7.2 选择合适的统计图（教学课件）-2024-2025学年六年级数学上册（人教版)

第2课时 选择合适的统计图 小学数学·六年级（上）·人教版 学科网 1.知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，从而直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。 2.进一步认识各类统计图的特点，体会统计在现实生活中的作用。 教学目标 学科网 【重点】 进一步认识各类统计图的特点，体会统计在现实生活中的作用。 【难点】 能根据需要选择合适的统计图。 重点难点 学科网 回忆我们学过的统计图类型和特点。 条形统计图 能清楚地看出数量的多少。 万元 一季度 二季度 三季度 四季度 0 20 40 60 80 100 40 80 90 10 折线统计图 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。 高原26% 山地33% 盆地19% 丘陵10% 平原12% 扇形统计图 能清楚地反映出各部分与整体的关系。 课前引入 学科网 4 (1)绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。 (2)2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 (3)2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 2 探求新知 学科网 5 这组数据给出了5年中每年的树木总量。 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。 (1)绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。 探求新知 学科网 6 2017 2018 2019 2020 2021 年份 总量／棵 0 50 100 150 200 250 绿荫小学2017－2021年校园内 树木总量变化情况统计图 100 120 150 170 200 条形统计图只表示数量的多少。 探求新知 学科网 7 折线统计图还可以表示出数量增减的变化情况 绿荫小学2017－2021年校园内 树木总量变化情况统计图 2017 2018 2019 2020 2021 年份 总量／棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 探求新知 学科网 你选择了哪种统计图？为什么？ 探求新知 学科网 9 我选择用折线统计图来表示这组数据。因为折线统计图更能直观地表示出树木总量随着时间的变化趋势。 探求新知 学科网 用条形统计图和扇形统计图都可以表示出各种树木占树木总量的百分比。 (2)2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 这组数据给出了各种树木占树木总量的百分比。 探求新知 学科网 20% 百分比 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 15% 15% 25% 2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图 槐树 15% 松树 15% 柳树 20% 其他 25% 杨树 25% 探求新知 学科网 杨树 类别 1 0.25 柳树 类别 1 0.2 松树 类别 1 0.15 槐树 类别 1 0.15 其他 类别 1 0.25 你觉得用哪种统计图更好？ 扇形统计图能更加直观地反映出各种树木的数量和树木总量之间的关系，因此选用扇形统计图更好。 探求新知 学科网 这组数据给出了各种树木的数量，只能用条形统计图表示。 (3)2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 为什么不用其他的统计图？ 探求新知 学科网 14 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 总量／棵 0 20 30 40 50 10 50 40 30 30 50 (3)2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 探求新知 学科网 15 根据实际需要选择合适的统计图 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 图示 作用 能清楚地反映事物的数量增减变化情况及数量的多少。 能清楚地看出各数量的多少,便于比较。 能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 探求新知 学科网 1.在林业科学里，通常根据生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图表示？哪种更直观些？ 　 　 类型 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 百分比 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9% 小试牛刀 学科网 17 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9% 0 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 龄组 百分比 用条形统计图和扇形统计图都可以，但扇形统计图更好一些，更直观一些。 幼龄林 33.82% 中龄林 33.43% 近熟林 14.82% 成熟林 12.03% 过熟林 5.9% 小试牛刀 学科网 2.下面的数据分别用哪种统计图比较合适？ 六年级同学最喜欢的电视节目的人数统计表 用条形统计图 节目 大风车 智慧树 动画城 七巧板 人数/人 18 11 12 9 某品牌彩电1-6月份销售情况统计表 用折线统计图 月份 1 2 3 4 5 6 数量/台 35 34 42 48 55 68 某蔬菜基地种植各种蔬菜面积所占百分比 用扇形统计图 种类 黄瓜 白菜 辣椒 其他 所占百分比/% 20 25 25 30 小试牛刀 学科网 3.下面是广东省2000年、2010年、2020年总常住人口和城镇常住人口变化的情况。 广东省总常住人口和城镇常住人口变化情况统计图 55% 66.2% 总常住人口12601.25万 城镇常住人口9343.61万 74.1% 年份 人口数 1.2亿 1.3亿 0 1000万 2000万 3000万 4000万 5000万 6000万 7000万 8000万 9000万 1亿 1.1亿 2000 2010 2020 总常住人口8650.03万 城镇常住人口4757.52万 总常住人口10440.94万 城镇常住人口6911.90万 小试牛刀 学科网 20 （1）通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？ 广东省2000年、2010年、2020年每年的总常住人口和城镇常住人口数量；每年城镇常住人口占总常住人口的百分比。 从这些数据中可以看出广东省的总常住人口和城镇常住人口数量逐年大幅度增加，城镇常住人口占总常住人口的百分比也是逐年大幅度增加。 小试牛刀 学科网 21 0 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1990 2000 2010 年份 人口数 0 1000万 2000万 3000万 4000万 5000万 6000万 7000万 8000万 9000万 1亿 1.1亿 2000 2010 2020 年份 人口数 1.2亿 1.3亿 （2）你能根据上页统计图中的数据，完成下面两个统计图吗？ 广东省总常住人口和城镇常住人口变化折线统计图 广东省城镇常住人口占总常住人口百分比折线统计图 ● ● ● ● ● ● 总常住人口 城镇常住人口 ● ● ● 小试牛刀 学科网 22 同学们，这节课你有什么收获？ 课堂小结 学科网 23 1.条形统计图：能清楚地看出数量的多少。 4.根据数据的特点选择合适的统计图。 2.折线统计图：不仅可以反映数量的多少， 还能看出数量增减变化趋势。 3.扇形统计图：能清楚地反映出各部分与整 体的关系。 课堂小结 学科网 24 作业课件中的相关练习。 教材练习二十一第6题。 01 02 课后作业 学科网 25 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 图表2 60 100 130 10 Sheet1 60 100 130 10 Sheet1 Sheet2 Sheet3 图表1 10 45 30 26 70 Sheet1 10 45 30 26 70 Sheet1 Sheet2 Sheet3 图表2 10 45 30 26 70 Sheet1 10 45 30 26 70 Sheet1 Sheet2 Sheet3 $$