1.3.4 单细胞生物（课件）-【优+学案】2024-2025学年七年级上册生物课时通(人教版2024)

年级上册·P 生 物 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第一单元　生物和细胞 第三章　从细胞到生物体 第四节　单细胞生物 课程标准 重难点 运用控制变量的方法，设计简单的实 验，探究单细胞生物的运动或趋性。 重点：单细胞生物可以独立完成生命 活动。 难点：使用显微镜观察草履虫。 一、单细胞生物的结构和生活 1. 单细胞生物 只由 构成的生物称为单细胞生物。单细胞生物有很多，如大肠杆 菌、酵母菌、变形虫、衣藻等。 一个细胞　 2. 草履虫的形态结构和生活 二、单细胞生物与人类的关系 3. 有益：水域中的许多浮游单细胞生物，是鱼类的 ；草履虫 对 有一定作用。 4. 有害：疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害 ；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成 ，危害 ⁠。 天然饵料　 污水净化　 健康　 赤潮　 渔业　 观察草履虫并探究其趋性 1. 观察草履虫的形态及运动 （1）取材：用滴管吸取一滴表层的草履虫培养液，滴在放有棉花纤维的载玻片 上，先用肉眼和放大镜观察草履虫，再在 倍显微镜下观察。实验中载玻片 上放棉花纤维的作用是限制草履虫的 ，便于观察。 （2）观察结果：草履虫身体呈长圆形，前端较圆，后端较尖。草履虫靠 ⁠ 摆动在水中旋转前进；遇到棉花纤维阻挡时能改向运动。 低　 运动　 纤 毛　 2. 探究草履虫的趋性 实验 过程 （1）取甲、乙、丙三块载玻片，两端各滴一滴草履虫培养液，并使两 滴培养液连通。 （2）在乙、丙两块载玻片的右侧培养液的边缘分别放食盐、肉汁，用 放大镜观察培养液中的草履虫运动方向 实验 现象 图乙中，观察到草履虫向 移动；图丙中，观察到草履虫 向 ⁠移动 得出 结论 食盐对草履虫是 刺激，肉汁对草履虫是 刺激，说明 草履虫能趋利避害 左　 右　 不利　 有利　 单细胞生物的结构和生活★★ 1. 下列由一个细胞构成，能独立完成生命活动的生物是（　B　） A. 宠物狗 B. 草履虫 C. 水绵 D. 玫瑰花 2. （2023·青岛中考改编）在草履虫的结构中，在功能上相当于人体运动系统的 结构是（　A　） A. 纤毛 B. 食物泡 C. 口沟 D. 伸缩泡 B A 1 2 3 4 5 6 7 单细胞生物与人类的关系★★ 3. 单细胞生物与人类的关系非常密切，下列与单细胞生物的生命活动无关的是 （　C　） A. 净化污水 B. 危害人类健康 C. 形成煤和石油 D. 形成赤潮 C 1 2 3 4 5 6 7 4. 下列关于草履虫的叙述，正确的是（　D　） A. 观察时，从培养液底层吸取培养液进行观察 B. 氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成 C. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 D. 观察时，放置棉花纤维的目的是限制其运动 D 1 2 3 4 5 6 7 5. 如图所示为草履虫结构示意图，下列有关叙述，不正确的是（　D　） A. 1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进 B. 3为口沟，是食物进入草履虫体内的通道 C. 2为表膜，草履虫通过它进行气体交换 D. 9为伸缩泡，10为收集管，草履虫依靠它们排出食物残渣 D 1 2 3 4 5 6 7 6. 与人体相比，草履虫是仅有一个细胞的生物，但也能进行独立的生活。下列有 关草履虫的说法，错误的是（　B　） A. 体现细胞是生命活动的基本单位 B. 草履虫可以自己制造有机物维持生存 C. 草履虫的表膜相当于它的细胞膜 D. 草履虫可以吞噬细菌，净化污水 B 1 2 3 4 5 6 7 　　（探究实践）对草履虫展开探究活动，分离培养草履虫，制订和实施方案，获得实验数据，分析数据得出结论，总结草履虫的作用，培养观察、合作、创新能力。 1 2 3 4 5 6 7 （1）分离草履虫，并进行纯培养。 从水样中吸取草履虫置于培养液中，查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由 正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图甲所示）。 ①生活在水中的草履虫不会因为吸水而涨破，这与图乙中的 ⁠ 有关。 收集管和伸缩泡　 7. 同学们对草履虫开展了探究活动。 1 2 3 4 5 6 7 ②分离草履虫时，为了获得更多的草履虫，应从培养液的 层吸取，原因 是 ⁠。 表　 表层溶解的氧气较多，有利于草履虫的呼吸，聚集了较多的草履虫　 1 2 3 4 5 6 7 （2）同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。 步骤 烧杯A 烧杯B Ⅰ.加入生活污水 300 mL 300 mL Ⅱ.加入液体 15 mL含草履 虫的培养液 ？ Ⅲ.静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 Ⅳ.观察烧杯中悬浮物的变 化 明显减少 无明显变化 注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。 1 2 3 4 5 6 7 ①该实验的研究目的是 ⁠。 ②烧杯B中应加入 ，起到 作用。 ③步骤Ⅲ中将烧杯放置在同一位置的目的是 ⁠。 ④根据实验现象，可以得出的结论是 ⁠。 探究草履虫是否可以净化水质　 15 mL无草履虫的培养液　 对照　 控制单一变量　 草履虫可以净化水质　 1 2 3 4 5 6 7 $$