1.3.2 动物体的结构层次（课件）-【优+学案】2024-2025学年七年级上册生物课时通(人教版2024)

年级上册·P 生 物 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第一单元　生物和细胞 第三章　从细胞到生物体 第二节　动物体的结构层次 课程标准 重难点 （1）描述分化的基本过程；识别人体的主要组 织；说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组 织构成不同的器官。 （2）识别给定生物材料所属的结构层次，并阐 明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 重点：生物体的各种组织是 由细胞分裂、分化形成的； 人体的结构层次。 难点：人体的四种基本组 织。 一、细胞分化形成不同组织 1. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过 ⁠产生的子 代细胞，在 、 和 上发生差异性的变化。 2. 组织：由形态 、功能 的细胞联合在一起形成的细胞群。 细胞分裂　 形态　 结构　 生理功能　 相似　 相同　 组织 名称 构成 主要功能 图示 上皮 组织 由 ⁠细胞构成 具有保护、 ⁠等功能 结缔 组织 种类很多，如骨组织、 血液等 具有 、 ⁠ 、 、营养等功 能 上皮　 分泌　 支持　 连 接　 保护　 3. 人体的四种基本组织 组织 名称 构成 主要功能 图示 肌肉 组织 主要由 ⁠细胞构成 具有 和 ⁠功 能 神经 组织 主要由 ⁠细胞构 成 能够 刺激，产生 并 ⁠神经冲动 神经　 感受　 传导　 肌　 收缩　 舒张　 二、组织形成器官，器官构成系统 4. 器官：由不同的 ⁠按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功 能的结构。 5. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 ⁠按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 6. 人体或动物体的结构层次，从微观到宏观依次是 → → ⁠ → →人体或动物体。 组织　 器官　 细胞　 组织　 器 官　 系统　 细胞分化形成不同的组织★★ 1. 科技前沿　我国科学家将鹿茸干细胞引入小鼠的头部，这些干细胞成功地在小 鼠头盖骨上形成了鹿角状的骨骼。组成骨骼的细胞在形态、结构和功能上存在差 异，这是 　　　　的结果（　C　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 基因突变 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2. （2023·襄阳中考）多细胞生物体内细胞不断地生长、分裂和分化，其中细胞 分化的结果是（　B　） A. 细胞数目的增多 B. 形成不同的组织 C. 细胞体积的增大 D. 细胞中染色体数目减少 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3. （2023·河南中考）如图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴 奋并传导兴奋的是（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 动物体的结构层次★★ 4. （2023·绥化中考）人体的“胃”属于（　C　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 5. 如图表示动物体不同层次的结构，属于系统的是（　A　） C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6. 如图所示，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　A　） A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→② C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→② A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7. 在细胞分化过程中，一般不会发生差异性变化的是（　B　） A. 细胞形态 B. 细胞数量 C. 细胞结构 D. 细胞功能 8. 细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是 （　C　） A. 细胞分化只有形态和结构的变化 B. 已经分化了的细胞不再分裂和生长 C. 细胞分化的结果是形成了不同的组织 D. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化 B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9. （2023·威海中考）如图表示细胞形成组织的过程，甲、乙表示细胞不同的生 理活动。相关叙述错误的是（　D　） A. 甲表示细胞的分裂 B. 乙表示细胞的分化 C. 甲的结果是细胞数目增多 D. 乙形成的新细胞遗传物质不同 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10. 下列选项关于构成胃的组织的叙述，错误的是（　A　） A. 胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织 B. 胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织 C. 胃壁内分布着血管，其中的血液属于结缔组织 D. 胃壁内分布着的神经，属于神经组织 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12. 易错题　下列人体结构中，与“一块肱骨”的结构层次相同的是（　B　） A. 口腔上皮 B. 肾脏 C. 肌腱 D. 关节软骨 B 11. （2023·石家庄宣化区期末）下列关于人体基本组织与其结构的搭配正确的是 （　D　） A. 上皮组织——血液 B. 结缔组织——心肌 C. 肌肉组织——肌腱 D. 神经组织——脊髓 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 易错提醒 　　区分器官和组织：如果只由一种组织构成，那么这个结构就是组织；如果 由两种或两种以上不同的组织构成，那么这个结构就是器官。 13. 下列关于系统的说法，正确的是（　B　） A. 由多个器官按一定次序组合起来，完成一种生理功能的单位 B. 人体器官按功能组合成多个系统 C. 系统之间大部分相互联系，一小部分之间没有联系 D. 系统的结构和功能的基本单位是器官 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14. 生物体由小长大与细胞变化过程有关。据图所示，下列有关动物体结构层次 的叙述，错误的是（　D　） A. ①表示细胞生长和分裂的过程 B. ②表示细胞分化能形成不同组织 C. 器官③主要由肌肉组织构成 D. ③④⑤⑥同属于消化系统 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15. 如图所示为从一个受精卵生长、发育到人体的过程，请据图回答问题。 （1）图中①是 的过程，②③是 的过程。 （2）④是 的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着 不同的方向发展，从而形成不同的 。A、B、C、D这些结构按一定次序 结合起来就形成了像图中胃这样的 ⁠。 细胞生长　 细胞分裂　 细胞分化　 组织　 器官　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 （3）蹭到手上的粉笔灰没有通过皮肤进入体内，是因为图中 （填字母）的保护作用。 （4）写出人体从微观到宏观的结构层次： ⁠ ⁠。 D　 细胞→组织→器官→系统→人 体　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 　　（科学思维）运用比较、归纳、分析、综合等方法，进行独立思考和判断，多角度、辩证地分析问题，培养创造性见解的能力与品格。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16. 1962年，一位科学家将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细 胞核，这个改变了的卵细胞发育成了一只正常的青蛙。该实验首次证实了一 个已分化的、具有特定功能的细胞在特定条件下能回到未分化的状态。据图 回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 （1）图甲中A→D表示细胞分裂，在此过程中，分散在细胞核中的 ⁠逐 渐排列于细胞核中央，然后平均分成两份。 （2）图甲中D→E表示细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，该过程 是 。其中，由许多肌细胞（E1）联合在一起形成的细胞群叫 ⁠ 组织。 染色体　 细胞分化　 肌 肉　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 （3）图乙所示研究表明，一个已分化的、具有特定功能的细胞，在特定条件下 可以回到 的状态。重组细胞之所以能够发育成青蛙，是因为 ⁠ （填细胞结构）中的遗传物质能够控制生物体的形态、结构和生理特性。 （4）若用如图表示青蛙的结构层次，请你补充完整。（填结构层次即可） ① ，② ⁠。 未分化　 细胞 核　 细胞　 组织　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $$