精品解析：吉林省长春市第八十七中学（1-18班）2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

九年级上学期9月份大练习 化学试题 时间：40分钟 分值: 50分 一. 选择题(每小题只有一个正确选项，每小题1分，共10分) 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 楠木造船 D. 酿制白酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、甘蔗榨汁的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、棉纱织布的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、楠木造船的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、酿制白酒的过程中有新物质乙醇的生成，属于化学变化，故D符合题意。 故选D。 2. 神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是氧气； 故选：A。 3. 下列物质中，由原子直接构成的是 A. 氯化钠 B. 氢气 C. 铁 D. 水 【答案】C 【解析】 【详解】A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，不符合题意； B、氢气是由氢分子构成，不符合题意； C、铁是金属由铁原子构成，符合题意； D、水是由水分子构成，不符合题意； 故选：C。 4. 实验室用高锰酸钾制取氧气并进行性质实验，下列操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 制取氧气 C. 铁丝燃烧 D. 处理废渣 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，选项正确； B、高锰酸钾加热制取氧气为防止固体粉末进入导管，应在试管口堵一团棉花，选项错误； C、铁丝在氧气中燃烧时需要在集气瓶内注入少量水或细沙，选项错误； D、废液不能直接倒入水池内，应倒入废液缸内，选项错误； 故选：A。 5. 2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题，下列做法不符合主题是 A. 污水处理达标排放 B. 合理使用农药化肥 C. 分类处理生活垃圾 D. 工业废水灌溉农田 【答案】D 【解析】 【详解】A、污水处理达标排放，防止水体污染，选项正确； B、合理使用农药化肥，防止水体污染，选项正确； C、分类处理生活垃圾，防止污染环境，选项正确； D、工业废水灌溉农田会造成水体污染，选项错误； 故选：D。 6. 下列物质属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 加碘食盐 C. 稀有气体 D. 五氧化二磷 【答案】D 【解析】 【详解】A、矿泉水中溶解了矿物质离子，含有多种物质，属于混合物，故A不符合题意； B、加碘食盐主要成分是氯化钠，还含有碘酸钾等物质，属于混合物，故B不符合题意； C、稀有气体包含氦气、氩气等物质，属于混合物，故C不符合题意； D、五氧化二磷中只有一种物质，属于纯净物，故D符合题意。 故选D。 7. 门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献， 人们将101 号元素命名为“钔”来纪念他。钔原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则钔原子的核外电子数为 A. 101 B. 258 C. 157 D. 359 【答案】A 【解析】 【详解】在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，故钔原子的核外电子数为101，故选A。 8. 宏微结合是化学学科重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 B. 相同质量的氧气和液氧体积不同——分子间隔不同 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 D. 分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类没有发生改变 【答案】A 【解析】 【详解】A、蔗糖放入水中溶解，是由于蔗糖分子不断运动到水分子间隔中去的缘故，蔗糖分子并没有分解，故A符合题意； B、相同质量的氧气和液氧体积不同是因为两者的分子间隔不同，故B不符合题意； C、氧气和液氧都是由氧分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小微粒，同种分子构成的物质，化学性质相同，故C不符合题意； D、分离液态空气法制氧气和氮气没有新物质生成，是物理变化，微观上没有新的分子生成，分子种类没有发生改变，故D不符合题意。 故选A。 9. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B. 化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后元素种类一定不变 C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂 D. 原子是由质子、中子和电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子 【答案】B 【解析】 【详解】A、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如质子、电子，故A错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后元素种类一定不变，故B正确； C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变，则化学反应前后质量不变的不一定是催化剂，故C错误； D、原子核是由质子和中子构成的，并不是所有元素的原子核中都含有质子和中子，如氢原子中没有中子，故D错误。 故选B。 10. 利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾的作用是提供氧气 C. 气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化 D. 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 【答案】ABD 【解析】 【详解】A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，选项正确； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故高锰酸钾的作用是提供氧气，选项正确； C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，故气球的主要作用是收集尾气，防止污染空气，选项错误； D、该实验中，先鼓入空气，观察硫粉在空气中燃烧的现象，然后给高锰酸钾加热，生成氧气，观察硫粉在氧气中燃烧的现象，故该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验，选项正确； 故选ABD。 二. 非选择题(13(2)为2分, 16(2)①、②都为2分, 17(2)①为2分, 其余每空1分) 11. 规范使用化学符号是学好化学的基本要求，请用化学符号填空： （1）氧元素_________； （2）2个氧原子_________； （3）保持氧气化学性质的最小微粒_________。 【答案】（1）O （2）2O （3）O2 【解析】 【小问1详解】 氧元素的元素符号为O，故填：O； 【小问2详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氧原子表示为：2O，故填：2O； 【小问3详解】 分子是保持物质化学性质的最小微粒，则保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，故填：O2。 12. 2023年 10月3 日，我国科学家发现战略性关键金属新矿物——铌包头矿。铌包头矿富含铌、钛、硅、氯等元素。请根据下列信息，完成相应问题。 （1）铌元素的相对原子质量是_______； （2）金属钛被称为“太空金属”。图2为钛原子结构示意图，钛原子容易_______(填“得到”或“失去”)电子，图3 中粒子与钛原子化学性质相似的是_______(填序号)； （3）硅元素和氯元素属于不同种元素，是因为它们的_________不同。 【答案】（1）92.91 （2） ①. 失去 ②. C （3）质子数##核电荷数 【解析】 【小问1详解】 根据元素周期表一格可知，元素名称下方的数字表示该元素的相对原子质量，故铌元素的相对原子质量是92.91，故填：92.91； 【小问2详解】 由钛原子结构示意图可知，其最外层电子数是2，小于4，在化学变化中容易失去2个电子；最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质，则图3 中粒子与钛原子化学性质相似的是C（A只有一个电子层，达到了相对稳定的结构，不易得失电子），故填：失去；C； 小问3详解】 元素是具有相同质子数（或核电荷数）一类原子的总称，则硅元素和氯元素属于不同种元素，是因为它们的质子数（或核电荷数）不同，故填：质子数或者核电荷数。 13. 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。 （1）洁净的空气属于__________ (填“纯净物”或“混合物”) ； （2）空气质量指数日报可以及时准确的反应空气质量状况，下列物质计入空气质量评价的有__________(填序号)； a. PM2.5 b. 二氧化碳 c. 二氧化硫 d. 二氧化氮 （3）下列关于空气中各成分用途的说法错误的是__________(填序号) 。 a. 氧气可用做保护气 b. 稀有气体可用于霓虹灯 c. 液氮可用于冷冻治疗 【答案】（1）混合物 （2）acd （3）a 【解析】 【小问1详解】 空气含有多种气体属于混合物； 【小问2详解】 污染空气的有a. PM2.5 ；c. 二氧化硫；d. 二氧化氮；二氧化碳无毒且是空气的成分之一因此不在空气质量评价之内，故填：acd 【小问3详解】 a. 氧气具有氧化性，化学性质活泼，无法做保护气 ，选项错误； b. 稀有气体通电发光，可用于霓虹灯，选项正确； c. 氮气的沸点很低，因此液氮可用于冷冻治疗，选项正确； 故选：a 14. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ、从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由_______组成的； （2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒是 (填序号)； A. B. C. D. Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （3）操作①的名称是_____，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______(填仪器名称)； （4）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是______(任写一条)； （5）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是_______； （6）保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法_______。 【答案】（1）氢元素、氧元素 （2）B （3） ①. 过滤 ②. 漏斗 （4）滤纸破损##过滤时液面高于滤纸边缘##仪器不干净 （5）活性炭 （6）淘米水浇花（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 从宏观角度看，水是由氢元素、氧元素组成的。 【小问2详解】 水（H2O）是由水分子构成的，1个水分子由2个氢原子、1个氧原子构成，可以表示构成水的微粒是图3，故选：C。 【小问3详解】 根据流程图，经操作①得到了固体B、液体C，说明实现了固液分离，则操作①是过滤； 过滤所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。 【小问4详解】 过滤所得液体C仍浑浊，其原因可能是：滤纸破损；过滤时液面高于滤纸边缘；仪器不干净等。 【小问5详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和气味分子，因此选用的物质是活性炭。 【小问6详解】 生活中节约用水具体做法有：淘米水浇花；洗完衣服的水用来冲厕所等。 15. 为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。 （1）图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的溶液由无色变为_____色；通过该实验现象可验证分子的什么性质? ______。 （2）图2是改进的微型实验，用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，可以观察到的现象是_______(填“ ab”或“ bc”)段先变红；与图1相比，图2的优点是______(任写一条)。 【答案】（1） ①. 红 ②. 分子是在不断运动的 （2） ①. ab ②. 节约药品（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，运动到A烧杯中，与水反应形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，则一段时间后观察到烧杯A液体变红，说明分子是在不断运动的，故填：红；分子是在不断运动的； 【小问2详解】 氨气密度比空气小，则可观察到ab段纱布条先变成红色；图2中使用的药品较少，节约药品，且图2为密闭装置，可防止氨气逸散到空气中，更环保，故填：ab；节约药品（合理即可）。 16. 如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与________有关；图③中澄清石灰水的作用是验证________生成； （2）实验二：图⑤中铁丝燃烧符号表达式为_________；某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有________(填序号) ； a.铁丝有锈 b.点燃火柴后，太早伸入集气瓶中 c.集气瓶底部忘了留少量水 d.集气瓶中氧气的浓度太低 （3）图⑦中集气瓶底少量水的作用是_________。 【答案】（1） ①. 氧气的浓度 ②. 二氧化碳 （2） ①. ②. abd （3）吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 图①中氧气含量低，木炭持续红热；图②中木炭燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则图③中澄清石灰水的作用是验证二氧化碳的生成，故填：氧气的浓度；二氧化碳； 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为，故填：； a、铁丝生锈，使铁丝无法充分与氧气接触，达不到铁丝燃烧的条件，则无法观察到铁丝燃烧，故a符合题意； b、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中，火柴燃烧消耗了一部分氧气，使集气瓶中氧气的浓度降低，达不到铁丝燃烧的条件，则无法观察到铁丝燃烧，故b符合题意； c、集气瓶底部忘了留少量水，使生成的固体熔融物掉到瓶底，使瓶底炸裂，故c不符合题意； d、集气瓶中氧气的浓度太低，达不到铁丝燃烧的条件，则无法观察到铁丝燃烧，故d符合题意。 故选abd； 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，排放到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，则图⑦中集气瓶底少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。 17. 如图是初中化学实验室制取气体的常用装置。 （1）写出图中标数字②的仪器名称________； （2）实验室用A 装置制取氧气的符号表达式为________，试管口棉花的作用是______； （3）若用Đ装置收集氧气，检验氧气是否集满的操作是_______； （4）小明同学认为装置F可以代替装置D收集气体，应使氧气从_______(填“a”或“b”)管进； （5）常温下乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，应选用的发生装置为______(填装置序号) 。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. 防止固体粉末进入导管 （3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满 （4）a （5）B 【解析】 【小问1详解】 标数字②的仪器名称是锥形瓶 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式：； 试管口棉花的作用是防止固体粉末进入导管 【小问3详解】 氧气能使带火星的木条复燃，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满 【小问4详解】 氧气密度比空气略大，因此需要从长导管导入，空气由短导管被排出，故填：a； 【小问5详解】 实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔属于固液常温型，故选B。 18. 某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。 Ⅰ. 图1为我们熟悉的测定空气中氧气含量的实验。 （1）红磷燃烧的现象是______，放热； （2）若实验时，燃烧匙伸入集气瓶中过慢，则最终测得的数据会_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 Ⅱ. 图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。 （3）从以上数据分析，最终瓶中的氧气没有消耗完的依据是_______； （4）实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在200s时氧气的含量又有所上升，若实验过程中红磷量充足，则可能原因是_____。 【答案】（1）剧烈燃烧，产生大量白烟 （2）偏小 （3）完全反应后氧气浓度是8.86% （4）装置突然漏气（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白烟，放热，故填：剧烈燃烧，产生大量白烟； 【小问2详解】 若实验时，燃烧匙伸入集气瓶中过慢，红磷的量不能充分消耗装置内的氧气，则最终测得的数据会偏小，故填：偏小； 【小问3详解】 根据图2可知，燃烧结束后氧气的含量为8.86%，说明氧气没有消耗完，故填：完全反应后氧气浓度是8.86%； 【小问4详解】 实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在200s时氧气的含量又有所上升，可能是氧气密度大于空气，沉积在底部，传感器测量点在顶部，当反应后底部氧气扩散到上部，浓度增加，也可能是装置气密性不足，在200s时突然漏气，故填：装置突然漏气（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级上学期9月份大练习 化学试题 时间：40分钟 分值: 50分 一. 选择题(每小题只有一个正确选项，每小题1分，共10分) 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 楠木造船 D. 酿制白酒 2. 神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是 A B. C. D. 3. 下列物质中，由原子直接构成的是 A. 氯化钠 B. 氢气 C. 铁 D. 水 4. 实验室用高锰酸钾制取氧气并进行性质实验，下列操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 制取氧气 C. 铁丝燃烧 D. 处理废渣 5. 2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题，下列做法不符合主题的是 A. 污水处理达标排放 B. 合理使用农药化肥 C. 分类处理生活垃圾 D. 工业废水灌溉农田 6. 下列物质属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 加碘食盐 C. 稀有气体 D. 五氧化二磷 7. 门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献， 人们将101 号元素命名为“钔”来纪念他。