5.5 欣赏 猫和老鼠（教案）-2024-2025学年人教版（2012）音乐二年级上册

7、 教学过程: 环节一:导入新课(5分钟) 师:同学们,今天老师给大家带来了两位特殊的朋友,你们猜猜是谁?(展示猫和老鼠玩偶) 生:(兴奋回答)是汤姆和杰瑞! 师:没错!你们喜欢看《猫和老鼠》的动画片吗? 生:喜欢!(七嘴八舌地讲述自己喜欢的情节) 师:今天我们要欣赏的就是《猫和老鼠》的音乐。这段音乐是美国作曲家斯科特 布拉德利专门为动画片创作的。让我们一起来听听,音乐是怎么描绘猫和老鼠的有趣故事的。 环节二:讲授新课 (1) 感知(10分钟)师:现在,请大家闭上眼睛,仔细听我播放的音乐,想象音乐中发生了什么。 (播放《猫和老鼠》音乐片段) 师:睁开眼睛,谁来说说,你听到了什么?想象到了什么画面? 生1:我听到了快速的音乐,好像是猫在追老鼠。 生2:我听到了高高低低的声音,感觉老鼠在躲猫猫。 师:太棒了!你们的想象力真丰富。这段音乐确实描绘了猫和老鼠追逐的场景。现在,让我们用动作来表现一下音乐,听到快速的音乐时,我们就学猫追老鼠,听到轻盈的音乐时,我们就学老鼠躲藏,好吗? (师生一起随音乐做动作) (2) 探究(15分钟)师:刚才我们用身体感受了音乐,现在让我们来仔细听听,这段音乐中都用了哪些乐器? (再次播放音乐) 生:(踊跃发言)小提琴!长笛!