精品解析：2023-2024学年浙江省杭州市余杭区统编版三年级上册期末考试语文试卷

杭州市余杭区期末统考卷 （满分：100分，时间：80分钟） 班级 姓名 （根据24年秋季新教材有改动） 第一部分：识字与写字（49分） 一、卷面要求：书写规范，字迹清楚，卷面整洁。（3分） 1. 把下面句子正确、工整地抄写在格子里。 有理走遍天下，无理寸步难行。 2. 看拼音写词语。 鸭子夫妇挥动有力的chì bǎng（ ），飞到了一个小镇上。四处guān chá（ ）了好久，才决定在公园人工湖里的小岛上shuì jiào（ ）。鸭子夫妇有了安身的地方，做着xiāng tián（ ）的梦。不久，鸭妈妈孵出了八只小鸭子，可她根本不懂交通guī zé（ ），把孩子们带到了马路上。小家伙们摇晃着nǎo dai（ ），跟在妈妈的身后，太wēi xiǎn（ ）了！还好胖警察赶来了，他张开shuāng bì（ ），指挥大家避让鸭子们。看到这一幕，大家好像都在欣赏人与动物共同yǎn zòu（ ）的和谐曲，让这个bǎo guì（ ）的记忆永留心间。 3. 下面每个小题中都有一个带点字的读音是错的，把它选出来。 （1）A.挨（ái）打 B.增（zēn)添 C.压（yà)根 D.撤（chè)走（ ） （2）A.合拢（lǒng） B.红缨（yīng) C.喷（pēn)香 D.陈（chén)列（ ） （3）A.霎（sà)时 B.答应（yìng) C.膝（xī)盖 D.胳膊（bo) （ ） 4. 下面每个小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。 （1）A.绒球 B.银境 C.刮风 D.怜惜（ ） （2）A.排列 B.捕捉 C.跌倒 D.满栽（ ） （3）A.气笛 B.挺拔 C.感受 D.郊外（ ） 5. 下面每个小题中都有一个词能够替换带点的词，把它选出来。 （1）外面的树枝被砍光了，我找不到一个安心织网捉虫的地方。（ ） A.开心 B.安静 C.放心 D.平安 （2）白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。（ ） A.陆续 B.继续 C.连忙 D.持续 6. 下面每个小题有一个成语填入画线部分最恰当，把它选出来。 （1）当绚丽的晚霞完全消失了，我们认真地打扫干净，向 的校园道别。（ ） A.闹闹哄哄 B.空空荡荡 C.舒舒服服 D.热热腾腾 （2）杭州亚运会圣火熄灭，人们都 地注视着“数字人”比心告别。（ ） A.超凡脱俗 B.一本正经 C.成群结队 D.凝神静气 八、根据要求选择或写出正确的答案。（10分） 7. 下列诗句中与“金桂飘香、层林尽染”描写的时节风光不一样的一项是（ ） A. 最是橙黄橘绿时 B. 霜叶红于二月花 C. 湖光秋月两相和 D. 荷叶罗裙一色裁 8. 画线部分应填入的诗句是哪一项？（ ） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。__________________，__________________。 A. 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 B. 欲把西子比西湖 浓抹淡妆总相宜 C. 欲把西子比西湖 淡妆浓抹总相宜 D. 欲把西湖比西子 浓抹淡妆总相宜 9. 下列人物不属于《安徒生童话》中的是（ ） A. 小裁缝 B. 拇指姑娘 C. 丑小鸭 D. 卖火柴的小女孩 10. 下图是某个超市小程序的一个页面，如果你想要购买大白菜、土豆和豆腐干，需要分别点击左侧导航栏的哪几个栏目，进入相应的页面选购？（ ） A. 叶菜类、根茎类、豆制品 B. 叶菜类、茄果类、豆制品 C. 叶菜类、根茎类、豆类 D. 茄果类、根茎类、豆制品 11. 仔细观察下图，你有什么发现？至少将两个发现写下来。 发现1：____________________________________ 发现2：____________________________________ 12. 在横线上填写合适的内容。 （1）远上寒山石径斜，________________。（《山行》） （2）两岸青山相对出，_________________。（《望天门山》） （3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像________，扇哪扇哪，__________。它把红色给了枫树，红红的枫叶像__________，飘哇飘哇，__________。（《秋天的雨》） （4）当微风拂过，那声音______________，好像呢喃细语，让人感受到________；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音_________，令人感受到____________。（《大自然的声音》） 第二部分：阅读与鉴赏（26分） 钟 ①轰！轰！两个国家正在打仗。我们在这边，敌人在那边。这场战争真激烈啊！白天黑夜双方都在不停地互相放炮射击。可是，仗打得太久了，造大炮的铜和造刺刀的铁都没有了。 ②我们的总司令叫大轰炸大射击大将军，他命令把全国所有的钟卸下来，铸一门超级大炮，他要一炮就打赢战争。 ③这门大炮可不得了。十万辆吊车才能把它抬起来，九十七列火车才能拖着大炮运上前线。大将军说：“只要我的大炮一响，敌人就得逃到月亮上去啦！”终于，这个伟大的时刻到了，大炮对准了敌人，我们都用棉花堵住了耳朵，不然的话，大炮一响准会震聋耳朵的。 ④大轰炸大射击大将军一声令下：“开炮！”一个炮手按下了按钮，整个阵地响起了巨大的钟声：“叮——咚！”我们掏出了塞在耳朵里的棉花，想听听仔细。“叮——咚！叮——咚！”超级大炮发出的仍然是钟声。这钟声在群山中回响，所有的人都静静地听着。 ⑤后来是一阵寂静，对面敌人的阵地也传来了快乐的“叮咚”声。原来，对面的司令叫轰轰炸开开枪大元帅，他也用国家所有的钟造了一门大炮。“叮咚！”我们的大炮响了。“叮咚！”敌人的大炮回应着。不一会儿，两边的士兵都跳出了战壕跑到了一起。他们在钟声中跳舞欢呼：“钟！钟！节日到了，和平来了！” 13. 大炮为什么会发出“叮咚”的钟声？( ） A. 因为战争结束了 B. 因为大炮是用钟铸造的 C. 因为我们的耳朵震聋了 D. 因为是群山的回响 14. 两边的士兵为什么都跳出了战壕跑到了一起？( ） A. 因为造大炮的铜和造刺刀的铁都没有了 B. 因为他们都用棉花堵住了耳朵 C. 因为战场上的钟声表示和平来了 D. 因为大炮不会发射炮弹 15. 从哪些地方可以看出这门超级大炮“不得了”？至少写出三点。______________ 16. 仔细读读第4自然段中画线的句子，想一想我们为什么要“掏出了塞在耳朵里的棉花”？( ） A. 刚才没有听见炮声 B. 大炮的声音没有那么大 C. 耳朵里塞棉花很难受 D. 不相信刚才听到的是钟声 17. 你觉得这个故事中的想象最不可思议的地方是哪里？用一句话写下来。______________ 18. 有人预测了这篇文章三种不同的结尾，从预测的依据的角度来看你认为哪一种比较合理？说说理由。 第一种结尾：大将军和大元帅坐上小汽车逃走了。可是不管逃到哪里，大炮的声音还是追着他们不放：“叮——咚！” 第二种结尾：大炮被抬到了城市的广场上，只等国宾来访的时候才放炮。大家说炮声代表了和平，就叫礼炮吧！ 第三种结尾：不打仗了，这里造了学校。每天要开炮上课。因为开炮太好玩了，校长允许小朋友轮流放。可是学生太多，有的小朋友还没轮上呢！ ______________ 虾趣 ①我家的客厅挂着一幅齐白石的虾图，那十来只虾，画得生动极了。 ②齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾。此后，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。 ③虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。 ④虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。 ⑤虾前进的时候，伸直了两只钳（qián）足；当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。 ⑥虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桃（ráo）足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。 ⑦观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了！不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化！ 19. 摘录三个描写齐白石虾图里的虾画得好的词语。 (1)_____________ (2)______________ (3)______________ 20. 默读文章，找一找生动的语句，至少找到一句，抄写在下面的横线上。 21. 有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能在第3自然段中找到这样的句子吗？用“ ”画出来。 22. 星期天，爸爸想要做一个拿手菜——龙井虾仁，要去菜场购买鲜活的河虾，你可以给他一些选择活虾的建议吗？用一句话写下来。 ______________ 23. 第8自然段有一个加点的词语“颇费心机”，你能用什么方法理解这个词语？我用_______（方法），知道了这个词语的意思是_______________。 24. 默读文章，想一想这篇文章主要写了什么？（ ） A. 本文描述了“我”仔细观察齐白石虾图的过程。 B. 本文描述了“我”养虾的经过和对虾的仔细观察。 C. 本文描述了虾的颜色变化、生命力体现、嬉戏和觅食行为等。 D. 本文描述了“我”对虾的仔细观察，对齐白石的虾图之趣有了更深入的认识。 第三部分：习作表达（25分） 25. 大自然就是一个奇妙的童话世界。一片梧桐叶，一条小溪，一只小刺猬，就连一阵风都在讲述着精彩的故事。