精品解析：广东省韶关市新丰县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

秘密★启用前 2023-2024学年度第一学期期中学业水平监测 七年级语文 注意事项： 1.全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、座位号填写在答题卡上。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 （1）树木丛生，百草丰茂。_______________，洪波涌起 。（《观沧海》曹操） （2）_______________，_______________。古道西风瘦马。（《天净沙。 秋思》马致远） （3）子曰：“贤哉，回也！_________，一瓢饮，在陋巷，_______________，_______________。贤哉，回也！”（《论语》十二章） （4）请把王湾的《次北固山下》默写完整。 客路青山外，行舟绿水前。_______________，_______________。_______________，_______________。乡书何处达？归雁洛阳边。 （5）夜发清溪向三峡，____________________。（《峨眉山月歌》） （6）《行军九日思长安故园》中寄托了诗人忧虑国事、思念故园的无限情思的诗句是：_________________， 应傍战场开。 2. 阅读下面诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 请你结合诗句内容及链接材料，说说诗中写“子规”有什么作用。 【链接材料】“子规啼血”出自《史记·蜀王本纪》，言望帝禅位后化为杜鹃鸟，至春则啼，滴血则为杜鹃花，其声声啼叫常用以形容哀痛至极。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）看吧，由chéng qīng（ ）的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整块的是块空灵的蓝水晶。 （2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi（ ） （3）她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù （ ）地睡不了觉。 4. 下列交际用语使用最得体的一项是（ ） A. 这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B. 我们家教很严，令尊常常告诫我们：到社会上要清清白白做人。 C. 护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！” D. 马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” 5. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 只要和学生进行心灵的沟通，教师才能拨动学生心灵深处的琴弦。（“只要”改为“只有”） B. 许多名人的经历告诉我们，成功和失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。（把“而是”改为“这是”） C. 人行道的一手搀扶，朋友间的一份鼓励，对手间的一丝宽容……这一件件微小的善举，让我内心感到由衷的温暖。（把“内心”去掉） D. 2020年广东两会成立了委员联络工作委员会，制定实施委员履职工作（“履职工作”后加“规则”） 6. 动物的语言是丰富多彩。仿照示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。 示例：从小猫的悲鸣中，我们读出了被误解的凄凉。 仿写一：_________，_____________。 仿写二：_________，_____________ 7. 《朝花夕拾》塑造多样的人物，给我们留下深刻印象。下列对相关人物分析有误的一项是（ ） A. 寿镜吾先生严而不厉、质朴博学，在读书期间，他很少体罚学生，读书时非常投入。 B. 陈莲河用原配的一对蟋蟀、平地木十株作药，没有疗效，可见他故弄玄虚、草菅人命。 C. 衍太太为人善良，做事干练，当她得知“我”偷母亲的东西变卖时，极力劝诫“我”。 D. 长妈妈虽饶舌多事但淳朴善良，她给“我”买《山海经》，让“我”对其心生敬意。 8. 活动的其中一项内容是写读书卡，请你在《朝花夕拾》中选择一篇文章（示例除外），确定一个主题词，并围绕此主题进行点评。 示例： 文章 《从百草园到三味书屋》 主题词 童年 点评 童年是天真快乐歌，本文以诗一般的语言描绘了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。 你所制作的读书卡： 文章 《 》 主题词 _____ 点评 ____________________ 二、阅读（40分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9. 解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）期日中（ ） （2）尊君在不（ ） （3）入门不顾（ ） 10. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 11. 下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 诸儿复送至郭外（复习） B. 使君何日当还（什么） C. 及事讫（完毕） D. 先期一日（约定的日期） 12. 请用“/”给文中划线的句子断句。 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭 13. 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清明的心弦 ①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外，到公园去游玩。 ②地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢？ ③潮水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然后，太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更贴心呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。 ④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢？只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿待在家门外边。 ⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而这时候的造访者，才是真正的知音。连冷食库里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。 ⑥到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草窠里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋；告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语，迎接新年、迎接新的宏图大略。 ⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。 14. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 文章以时间顺序描写了初冬景物，先写某种景物，后写比较开阔的场景，再由物及人；排序有致，眉目清晰。 B. 文章无论写树、写水、还是写大地、写郊外，都大量运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，语言生动有趣。 C. 文章最后一段的作用是总结全文，首尾呼应；抒发作者对初冬充满活力，热热闹闹，孕育着希望，给人以美好的憧憬的特有景象的喜爱之情。 D. 文章采用欲扬先抑写法，文章字里行间处处显示出北方初冬的大自然的宁静与悠闲。 15. 下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. 第②段划线句写春夏秋三季的树，运用对比，突出大树在初冬时的宁静、从容。 B. 第④段加点词语“戏弄”，运用拟人修辞，生动形象描绘出一幅农民在冬日的阳光下浇水掀土的闲适恬静从容的画面。 C. 第⑥段一连两个“告别”，五个“迎接”，给人以这样的启示：冬天是收获之后、新的搏击之前的暂时休整，它有辞旧迎新、承前启后的意义。 D. 本文描绘了大树、水面、田野、花木、亭台、野兔等景物以及农民紧张忙碌劳作的场景，写出初冬特有的美。 16. 作者为什么喜欢初冬？结合文章内容，谈谈你的理解。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 世界还很年轻 刘丽丽 ①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。 ②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。 ③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。 ④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的功夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了 ⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。 ⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露水打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的权子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。” ⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。 ⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作 ⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样： ⑩世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。 17. 第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么？ 18. 结合语境，根据要求赏析下面语句 茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。（从修辞角度） 19. 请结合文章内容分析母亲形象。 20. 文章用“世界还很年轻”做标题，有何用意？ 三、写作（50分） 21. 题目：有 真好 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好…… 要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 2023-2024学年度第一学期期中学业水平监测 七年级语文 注意事项： 1.全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、座位号填写在答题卡上。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 （1）树木丛生，百草丰茂。_______________，洪波涌起 。（《观沧海》曹操） （2）_______________，_______________。古道西风瘦马。（《天净沙。 秋思》马致远） （3）子曰：“贤哉，回也！_________，一瓢饮，在陋巷，_______________，_______________。贤哉，回也！”（《论语》十二章） （4）请把王湾的《次北固山下》默写完整。 客路青山外，行舟绿水前_______________，_______________。_______________，_______________。乡书何处达？归雁洛阳边。 （5）夜发清溪向三峡，____________________。（《峨眉山月歌》） （6）《行军九日思长安故园》中寄托了诗人忧虑国事、思念故园的无限情思的诗句是：_________________， 应傍战场开。 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 小桥流水人家 ④. 一箪食 ⑤. 人不堪其忧 ⑥. 回也不改其乐 ⑦. 潮平两岸阔 ⑧. 风正一帆悬 ⑨. 海日生残夜 ⑩. 江春入旧年 ⑪. 思君不见下渝州 ⑫. 遥怜故园菊 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、藤、昏鸦、箪、堪、阔、生、渝州”等字词容易写错。 2. 阅读下面诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 请你结合诗句内容及链接材料，说说诗中写“子规”有什么作用。 【链接材料】“子规啼血”出自《史记·蜀王本纪》，言望帝禅位后化为杜鹃鸟，至春则啼，滴血则为杜鹃花，其声声啼叫常用以形容哀痛至极。 【答案】第一句写在杨花落尽子规啼鸣之时，作者听说王昌龄被贬，借用“子规啼血”这一典故，渲染哀伤、惆怅的气氛，表达了作者愁苦的心情。 【解析】 【详解】本题考查对诗歌的理解。 根据材料内容可知，子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人，是凄清的意象。诗歌开篇便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮，寄游在外的诗人，时当南国的暮春三月，眼前是纷纷飘坠的柳絮，耳边是一声声杜鹃的悲啼。