4.2 因数中间或末尾有0的乘法笔算（教学课件）-2024-2025学年四年级数学上册（人教版 ）

第2课时 因数中间或末尾有0的乘法笔算 小学数学·四年级（上）·人教版 学科网 1. 理解因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算算理，掌握笔算方法并能正确计算。 2. 掌握因数末尾有0的乘法竖式的简便写法，能根据算式的特点灵活选择计算方法，进一步提高计算能力。 3. 能抓住知识之间的联系探究新知，激发学习的兴趣。 教学目标 学科网 【重点】 掌握因数中间或末尾有0的乘法竖式的简便写法，尤其是0和非0数字的对位问题。 【难点】 简便写法的算理。 重点难点 学科网 12×30＝ 16×30＝ 50×30＝ 100×3＝ 106×3＝ 4×105＝ 口算下面各题，看谁算得又对又快。 36 0 你是怎样算的？ 48 0 15 00 3 00 3 18 4 20 100 6 18 300 课前引入 学科网 4 12×30＝ 50×30＝ 这两题用竖式怎么算？ × 1 2 3 0 6 0 3 360 × 5 0 3 0 1 5 0 0 1500 将0前面的数位对齐 (1)先将0前面的数相乘； (2)再在积的末尾添上1个0。 (1)先将0前面的数相乘； (2)再在积的末尾添上2个0。 课前引入 学科网 我喜欢这样笔算。 (1) 160×30＝ ______ 先口算出16×3＝48， 再在积的末尾添____0。 这道题怎样算？ 2个 4800 × 1 6 3 8 0 0 4 0 0 探求新知 学科网 6 220×40＝ 160×60＝ 2 2 0 × 4 0 8 8 0 0 1 6 0 × 6 0 9 6 0 0 9600 8800 (1)先把0前面的数相乘； (2)再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾 添上几个0。 用竖式计算。 探求新知 学科网 5 8 × 3 6 0 2 0 0 2 5 8 1 0 0 1 9 × 5 8 0 1 2 0 6 1 1 6 9 6 1 360×25＝ 580×12＝ 6960 9000 3 1 与0前面的数位依次对齐。 7 想一想：因数末尾都只有一个0，为什么第一题积的末尾会有三个0呢？ 1.用竖式计算。 探求新知 学科网 计算因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘， 再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾 添上几个0。 用竖式怎样算？ (2) 106×30＝ ______ 先口算出106×3＝318， 再在积的末尾添____0。 自己试一试。 1个 3180 × 1 0 6 3 8 0 1 0 3 将0前面的数位对齐 1 探求新知 学科网 9 × 4 0 1.有一种树叫紫金牛，它直立茎约为40厘米。世界上 最高的杏仁桉树的高度约是它的390倍，杏仁桉树 大约高多少厘米？ 40×390＝ 1 5 6 0 0 3 9 0 15600(厘米) 答：杏仁桉树大约高15600厘米。 将位数多的数写上面 小试牛刀 学科网 2. 3 9 × 3 9 0 1 3 0 7 1 1 7 0 5 2 305×50＝ 15250 390×13＝ 5070 × 3 0 5 5 5 2 0 1 5 2 0 小试牛刀 学科网 2. 206×40＝ 8240 180×50＝ 9000 × 2 0 6 4 4 2 0 8 2 0 × 1 8 5 0 0 0 9 0 0 小试牛刀 学科网 (1)130×40，先算( )×( )＝( )，然后在积的末尾添( )个0，得( )。 (2)根据算式43×15＝645，直接填出下面各题的积： 430×15＝( ) ，43×150 ＝( )， 430×150＝( ) 。 3. 我会填。 13 4 52 2 5200 6450 6450 64500 小试牛刀 学科网 13 (1)5600乘50，积的末尾有( )个0。 (2)805×50的积是( )。 4. 我会选。 A. 5 B. 4 C. 3 A. 4250 B. 4025 C. 40250 B C 5 6 0 0 × 5 0 2 8 0 0 0 0 8 0 5 × 5 0 4 0 2 5 0 小试牛刀 学科网 14 5.我会辨。 (1)两个因数的末尾一共有两个零，积的末尾 有两个零。 （ ） (2)两个因数的末尾一共有两个零，积的末尾 有两个零。 （ ） (3)两个因数的末尾没有零，那么，积的末尾 没有零。 （ ） √ × × 一定 ？ 至少 一定 ？ 拓展提升 学科网 15 同学们，这节课你们学会了哪些知识？ 因数末尾有0的乘法的笔算方法： (1)先把0前面的数相乘。 (2)再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的 末尾添上几个0。 因数末尾没有0，积的末尾也可能会有0； 因数末尾共有几个0，积的末尾至少有几个0。 课堂小结 学科网 作业课件中相关练习。 练习八第4题、第5题。 01 02 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$