请你在下列词语中选择一组，发挥想象，编一个有趣的童话故事。题目自拟。注意语句通顺，正确使用标点，不写错别字。250字左右。 清晨 草地 蘑菇 夜晚 村庄 路灯 秋天 果园 刺猬 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杭州市余杭区期末统考卷 （满分：100分，时间：80分钟） 班级 姓名 （根据24年秋季新教材有改动） 第一部分：识字与写字（49分） 一、卷面要求：书写规范，字迹清楚，卷面整洁。（3分） 1. 把下面句子正确、工整地抄写在格子里。 有理走遍天下，无理寸步难行。 【答案】 有 理 走 遍 天 下 ， 无 理 寸 步 难 行 。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“理”“遍”“步”“难”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音写词语。 鸭子夫妇挥动有力的chì bǎng（ ），飞到了一个小镇上。四处guān chá（ ）了好久，才决定在公园人工湖里的小岛上shuì jiào（ ）。鸭子夫妇有了安身的地方，做着xiāng tián（ ）的梦。不久，鸭妈妈孵出了八只小鸭子，可她根本不懂交通guī zé（ ），把孩子们带到了马路上。小家伙们摇晃着nǎo dai（ ），跟在妈妈的身后，太wēi xiǎn（ ）了！还好胖警察赶来了，他张开shuāng bì（ ），指挥大家避让鸭子们。看到这一幕，大家好像都在欣赏人与动物共同yǎn zòu（ ）的和谐曲，让这个bǎo guì（ ）的记忆永留心间。 【答案】 ①. 翅膀 ②. 观察 ③. 睡觉 ④. 香甜 ⑤. 规则 ⑥. 脑袋 ⑦. 危险 ⑧. 双臂 ⑨. 演奏 ⑩. 宝贵 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“翅”“膀”“察”“睡”“脑”“袋”“险”“臂”“演”“奏”的正确写法。 3. 下面每个小题中都有一个带点字的读音是错的，把它选出来。 （1）A.挨（ái）打 B.增（zēn)添 C.压（yà)根 D.撤（chè)走（ ） （2）A.合拢（lǒng） B.红缨（yīng) C.喷（pēn)香 D.陈（chén)列（ ） （3）A.霎（sà)时 B.答应（yìng) C.膝（xī)盖 D.胳膊（bo) （ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）B．增（zēn）添——zēng；故选B。 （2）C．喷（pēn）香——pèn；故选C。 （3）A．霎（sà）时——shà；故选A。 4. 下面每个小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。 （1）A.绒球 B.银境 C.刮风 D.怜惜（ ） （2）A.排列 B.捕捉 C.跌倒 D.满栽（ ） （3）A.气笛 B.挺拔 C.感受 D.郊外（ ） 【答案】 ①. B ②. D ③. A 【解析】 【详解】本题考查易错字。 （1）B．银境——银镜；故选B。 （2）D．满栽——满载；故选D。 （3）A．气笛——汽笛；故选A。 5. 下面每个小题中都有一个词能够替换带点的词，把它选出来。 （1）外面的树枝被砍光了，我找不到一个安心织网捉虫的地方。（ ） A.开心 B.安静 C.放心 D.平安 （2）白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。（ ） A.陆续 B.继续 C.连忙 D.持续 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】本题考查的是对词语意思的理解和辨析能力。 （1）“安心”在句子中的意思是心里踏实、没有顾虑地去织网捉虫。 A．“开心”主要侧重于心情愉快； B．“安静”侧重于没有声音、不吵闹； C．“放心”也有心里没有牵挂、安心的意思，所以“放心”可以替换“安心”； D．“平安”侧重于没有危险、平稳安全。 故选C。 （2）“连续”在句子中强调白求恩大夫不间断地工作了六十九个小时。 A．“陆续”表示有先有后、时断时续； B．“继续”侧重于接着以前的事情做下去； C．“连忙”侧重于赶紧、急忙； D．“持续”也表示无间断地进行，二者意思相近，可以替换。 故选D。 6. 下面每个小题有一个成语填入画线部分最恰当，把它选出来。 （1）当绚丽的晚霞完全消失了，我们认真地打扫干净，向 的校园道别。（ ） A.闹闹哄哄 B.空空荡荡 C.舒舒服服 D.热热腾腾 （2）杭州亚运会圣火熄灭，人们都 地注视着“数字人”比心告别。（ ） A.超凡脱俗 B.一本正经 C.成群结队 D.凝神静气 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】本题考查成语理解与运用。 （1）A．闹闹哄哄：喧哗不静，嘈杂热闹。 B．空空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。 