此情此景，已够撩人愁思的了，何况又传来了好友远谪的不幸消息，故表达了作者愁苦的心情。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）看吧，由chéng qīng（ ）的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整块的是块空灵的蓝水晶。 （2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi（ ） （3）她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù （ ）地睡不了觉。 【答案】 ①. 澄清 ②. 人声鼎沸 ③. 翻来覆去 【解析】 【详解】本题考查字形。 澄清（chéng qīng）：（水、天空）清亮；使浑浊变为清明。 人声鼎沸（rén shēnɡ dǐnɡ fèi）：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 翻来覆去（fān lái fù qù）：形容一次又一次来回地翻动身体。 4. 下列交际用语使用最得体的一项是（ ） A. 这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B. 我们家教很严，令尊常常告诫我们：到社会上要清清白白做人。 C. 护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！” D. 马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.不耻下问：原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。不能在请教先生时使用，表达不得体； B.令尊：称对方父亲的敬词。这里对人称自己的父亲，应使用谦称“家君”，表达不得体； C.“再哭，我就给你扎出血来了”，会使害怕打针的孩子更加害怕，表达不得体； 故选D。 5. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 只要和学生进行心灵的沟通，教师才能拨动学生心灵深处的琴弦。（“只要”改为“只有”） B. 许多名人的经历告诉我们，成功和失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。（把“而是”改为“这是”） C. 人行道的一手搀扶，朋友间的一份鼓励，对手间的一丝宽容……这一件件微小的善举，让我内心感到由衷的温暖。（把“内心”去掉） D. 2020年广东两会成立了委员联络工作委员会，制定实施委员履职工作。（“履职工作”后加“规则”） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 B.有误，“不是……而是……”使用正确，不需要修改； 故选B。 6. 动物的语言是丰富多彩。仿照示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。 示例：从小猫的悲鸣中，我们读出了被误解的凄凉。 仿写一：_________，_____________。 仿写二：_________，_____________。 【答案】 ①. 从鸣蝉的欢唱中 ②. 我们感受到生命的热烈 ③. 从候鸟的迁徙中 ④. 我们读出了对远方的期待 【解析】 【详解】本题考查仿写。 仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。本题要求“事物相同”，要写“动物的语言”。抓住前例句“从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉”。句式结构为“从……中，我们……”，一定要符合神形兼备的要求。 示例一：从归雁中的行列中，我们读出了集体的力量。 示例二：从乌鸦的哀鸣中，我们读出了孤独的无奈。 7. 《朝花夕拾》塑造多样的人物，给我们留下深刻印象。下列对相关人物分析有误的一项是（ ） A. 寿镜吾先生严而不厉、质朴博学，在读书期间，他很少体罚学生，读书时非常投入。 B. 陈莲河用原配的一对蟋蟀、平地木十株作药，没有疗效，可见他故弄玄虚、草菅人命。 C. 衍太太为人善良，做事干练，当她得知“我”偷母亲的东西变卖时，极力劝诫“我”。 D. 长妈妈虽饶舌多事但淳朴善良，她给“我”买《山海经》，让“我”对其心生敬意。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的把握。 C.有误，衍太太自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏，表里不一，怂恿“我”去偷母亲的东西。 故选C。 8. 活动的其中一项内容是写读书卡，请你在《朝花夕拾》中选择一篇文章（示例除外），确定一个主题词，并围绕此主题进行点评。 示例： 文章 《从百草园到三味书屋》 主题词 童年 点评 童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描绘了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。 你所制作的读书卡： 文章 《 》 主题词 _____ 点评 ____________________ 【答案】示例：《阿长与＜山海经＞》 善良 善良是她本性，本文以充满深情的文字表现长妈妈的热心善良。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和语言表达。 《朝花夕拾》共十篇散文分，包括《狗•猫•鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等。作答时，选择其中一篇，然后根据文本内容和主旨完成读书点评即可。不要求统一答案。 ⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 ⑵《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 ⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 ⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 ⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 ⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 ⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 ⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 ⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 ⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 示例：文章《藤野先生》。主题词：感恩。点评：作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质。 二、阅读（40分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9. 解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）期日中（ ） （2）尊君在不（ ） （3）入门不顾（ ） 10. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 11. 下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 诸儿复送至郭外（复习） B. 使君何日当还（什么） C. 及事讫（完毕） D. 先期一日（约定的日期） 12. 请用“/”给文中划线的句子断句。 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭 13. 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。 【答案】9. ①. 正午 ②. 同“否”，表示询问 ③. 回头看 10. （1）和别人相约出行，却要下别人自己走。 （2）朋友惭愧，下车去拉元方。 11. A 12. 行部既还/先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭 13. ①. 做人要守信 ②. 郭伋守信 ③. 描写（语言描写） 【解析】 【导语】甲文通过简短的对话，塑造了陈太丘之子元方的聪慧形象，强调诚信和礼仪在日常人际交往中的重要性。乙文通过郭伋履约守信的故事，展示出古人对诺言的重视。两则故事通过对比，不仅揭示了诚信在个人品格中的核心作用，还体现了古代社会对待诚信与礼仪的价值观念。这种正反结合的写作手法，生动地传达了教育意义。 【9题详解】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：约定在正午。日中：正午。 ②句意为：你父亲在吗？不：同“否”，表示询问。 ③句意为：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。 【10题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）重点词：期，约定；委，舍弃；去，离开。 （2）重点词：惭，惭愧；引，牵，拉；之，他，指元方。 【11题详解】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.句意为：孩子们又把他送到城外。复：又。 故选A。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿。 “行部既还”写任务完成；“先期一日”表示时间；“伋为违信于诸儿”讲述了原因；“遂止于野亭”表示结果。 据此断句为：行部既还/先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭。 【13题详解】 本题考查内容理解和分析。 第一空。结合甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信（您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用的表现）”和乙文“行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入（巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城）”可知，两篇文章谈的都是诚信的问题，都告诉人们一个道理：为人要守信。 第二空。结合乙文“伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可知，郭伋和那些儿童约好的回来的日子，结果比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是个正面事例，可概括为“郭伋守信”的事例。 第三空。甲文中元方和客人两问两答，从表达方式来看，可知甲文侧重语言描写，或只答“描写”亦可。 【点睛】参考译文： 甲： 陈太丘和朋友相约出行，约定在正午。到了正午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友间元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答重：“等了您很久您却还没有到，观在已经离开了。”朋友便生气地识道：“真不是君子！和别人相约出行，却要下别人自己走。”元方说“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用的表现；对孩子骂他父亲，这是没礼貌的表现。”朋友惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了大门。 乙： 郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清明的心弦 ①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外，到公园去游玩。 ②地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢？ ③潮水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然后，太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更贴心呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。 ④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢？只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿待在家门外边。 ⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而这时候的造访者，才是真正的知音。连冷食库里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。 ⑥到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草窠里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋；告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语，迎接新年、迎接新的宏图大略。 ⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。 14. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 文章以时间顺序描写了初冬景物，先写某种景物，后写比较开阔的场景，再由物及人；排序有致，眉目清晰。 