1.1.2 生物的特征（课件）-【优+学案】2024-2025学年七年级上册生物课时通(人教版2024)

年级上册·P 生 物 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第一单元　生物和细胞 第一章　认识生物 第二节　生物的特征 课程标准 重难点 能够应用生命观念探讨和阐释 生命现象及规律。 重点：总结生物的特征。 难点：学会区分生物与非生物。 生物的特征 特征 实例 除 外，都是由细胞构成的， 细胞是生物体结构和功能的基本单位 动植物均由细胞构成 生活需要 ⁠ 植物进行光合作用；动物捕食 能进行 ⁠ 鲸需要时常浮出水面换气 能对 ⁠作出反应 斑马发现狮子后迅速奔逃 病毒　 营养　 呼吸　 外界刺激　 特征 实例 能 、发育和 ⁠ 一粒种子长成参天大树；鱼、鸟等产卵 都有 和 ⁠的特性 种瓜得瓜；一母生九子，九子各不同 能排出体内产生的 ⁠ 人体排尿、排汗和呼出气体；植物落叶 生长　 繁殖　 遗传　 变异　 废物　 生物的特征★★ 1. （2023·西藏中考）下列属于生物的是（　D　） A. 能与人交流的智能机器人 B. 岩洞里慢慢长大的钟乳石 C. 能使计算机瘫痪的木马病毒 D. 叶子看起来像石头但能开花的生石花 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2. 下列不属于生物共同特征的是（　B　） A. 都需要营养 B. 都具有细胞结构 C. 都能对外界刺激作出一定的反应 D. 都能繁殖后代 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 3. （2023·聊城中考）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗句中对“犬”的描写， 体现的生物基本特征是（　B　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物都有遗传和变异的特性 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 4. 下列生活现象，能体现生物具有遗传和变异特性的是（　D　） A. 小鸡破壳而出 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 庄稼需要浇水、施肥 D. 猫妈妈生下了不同花色的小猫 5. （2024·滨州一模）下列生命活动中，体现了生物能够进行呼吸的是（　C　） A. 同一株桃树上开出了粉色、红色的花 B. 蘑菇从小长大 C. 蓝鲸在海里喷出雾状水柱 D. 斑马发现狮子迅速逃跑 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 6. 传统文化　（2023·临沂中考）下列与生命现象无关的诗句是（　D　） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 苔痕上阶绿，草色入帘青 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 夕阳无限好，只是近黄昏 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 7. 地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提 供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（　A　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物都有遗传和变异的特性 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8. 易错题　在杭州第19届亚运会上，“显眼包”机器狗在帮忙运铁饼时竟然摔倒 在地，但没关系，爬起来再干，网友夸赞它“真的好敬业”。下列能作为判断机 器狗是否为生物的标准的是（　D　） A. 是否耗能 B. 能否运动 C. 能否说话 D. 能否生长、发育 D 易错提醒 　　判断某一物体是否属于生物，应看其是否具有生物的基本特征。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9. （2023·贵阳中考）通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能 体现这一生物共同特征的是（　C　） A. 生石花能开出黄色的花朵 B. 羚羊发现敌害后迅速奔逃 C. 小麦从外界吸收水和无机盐 D. 人可以通过出汗排出废物 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10. 生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，它是生 物还是非生物”。四位同学的观点正确的是（　D　） A. 是生物，因为制造课桌的材料是树木 B. 是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成的 C. 是非生物，因为课桌不会动 D. 是非生物，因为课桌不能呼吸和繁殖 11. 下列生物表现的特征与其他三项不同的是（　A　） A. 种瓜得瓜 B. 一粒种子长成参天大树 C. 小蝌蚪长成青蛙 D. 蘑菇由小变大 D A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12. 某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后， 雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。在以上描述中，没有体现的生物 基本特征是（　B　） A. 生物能繁殖后代 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激作出反应 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13. 下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（　B　） 选项 生物的特征 实例 A 生物的生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠 B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥 C 生物能排出体内产生的废物 人体排尿 D 生物能对外界刺激作出反应 葵花朵朵向太阳 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14. 下列选项关于生物及其特征的叙述，正确的是（　C　） A. 能够由小长大的物体都是生物 B. 能对外界刺激作出反应的物体都是生物 C. 具有繁殖和遗传特征的一定是生物 D. 生物上下代之间，都完全相同 15. 在下列选项中，关于生物的描述错误的一项是（　D　） A. 生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存 B. 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C. 当生物长到一定程度，就开始繁殖下一代 D. 