C．舒舒服服：身心感到轻松愉快舒适。 D．热热腾腾：形容热气蒸腾的样子，气氛热烈。 结合语境可知，晚霞完全消失后，此时学生们可能已经离开，校园显得空旷无人。故选“空空荡荡”。故选B。 （2）A．超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗。 B．一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。 C．成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。 D．凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。 结合语境可知，人们集中注意力，保持安静，以便更好地欣赏和感受“数字人”比心告别。应选“凝神静气”，故选D。 八、根据要求选择或写出正确的答案。（10分） 7. 下列诗句中与“金桂飘香、层林尽染”描写的时节风光不一样的一项是（ ） A. 最是橙黄橘绿时 B. 霜叶红于二月花 C. 湖光秋月两相和 D. 荷叶罗裙一色裁 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的名篇名句理解。 金桂飘香：指秋季桂花盛开，香气四溢的景象，常用来形容秋天的美好和丰收的气息。 层林尽染：形容秋天山林中的树木叶子颜色变得丰富多彩，层层叠叠的树林像被颜料染过一样，非常美丽。 “金桂飘香、层林尽染”都是描写秋季的风光。 A．“最是橙黄橘绿时”意思是一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。诗句描写的是秋季的风光。 B．“霜叶红于二月花”意思是霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。诗句描写的是秋季枫叶经秋霜染过，艳比二月春花的风光。 C．“湖光秋月两相和”意思是洞庭湖上月光和水色交相融和。诗句描写的是秋夜月光下洞庭湖的优美景色。 D．“荷叶罗裙一色裁”意思是采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色。诗句描写的是荷叶茂盛的夏日风光。 故选D。 8. 画线部分应填入的诗句是哪一项？（ ） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。__________________，__________________。 A. 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 B. 欲把西子比西湖 浓抹淡妆总相宜 C. 欲把西子比西湖 淡妆浓抹总相宜 D. 欲把西湖比西子 浓抹淡妆总相宜 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查古诗识记。 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》。全诗的意思是：在晴日阳光照耀下，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出另一番奇妙景致。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆浓抹都显得十分自然。 故选A。 9. 下列人物不属于《安徒生童话》中的是（ ） A. 小裁缝 B. 拇指姑娘 C. 丑小鸭 D. 卖火柴的小女孩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学作品人物。 A．小裁缝并非《安徒生童话》中的人物，而是与格林兄弟的《格林童话》相关联，一个名为“勇敢的小裁缝”的故事里的人物。 故选A。 10. 下图是某个超市小程序的一个页面，如果你想要购买大白菜、土豆和豆腐干，需要分别点击左侧导航栏的哪几个栏目，进入相应的页面选购？（ ） A. 叶菜类、根茎类、豆制品 B. 叶菜类、茄果类、豆制品 C. 叶菜类、根茎类、豆类 D. 茄果类、根茎类、豆制品 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查综合实践和词语排列归类。 大白菜：通常被归类为叶菜类，因为它是一种叶片为主的蔬菜。 土豆：属于根茎类蔬菜，因为它是生长在地下，以块茎为主要食用部分的植物。 豆腐干：是一种豆制品，因为它是通过大豆加工而成的食品。 故选A。 11. 仔细观察下图，你有什么发现？至少将两个发现写下来。 发现1：____________________________________ 发现2：____________________________________ 【答案】 ①. 这些字都是“目”字旁。 ②. 这些字都与眼睛的动作有关。 【解析】 【详解】本题考查观察和表达。 观察图中给出的汉字：“睁”“眨”“瞪”“瞅”“瞧”，它们都与“目”字有关。 发现1：偏旁相同。这些汉字都带有“目”字旁。