专题12 文言文阅读-【中职专用】山东省十年（2014-2024）春季高考语文真题分类汇编

专题 12 文言文阅读 1.（2014 年真题）(本大题共4个小题，每小题2分，共8分） 三、阅读下面的文言文，完成19～22题 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 时天下承 平日久，自王侯以下莫不逾侈。 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏，精思傅会，十年乃成。大 将军邓鹭奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃 研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》,言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徒。自去史职，五载复还。 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在惟惺，讽议左右。尝问天下所疾思者宦官惧其毁已，皆共目之。衡乃诡对而出。阔竖恐终为其患，遂共谦之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。 19.对下列句中加点字的解释，不正确的是( ) A.衡少善属文 连缀，指写作 B.尝问天下所疾恶者 曾经 C.公车特征拜郎中 特地征召 D. 宦官惧其毁已，皆共目之 眼睛 20.对下列句中加点字的解释，不正确的是( ) A.虽才高于世 比 B.因以讽谏 用 C.大将军邓鹭奇其才 他，代指张衡 D.十年乃成 就 21.下列句子不是倒装句的是( ) A.安帝雅闻衡善术学 B.尤致思于天文阴阳历算 C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 句读之不知，惑之不解 22.下列对文段的理解，正确的是( ) A.张衡虽经常游玩，但因其天资聪颖，所以仍能通五经，贯六艺。 B.张衡文学、政治才能极高，又深得皇帝赏识，所以仕途很顺利。 C.张衡总是举止从容，淡泊宁静，不喜欢与俗人交往。 D.张衡痛恨宦官专权，与他们进行了坚决的斗争，最终遭到排挤。 【答案】19.D 20.D 21.A 22.C 2.（2015 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分 三、阅读下面的文言文，完成17～20题 孔子常游于山，使子路取水。 逢虎于水所，与共战，揽尾得之，内怀中。取水还，问孔子曰：“上士杀虎如之何?"子曰：“上士杀虎持虎头。”又问曰：“中士杀虎如之何?"子曰：“中士杀虎持虎耳。”又问下士杀虎如之何?"子曰：“下士杀虎捉虎尾。”子路出尾弃之。因志孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我。”乃怀石盘，欲中孔子。又问：“上士杀人如之何?”子曰：“上士杀人使笔端。”又问曰：“中士杀人如之何?”子曰：“中士杀人用舌端。"又问：“下士杀人如之何?”子曰：“下士杀人怀石盘。”子路出 而弃之，于是心服。 《孔子与子路》 17.对下列句子中加点词的解释，不正确的是( ) A. 子路出而弃之 丢弃 B.是欲死我 使……死 C. 取水还 回来 D. 乃怀石盘 怀里 18.下列句子与“孔子尝游于山”句式相同的是( ) A. 盖文王拘而演《周易》 B.加之以师旅 C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 大王来何操 19.下列对文段的理解，不正确的是( ) A. “患孔子"“欲中孔子”生动刻画了子路的粗鲁形象。 B.孔子的回答充分体现了他的智慧和机敏。 C.孔子明知有虎，却让子路去取水，说明他置学生的安危于不顾。 D.语言简洁传神，故事生动有趣，耐人寻味。 20.下列对文中画线句子的理解，正确的是( ) A.子路在水所这个地方遇到老虎，与虎搏斗，打死老虎，割下虎尾，放入怀中。 B.子路在水所这个地方遇到老虎，与孔子共同打虎，割下虎尾，放入怀中。 C.子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，割下虎尾，放入怀中。 D. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，将老虎放入怀中。 【答案】17.D 18.B 19.C 20.C 3.（2016 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分 三、阅读下面的文言文，完成17～20题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长 也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟样者，非能水 也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成稳，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲 而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃上，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝 之穴无可寄托者，用心躁也。 17.下列对句子中加点词的解释，错误的是( ) A.而绝江河 横渡 B.声非加疾也 强，这里指声音洪大 C.君子生非异也 生活 D.上食埃土 向上，名词作状语 18.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是( ) A.蚓无爪牙之利 取之无禁，用之不竭 B.蟹六跪而二鳌 劳苦而功高如此 C.善假于物也 且立石于其墓之门 D.无以至千里 以相如功大，拜为上卿 19.下列句子，与“假舆马者，非利足也”句式相同的是( ) A.将军战河北，臣战河南 B.屈原放逐，乃赋《离骚》 C.古之人不余欺也 D.非吾所谓传其道解其惑者也 20.下列各句，没有论述学习方法或学习态度的是( ) A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 B.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 C.锲而舍之，朽木不折；馔而不舍，金石可镂。 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 【答案】17.C 18.B 19.D 20.A 4.（2017 年真题）阅读下面的文言文，完成17～20题。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于延，引赵使者菌相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君， 未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一 介之使至赵，赵立奉壁来。