钔原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则钔原子的核外电子数为 A. 101 B. 258 C. 157 D. 359 8. 宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 B. 相同质量的氧气和液氧体积不同——分子间隔不同 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 D. 分离液态空气得到氧气和氮气——分子种类没有发生改变 9. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B. 化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后元素种类一定不变 C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变一定是催化剂 D. 原子是由质子、中子和电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子 10. 利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾的作用是提供氧气 C. 气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化 D. 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 二. 非选择题(13(2)为2分, 16(2)①、②都为2分, 17(2)①为2分, 其余每空1分) 11. 规范使用化学符号是学好化学的基本要求，请用化学符号填空： （1）氧元素_________； （2）2个氧原子_________； （3）保持氧气化学性质的最小微粒_________。 12. 2023年 10月3 日，我国科学家发现战略性关键金属新矿物——铌包头矿。铌包头矿富含铌、钛、硅、氯等元素。请根据下列信息，完成相应问题。 （1）铌元素的相对原子质量是_______； （2）金属钛被称为“太空金属”。图2为钛原子结构示意图，钛原子容易_______(填“得到”或“失去”)电子，图3 中粒子与钛原子化学性质相似的是_______(填序号)； （3）硅元素和氯元素属于不同种元素，是因为它们的_________不同。 13. 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。 （1）洁净空气属于__________ (填“纯净物”或“混合物”) ； （2）空气质量指数日报可以及时准确的反应空气质量状况，下列物质计入空气质量评价的有__________(填序号)； a PM2.5 b. 二氧化碳 c. 二氧化硫 d. 二氧化氮 （3）下列关于空气中各成分用途的说法错误的是__________(填序号) 。 a. 氧气可用做保护气 b. 稀有气体可用于霓虹灯 c. 液氮可用于冷冻治疗 14. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ、从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由_______组成的； （2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒是 (填序号)； A. B. C. D. Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （3）操作①的名称是_____，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______(填仪器名称)； （4）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是______(任写一条)； （5）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是_______； （6）保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法_______。 15. 为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。 （1）图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的溶液由无色变为_____色；通过该实验现象可验证分子的什么性质? ______。 （2）图2是改进的微型实验，用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，可以观察到的现象是_______(填“ ab”或“ bc”)段先变红；与图1相比，图2的优点是______(任写一条)。 16. 如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与________有关；图③中澄清石灰水的作用是验证________生成； （2）实验二：图⑤中铁丝燃烧的符号表达式为_________；某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有________(填序号) ； a.铁丝有锈 b.点燃火柴后，太早伸入集气瓶中 c.集气瓶底部忘了留少量水 d.集气瓶中氧气的浓度太低 （3）图⑦中集气瓶底少量水的作用是_________。 17. 如图是初中化学实验室制取气体的常用装置。 （1）写出图中标数字②的仪器名称________； （2）实验室用A 装置制取氧气的符号表达式为________，试管口棉花的作用是______； （3）若用Đ装置收集氧气，检验氧气是否集满的操作是_______； （4）小明同学认为装置F可以代替装置D收集气体，应使氧气从_______(填“a”或“b”)管进； （5）常温下乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，应选用的发生装置为______(填装置序号) 。 18. 某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。 Ⅰ. 图1为我们熟悉的测定空气中氧气含量的实验。 （1）红磷燃烧的现象是______，放热； （2）若实验时，燃烧匙伸入集气瓶中过慢，则最终测得的数据会_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 Ⅱ. 图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。 （3）从以上数据分析，最终瓶中的氧气没有消耗完的依据是_______； （4）实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在200s时氧气的含量又有所上升，若实验过程中红磷量充足，则可能原因是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$