　②章鱼　③鲨鱼　④鲸鱼　⑤中华鲟　⑥海马 A. ①②③ B. ③④⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8. 地球上的鱼多种多样，都能以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适 应。 乐乐去海洋馆观察鱼的特征后做了如下记录，其中正确的是（　D　） 选项 结构 功能 A 身体大多呈流线型 起保护作用 B 大多有鳃 适于消化食物 C 体表常常覆盖鳞片 适于减小运动阻力 D 有不同形态的鳍 适于水中协调游泳 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9. 下列关于鱼类的说法，不正确的是（　D　） A. 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上 B. 著名的“四大家鱼”为青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C. 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸 D. 各种鳍有利于减小鱼在水中运动时遇到的阻力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10. 鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是 （　A　） A. 鲫鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力 B. 鲫鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色 C. 鲫鱼体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动 D. 鲫鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11. （2023·石家庄中考）池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头 张口，这种现象叫“浮头”。出现“浮头”现象之后，工作人员需要尽快采取的 措施是（　B　） A. 向水中投喂食物 B. 向水中输入空气 C. 给池塘的水加热 D. 加冰块给水降温 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12. 传统文化　（2023·安康校级期末）“桃花流水鳜鱼肥。”下列有关鳜鱼能够 在水中自由嬉戏的叙述，正确的是（　D　） A. 湿润的体表进行呼吸 B. 仅依靠鳍完成运动 C. 鱼嘴不停地张合主要是为了进食 D. 身体呈流线型，可以减小游泳的阻力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13. 下列关于鱼的说法，错误的是（　D　） A. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管 B. 鱼的身体呈流线型，有利于减小水的阻力 C. 大多数鱼主要靠尾部和躯干部的摆动进行运动 D. 图中②处的水与①处相比，水中所含的氧气增多了 14. 查干湖鳙鱼俗称胖头鱼，体肥味美，营养丰富。下列说法错误的是（　B　） A. 胖头鱼属于淡水鱼，体表覆盖鳞片 B. 游泳时，靠各种鳍产生向前的动力 C. 大网捕鱼有利于鱼类资源的可持续利用 D. 胖头鱼属于“四大家鱼”之一 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15. 如图所示，海马头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有一条“鼻子”， 身体像有棱有角的木雕，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。把海马列为鱼类的 主要原因是（　D　） A. 海马游泳的姿态很特别，头部向上，身体稍斜直立于水中 B. 海马能适应不同的海水区域，甚至在淡水中也能存活 C. 海马是稀奇的水族箱观赏动物 D. 海马用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16. 探究题　侧线是鱼的感觉器官。为探究鲫鱼侧线的作用，小明同学取两条大 小、活力相仿的鲫鱼并编号为1、2，用凡士林封住1号鱼的侧线，2号鱼不作处 理。用手拍打水面，观察两条鲫鱼的反应情况。下列相关叙述正确的是 （　C　） A. 1号鱼对水流变化的反应较2号鱼快速 B. 实验中2号鱼为实验组 C. 实验结束后，应及时清洗掉涂抹的凡士林 D. 侧线可以为鱼的前进提供动力 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17. 易错题　龙利鱼肉质鲜美细嫩，含有大量的不饱和脂肪酸，营养价值高。几 位同学对龙利鱼的特点的描述，不正确的是（　D　） A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 D. 丁同学 D 易错提醒 　　鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18. 下列关于鱼及其与人类关系的叙述，错误的是（　D　） A. 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群 B. 国家对渔业生产实行以养殖为主的方针 C. 鱼丰富了人类的文化，如“年年有鱼” D. 鲫鱼、大黄鱼、带鱼都属于淡水鱼 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19. 社会热点　2024年中华鲟保护宣传和增殖放流活动3月28日在湖北省宜昌市启 动，首批20余万尾不同规格的子二代中华鲟被放流长江。中华鲟是一种古老的鱼 类，它的主要特征有（　D　） ①体温恒定　②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸　③生活在水中　④通过尾部和躯干部 的摆动及鳍的协调作用游泳 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20. 如图，关于观察鱼的形态、结构和运动的实验，以下说法正确的是（　B　） A. 体表有黏液，能防止水分的散失 B. ③尾鳍的摆动对游泳起重要作用 C. 用②呼吸适于水中生活 D. 剪掉①④，鱼正常在水中游泳 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21. 阅读以下故事，回答问题。 　　小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“小蝗 虫，你敢把头浸没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢，但你敢在 岸上待一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“轮到我时，你早已 憋死了。” 青蛙跑来作证，于是小蝗虫把头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无 恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼，只好认输。因为鲫鱼知道自己是离不开水的。 （1）鲫鱼认输的原因是它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在身体 的 部；蝗虫的呼吸器官是 ⁠。 （2）鲫鱼知道自己是靠 呼吸的，所以离不开水。 胸腹　 气管　 鳃　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22. 如图所示，图甲是鲫鱼的骨骼示意图，图乙是鲫鱼的外部形态示意图，请据 图回答问题。 （1）图甲中的①为 ，除鱼外，鸟、兽等的体内也具有类似的结构，它 们都属于 动物。 （2）鱼的身体大多呈 型，有利于减少在水中运动时的阻力；鱼的体表 常常有 覆盖，表面有 ，起到保护身体的作用。 脊柱　 脊椎　 流线　 鳞片　 黏液　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 （3）鱼在水中游泳时，通过 提供动力， ⁠起 到协调的作用。 （4）鱼在水中不停地用口吞水，然后可以看到水从图乙的[②] ⁠后缘流 出，在此过程中，水流经 时，完成气体交换。 躯干部和尾部的摆动　 各种鳍　 ② 鳃盖　 鳃丝　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 　　（生命观念）鱼的外形、运动与呼吸特点决定了其与水生生活相适应。本题意在引导同学们运用结构与功能观探索生命活动的规律，解决实际问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 23. 爱科学实验兴趣小组对鲫鱼进行一系列观察探究活动，请根据实验图回 答问题。 （1）鲫鱼的体形是流线型，这种体形有利于 ⁠ ⁠。 （2）鲫鱼的口和鳃盖在不停地开合，这是鲫鱼在进行 ⁠。 减小鱼在水中游动时遇到的阻 力　 呼吸　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 （3）若用纱布捆扎某种鱼鳍的方法（如图A和B）探究“鱼鳍在游动中的作 用”，经A处理（用纱布捆扎住了尾鳍）后的鱼放回水中后，观察到的现象是鱼 的身体运动缓慢，而且方向不稳，这说明尾鳍在游泳中具有 ⁠ ⁠。 （4）经B处理（用纱布捆扎住了背鳍）后的鱼放回水中后，观察到的现象是鱼的 身体失去了平衡，说明背鳍有维持身体 的作用。 产生前进的动力和 控制游动方向的作用　 平衡　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 （5）手握鲫鱼C时，会感觉鱼的身体很滑，鱼很容易滑脱，这是因为鱼的身体表 面具有大量的 ，这是它与水中游动生活相适应的特点。 （6）实验中，C中的鱼可起到 作用。 （7）当鳃在水中时，鳃丝展开，而离开水时，鳃丝会黏合在一起，鳃丝在水中 展开的意义是扩大与水的接触面积，有利于充分地进行 ⁠。 黏液　 对照　 气体交换　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 $$