“目”字作为偏旁部首，通常与眼睛或视觉有关。在这个例子中，每一个字都直接关联到眼睛的动作或状态，显示了“目”字旁在汉字中表示与眼睛相关的意义的功能。 发现2：字义都表示眼睛的动作。例如，“睁”表示打开眼睛，“眨”表示迅速地开闭眼睛，“瞪”表示睁大眼睛看，“瞅”和“瞧”都表示看的意思，但可能带有不同的情感色彩或强调程度。这些字不仅共享相同的部首，还共同描述了眼睛的不同动作，体现了汉字在表达具体动作时的丰富性和精确性。 综上所述，我们可以得出两个主要发现：一是偏旁相同。二是字义都表示眼睛的动作。 12. 在横线上填写合适的内容。 （1）远上寒山石径斜，________________。（《山行》） （2）两岸青山相对出，_________________。（《望天门山》） （3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像________，扇哪扇哪，__________。它把红色给了枫树，红红的枫叶像__________，飘哇飘哇，__________。（《秋天的雨》） （4）当微风拂过，那声音______________，好像呢喃细语，让人感受到________；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音_________，令人感受到____________。（《大自然的声音》） 【答案】 ①. 白云生处有人家 ②. 孤帆一片日边来 ③. 一把把小扇子 ④. 扇走了夏天的炎热 ⑤. 一枚枚邮票 ⑥. 邮来了秋天的凉爽 ⑦. 轻轻柔柔的 ⑧. 大自然的温柔 ⑨. 充满力量 ⑩. 大自然的威力 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“处”“家”的正确写法。 （2）书写时注意“孤”“帆”“边”的正确写法。 （3）书写时注意“把”“扇”“夏”“热”“邮”“票”“爽”的正确写法。 （4）书写时注意“柔”“然”“温”“量”“威”的正确写法。 第二部分：阅读与鉴赏（26分） 钟 ①轰！轰！两个国家正在打仗。我们在这边，敌人在那边。这场战争真激烈啊！白天黑夜双方都在不停地互相放炮射击。可是，仗打得太久了，造大炮的铜和造刺刀的铁都没有了。 ②我们的总司令叫大轰炸大射击大将军，他命令把全国所有的钟卸下来，铸一门超级大炮，他要一炮就打赢战争。 ③这门大炮可不得了。十万辆吊车才能把它抬起来，九十七列火车才能拖着大炮运上前线。大将军说：“只要我的大炮一响，敌人就得逃到月亮上去啦！”终于，这个伟大的时刻到了，大炮对准了敌人，我们都用棉花堵住了耳朵，不然的话，大炮一响准会震聋耳朵的。 ④大轰炸大射击大将军一声令下：“开炮！”一个炮手按下了按钮，整个阵地响起了巨大的钟声：“叮——咚！”我们掏出了塞在耳朵里的棉花，想听听仔细。“叮——咚！叮——咚！”超级大炮发出的仍然是钟声。这钟声在群山中回响，所有的人都静静地听着。 ⑤后来是一阵寂静，对面敌人的阵地也传来了快乐的“叮咚”声。原来，对面的司令叫轰轰炸开开枪大元帅，他也用国家所有的钟造了一门大炮。“叮咚！”我们的大炮响了。“叮咚！”敌人的大炮回应着。不一会儿，两边的士兵都跳出了战壕跑到了一起。他们在钟声中跳舞欢呼：“钟！钟！节日到了，和平来了！” 13. 大炮为什么会发出“叮咚”的钟声？( ） A. 因为战争结束了 B. 因为大炮是用钟铸造的 C. 因为我们的耳朵震聋了 D. 因为是群山的回响 14. 两边的士兵为什么都跳出了战壕跑到了一起？( ） A. 因为造大炮的铜和造刺刀的铁都没有了 B. 因为他们都用棉花堵住了耳朵 C. 因为战场上的钟声表示和平来了 D. 因为大炮不会发射炮弹 15. 从哪些地方可以看出这门超级大炮“不得了”？至少写出三点。______________ 16. 仔细读读第4自然段中画线的句子，想一想我们为什么要“掏出了塞在耳朵里的棉花”？( ） A. 刚才没有听见炮声 B. 大炮的声音没有那么大 C. 耳朵里塞棉花很难受 D. 不相信刚才听到的是钟声 17. 你觉得这个故事中的想象最不可思议的地方是哪里？用一句话写下来。______________ 18. 有人预测了这篇文章三种不同的结尾，从预测的依据的角度来看你认为哪一种比较合理？说说理由。 第一种结尾：大将军和大元帅坐上小汽车逃走了。可是不管逃到哪里，大炮的声音还是追着他们不放：“叮——咚！” 第二种结尾：大炮被抬到了城市的广场上，只等国宾来访的时候才放炮。大家说炮声代表了和平，就叫礼炮吧！ 第三种结尾：不打仗了，这里造了学校。每天要开炮上课。因为开炮太好玩了，校长允许小朋友轮流放。可是学生太多，有的小朋友还没轮上呢！ ______________ 【答案】13. B 14. C 15. ①大炮需要十万辆吊车才能抬起来。②大炮需要九十七列火车拖着才能运上前线。③大炮威力巨大，一响准会把耳朵震聋。 16. D 17. 示例：这门大炮要用十万辆吊车才能把它抬起来，九十七列火车才能拖着它运上前线。 18. 示例：我认为第二种结尾比较合理。借助文本线索进行预测，通读全文可知这篇文章的主旨是号召人们放弃战争，和平相处。短文中“叮咚”的炮声一响，两个国家停止了打仗，庆祝和平的到来。第二种结尾把大炮作为欢迎来访国宾的礼炮，代表了和平，与文章的主旨相符。 【解析】 【导语】这篇文章运用童话的手法，通过想象和夸张的描写，讲述了一个关于打仗与和平的故事。文中利用两国将钟铸成大炮的荒诞情节，批判了战争的荒谬，并表达了对和平的向往。超级大炮发出的钟声成为促成和平的象征与转折点。最终，士兵们在钟声中欢呼，标志着和平的到来。文章中的巧妙构思和幽默风格，使得反战主题既具思想性，又不失趣味性，发人深省。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 B．从第②段“我们的总司令叫大轰炸大射击大将军，他命令把全国所有的钟卸下来，铸一门超级大炮”，可知大炮发出“叮咚”的钟声是因为这门超级大炮是用全国所有的钟铸造的。 故选B。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 C．从第⑤段“他们在钟声中跳舞欢呼：‘钟！钟！节日到了，和平来了！’”，可以得知表明钟声是和平的象征，士兵们因此跳出战壕庆祝。 故选C。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 文中多次提及超级大炮的非凡之处。第三自然段的“十万辆吊车才能把它抬起来”，说明大炮的重量惊人；“九十七列火车才能拖着大炮运上前线”，表明大炮的庞大体积和运输难度；大将军的豪言壮语“只要我的大炮一响，敌人就得逃到月亮上去啦！”也暗示了大炮的强大威力。 【16题详解】 本题考查句子理解。 D．根据文章，“我们都用棉花堵住了耳朵，不然的话，大炮一响准会震聋耳朵的。”然而，大炮发出的却是“叮咚”的钟声，这与预期的震耳欲聋的声音不符，因此人们掏出了塞在耳朵里的棉花以确认所听到的声音。 故选D。 【17题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 用一句话写出觉得这个故事中想象最不可思议的地方。 结合第②段“我们的总司令叫大轰炸大射击大将军，他命令把全国所有的钟卸下来，铸一门超级大炮，他要一炮就打赢战争。”描写了国家的总司令竟然选择将全国所有的钟卸下来，铸造成大炮，可知，这个情节突破了常规的战争与武器认知，给人以深刻的反思和惊喜。 如：大炮竟然是钟铸造的。 【18题详解】 本题考查内容想象以及表达。 第一种结尾：虽然具有戏剧性，但与文章主题不符。文章讲述的是和平的降临，而第一种结尾却暗示了逃避和不安定的情绪。 第二种结尾：与文章主题相符。文章最后描述了士兵们在钟声中庆祝和平的到来，因此将大炮用作礼炮来庆祝国宾来访是合理的延伸。这种结尾既符合文章的情感基调，又体现了和平的主题。 第三种结尾：虽然有趣且富有想象力，但与文章主题关系不大。文章并未提及学校或学生等元素，因此这种结尾显得突兀且缺乏逻辑联系。 因此，从预测的依据的角度来看，第二种结尾比较合理。它紧密地连接了文章的主题和情感基调，为读者提供了满意的结局。 虾趣 ①我家的客厅挂着一幅齐白石的虾图，那十来只虾，画得生动极了。 ②齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾。此后，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。 ③虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。 ④虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。 ⑤虾前进的时候，伸直了两只钳（qián）足；当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。 ⑥虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桃（ráo）足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。 ⑦观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了！不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化！ 19. 摘录三个描写齐白石虾图里的虾画得好的词语。 (1)_____________ (2)______________ (3)______________ 20. 默读文章，找一找生动的语句，至少找到一句，抄写在下面的横线上。 21. 有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能在第3自然段中找到这样的句子吗？用“ ”画出来。 22. 星期天，爸爸想要做一个拿手菜——龙井虾仁，要去菜场购买鲜活的河虾，你可以给他一些选择活虾的建议吗？用一句话写下来。 ______________ 23. 第8自然段有一个加点的词语“颇费心机”，你能用什么方法理解这个词语？