今以泰之强而先刺十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王 之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得壁也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一壁之故欺泰那?”卒廷见相如，毕礼而归之。 17.对下列句子中加点词的理解，错误的是( ) A.引赵使者雨相如 延请 B.间至赵矣 名词作状语，从小路 C.臣请就汤镬 完成 D.唯大王与群臣孰计议之 通“熟”,仔细 18.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是( ) A.乃设九宾礼于廷 况吾与子渔樵于江渚之上 B.且秦强而赵弱 若属皆且为所虏 C.大王遣一介之使至赵 不如因而厚遇之 D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎 以吾一日长乎尔 19.下列句子，与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的是( ) A.人皆得以隶使之 B.至激于义理者不然 C.请以秦之咸阳为赵王寿 D.句读之不知 20.下列对文段的理解，不正确的是( ) A.蔺相如力陈归璧于赵的理由，表现出能言善辩的外交才能。 B.蔺相如在秦廷痛斥秦王的行为，表现了他对敌斗争的大智大勇。 C.个性化的语言描写使蔺相如的形象更加生动，性格更加鲜明。 D.“相视而嘻”这一细节表明秦国君臣轻视菌相如，只顾相互嘻哈玩笑。 【答案】 17.C 18.A 19.B 20.D 5.（2018 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分) 三、阅读下面的文言文，完成17～20题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?"客曰：“‘月明星稀，鸟鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，①此非孟德之田于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而 东也，舶护千里，旌旗蔽空，酮酒临江，横槊赋诗，②圆一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚 之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一聚。哀吾生之须 史，羡长江之无穷。抉飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎? ③逝者如斯，而未尝往也； 盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之 间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不埚，④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。" 17.下列句子中加点词的解释，不正确的是( ) A. 正襟危坐而问客曰 端坐 B. 山川相缪 通“缭”,盘绕 C. 下江陵 攻占 D. 而卒莫消长也 消失 18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的是( ) A. 侣鱼虾而友糜鹿 去今之墓而葬焉 B. 举匏樽以相属 以吾一 日长乎尔 C. 则物与我皆无尽也 于其身也，则耻师焉 D. 寄蜉蝣于天地 又有若老人咳且笑于山谷中者 19.下列对文段中画线句子的翻译，正确的是( ) A.① 这不是曹孟德围困周瑜的地方吗 B.② 本来是一代的英雄啊，可是怎么在(战争中失败)呢 C.③ 流去的(水)像这样(不断地流去),可是并没有流走 D.④ 这大自然无穷无尽的宝藏对我和你都很适合 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 客人的回答抒发了对曹操的仰慕之情，表达了老当益壮的决心和意志。 B.苏子借水与月阐发万物和人生变与不变的哲理，表明他能辩证地看问题。 C.苏子对清风、明月的看法和态度，体现了他旷达乐观的性格特点。 D. 文段多处运用对偶和比喻，句式长短错落，韵脚灵活多变。 【答案】17.D 18.D 19.C 20.A 6.（2019 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分 三、阅读下面的文言文，完成17—20题。 夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母 无兄弟之亲，独身孤立。少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉!仆虽怯懦，欲 苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉!且夫减获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎?所以隐 忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯偶傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》:仲尼厄而作《春秋》; 屈原放逐，乃赋《离骚);左丘失明，厥有《国语);孙子膑脚，《兵法》修列；不书迁蜀，世传《吕览》 韩非因秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所都结，不得通其道， 故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 17.下列加点词的解释，不正确的是( ) A. 恨私心有所不尽 遗憾 B. 乃赋《离骚》 创作 C. 大底圣贤发愤之所为作也 决心努力 D. 思垂空文以自见 流传 18.下列句子中“者”字的意义和用法不同于其他三项的是( ) A. 至激于义理者不然 B. 且勇者不必死节 C. 幽于粪土之中而不辞者 D. 而陋者乃以斧斤考击而求之 19.下列句子中，与“而文采不表于后世也”句式相同的是( ) A. 乃有所不得已也 B. 而耻学于师 C. 余犹记周公之被逮 D. 石之铿然有声者 20. 下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 古代圣贤由动因“有所郁结”面著书，以“述往事，思来者”。 B. 司马迁选择受辱不死的原因是为了使“文采”"表于后世"。 C. 文段辞气雄浑，柔中见刚，情怀慷慨，激切感人，至情至真。 D. 司马迁将个人价值置于历史长河中来衡量，超脱了“死节”观念的束缚。 【答案】17-20 CCBA 7.（2020 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分) 三、阅读下面的文言文，完成17～20题。 其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。