所有的生物都是由细胞构成的 C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16. 传统文化　“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜 花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有 的特征的是（　B　） A. 能进行呼吸作用 B. 能进行光合作用 C. 能排出体内产生的废物 D. 能对外界刺激作出反应 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17. （2024·济宁模拟）广西实验种植了多年生水稻，多年生水稻种一次可连续免 耕收获3～4年。下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　C　） A. 水稻的茎中空——生物需要呼吸 B. 水稻季末落叶——生物能排出体内产生的废物 C. 草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应 D. 腋芽来年再生——生物能生长和繁殖 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 18. 日常生活　小明家的狗生了四只小狗，小狗出生几小时后便能吃奶。两个月 后，小狗体重达到了2.5千克。以上描述体现的生物基本特征有（　D　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 关键点拨 　　生长≠繁殖。生物通过生长使体型增大、体重增加，生物产生后代的过程 属于繁殖。 19. 下列生物的特征中，与其他三项不同的是（　D　） A. 汗流浃背 B. 秋季落叶 C. 呼出二氧化碳 D. 飞蛾扑火 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20. 下列不能说明生石花是生物的是（　B　） A. 生石花能进行呼吸 B. 生石花能生长 C. 生石花能开花、结果 D. 生石花有遗传和变异的特性 21. 下列关于生物特征的叙述，错误的是（　B　） A. 生物的子代与亲代之间具有相似性 B. 病毒没有细胞结构，因此不属于生物 C. “桐实生桐”描述的是生物的遗传现象 D. 生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代 B B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22. 不同种动物虽然有着各自的不同之处，但也有一些共同的特征。下列有关动 物共同特征的说法，错误的是（　D　） A. 必须靠吃现成的有机物生活 B. 有些只吃植物，有些既吃植物又吃动物 C. 动物能对外界刺激作出反应 D. 动物都能进行自由运动 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23. 下列选项关于生物特征的叙述，不正确的是（　C　） A. 研究生物的特征可以通过科学观察的方法 B. “种瓜得瓜”描述的是生物的遗传现象 C. 病毒没有细胞结构，因此不属于生物 D. 植物落叶也是排出废物的一种方式 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24. 按要求填空。 （1）铁器表面的锈斑会不断增多。你认为铁锈 （填“属于”或“不 属于”）生物，请写出你判断的依据： （写一个 即可）。 （2）橘子上的霉菌 （填“属于”或“不属于”）生物，请写出你判断 的依据： （写一个即可）。 （3）小鼠长大体现了生物 的特征。 （4）鹰产卵体现了生物 的特征。 （5）一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠 的这种行为体现了生物 的特征。 不属于　 铁锈不能呼吸（合理即可）　 属于　 霉菌能繁殖（合理即可）　 能生长　 能繁殖　 能对外界刺激作出反应　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25. 请根据课本所学知识，在下列横线上把内容填完整。 （1）图甲是阳光下生长的小麦，它从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，这说明 生物的生活需要 ⁠。 营养　 25 26 27 （2）图乙是狮子追捕斑马，斑马发现敌害后迅速奔逃，这说明生物 ⁠ ⁠。 （3）图丙是鲸呼气时产生的雾状水柱，这说明生物能进行 ⁠。 （4）图丁是人出汗，这说明生物能排出 ⁠。 （5）除 以外，生物都是由细胞构成的。 能对外界 刺激作出反应　 呼吸　 身体内产生的废物　 病毒　 25 26 27 26. 禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……这些 情景都能引发我们无限的遐想。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“小荷才露尖尖 角，早有蜻蜓立上头”……古诗词又为我们描绘了另一番景象。如图是文中描绘 的部分生物示意图，请你试从生物学角度分析回答下列问题。 （1）有同学认为“麦浪滚滚”是因为小麦能运动，据此可以判断小麦是生物。 小明同学却不同意这种观点，他的理由是 ；立在荷叶上 的蜻蜓，当发现有鸟靠近时，会迅速飞离荷叶，能体现出的生物特征是 ⁠ ⁠。 运动不是生物的特征　 生物能 对外界刺激作出反应　 25 26 27 （2）图中属于植物的是 （填字母）。 （3）游鱼口和鳃盖一张一合，这是游鱼在吸入溶解在水中的氧气，排出体内的 二氧化碳，各种植物与游鱼一样，也能进行 ⁠。 （4）图中各种生物结构和功能的基本单位都是 ⁠。 ADE　 呼吸　 细胞　 25 26 27 　　（生命观念）引导同学们运用生物的共同特征解决生活中出现的生命现象相关问题。 25 26 27 27. 请阅读材料，回答问题。 　　如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安的爱 犬，都是你的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是 你熟悉的景色；春水澄碧，游鱼戏水，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐 想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。 （1）材料中提到的生物有 ⁠ ⁠。 （2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时，雄蛙不再鸣叫，这说明蛙具 有 的特征。 （3）小牛、小羊长大说明 ⁠。 公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏 树、鱼、燕子、蛙、萤火虫　 能对外界刺激作出反应　 生物能生长　 25 26 27 （4）请写出文中所有生物的两项共同特征： 、 ⁠ ⁠。 （5）在日常生活中，我们区别上文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究 方法是 ⁠。 都能生长和繁殖　 都有遗传 和变异的特性等　 观察法　 25 26 27 $$