B. 文章无论写树、写水、还是写大地、写郊外，都大量运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，语言生动有趣。 C. 文章最后一段的作用是总结全文，首尾呼应；抒发作者对初冬充满活力，热热闹闹，孕育着希望，给人以美好的憧憬的特有景象的喜爱之情。 D. 文章采用欲扬先抑的写法，文章字里行间处处显示出北方初冬的大自然的宁静与悠闲。 15. 下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. 第②段划线句写春夏秋三季的树，运用对比，突出大树在初冬时的宁静、从容。 B. 第④段加点词语“戏弄”，运用拟人修辞，生动形象描绘出一幅农民在冬日的阳光下浇水掀土的闲适恬静从容的画面。 C. 第⑥段一连两个“告别”，五个“迎接”，给人以这样的启示：冬天是收获之后、新的搏击之前的暂时休整，它有辞旧迎新、承前启后的意义。 D. 本文描绘了大树、水面、田野、花木、亭台、野兔等景物以及农民紧张忙碌劳作的场景，写出初冬特有的美。 16. 作者为什么喜欢初冬？结合文章内容，谈谈你的理解。 【答案】14. A 15. D 16. 作者喜欢初冬因为：①初冬的自然景色宁静怡人，如落叶、薄冰、明澈的水面、悠闲的花木；②初冬的生活氛围从容舒适，农民此时不再紧张忙碌，能享受从容生活；③初冬象征一种过渡，带上了迎接新年新规划的希望与憧憬。 【解析】 【导语】《清明的心弦》以细腻的笔触描绘了北方初冬的宁静与悠闲。作者通过对大树、水面、大地等景物的描写，展现出初冬特有的朴素动人之美。文章语言优美，多处运用拟人等修辞手法，使景物富有生命力。同时，初冬也象征着新的开始，给人以希望和憧憬，表达了作者对初冬的喜爱与赞美之情。 【14题详解】 本题考查内容理解。 B.文章写树、写水、写大地、写郊外时，确实运用了拟人、比喻等修辞手法，但并未大量运用夸张手法； C.文章最后一段的作用是总结全文，抒发作者对初冬的喜爱之情，但“热热闹闹”这一表述错误，文章描绘的初冬景象是宁静、悠闲的； D.文章并没有采用欲扬先抑的写法，而是直接描绘初冬的宁静与悠闲； 故选A。 【15题详解】 本题考查内容理解。 D.文章描绘了大树、水面、田野、花木、亭台、野兔等景物，写出了初冬特有的美，但并未描绘农民紧张忙碌劳作的场景，而是描绘了农民从容闲适的生活场景； 故选D。 【16题详解】 本题考查内容理解。 第②段“地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担”，落叶后的大树摆脱负担，呈现出一种宁静之态。第③段“薄冰上有腾腾的雾气……初冬的水面比秋水还要明澈怡远……鱼也变得温和秀气”，薄冰、雾气、明澈的水面以及温和的鱼，共同营造出宁静怡人的初冬景色。第⑤段“大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲”，进一步强调了初冬自然景物的悠闲宁静之美。 第④段“在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢？只见个个笑脸，户户紫烟”，描述了初冬农民不再像农忙时那样紧张忙碌，而是享受着从容生活。 第⑥段“和它们一起告别盛夏和金秋；告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语，迎接新年、迎接新的宏图大略”，表明初冬是一个过渡阶段，带着迎接新的一年和新规划的希望与憧憬。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 世界还很年轻 刘丽丽 ①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。 ②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。 ③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。 ④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的功夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了 ⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。 ⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露水打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的权子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。” ⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。 ⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作 ⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样： ⑩世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。 17. 第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么？ 18. 结合语境，根据要求赏析下面语句。 茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。（从修辞角度） 19. 请结合文章内容分析母亲形象。 20. 文章用“世界还很年轻”做标题，有何用意？ 【答案】17. 没有现成的棉花地；种出棉花变成新被褥至少需要一年时间，种棉花要频繁喷药；“我”有发的被褥。 18. 运用比喻的修辞手法，生动形象地与出了土地的无杂，暗示了母亲垦荒的艰难（费劲)，表现了母亲的辛劳和母爱的伟大。 19. 爱子心切。如母亲为给“我“做新铺盖垦荒种稀；吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难，母亲不喊苦不叫屈；富有耐心。如在棉苗面前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人；朴实而睿智。如鼓励“我”参加演讲比赛。 20. 引用诗歌作为标题，激发读者的阅读兴趣；题目充满朝气，启示我们要对未来充满信心，只要心中有信念，坚定而努力，一切都将发生。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写母亲垦荒种棉的过程，展现了母亲坚持不懈、默默付出的强大内心力量。细腻的文字刻画出母亲的勤劳与坚韧，让人感受到深沉的母爱。题目“世界还很年轻”寓意深远，暗示着未来充满希望和可能性，鼓励读者面对挑战时要保持乐观与坚定。文章通过真实的细节和情感描绘，引发读者对亲情和自我努力的反思，赋予读者一种激励和启示。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 根据第②段“那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过”可知，作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是村子四周没有现成的棉花地；种出棉花变成新被褥至少需要一年时间；种棉花几乎要天天喷药；作者有公家发的被褥，所以觉得母亲的决定没必要。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 画线句“茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子”中，作者把被茅草根和小芦苇的根包裹着的地比作一条错综的毯子，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了土地的芜杂情况。这种芜杂暗示了母亲垦荒的艰难程度。联系第③段“这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气”可以看出母亲垦荒的费劲，从而体现了母亲的辛劳。母亲如此辛劳只为了给女儿做新铺盖，这也充分表现了母爱的伟大。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第①段“初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要”可知，母亲为了给“我”做新铺盖而垦荒种棉，充分体现了母亲爱子心切。 根据第②段“那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决”以及第③段“一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸”可知，母亲在面对垦荒的重重困难时，毫不退缩，一个春天下来，母亲劳累得又黑又瘦，却把荒地开垦得有模有样，这充分体现了母亲吃苦耐劳。 根据第⑥段“在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度”可知，母亲在棉苗面前变得极其耐心，从春天到秋天，对棉花精心呵护，体现了母亲富有耐心。 根据第⑥段“听完我的诉苦，母亲说：‘老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。’回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，‘一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。’”可知，母亲鼓励“我”参加演讲比赛，并且用朴实的话语给予“我”启示，体现了母亲朴实而睿智。 【20题详解】 本题考查题目的作用。 根据第⑩段“世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来”可知，文章以这句诗作为标题，增添了文学性和艺术感，能够在第一时间吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。读者会好奇，为什么会用这样一句诗作为标题，它与文章的内容有着怎样的联系。 其次，从内容和主题的表达来看，这句诗充满朝气和希望。“世界还很年轻”传递出一种积极向上、充满活力的氛围。它暗示着未来有着无限的可能性，一切都尚未定型，一切都有可能发生。这与文章中母亲的行为和精神相呼应。母亲为了给女儿做新铺盖，毅然决定垦荒种棉，尽管面临着没有现成棉花地、种棉时间长、需要频繁喷药等诸多困难，但她毫不退缩，坚定地去实现自己的目标。这体现了母亲对未来的希望和信心，就如同这句诗所表达的，世界还很年轻，只要努力，一切都有可能。 三、写作（50分） 21. 题目：有 真好 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好…… 要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】示例 有你们真好 时间飞逝，岁月如梭。随着年纪一年一年的增长，我从咿呀学语、蹒跚学步的婴儿，经历了幼儿园、小学的进阶，来到了如今的这所学校。在这个成长过程中，每一段经历都会让我深有感触的，那么我就想讲讲自己对于现在这所学校的体验和感受吧！ 在这所学校里，我留下了数不胜数的美好记忆。特别是同学的热心帮助，让我明确了提高进步的方向，生活中有你们真好！ 班里的同学各有各的特长，真可以说是“八仙过海，各显神通”。比如：有的会弹琴，有的会跳舞……各种才艺应有尽有。 让我感触最深的，恐怕就是舞蹈了。对于我来说跳舞简直是“蜀道之难难于上青天”。我感觉会跳舞的人都非常出色，而我也对舞者非常羡慕。可是总感觉自己的四肢不协调！当我准备放弃的时候，是同学们热情洋溢的鼓励，让我又重新燃起了希望。让我感触最深的一句话是：“没有人天生会有才能，那是他们后天的勤奋和努力换来的！”是啊，为什么我不去努力一把呢？” 刚开始的时候，同学们都在认真地给我讲动作，每一个动作都给我示范分解，做到了细致入微。虽然我学得有点慢，但是每个同学都会适时鼓励我支持我，让我一步一步地做，终于有了熟能生巧的效果。 正是因为你们教会我许多的动作技巧，也包括陪着我每天坚持着重复练习你们教的动作的执着。让我在舞蹈考试中得到了意想不到的高分，生活中有你们真好！来到这个学校真好，因为有同学们的热心陪伴、守望相助、坚持努力。相信我们在未来的日子里一定会越来越进步，只要我们心连心手牵手，我相信我们会越来越优秀！ 正是因为同学们的热心，让我从形单影只变成了众星拱月，让我的生活每天都是阳光灿烂的日子。 生活中有你们真好，我们都有各自的目标，各自为目标而努力。没有人天生就有才能，而是靠你们的勤奋和努力换来的。我相信：共同努力的我们的未来一定不会是梦！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。根据给出的材料补全题目，材料中为我们举了“家”“朋友”“活动”“书”“梦”等例子，这些例子给我们补全题目提供了方向和思路，不管这个东西是抽象的概念，还是某个具体的人或物，它都必须体现出生活的多姿多彩，能够让我们感受到幸福。所以此题的选材难度不大，在生活中有许多的事情和人都能让我们产生"真好"或“幸福”的感觉，比如“亲人”“朋友”“老师”“真情”“善良”等等。 第二，思路。此题选材不难，关键是要写出“真好”，“好”在哪里，怎么样写出真好感觉。所以，我们描写的事物首先是符合“好”的标准，它必然能帮助我们，温暖我们，给予我们积极向上的力量，其次要从生活中撷取闪光点，亲情，友情师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求……凡是生活中让我们感觉到真好的经历，都是可选的素材，重点是要突出自己内心的感受，这里最好用细腻的语言重点表现，能给读者留下深刻的印象。 第三，结构。从体裁来看，本文适合写记叙文。仔细回顾生活，筛取对自己触动最大的素材落笔；然后要以情动人，倾诉真情实感。“真好”是心灵的体验，在叙述事件时，还要加入议论和择情，让平凡的事件具有更为深刻的意义：最后要充分描写，呈现精彩镜头。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$