1.2.1 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪（课件）-【优+学案】2024-2025学年七年级上册地理课时通(人教版2024)

年级上册·P 地 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第一章　地球 第二节　地球与地球仪 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 一、地球的形状和大小★☆☆ 1. 人类对地球形状的认识过程 　 ①古人凭直觉——“天圆地方”→②根据太阳、月球的形状，推测地球也是个球 体→③麦哲伦船队首次环球航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”争论→④ 地球卫星影像确证地球是一个 ⁠。 球体　 一 二 2. 地球的大小 6371 4万 5.1亿 一 二 二、地球的模型——地球仪★★★ 1. 定义：人们仿照地球的形状，按照一定的 把它缩小，制作的地 球模型。 2. 表示：人们用不同的 、符号和文字表示 、海洋、山脉、河 湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 3. 作用：可以方便我们知道 ，了解地球上一些地理事物的分布 特征。 比例　 颜色　 陆地　 地球的面貌　 一 二 4. 地球仪上重要的点和线 在图中填注北极、南极、经线、纬线、地轴。 地轴 北极 经线 南极 纬线 一 二 地球的形状和大小 　　新素材·中国科技　2024年4月25日，神舟十八号载人飞船进入预定轨道， 航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。据此，完成1～2题。 1. 如图为航天员拍摄的地球照片，由此看出地球的形状是（　C　） A. 圆形 B. 椭圆形 C. 球体 D. 立方体 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2. 能够证明地球真实形状的地理事实和现象有（　B　） ①直观感受天圆地方　②月食现象　③麦哲伦船队环球航行　④哥伦布“发现” 美洲大陆 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 　　（2024·临沂期中）地球是巨大的，又是渺小的。下面为地球的大小示意 图。据此，完成3～4题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3. 现在人造卫星精确测量出了地球的大小。以下不能描述地球大小的是（　C　） A. 地球的平均半径 B. 地球的表面积 C. 地表的海陆比例 D. 地球的赤道周长 4. 跨学科·数学　太阳直径大约是1 392 000千米，大致为地球直径的（　B　） A. 11倍 B. 110倍 C. 1 100倍 D. 11 000倍 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 地球的模型——地球仪 5. 核心素养·地理实践力　在地理课上选择下列物品制作地球模型，最适合的是 （　B　） A 　　B 　　C 　　D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 　　新考向·地理实验　地理活动课上，某中学地理实践小组选用乒乓球、铁 丝、胶布、橡皮泥等材料制作了简易的地球仪（如图）。据此，完成6～7题。 6. 在地球仪上，①所示的地理事物名称是（　C　） A. 本初子午线 B. 北回归线 C. 赤道 D. 北极圈 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7. 图中乒乓球顶部，铁丝穿过的点a叫作（　C　） A. 南极 B. 地轴 C. 北极 D. 太阳直射点 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 　　（2024·济宁期末）“动手”学地理。为培养地理实践力，某校七年级学生 在老师指导下动手自制了简易地球仪。据此，完成8～11题。 8. 同学们制作的地球仪半径只有8厘米，但实际上地球的大小是（　B　） A. 地球的平均半径约8 848.86千米 B. 地球的赤道周长约4万千米 C. 地球的表面积约6亿平方千米 D. 从北极到南极约6 378千米 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9. 制作出地球仪，还要正确认识地球仪。下面对地球仪上地理事物的判断，有误 的是（　C　） A. a B. b C. c D. d C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10. 下列说法可信的是（　C　） A. 地球仪上的线在现实生活中存在 B. 地球仪转动的轴在现实中存在 C. 地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小而制作的模型 D. 地球仪上的地理事物与现实生活中一模一样 11. 在地球仪上，表示海洋的颜色通常采用（　D　） A. 白色 B. 黄色 C. 红色 D. 蓝色 C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 　　（2024·青岛月考）读地球基本数据图，完成12～13题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12. 假设要给地球量身定做一件“外衣”，则所需布料的面积约为（　D　） A. 6 357 km2 B. 6 378 km2 C. 4万 km2 D. 5.1亿 km2 13. 假设要给地球量身定做一条“腰带”，则“腰带”的长度约为（　D　） A. 6 357千米 B. 6 371千米 C. 6 378千米 D. 4万千米 D D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 　　（2024·商洛期末）在某电影中，“地心航员”计划驾驶一艘前所未有的地 心航舰，载着一群科学家，从美国洛杉矶出发，深入地心引爆核弹，让地球核心 再度转动，避免地心毁灭导致世界末日的到来。据此，完成14～15题。 14. 人类经过漫长的探索，认识了地球的形状。下列哪种说法不能说明地球是个 球体（　C　） A. 远航的船舶逐渐消失在地平线下 B. “神舟十八号”拍摄的地球照片 C. 人往高处走，水往低处流 D. “科学号”海洋科考船环球航行成功返回 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15. 如果该航舰保持直线前进直达地心，那么他们“遁地”穿行的距离约为 （　D　） A. 16 371千米 B. 40 000千米 C. 12 742千米 D. 6 371千米 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 　　地球仪是地球的模型。读地球仪示意图，完成16～17题。 16. 使用地球仪，可以（　D　） A. 认识山脉高度 B. 知道海洋水深 C. 计算地球的面积 D. 了解地理事物分布 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17. 甲、乙连线与水平面的关系是（　C　） A. 垂直 B. 平行 C. 保持66.5°的夹角 D. 保持23.5°的夹角 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 “消失的图片”实验过程 1. 实验操作需要两名同学。其中一名同学眼睛与桌面同高，另一名同学将图片 立在桌面上缓慢后移（如图甲）。 2. 用张开的伞代替桌面再做一次上述实验，负责观察的同学眼睛与伞顶同高 （如图乙）。 18. 核心素养·地理实践力　阅读图文材料，完成表格。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 实验 记录 实验甲 实验乙 纸片在桌面上后移，观察到纸片 ① （填“会”或“不 会”）慢慢消失 纸片在伞面上后移，观察到纸片 ② （填“会”或“不会”） 慢慢消失 类比 生活 在海边眺望从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆后，看到船身 实验 结论 通过实验“消失的图片”，结合现实生活中相似的现象，证明地球表面 如同伞面一样是一个③ （填“平面”或“曲面”） 不会　 会　 曲面　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19. 核心素养·地理实践力　某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知 识后，进行了制作简易地球仪的方法探究。 　　 　　 【准备材料】 　　乒乓球、笔、铁丝、胶布、橡皮泥等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【制作步骤】 　　第一步：如图①所示，在乒乓球的中部用笔画上一个圆圈；在a、b两点各钻 一个小孔，使小孔到圆圈上各点的距离相等。 　　第二步：用铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线形，折成地球仪支 架，如图②所示。注意所弯的半圆要比乒乓球略大一些。 　　第三步：把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。 　　第四步：在图③中的倾斜铁丝两头，即a和b处，用胶布裹几圈，这样可以把 乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。 　　第五步：在图③中c部位，包上一些橡皮泥， 使做好的地球仪不会翻倒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【合作探究】 （1）在乒乓球中部画的圆圈表示 ，a、b两处分别代表 和 ⁠ ⁠。 （2）铁丝弯成倾斜直线，该倾斜的直线代表 ，与水平面保持 ⁠ 度角。 赤道　 北极　 南 极　 地轴　 66.5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （3）用乒乓球制作的这个简易地球仪半径只有2厘米。根据你制作地球仪的过程 和你对地球的认识，说说地球仪和地球有什么区别。 ①地球仪是一个正圆的球体，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；② 地球仪有地轴，地球上没有地轴；③地球仪上有经纬网和经纬度，地球上并不存 在经纬网和经纬度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【迁移应用】 （4）我们操场的跑道一圈长400米，地球的最大周长约相当于 ⁠个跑道 的总长。 （5）一个标准足球场的尺寸是68米×105米，面积为7 140米2，地球的表面可修 建 个这样的足球场。 100 000　 71 428 571 429　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 $$