(A)秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从，廉颇送至境，与王 诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日，三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之遂与秦王会渑池。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，今赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。 (B)于是相如前进击，因跪请秦王。 秦王不肯击岳。相如曰：“五步之内， 相如请得以颈血溅大王矣!” (C)左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。 于是秦王不怪， 为一击岳。相如顾召赵御史书曰：“某年月 日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”荫相如亦曰：“请以秦之威阳为赵王寿。” (D)奏王竞酒，终不能加胜于赵。 赵亦盛设兵以待泰， 奏不敢动。 (选自《廉频蔺相如列传》,作者司马迁 17.下列句子中加点词的解释，不正确的是( ) A. 其后秦伐赵，拔石城 攻下 B. 廉颇送至境，与王诀曰 告别 C. 相如顾召赵御史书曰 回头 D. 赵亦盛设兵以待秦 隆重 18.下列句子中“为”字的意义和用法与例句相同的是( ) 例句：秦王为赵王击缶 A. 圣人之所以为圣 B. 为之声义 C. 为国以礼 D. 若属皆且为所虏 19. 下列对文中画线句子的翻译，恰当的是( ) A. 秦王派使臣告诉赵王，打算讨好赵王，相会在西河外渑池。 B. 在这时简相如向前献上瓦缶，趁势跪下请求秦王击缶。 C. 秦王身边的侍从要用刀杀相如，相如瞪着眼睛怒视他们，他们都散开了。 D. 秦王直到喝尽了酒，始终未能占到赵国上风。 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 渑池会前廉颇送别赵王时，请立太子为王的一番话，表现了他耿耿忠心和过人胆识。 B. 渑池会上蔺相如与秦王的斗争，突显他有勇有谋、蔑视强权、置生死于度外的特点。 C. 司马迁善于描写矛盾冲突，文段集中展现秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。 D. “跪请秦王”“张目叱之”等细节描写生动传神，使人物形象丰满逼真、跃然纸上。 【答案】17.D 18.B 19.B 20. C 8.（2021 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分) 三、阅读下面的文言文，完成17～20题。 嗟夫!大阔之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之 训，激昂大义，蹈死不顾，亦岛故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有 林治；大阔亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 由是观之，则今之高爵显位， 一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所 之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后； 而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然， 令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，抚腕墓道，发其志 士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯慕之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 (选自《五人墓碑记》,作者张溥) 17. 下列句子中加点词的解释，不正确的是( ) A. 蹈死不顾，亦曷故哉 通“何”,什么 B. 非常之谋难于猝发 很，十分 C. 视五人之死 比较 D. 人皆得以隶使之 像对待奴仆那样 18. 下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是( ) A. 待圣人之出而投缧道路 吾尝终日而思矣 B. 佯狂不知所之者 羡长江之无穷 C. 列其姓名于大堤之上 虽才高于世 D. 哀斯慕之徒有其石也而为之记 师道之不传也久矣 19. 下列句子中，与“斯固百世之遇也”句式相同的是( ) A. 和氏璧，天下所共传宝也 B. 句读之不知，惑之不解 C. 屈原放逐，乃赋《离骚》 D. 将军战河北，臣战河南 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 通过对比“大阉之乱”时“缙绅”与“五人”的不同表现，突出五人激昂大义的气节。 B. “亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”,既是对五人功绩的赞誉，也是对后人的激励。 C. “不可谓非五人之力也”以双重否定的句式，有力肯定了五人在反阁党斗争中的作用。 D. 文段部分以叙述为主，叙中有议，议中含情，使得文章事、理、情交融，感染力强。 【答案】17.B 【解析】非常：异乎寻常，非同寻常。 18. D 【解析】两个“也”都是句中语气助词，表示语气的停顿。 19.A 【解析】 “斯固百世之遇也”是判断句，A 项是判断句， B 项是宾语前置句， C 项是被动句，D 项是省略句。 20. D 【解析】 本部分侧重于议论，但两段之中记叙和议论又相互穿插。 9.（2022 年真题）本大题共4小题，每小题3分，共12分。 三、阅读下面的文言文，完成17～20题 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：(A)“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取。妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失!” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留候张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义 翻不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰 生说我曰： (B)“距关，母内诸侯，秦地可尽王也。 故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公 默然，曰：“固不如也，且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与 项伯有故?”张良曰； (C)“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 ：今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“就与君 少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛 公率危酒为寿， 约为婚姻， 曰：“吾入关，秋毫不敢有所近， (D)糖走民，封府库，而持将军。所以遣将守 关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言 曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。 选自《史记 ·项羽本纪》) 17.下列各句中“乃”字的意义和用法，与例句相同的是( ) 例句：项伯乃夜驰之沛公军 A. 乃有所不得已也 B.今其智乃反不能及 C. 臣乃敢上璧 D.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 18. 下列对句式的判断，不正确的是 ( ) A. 欲呼张良与俱去(省略句) B. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之螯妇(被动句) C. 古之人不余欺也(倒装句) D. 非吾所谓传其道解其惑者也(判断句) 19.下列对文中画线句子的翻译，不恰当的是( ) A. 沛公还在崤山以东时，贪恋钱财货物，喜爱美女。 B. 把守住函谷关，不让诸候进来，可以占领整个秦地而为王 C. 秦朝时他和我一同出游，项伯杀了人，我救了他的命。 D. 登记官吏、百姓于簿籍上，封闭了仓库，等待将军到来 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 这两段文字展示出刘、项双方矛盾的起因，由此拉开了后面鸿门宴上斗争的序幕。 B. 交代两军位置、实力，叙述双方主帅和谋士的表现，预示着项羽悲剧命运的合理性。 C. 曹无伤告密使矛盾激化，项伯夜访张良后矛盾暂时缓和，情节一紧一松起伏有致。 D. 人物的语言极具个性化，项羽寡谋轻信和刘邦巧于应变的性格特点初步显现 出来。 【答案】17.D 【解析】例句中的“乃”,是“于是，就”的意思，副词。 A. 判断动词，是； B. 副词，竟然C.副词，才； D,副词，于是，就，例句与D 相同。 18.B 【解析】B. 不是特殊句式。 A 是省略句，省略了代词“之”,“与之俱去”;C 是宾语前置， “不欺余”; D 是判断句。 19.C 【解析】C. “秦时与臣游”中“游”是“交往”。 20.B 【解析】B. 中的“叙述双方主帅和谋士的表现”为后续鸿门宴会上的内容，选文未涉及。 10.（2023 年真题）本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 阅读下面的文字，完成 17～20 题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不 能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （韩愈《师说》） 17．下列句子中加点词语的解释，不正确的是 A．所以传道受业解惑也 用来……的 B．今之众人，其下圣人也亦远矣 一般人 C．小学而大遗 学习小的方面 D．师不必贤于弟子 不需要 18．下列各组句子中原点词的意义和用法，都相同的是 A，其闻道也固先乎吾 君子博学而日参省乎已 B．古之学者必有师 而陋者乃以斧斤考击而求之 c．位卑则足羞，官盛则近谀 徐而察之，则山下皆石穴罅 D．郯子之徒，其贤不及孔子 宦官惧其毁己，皆共目之 19．下列句子，属于被动句的是 A．耻学于师 B．其皆出于此乎 C．不拘于时 D．学于余 20．下列对文章的理解和分析，不正确的是 A．开篇正面阐述从师的必要性和标准，“传道受业解惑”是立论的出发点与依据。 B．批评当时士大夫阶层存在的“耻于从师”的不良风气，并指出其严重的后果。 C．最后一段表明本文的写作目的是赞扬李蟠虽然年少，但精通六艺，学识渊博。 D．综合运用对比、举例、引用等多种论证方法，句式多样，感情充沛，笔力雄劲。 【答案】DBCC 11.（2023 年真题）本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 阅读下面的文字，完成 17～20 题。 阅读下面的文言文，完成17 - 20题。 沛公军霸上: 未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰: 沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰: 旦日维士卒，为击破沛公军! ”当是时，项羽兵四十万: 在新丰鸿门: 沛公兵十万: 在新上。范增说项羽曰: 沛公居山东时，贫于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失!” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素普留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰: 从俱死也。张良曰:臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰: 为之奈何? 张良曰:谁为大王为此计者?”曰:锄生说我曰:距关，田内诸侯，秦地可尽王也。'故听之。 汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子素车口马，系颈以组，封皇帝玺符节，降积道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰: 始怀王遣我，固以能宽容;且人已服降，又杀之，不样。” 乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哈、张良谏，乃封秦重宝财物府库: 还军霸上。召诸县父老豪桀日:父老苦秦苛法久矣诽者族偶语者弃市吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死: 伤人及盗抵罪。 馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐!且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。” 乃使人与秦吏行县乡国，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献维军士。沛公又让不受，曰: 仓粟多，非乏，不欲费人。” 人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 17. 下列句子中加点字的意义和用法相同的是 A. 曹无伤使人言于项羽 乃使人与糸吏行县乡邑 B.沛公欲王关中 先入关者王之 C.为之奈何 唯恐沛公不为秦王 D.故听之 诸史人皆案堵如故 【答案】B 【解析】：两个“王”都是名词作动词，称王的意思。A项“于”分别是“对”和“和”的意思；C项“为”分别是“对”和“做”的意思；D项“故”分别是“所以”和“原来”的意思。 18.“待诸侯至而定约束耳”，下列选项中和加点字的意义和用法都相同 () A. 子路率尔而对曰 B. 买五人之照而函之 C. 固一世之雄也而今安在哉 D. 涵谈澎湃而为此也 【答案】B 【解析】“待诸侯至而定约束耳”中“而”是连词，表承接。A项表修饰；C项表转折；D项因果关系不明确，这里“涵淡澎湃”和“总为”逻辑关系不清晰。B项“而”表承接，把五个人的头当作匣子装起来，和题干用法一致。 19.下列选项中翻译不正确的一项() A. 明天(第二天)犒劳士兵，替 (给) 我击败沛公的军队。 B. 杀人的人应该判处死刑: 伤人及盗窃的人也应该根据相应的刑法来抵罪。 C. 父老在秦朝勤劳耕作，在严苛的法律下太久了。 D. 粮仓的粮食多，不少，不想打扰人。 【答案】C 【解析】“父老苦秦苛法久矣”应译为“父老们被秦朝的苛法折磨得太久了”。 20.下列对文段的理解和分析，正确的是 (未完整回忆) A. 本文段显示刘邦巧言令色，善于话术; 项羽轻信他人，暗示了二人以后的结 局。 【答案】无准确答案（未完整回忆） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题 12 文言文阅读 1.（2014 年真题）(本大题共4个小题，每小题2分，共8分） 三、阅读下面的文言文，完成19～22题 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 时天下承 平日久，自王侯以下莫不逾侈。 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏，精思傅会，十年乃成。大 将军邓鹭奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃 研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》,言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徒。自去史职，五载复还。 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在惟惺，讽议左右。尝问天下所疾思者宦官惧其毁已，皆共目之。衡乃诡对而出。阔竖恐终为其患，遂共谦之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。 19.对下列句中加点字的解释，不正确的是( ) A.衡少善属文 连缀，指写作 B.尝问天下所疾恶者 曾经 C.公车特征拜郎中 特地征召 D. 宦官惧其毁已，皆共目之 眼睛 20.对下列句中加点字的解释，不正确的是( ) A.虽才高于世 比 B.因以讽谏 用 C.大将军邓鹭奇其才 他，代指张衡 D.十年乃成 就 21.下列句子不是倒装句的是( ) A.安帝雅闻衡善术学 B.尤致思于天文阴阳历算 C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 句读之不知，惑之不解 22.下列对文段的理解，正确的是( ) A.张衡虽经常游玩，但因其天资聪颖，所以仍能通五经，贯六艺。 B.张衡文学、政治才能极高，又深得皇帝赏识，所以仕途很顺利。 C.张衡总是举止从容，淡泊宁静，不喜欢与俗人交往。 D.张衡痛恨宦官专权，与他们进行了坚决的斗争，最终遭到排挤。 2.（2015 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分 三、阅读下面的文言文，完成17～20题 孔子常游于山，使子路取水。 逢虎于水所，与共战，揽尾得之，内怀中。取水还，问孔子曰：“上士杀虎如之何?"子曰：“上士杀虎持虎头。”又问曰：“中士杀虎如之何?"子曰：“中士杀虎持虎耳。”又问下士杀虎如之何?"子曰：“下士杀虎捉虎尾。”子路出尾弃之。因志孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我。”乃怀石盘，欲中孔子。又问：“上士杀人如之何?”子曰：“上士杀人使笔端。”又问曰：“中士杀人如之何?”子曰：“中士杀人用舌端。"又问：“下士杀人如之何?”子曰：“下士杀人怀石盘。”子路出 而弃之，于是心服。 《孔子与子路》 17.对下列句子中加点词的解释，不正确的是( ) A. 子路出而弃之 丢弃 B.是欲死我 使……死 C. 取水还 回来 D. 乃怀石盘 怀里 18.下列句子与“孔子尝游于山”句式相同的是( ) A. 盖文王拘而演《周易》 B.加之以师旅 C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 大王来何操 19.下列对文段的理解，不正确的是( ) A. “患孔子"“欲中孔子”生动刻画了子路的粗鲁形象。 B.孔子的回答充分体现了他的智慧和机敏。 C.孔子明知有虎，却让子路去取水，说明他置学生的安危于不顾。 D.语言简洁传神，故事生动有趣，耐人寻味。 20.下列对文中画线句子的理解，正确的是( ) A.子路在水所这个地方遇到老虎，与虎搏斗，打死老虎，割下虎尾，放入怀中。 B.子路在水所这个地方遇到老虎，与孔子共同打虎，割下虎尾，放入怀中。 C.子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，割下虎尾，放入怀中。 D. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，将老虎放入怀中。 3.（2016 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分 三、阅读下面的文言文，完成17～20题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长 也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟样者，非能水 也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成稳，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲 而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃上，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝 之穴无可寄托者，用心躁也。 17.下列对句子中加点词的解释，错误的是( ) A.而绝江河 横渡 B.声非加疾也 强，这里指声音洪大 C.君子生非异也 生活 D.上食埃土 向上，名词作状语 18.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是( ) A.蚓无爪牙之利 取之无禁，用之不竭 B.蟹六跪而二鳌 劳苦而功高如此 C.善假于物也 且立石于其墓之门 D.无以至千里 以相如功大，拜为上卿 19.下列句子，与“假舆马者，非利足也”句式相同的是( ) A.将军战河北，臣战河南 B.屈原放逐，乃赋《离骚》 C.古之人不余欺也 D.非吾所谓传其道解其惑者也 20.下列各句，没有论述学习方法或学习态度的是( ) A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 B.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 C.锲而舍之，朽木不折；馔而不舍，金石可镂。 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 4.（2017 年真题）阅读下面的文言文，完成17～20题。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于延，引赵使者菌相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君， 未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一 介之使至赵，赵立奉壁来。今以泰之强而先刺十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王 之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得壁也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一壁之故欺泰那?”卒廷见相如，毕礼而归之。 17.对下列句子中加点词的理解，错误的是( ) A.引赵使者雨相如 延请 B.间至赵矣 名词作状语，从小路 C.臣请就汤镬 完成 D.唯大王与群臣孰计议之 通“熟”,仔细 18.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是( ) A.乃设九宾礼于廷 况吾与子渔樵于江渚之上 B.且秦强而赵弱 若属皆且为所虏 C.大王遣一介之使至赵 不如因而厚遇之 D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎 以吾一日长乎尔 19.下列句子，与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的是( ) A.人皆得以隶使之 B.至激于义理者不然 C.请以秦之咸阳为赵王寿 D.句读之不知 20.下列对文段的理解，不正确的是( ) A.蔺相如力陈归璧于赵的理由，表现出能言善辩的外交才能。 B.蔺相如在秦廷痛斥秦王的行为，表现了他对敌斗争的大智大勇。 C.个性化的语言描写使蔺相如的形象更加生动，性格更加鲜明。 D.“相视而嘻”这一细节表明秦国君臣轻视菌相如，只顾相互嘻哈玩笑。 5.（2018 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分) 三、阅读下面的文言文，完成17～20题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?"客曰：“‘月明星稀，鸟鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，①此非孟德之田于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而 东也，舶护千里，旌旗蔽空，酮酒临江，横槊赋诗，②圆一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚 之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一聚。哀吾生之须 史，羡长江之无穷。抉飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎? ③逝者如斯，而未尝往也； 盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之 间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不埚，④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。" 17.下列句子中加点词的解释，不正确的是( ) A. 正襟危坐而问客曰 端坐 B. 山川相缪 通“缭”,盘绕 C. 下江陵 攻占 D. 而卒莫消长也 消失 18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的是( ) A. 侣鱼虾而友糜鹿 去今之墓而葬焉 B. 举匏樽以相属 以吾一 日长乎尔 C. 则物与我皆无尽也 于其身也，则耻师焉 D. 寄蜉蝣于天地 又有若老人咳且笑于山谷中者 19.下列对文段中画线句子的翻译，正确的是( ) A.① 这不是曹孟德围困周瑜的地方吗 B.② 本来是一代的英雄啊，可是怎么在(战争中失败)呢 C.③ 流去的(水)像这样(不断地流去),可是并没有流走 D.④ 这大自然无穷无尽的宝藏对我和你都很适合 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 客人的回答抒发了对曹操的仰慕之情，表达了老当益壮的决心和意志。 B.苏子借水与月阐发万物和人生变与不变的哲理，表明他能辩证地看问题。 C.苏子对清风、明月的看法和态度，体现了他旷达乐观的性格特点。 D. 文段多处运用对偶和比喻，句式长短错落，韵脚灵活多变。 6.（2019 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分 三、阅读下面的文言文，完成17—20题。 夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母 无兄弟之亲，独身孤立。少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉!仆虽怯懦，欲 苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉!且夫减获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎?所以隐 忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯偶傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》:仲尼厄而作《春秋》; 屈原放逐，乃赋《离骚);左丘失明，厥有《国语);孙子膑脚，《兵法》修列；不书迁蜀，世传《吕览》 韩非因秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所都结，不得通其道， 故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 17.下列加点词的解释，不正确的是( ) A. 恨私心有所不尽 遗憾 B. 乃赋《离骚》 创作 C. 大底圣贤发愤之所为作也 决心努力 D. 思垂空文以自见 流传 18.下列句子中“者”字的意义和用法不同于其他三项的是( ) A. 至激于义理者不然 B. 且勇者不必死节 C. 幽于粪土之中而不辞者 D. 而陋者乃以斧斤考击而求之 19.下列句子中，与“而文采不表于后世也”句式相同的是( ) A. 乃有所不得已也 B. 而耻学于师 C. 余犹记周公之被逮 D. 石之铿然有声者 20. 下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 古代圣贤由动因“有所郁结”面著书，以“述往事，思来者”。 B. 司马迁选择受辱不死的原因是为了使“文采”"表于后世"。 C. 文段辞气雄浑，柔中见刚，情怀慷慨，激切感人，至情至真。 D. 司马迁将个人价值置于历史长河中来衡量，超脱了“死节”观念的束缚。 7.（2020 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分) 三、阅读下面的文言文，完成17～20题。 其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。(A)秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从，廉颇送至境，与王 诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日，三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之遂与秦王会渑池。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，今赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。 (B)于是相如前进击，因跪请秦王。 秦王不肯击岳。相如曰：“五步之内， 相如请得以颈血溅大王矣!” (C)左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。 于是秦王不怪， 为一击岳。相如顾召赵御史书曰：“某年月 日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”荫相如亦曰：“请以秦之威阳为赵王寿。” (D)奏王竞酒，终不能加胜于赵。 赵亦盛设兵以待泰， 奏不敢动。 (选自《廉频蔺相如列传》,作者司马迁 17.下列句子中加点词的解释，不正确的是( ) A. 其后秦伐赵，拔石城 攻下 B. 廉颇送至境，与王诀曰 告别 C. 相如顾召赵御史书曰 回头 D. 赵亦盛设兵以待秦 隆重 18.下列句子中“为”字的意义和用法与例句相同的是( ) 例句：秦王为赵王击缶 A. 圣人之所以为圣 B. 为之声义 C. 为国以礼 D. 若属皆且为所虏 19. 下列对文中画线句子的翻译，恰当的是( ) A. 秦王派使臣告诉赵王，打算讨好赵王，相会在西河外渑池。 B. 在这时简相如向前献上瓦缶，趁势跪下请求秦王击缶。 C. 秦王身边的侍从要用刀杀相如，相如瞪着眼睛怒视他们，他们都散开了。 D. 秦王直到喝尽了酒，始终未能占到赵国上风。 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 渑池会前廉颇送别赵王时，请立太子为王的一番话，表现了他耿耿忠心和过人胆识。 B. 渑池会上蔺相如与秦王的斗争，突显他有勇有谋、蔑视强权、置生死于度外的特点。 C. 司马迁善于描写矛盾冲突，文段集中展现秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。 D. “跪请秦王”“张目叱之”等细节描写生动传神，使人物形象丰满逼真、跃然纸上。 8.（2021 年真题）(本大题4个小题，每小题3分，共12分) 三、阅读下面的文言文，完成17～20题。 嗟夫!大阔之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之 训，激昂大义，蹈死不顾，亦岛故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有 林治；大阔亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 由是观之，则今之高爵显位， 一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所 之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后； 而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然， 令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，抚腕墓道，发其志 士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯慕之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 (选自《五人墓碑记》,作者张溥) 17. 下列句子中加点词的解释，不正确的是( ) A. 蹈死不顾，亦曷故哉 通“何”,什么 B. 非常之谋难于猝发 很，十分 C. 视五人之死 比较 D. 人皆得以隶使之 像对待奴仆那样 18. 下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是( ) A. 待圣人之出而投缧道路 吾尝终日而思矣 B. 佯狂不知所之者 羡长江之无穷 C. 列其姓名于大堤之上 虽才高于世 D. 哀斯慕之徒有其石也而为之记 师道之不传也久矣 19. 下列句子中，与“斯固百世之遇也”句式相同的是( ) A. 和氏璧，天下所共传宝也 B. 句读之不知，惑之不解 C. 屈原放逐，乃赋《离骚》 D. 将军战河北，臣战河南 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 通过对比“大阉之乱”时“缙绅”与“五人”的不同表现，突出五人激昂大义的气节。 B. “亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”,既是对五人功绩的赞誉，也是对后人的激励。 C. “不可谓非五人之力也”以双重否定的句式，有力肯定了五人在反阁党斗争中的作用。 D. 文段部分以叙述为主，叙中有议，议中含情，使得文章事、理、情交融，感染力强。 9.（2022 年真题）本大题共4小题，每小题3分，共12分。 三、阅读下面的文言文，完成17～20题 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：(A)“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取。妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失!” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留候张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义 翻不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰 生说我曰： (B)“距关，母内诸侯，秦地可尽王也。 故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公 默然，曰：“固不如也，且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与 项伯有故?”张良曰； (C)“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 ：今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“就与君 少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛 公率危酒为寿， 约为婚姻， 曰：“吾入关，秋毫不敢有所近， (D)糖走民，封府库，而持将军。所以遣将守 关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言 曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。 选自《史记 ·项羽本纪》) 17.下列各句中“乃”字的意义和用法，与例句相同的是( ) 例句：项伯乃夜驰之沛公军 A. 乃有所不得已也 B.今其智乃反不能及 C. 臣乃敢上璧 D.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 18. 下列对句式的判断，不正确的是 ( ) A. 欲呼张良与俱去(省略句) B. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之螯妇(被动句) C. 古之人不余欺也(倒装句) D. 非吾所谓传其道解其惑者也(判断句) 19.下列对文中画线句子的翻译，不恰当的是( ) A. 沛公还在崤山以东时，贪恋钱财货物，喜爱美女。 B. 把守住函谷关，不让诸候进来，可以占领整个秦地而为王 C. 秦朝时他和我一同出游，项伯杀了人，我救了他的命。 D. 登记官吏、百姓于簿籍上，封闭了仓库，等待将军到来 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是( ) A. 这两段文字展示出刘、项双方矛盾的起因，由此拉开了后面鸿门宴上斗争的序幕。 B. 交代两军位置、实力，叙述双方主帅和谋士的表现，预示着项羽悲剧命运的合理性。 C. 曹无伤告密使矛盾激化，项伯夜访张良后矛盾暂时缓和，情节一紧一松起伏有致。 D. 人物的语言极具个性化，项羽寡谋轻信和刘邦巧于应变的性格特点初步显现出来。 10.（2023 年真题）本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 阅读下面的文字，完成 17～20 题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不 能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （韩愈《师说》） 17．下列句子中加点词语的解释，不正确的是 A．所以传道受业解惑也 用来……的 B．今之众人，其下圣人也亦远矣 一般人 C．小学而大遗 学习小的方面 D．师不必贤于弟子 不需要 18．下列各组句子中原点词的意义和用法，都相同的是 A，其闻道也固先乎吾 君子博学而日参省乎已 B．古之学者必有师 而陋者乃以斧斤考击而求之 c．位卑则足羞，官盛则近谀 徐而察之，则山下皆石穴罅 D．郯子之徒，其贤不及孔子 宦官惧其毁己，皆共目之 19．下列句子，属于被动句的是 A．耻学于师 B．其皆出于此乎 C．不拘于时 D．学于余 20．下列对文章的理解和分析，不正确的是 A．开篇正面阐述从师的必要性和标准，“传道受业解惑”是立论的出发点与依据。 B．批评当时士大夫阶层存在的“耻于从师”的不良风气，并指出其严重的后果。 C．最后一段表明本文的写作目的是赞扬李蟠虽然年少，但精通六艺，学识渊博。 D．综合运用对比、举例、引用等多种论证方法，句式多样，感情充沛，笔力雄劲。 11.（2023 年真题）本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 阅读下面的文字，完成 17～20 题。 阅读下面的文言文，完成17 - 20题。 沛公军霸上: 未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰: 沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰: 旦日维士卒，为击破沛公军! ”当是时，项羽兵四十万: 在新丰鸿门: 沛公兵十万: 在新上。范增说项羽曰: 沛公居山东时，贫于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失!” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素普留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰: 从俱死也。张良曰:臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰: 为之奈何? 张良曰:谁为大王为此计者?”曰:锄生说我曰:距关，田内诸侯，秦地可尽王也。'故听之。 汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子素车口马，系颈以组，封皇帝玺符节，降积道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰: 始怀王遣我，固以能宽容;且人已服降，又杀之，不样。” 乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哈、张良谏，乃封秦重宝财物府库: 还军霸上。召诸县父老豪桀日:父老苦秦苛法久矣诽者族偶语者弃市吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死: 伤人及盗抵罪。 馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐!且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。” 乃使人与秦吏行县乡国，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献维军士。沛公又让不受，曰: 仓粟多，非乏，不欲费人。” 人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 17. 下列句子中加点字的意义和用法相同的是 A. 曹无伤使人言于项羽 乃使人与糸吏行县乡邑 B.沛公欲王关中 先入关者王之 C.为之奈何 唯恐沛公不为秦王 D.故听之 诸史人皆案堵如故 18.“待诸侯至而定约束耳”，下列选项中和加点字的意义和用法都相同 () A. 子路率尔而对曰 B. 买五人之照而函之 C. 固一世之雄也而今安在哉 D. 涵谈澎湃而为此也 19.下列选项中翻译不正确的一项() A. 明天(第二天)犒劳士兵，替 (给) 我击败沛公的军队。 B. 杀人的人应该判处死刑: 伤人及盗窃的人也应该根据相应的刑法来抵罪。 C. 父老在秦朝勤劳耕作，在严苛的法律下太久了。 D. 粮仓的粮食多，不少，不想打扰人。 20.下列对文段的理解和分析，正确的是 (未完整回忆) A. 本文段显示刘邦巧言令色，善于话术; 项羽轻信他人，暗示了二人以后的结 局。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$