2.4 唱歌 猜迷谣（教案）-2024—2025学年人教版（2012）音乐二年级上册

8、 教学过程: 环节一:导入新课(5分钟) 师:同学们,今天老师要和大家玩一个有趣的游戏。我要说一个谜语,看看谁能猜出来。准备好了吗? 生:准备好了!(学生兴奋地回答) 师:好,那我们开始:"一根针,两根线,能牵牛,能把山推翻",这是什么呢? 生:(思考后踊跃举手)我知道!是筷子! 师:太棒了!没错,就是筷子。看来大家都很喜欢猜谜语呢。今天,我们要学习一首特别的歌曲,它就像一个会唱歌的谜语,叫《猜迷谣》。大家准备好了吗? 生:准备好了!(学生充满期待) 环节二:讲授新课(25分钟) (1) 感知(5分钟) 师:现在,让我们一起来听这首神奇的歌曲。请大家仔细听,看看能不能听出歌曲里藏了哪些谜语。 (播放《猜迷谣》音频) 师:听完了,大家觉得这首歌怎么样? 生1:很好听,节奏很欢快! 生2:里面好像有很多动物。 师:没错,这首歌的节奏确实很欢快。那么,你们听出了哪些动物或物品呢? 生3:我听到了蜗牛! 生4:还有小船! 师:太棒了!你们听得真仔细。这首歌里确实藏了很多有趣的谜语,我们一起来学唱这首歌,然后再来猜一猜这些谜语吧。