我用_______（方法），知道了这个词语的意思是_______________。 24. 默读文章，想一想这篇文章主要写了什么？（ ） A. 本文描述了“我”仔细观察齐白石虾图的过程。 B. 本文描述了“我”养虾的经过和对虾的仔细观察。 C. 本文描述了虾的颜色变化、生命力体现、嬉戏和觅食行为等。 D. 本文描述了“我”对虾的仔细观察，对齐白石的虾图之趣有了更深入的认识。 【答案】19. ①. 栩栩如生 ②. 多姿多彩 ③. 出神入化 20. 虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。 21. 虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。 22. 选择身体透明，头壳里器官搏动明显且头部黑色的东西越明显越好的虾。 23. ①. 联系上下文 ②. 为了做成某件事，费了很多心思。 24. D 【解析】 【导语】这篇文章描绘了齐白石虾图的生动形象，并结合作者对虾生活习性的观察，揭示了对艺术作品的深刻理解。文章通过描述虾的颜色变化、生活状态与行为细节，使读者身临其境地感受到虾的活力和趣味，进而体会到齐白石作品的精妙之处。通过对虾习性及其画中表现的详细刻画，作者表达了对艺术与自然观察的重要性，彰显了齐白石画作传神的奥妙所在，使读者产生了共鸣与敬佩之情。 【19题详解】 本题考查提取信息。 第①段“我家的客厅挂着一幅齐白石的虾图，那十来只虾，画得生动极了。”中“生动极了”这个词语直接描述了齐白石虾图中的虾画得非常生动，给人以栩栩如生的感觉。 第②段“齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的栩栩如生。”中“栩栩如生”写出了齐白石对虾生活的深刻观察，可以推断出他画出的虾如同活的一样，非常逼真。 第⑦段“观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真是多彩多姿！”中“多彩多姿”形容了齐白石虾图中的虾姿态各异，色彩丰富，展现了虾的多样性和活力。 第⑦段“不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化！”中“出神入化”是对齐白石画虾技艺的极高评价，表示他画虾已经达到了非常精湛、超凡入圣的境界。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读全文，找到描写虾的语句，如第④自然段中描写虾嬉戏的句子，第⑤自然段中描写虾遇险的句子，第⑥自然段中描写虾吃东西的句子等，选择一句抄写即可。 如：第⑥段“吃东西的时候，用脚爪辅助，桃足快乐地划动着。”这句话生动地描绘了虾吃东西的场景，让读者仿佛能看到虾吃东西时的举动以及虾的可爱。 【21题详解】 本题考查信息解读。 第③段“虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。”可知，这句话是第③段的中心句，它概括了本段的主要内容，即虾的颜色会根据环境颜色的变化而变化，后面的句子都是围绕这句话来写的，写出了虾的颜色变化。 【22题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 结合短文第③自然段中的“江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显”，用通顺的语言写出选择活虾的建议即可。 如：建议选择那些身体透明、头部一团黑色东西明显的虾。 【23题详解】 本题考查词语理解和解释。 根据上下文进行理解“颇费心机”，第②段的“齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾。此后，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。”可以看出“颇费心机”指的是齐白石通过仔细观察虾的生活，捕捉虾的各种姿态和细节，最终画出了出神入化的虾图，可见他是花费了很多心思。这个词语体现了齐白石对艺术的执着追求和精湛技艺。 【24题详解】 本题考查文章主旨。 本文首先描述了作者家客厅挂着的齐白石的虾图，然后作者通过自己养虾、观察虾的经历，对齐白石的虾图有了更深入的认识。文章不仅描述了虾的颜色变化、生命力体现、嬉戏和觅食行为等，更重要的是通过作者的观察和感悟，展现了齐白石虾图的艺术魅力和作者对艺术的热爱。因此，选项D“本文描述了‘我’对虾的仔细观察，对齐白石的虾图之趣有了更深入的认识”最符合文章的主旨。 故选D。 第三部分：习作表达（25分） 25. 大自然就是一个奇妙的童话世界。一片梧桐叶，一条小溪，一只小刺猬，就连一阵风都在讲述着精彩的故事。请你在下列词语中选择一组，发挥想象，编一个有趣的童话故事。题目自拟。注意语句通顺，正确使用标点，不写错别字。250字左右。 清晨 草地 蘑菇 夜晚 村庄 路灯 秋天 果园 刺猬 【答案】例文一： 小白兔采蘑菇 一天清晨，天气格外晴朗。小兔乖乖穿着蓝白相间的T恤衫，棕色的裤子，非常帅气。兔妈妈穿上红色的短袖衬衫，蓝色的裤子，系上刻着胡萝卜图案的围裙，挎上篮子，带着乖乖兴高采烈地去森林里采蘑菇。 到了森林里，乖乖就被眼前迷人的景色吸引住了；郁郁葱葱的树木，嫩绿的小草，五颜六色的小花，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱起歌来。这番景象真是美不胜收啊！森林里的蘑菇可真多呀！这儿一簇，那儿一丛，有的是灰色的，有的.是白色的，有的带着鲜艳的斑点，像一把把漂亮的小花伞。兔妈妈专心致志地采起蘑菇来。一会儿，一只花蝴蝶飞来了，乖乖连忙去捉蝴蝶，可是蝴蝶越飞越高，越飞越远，乖乖气急败坏地跑回来。这时，一只小狗跑过来说：“乖乖，你跟我玩吧。”“OK！”乖乖回答道。他们在森林里互相追赶起来，突然，乖乖看见妈妈篮子里已经采了好多灰色的蘑菇，乖乖很想采一些漂亮的蘑菇，于是他动瞧瞧，西看看，终于在一棵大树下发现了五彩缤纷的蘑菇，显得十分耀眼。乖乖伸手去采，妈妈大步流星地走过来，着急地摇摇双手说：“千万不要采这些五彩斑斓的蘑菇，其实，越好看的蘑菇毒性越大。”乖乖似懂非懂地摸摸头，对妈妈说：“妈妈，您的知识真丰富啊！” 妈妈指着篮子里的蘑菇语重心长地说：“别看这些蘑菇样子长得丑，但是营养丰富，外表好看的东西不一定好，不能被外表现象所迷惑。” 例文二： 夜晚的村庄与神秘的路灯 在一个宁静的夜晚，小村庄笼罩在柔和的月光下，显得格外安详。朦胧的雾气在村庄的小路上轻轻飘荡，只留下几盏老旧的路灯在安静地闪烁。小刺猬米奇总是对村庄的夜晚充满好奇。他偷偷从洞穴中探出脑袋，望着路灯发出的橙黄色光芒，似乎在等着某样奇妙的事情发生。 终于，村庄的路灯开始微微摇曳。有一个神秘又熟悉的声音在耳边响起：“米奇，过来看一看！”米奇慢慢地靠近那盏路灯，在灯下居然发现了一只通体发光的小仙女。原来，每到夜晚，只要有好奇心的动物来到路灯下，小仙女就会出现，给它们讲述一个个动人的故事。 这个夜晚，小刺猬米奇听完仙女讲述的故事，心满意足地回到洞穴，带着满满的梦乡。此后每个夜晚，村庄里的路灯都为好奇的小动物们照亮着，而这个童话般的秘密，也只属于村庄安静的夜晚。 例文三： 刺猬果园的秋日冒险 秋天到了，果园里的果子成熟了，红彤彤的苹果和金灿灿的梨子挂满了枝头。小刺猬皮皮兴奋地在果园间穿梭，寻找冬天储备食物。这天，皮皮在硕大的苹果树下发现了一颗超大的苹果，它决定搬回洞里。然而，这颗苹果太大，皮皮怎么也推不动。聪明的皮皮想到了一个点子。 皮皮用小爪子快速地在地上刨了个洞，把苹果慢慢地滚进了洞里，然后用力一推，苹果滚下了小坡，皮皮在后面直奔它的家。一路上，苹果就像一个滚动的车轮，经过的小动物们看到皮皮如此聪明，都为它欢呼。 最终，皮皮把苹果安全地推回了洞穴，它心满意足地将苹果藏好，回望果园，决定明天继续它的冒险。秋天的空气凉爽而舒适，整个果园都被皮皮的智慧和勇敢点亮了。 【解析】 【详解】本题考查话题习作。 题目一：习作要求以“清晨”“草地”“蘑菇”写一个童话故事，看到这几个词语你会想到怎么样的画面呢？想到了什么样的故事？添加自己喜欢的角色，如大象、小鹿等，编写童话故事。联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？如外貌、性格……在写作时要联系现实生活想象要合理。要想清楚故事发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。 开头：简单介绍故事的主人公。 中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。 结尾：点明主题。 题目二：习作要求以“夜晚”“村庄”“路灯”写一个童话故事，看到这几个词语你会想到怎么样的画面呢？想到了什么样的故事？添加自己喜欢的角色，编写童话故事。联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？如外貌、性格……在写作时要联系现实生活想象要合理。要想清楚故事发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。 开头：简单介绍故事的主人公。 中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。 结尾：点明主题。 题目三：习作要求以“秋天”“果园”“刺猬”写一个童话故事，看到这几个词语你会想到怎么样的画面呢？想到了什么样的故事？联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？如外貌、性格……在写作时要联系现实生活想象要合理。要想清楚故事发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。 开头：简单介绍故事的主人公。 中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。 结尾：点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $