精品解析：2023-2024学年重庆市巴南区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023—2024学年上期阶段性检测四年级语文试题 【时间：80分钟 满分：100分】 注意事项 1.答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的考号，在规定的位置贴好条形码。 2.答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚，超出答题区域的答案无效。 3.保持卷面清洁，不折叠，禁用涂改液、涂改胶条。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第一部分 积累与运用 字词积累 读词句，选字音。 1. 我能用“√”给加点字选择正确的读音。 霎时[chà shà] 旋转[xuán xuàn] 窗框[kuāng kuàng] 花蕊[xīn ruǐ ] 角色[jiǎo jué] 降服[jiàng xiáng] 【答案】shà xuán kuàng ruǐ jué xiáng 【解析】 【详解】本题考查多音字和字音辨析。 旋：[xuán]，转动；返回；相当于“不久”“很快地”；圈子；毛发呈旋涡状的地方。[xuàn]，转圈的；转着圈切剥。 角：[jiǎo]，动物头顶或鼻前的骨状突起物；古代军中乐器；形状像角的东西；角落；物体两个边沿相接的地方；数学名词。[jué] ，比试，竞争；角色，人物；行当；演员；古代盛酒的器具；古代五音之一。 降：[jiàng]，从高处下来；落下（跟“升”相对）；使落下，降低；出生，出世。[xiáng]，停止反抗，向对手屈服；使投降，使驯服。 霎时：形容极短的时间。应读“shà”。 旋转：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。应读“xuán”。 窗框：体与窗的过渡层，起一个固定以及防止周围墙体坍塌的作用。应读“kuàng”。 花蕊：是花的组成部分，功能是承担显花植物的生殖。应读“ruǐ”。 角色：是指演员所扮演的剧中人物（有主角，配角之分）。应读“jué”； 降服：投降屈服。应读“xiáng”。 2. 我会根据字义提示，选择多音字的读音。（填序号） ①[zhā]：刺：钻进去。 ②[zhá]：尽力支撑。 ③[zā]：捆：束。 （1）飞蛾被蜘蛛网粘住了，它扑动着翅膀，拼命地挣扎（ ）。 （2）她扎（ ）着两只羊角辫，蹦蹦跳跳地走过来，辫子也高兴得一摇一摆。 【答案】 ①. ② ②. ③ 【解析】 【详解】本题考查多音字理解。 (1)挣扎——zhá；句子表示的是“飞蛾被蜘蛛网粘住，努力挣脱束缚”，此时“挣扎”意为“尽力支撑”即拼命地努力。 故选②。 (2)扎着——zā；句子中“扎着两只羊角辫”指的是将头发束成辫子。 故选③。 3. 我会看拼音，正确规范地书写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“舒”“随”“赞”“灌”“肃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 我会照样子，给汉字加上偏旁，组成新的字，再组词。 例：分— 氛 （气氛） 冈— 刚 （刚强）— 纲 （提纲） 建—______（ ） 奂—______（ ）—______（ ） 【答案】 ①. 健 ②. 健康 ③. 换 ④. 交换 ⑤. 唤 ⑥. 呼唤 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法和组词。 结合例词可知，是给汉字加上偏旁，组成新的字，再组词。 “建”加偏旁“钅”可组成新字“键”，组词“键盘，键钮，按键，关键，琴键”。 “奂”加偏旁“火”可组成新字“焕”，组词“焕新、焕然一新、焕发、焕发光彩”等。 “奂”加偏旁“疒”可组成新字“痪”，组词“瘫痪、痪症、痪病”等。 5. 积累梳理——制作积累卡 【主题】发现美 【要求】请把本期积累的有关“人物之美”的内容作分类梳理。 1.积累词语，发现外貌之美。 如：明眸皓齿、______ 2.回望历史，感受品质之美。 在中华民族浩瀚的历史长河中，涌现出无数仁人志士、英雄豪杰：有“醉卧沙场君莫笑，______”的为国献身的戍边将士：有以“______，死亦为鬼雄”来表达为国建功立业、报效朝廷的女词人李清照：有______的南宋抗金名将岳飞：有志存高远，从小立下为中华之崛起而读书的周恩来总理：还有无数大义凛然、______的革命先烈。他们的精神品质，闪烁着永恒的光芒。 3.勤于思考，发现______之美。 如：智能之士，不学不成，______。 博学之，______，慎思之，明辨之，笃行之。 4.留心观察，除了人物之美，你还发现______之美。 如：______，______。 【答案】 ①. 眉清目秀 ②. 古来征战几人回 ③. 生当作人杰 ④. 精忠报国 ⑤. 为革命理想英勇献身 ⑥. 思维 ⑦. 不问不知 ⑧. 审问之 ⑨. 大自然之美 ⑩. 日出江花红胜火 ⑪. 春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】本题考查名篇名句成语积累与默写。 （1）明眸皓齿：意为明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。形容人的美貌。“明眸”与“皓齿”互为近义，故列举出此类形容外貌之美的成语即可，示例：唇红齿白、沉鱼落雁、闭月羞花等。 （2）书写时注意“征”“战”“当”“作”“杰”的正确写法； 岳飞，字鹏举，南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。可以用‌直捣黄龙、‌怒发冲冠、‌气壮山河、‌正气凛然等成语形容他； 革命先烈，指那些在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中壮烈牺牲的人员。可以用宁死不屈、众志成城、临危不惧、不屈不挠、视死如归、坚强不屈、豪情壮志、荡气回肠、前仆后继、彪炳史册、万古流芳等成语来形容。 （3）书写时注意“知”“审”“之”的正确写法；所列举的两句名言都和学习知识、学问有关，故题干中可以补充为：学问之美。 （4）留心观察，除了人物之美，还可以发现自然之美、生活之美、田园风光之美和艺术之美。 如：自然之美：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦； 生活之美：开轩面场圃，把酒话桑麻； 田园风光之美：返景入深林，复照青苔上。 探究运用 6. ◇您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ ◇您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 对比两个句子，你发现第一句是反问句，第二句是陈述句，两句的意思______：第一句的语气比第二句的语气______，更能表达人物的情感。 【答案】 ①. 相同 ②. 强烈 【解析】 【详解】本题考查理解句子的含义。 “①您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花”是反问句，“②您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花”是陈述句，两句话的意思相同，都指：您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 句子①用反问的语气说明主人公只要施展他的一技之长就可以赢得鲜花、掌声、金钱等。句子①使用反问语气，作用是可以加强语气，使语气更强烈，使感情色彩更加鲜明。句子②是陈述句，就没有起到这样的作用。 7. 下列情境中，你会怎么说？想一想，写一写。 今天轮到你检查教室地面的清洁，你发现小红和小明座位下有许多垃圾。小明是经常在教室里乱扔垃圾。 小红说：“不好意思，刚才做了手工，弄得到处都是垃圾。”你提醒她说：“______” 小明说：“我乱扔垃圾怎么了？反正下午有同学打扫卫生。”你批评他说：“______” 【答案】 ①. 小红，以后做完手工要及时清理垃圾，保持教室的整洁呀。 ②. 小明，你这样想是不对的，每个人都应该爱护环境，不能乱扔垃圾，而且打扫卫生的同学也很辛苦，我们应该尊重他们的劳动成果。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要理解句子的语言环境，了解在图书馆应该遵守的规则，再根据自身知识积累作答即可，注意语句通顺。示例： ①没关系，小红，教室是大家共同活动的地方，我们要努力保持环境整洁，产生了垃圾及时清理就可以了，让我们一起打扫吧！ ②小明，你的这种想法是不正确的。保护环境靠大家，只要我们每个人努力保护自己的区域，保持卫生，那就可以省去别人打扫的辛苦。“人人为我，我为人人”，让我们共同做到吧！ 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细把扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 8. 读选文，选一选，感受作者对蟋蟀住宅的细致观察。 （1）蟋蟀的住宅是一条______的隧道，隐藏在______中，在______的堤岸上。 ①朝向阳光 ②青草丛中 ③倾斜，弯曲，不超过九寸深、一指宽 （2）对照选文和图片，哪幅图更有可能是蟋蟀的住宅？（ ） A B C D 9. 作者对蟋蟀在家门口的活动也进行了细致观察，把蟋蟀写得生动可爱。我们可以从“决不去碰”“仔细耙扫”“收拾得很平坦”这些加点的词语中感受到蟋蟀对自己住宅的______， 也能感受到作者对蟋蟀的______之情。 10. 读划“______”的句子，联系上文和生活经验，想象画面。你仿佛看到了什么？听到了什么_____？ 【答案】8. ①. ③ ②. ② ③. ① ④. A 9. ①. 喜爱 ②. 喜爱 10. 我仿佛看到了一只蟋蟀在平台上悠闲地弹琴，它的触须轻轻摆动，发出悦耳的声音。听到了周围草丛中传来的虫鸣声，仿佛在为蟋蟀的演奏伴奏。 【解析】 【导语】这篇文章细致地描绘了蟋蟀的住宅，从隧道的形状和位置到周围环境的描述，都体现了作者对自然观察的细腻程度。 【8题详解】 本题考查对文本内容的理解与信息提取能力。 （1）从选文中第一句和第二句“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽”可以明确得出答案。隧道的特点是倾斜、弯曲、不超过九寸深和一指宽；位置是隐藏在青草丛中，且在朝着阳光的堤岸上。故选③②①。 （2）文中提到蟋蟀的住宅在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。隧道最多不过九寸深，一指宽。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦。 B．不符合“在朝着阳光的堤岸上”“倾斜的隧道”的描述。 C．不符合“隧道最多不过九寸深，一指宽”“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”的描述。 D．不符合“隧道最多不过九寸深，一指宽”“倾斜的隧道”的描述。 故选A。 【9题详解】 本题考查对文本内容的理解以及作者情感的把握。 从“决不去碰”“仔细耙扫”“收拾得很平坦”这些词语中，可以感受到蟋蟀对自己住宅的喜爱与珍惜。蟋蟀精心维护自己的住宅，不随意破坏门口的一丛草，仔细耙扫门口，把门口收拾得很平坦，这些行为都体现出它对自己住宅的珍视。同时，也能感受到作者对蟋蟀的喜爱之情。作者通过细致的观察，用生动的语言描写蟋蟀的住宅以及蟋蟀在住宅周围的活动，这些细节描写都流露出作者对蟋蟀的喜爱与赞赏。 【10题详解】 本题考查学生对文本的理解能力、想象力以及语言表达能力。 仔细阅读给定的句子，理解其描述的场景。结合上文对蟋蟀住宅和平台的描写，想象平台的具体位置、样子以及周围的环境。从“弹琴”一词出发，联系生活中听到的类似声音，想象蟋蟀发出的声音特点。将看到的画面和听到的声音用生动的语言描述出来。 示例：我仿佛看到在阳光照耀下的堤岸上，有一条倾斜的隧道，出口处是平坦的平台，一只小巧的蟋蟀正悠闲地趴在平台上。听到了四周安静之中，蟋蟀弹奏出的清脆悦耳的“琴声”。 课内阅读 一定要争气 ①童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。 ②童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力。第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。 ③第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语书。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面学习。值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外面的路灯下看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学居然还考了100分。童第周看着成绩单，心想：①“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力。一定也能办到……” ④童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。 ⑤几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！” ⑥这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：②“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到！” 11. 文中三次提到童第周下决心“一定要争气”。 （1）联系上下文，我知道“争气”的意思是______。 （2）“一定要争气”分别是在什么情况下出现的？想一想，填一填。 12. 对“一定要争气”的理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）童第周中学时下决定要争气，是怕被同学笑话笨，怕被人看不起。（ ） （2）童第周留学时下决心要争气，是因为外国学生瞧不起中国学生，他不想中国人被看不起。（ ） 13. 读句子，回答问题。 文中画“ ”的两处句子是对童第周______的描写。从第①处的“一定要争气”可以看出他是一个______的人，从第②处的“一定要争气”还可以看出他是一个______的人。 【答案】11. （1）努力争取，不甘落后 （2）28岁的时候 中国贫穷落后，没有地位 成功将青蛙卵的外膜剥掉 12. ①. × ②. √ 13. ①. 心理 ②. 有上进心 ③. 有爱国情怀 【解析】 【导语】这篇文章通过童第周的成长经历，生动地展示了他“争气”精神的内涵。文章分为两个阶段展示他的努力：中学时期，他面对学业困难，通过刻苦学习提高成绩；留学期间，他面对国家形象问题，通过实验成功证明了中国人的能力。“争气”在文中不仅代表个人的奋斗与自强，也体现了强烈的民族自尊和爱国情怀。这种精神激励读者在逆境中坚持努力，实现自身价值。 【11题详解】 本题考查理解词语及概括短文内容。 （1）从第⑥段的句子“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到！”可知“争气”意思是为了争取自己的利益或荣誉而努力奋斗，不甘心落后或失败。 （2）从第④段的句子“童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。”可知概括为28岁的时候，中国在世界上没有地位； 从第⑥段的句子“这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：‘一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到！’”可知概括为青蛙实验成功。 【12题详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）从第②段的“校长要他退学或降级，童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期”和第③段的句子“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力。一定也能办到……”可知童第周中学时下决定要争气是不甘于落后，不想退学。 故本句错误。 （2）从第④段的句子“当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气”可知本句正确。 【13题详解】 本题考查描写方法及分析人物形象。 从“童第周激动地想”可知为心理描写。 从第①处的“一定要争气。我并不比别人笨。”可知他很努力，不甘于落后； 从第②处的“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到！”还可以看出他是一个热爱祖国、爱护国家荣誉的人。 14. 整本书阅读 本学期，我们阅读了中外神话故事，认识了很多性格鲜明的神话人物。谁给你留下了深刻的印象？他给你留下了怎样的印象？在他身上发生了什么事情？请为他制作一张“神话人物卡片”吧！ 神话人物卡片 姓名：______ 人物形象：______ 主要事迹：______ 【答案】 ①. 盘古 ②. 勇于奉献、不畏艰险、敢于牺牲、心怀天下 ③. 盘古用斧头劈开混沌，头顶天，脚踏地，最终天地成形，他也力竭而死，身体各部分变成了自然界的万物。 【解析】 【详解】本题考查神话知识。 联系平时阅读的中外神话故事，选择印象深刻的人物写一写他的人物形象和故事，如嫦娥、精卫、女娲、普罗米修斯等。 如人物：女娲 人物形象：善良慈爱、无私奉献 主要事迹：远古时代，天破了一个大洞。女娲看见百姓生活在水深火热中，决定补天。最后经过女娲的一番辛劳整治，终于把天补上了，地也填平了，人民恢复了安乐的生活。 第三部分 表达与交流 15. 任务一：口语交际 我发现我们身边存在塑料污染的问题。为了更好的生活环境，我们可以做些什么呢？请你提两条好的建议吧！ （1）______ （2）______ 【答案】 ①. 减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料餐具等。 ②. 做好垃圾分类，将塑料制品投放到可回收垃圾桶中。 【解析】 【详解】本题考查了口语交际。 题设的要求是说出身边存在的塑料污染的问题，然后提出“保护生活环境”的具体方法，所以做法要注意具体化，注意语句的通顺性。 示例： （1）建议推广使用可降解塑料制品，以减少对环境的污染。 （2）积极参与社区的垃圾分类和回收活动，帮助减少塑料垃圾的产生。 16. 任务二：习作 追忆成长的脚步，有仔细观察的乐趣，有畅快游戏的欢乐，有满怀心事的不安，有勇敢挑战的紧张，有热泪盈眶的感动……请你选择印象最深的一件事，写信分享给你最想告诉的人。 写之前想一想：你印象最深的是哪件事？有什么样的感受？最想和谁分享这件事？ 想好了，赶紧写下来吧！注意书信的格式，书信中不要出现真实的校名和人名哦！ 写完后，记得给自己的习作评一评！ 【答案】例文： 一次有意义的拔河比赛 亲爱的哥哥： 你在大学里还好吗？我有一件很有意义的比赛告诉你。 上个星期，老师为了让我们锻炼身体、陶冶情操、培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。 老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是一下也没动，双方进入了僵持状态。此时，我方的队员们一个个都很着急，有的人脸憋得通红，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。最后，我们队使出全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，我们取得了最终的胜利。 这次拔河比赛，不仅使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我会永远记得这次拔河比赛。 祝哥哥健康快乐！ 此致 敬礼！ 你的弟弟：小李 9月30日 【解析】 【详解】本题考查写信。 要求选择印象最深的一件事，写信分享给你最想告诉的人。 善于观察生活，你会发现生活中有很多有意义的事情值得记录。哪件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。写作记叙文要注意记叙的六要素，写清发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。称呼在第一行定格写，后面加冒号。正文另起一行空两格写。结尾要有祝颂语，可以紧接正文来写，也可以另起一行空两格来写。最后在右下方写署名，日期写在署名的下面。 开头：开篇点题，可以用优美的语言引出话题。 中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果，注意详略得当。 结尾：总结全文，写出感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年上期阶段性检测四年级语文试题 【时间：80分钟 满分：100分】 注意事项 1.答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的考号，在规定的位置贴好条形码。 2.答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚，超出答题区域的答案无效。 3.保持卷面清洁，不折叠，禁用涂改液、涂改胶条。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第一部分 积累与运用 字词积累 读词句，选字音。 1. 我能用“√”给加点字选择正确的读音。 霎时[chà shà] 旋转[xuán xuàn] 窗框[kuāng kuàng] 花蕊[xīn ruǐ ] 角色[jiǎo jué] 降服[jiàng xiáng] 2. 我会根据字义提示，选择多音字的读音。（填序号） ①[zhā]：刺：钻进去。 ②[zhá]：尽力支撑。 ③[zā]：捆：束。 （1）飞蛾被蜘蛛网粘住了，它扑动着翅膀，拼命地挣扎（ ）。 （2）她扎（ ）着两只羊角辫，蹦蹦跳跳地走过来，辫子也高兴得一摇一摆。 3. 我会看拼音，正确规范地书写词语。 4. 我会照样子，给汉字加上偏旁，组成新的字，再组词。 例：分— 氛 （气氛） 冈— 刚 （刚强）— 纲 （提纲） 建—______（ ） 奂—______（ ）—______（ ） 5. 积累梳理——制作积累卡 【主题】发现美 【要求】请把本期积累的有关“人物之美”的内容作分类梳理。 1.积累词语，发现外貌之美。 如：明眸皓齿、______ 2.回望历史，感受品质之美。 在中华民族浩瀚的历史长河中，涌现出无数仁人志士、英雄豪杰：有“醉卧沙场君莫笑，______”的为国献身的戍边将士：有以“______，死亦为鬼雄”来表达为国建功立业、报效朝廷的女词人李清照：有______的南宋抗金名将岳飞：有志存高远，从小立下为中华之崛起而读书的周恩来总理：还有无数大义凛然、______的革命先烈。他们的精神品质，闪烁着永恒的光芒。 3.勤于思考，发现______之美。 如：智能之士，不学不成，______。 博学之，______，慎思之，明辨之，笃行之。 4.留心观察，除了人物之美，你还发现______之美。 如：______，______。 探究运用 6. ◇您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ ◇您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 对比两个句子，你发现第一句是反问句，第二句是陈述句，两句的意思______：第一句的语气比第二句的语气______，更能表达人物的情感。 7. 下列情境中，你会怎么说？想一想，写一写。 今天轮到你检查教室地面的清洁，你发现小红和小明座位下有许多垃圾。小明是经常在教室里乱扔垃圾。 小红说：“不好意思，刚才做了手工，弄得到处都是垃圾。”你提醒她说：“______” 小明说：“我乱扔垃圾怎么了？反正下午有同学打扫卫生。”你批评他说：“______” 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细把扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 8. 读选文，选一选，感受作者对蟋蟀住宅的细致观察。 （1）蟋蟀的住宅是一条______的隧道，隐藏在______中，在______的堤岸上。 ①朝向阳光 ②青草丛中 ③倾斜，弯曲，不超过九寸深、一指宽 （2）对照选文和图片，哪幅图更有可能是蟋蟀的住宅？（ ） A B C D 9. 作者对蟋蟀在家门口的活动也进行了细致观察，把蟋蟀写得生动可爱。我们可以从“决不去碰”“仔细耙扫”“收拾得很平坦”这些加点的词语中感受到蟋蟀对自己住宅的______， 也能感受到作者对蟋蟀的______之情。 10. 读划“______”的句子，联系上文和生活经验，想象画面。你仿佛看到了什么？听到了什么_____？ 课内阅读 一定要争气 ①童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。 ②童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力。第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。 ③第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语书。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面学习。值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外面的路灯下看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学居然还考了100分。童第周看着成绩单，心想：①“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力。一定也能办到……” ④童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。 ⑤几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！” ⑥这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：②“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到！” 11. 文中三次提到童第周下决心“一定要争气”。 （1）联系上下文，我知道“争气”的意思是______。 （2）“一定要争气”分别是在什么情况下出现的？想一想，填一填。 12. 对“一定要争气”的理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）童第周中学时下决定要争气，是怕被同学笑话笨，怕被人看不起。（ ） （2）童第周留学时下决心要争气，是因为外国学生瞧不起中国学生，他不想中国人被看不起。（ ） 13. 读句子，回答问题。 文中画“ ”的两处句子是对童第周______的描写。从第①处的“一定要争气”可以看出他是一个______的人，从第②处的“一定要争气”还可以看出他是一个______的人。 14. 整本书阅读 本学期，我们阅读了中外神话故事，认识了很多性格鲜明的神话人物。谁给你留下了深刻的印象？他给你留下了怎样的印象？在他身上发生了什么事情？请为他制作一张“神话人物卡片”吧！ 神话人物卡片 姓名：______ 人物形象：______ 主要事迹：______ 第三部分 表达与交流 15. 任务一：口语交际 我发现我们身边存在塑料污染的问题。为了更好的生活环境，我们可以做些什么呢？请你提两条好的建议吧！ （1）______ （2）______ 16. 任务二：习作 追忆成长的脚步，有仔细观察的乐趣，有畅快游戏的欢乐，有满怀心事的不安，有勇敢挑战的紧张，有热泪盈眶的感动……请你选择印象最深的一件事，写信分享给你最想告诉的人。 写之前想一想：你印象最深的是哪件事？有什么样的感受？最想和谁分享这件事？ 想好了，赶紧写下来吧！注意书信的格式，书信中不要出现真实的校名和人名哦！ 写完后，记得给自己的习作评一评！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $