精品解析：2023-2024学年浙江省台州市黄岩区统编版一年级上册期末考试语文试卷

黄岩区2024学年一年级语文 素养检测 （时间：60分钟 满分：100分） 一、认一认，我会把拼音宝宝送回自己的家。 1. 认一认，我会把拼音宝宝送回自己的家。 yu ei eng die tui yuan un chu shi 韵母 整体认读音节 两拼音节 二、拼一拼，写一写。 2. 拼一拼，写一写。 三、我会选择正确的读音或字，画“√”。 3. 我会选择正确的读音或字，画“√”。 （1）转（zhuǎn zhuàn）笔刀星（xīn xīng）空蓝（lán nán）天 （2）乌鸦看着（zhe zháo）瓶子里的水，心里可着（zhe zháo）急了。 （3）数（shǔ shù）学课上，老师教我们从一数（shǔ shù）到十。 （4）我（有 友）一个好朋（有 友）。 （5）我有许多铅（笔 比），（笔 比）小红还多几支。 （6）因（为 办）这个问题太难了，所以我想不出（为 办）法了。 四、判断题，对的画“√”，错的画“×”。 4. “里”字共有7笔，第5笔是“一”。（ ） 5. “四”和“西”有一个相同的笔画“”，叫作“竖折”。（ ） 6. “明、昨、晚”都是左右结构，它们部首都是“日”，日字旁的字意思大多和时间有关。（ ） 7. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话告诉我们要珍惜时间。（ ） 五、想一想，连一连。 8. 想一想，连一连。 削 彩灯 写 铅笔 挂 桌子 擦 作业 9. 想一想，连一连。 开 西 先 外 东 关 内 后 10. 想一想，连一连。 金黄的 太阳 雪白 节日 快乐的 谷穗 火红的 云朵 11. 想一想，连一连。 江南可采莲 一人不成众 天地分上下 白毛浮绿水 山清对水秀 日月照今古 柳绿对桃红 红掌 拨清波 独木不成林 莲叶何田田 六、照样子，写一写。 12. 照样子，写一写。 （1）例：一（本）书 一（ ）伞 一（ ）乌鸦 （2）例：（弯弯）的月儿 （ ）的花朵 （ ）的尾巴 （3）例：碧绿（碧绿碧绿） 火红（ ） 雪白（ ） （4）例：了→（子） 白→（ ） 木→（ ） （5）例：去→（云） 来→（ ） 生→（ ） 13. 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ____________________从______________________ 14. 松鼠的尾巴好像一把伞。 ____________好像_______________________________ 七、按课文内容填空。 15. 按课文内容填空。 （1）星红旗，们的国旗。国歌声中，徐徐升起。 （2）一群雁往南飞，一会儿排成个“”字，一会儿排成个“”字。 （3）过江千浪，入万竿斜。 （4）不颜料不笔，步就成一幅画。 （5）明，男。小大尖，小土尘。二人，三人众。 八、我会阅读。 阅读。 种葡萄 小松鼠把一根弯弯曲曲的葡萄藤插种在地里。小象说：“我来帮你浇水。”小猴说：“我来帮你搭架。” 一天，小松鼠发现葡萄叶上长了小虫，小花蛇说：“我帮你捉虫。” 在小松鼠日日夜夜的照顾下，葡萄开花了，蝴蝶飞来了，说：“让我来传花粉吧！” 葡萄终于成熟了，小松鼠摘下一串，问：“谁先尝呢？”小象说：“先让太阳公公尝吧，葡萄的生长需要光和热，太阳公公的功劳最大。”于是，气球带着葡萄向太阳飞去。 16. 短文一共有（ ）段话 17. 小动物们是怎 样 照 顾 葡 萄树的？读一读，连一连。 小猴 蝴 蝶 小松 鼠 小花蛇 小象 种葡萄 传花粉 搭 架 浇水 捉虫 18. 小象为什么要把葡 萄让给太阳公公先尝？（ ）（填序号） ①太阳公公是大家的好朋友，要先和朋友分享。 ②太阳公公带来了光和热，帮 助 葡 萄生长，它的功 劳最大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黄岩区2024学年一年级语文 素养检测 （时间：60分钟 满分：100分） 一、认一认，我会把拼音宝宝送回自己的家。 1. 认一认，我会把拼音宝宝送回自己的家。 yu ei eng die tui yuan un chu shi 韵母 整体认读音节 两拼音节 【答案】ei eng un yu yuan shi die tui chu 【解析】 【详解】本题考查韵母和音节的辨析。 23个声母分别是：b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s，y，w。 通过韵母表，可知韵母表24个分别是： 6个单韵母：a、o、e、i、u、ü。 9个复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。 5个前鼻韵母：an、en、in、un、ün。 4个后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。 整体认读音节共有16个，它们是：zhi、 chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。即两拼音节其实就是声母和韵母在一起组成的拼音音节。 故韵母为：ei   eng   un； 整体认读音节为：yu   yuan   shi； 两拼音节为：die   tui   chu。 二、拼一拼，写一写。 2. 拼一拼，写一写。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“心”“手”“后”“门”“耳”“出”“可”“正”“鸟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 三、我会选择正确的读音或字，画“√”。 3. 我会选择正确的读音或字，画“√”。 （1）转（zhuǎn zhuàn）笔刀星（xīn xīng）空蓝（lán nán）天 （2）乌鸦看着（zhe zháo）瓶子里的水，心里可着（zhe zháo）急了。 （3）数（shǔ shù）学课上，老师教我们从一数（shǔ shù）到十 （4）我（有 友）一个好朋（有 友）。 （5）我有许多铅（笔 比），（笔 比）小红还多几支。 （6）因（为 办）这个问题太难了，所以我想不出（为 办）法了。 【答案】（1）zhuàn xīng lán （2）zhe zháo （3）shù shǔ （4）有 友 （5）笔 比 （6）为 办 【解析】 【详解】本题考查多音字、同音字和形近字辨析。 （1）“转”是多音字，读音“zhuǎn”，改换方向、位置、形势、情况。读“zhuàn”，①绕着某物移动；打转。②把一方的物品、信件、意见等传到另一方。 转（zhuàn）笔刀：又称为卷笔刀，是用于削木制的铅笔所用，转笔刀分为机械式和手工式两种。。 “星”读音“ xīng”，天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体。 星（xīng）空：夜晚有星星的天空。 “蓝”读音“ lán”，①像晴天天空那样的颜色。 ② 蓼蓝，一年生草本植物。 蓝（lán）天：即地球的大气层，正常情况下常呈现蓝色。。 （2）“着”是多音字，读音“zhe”，①表示动作的持续。②表示状态的持续。③用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气。④加在某些动词后面，使变成介词。读“zháo”，①穿。②接触；挨上。③使接触别的事物；使附着在别的物体上。④着落。⑤公文用语，表示命令的口气。 看着（zhe）：眼看着。着（zháo）急：焦虑、急躁。 （3）“数”是多音字，读音“shù”，①数目。②几；几个。③天数；命运。④表示事物的量的基本数学概念。⑤一种语法范畴。⑥指数学。读“shǔ”，①点算。②比较起来最突出。③责备；列举错误。 数（shù）学：讨论数量、形状及它们之间的关系的科学。从一数（shǔ）到十：数数。 （4）“有”读音“yǒu”，①又、再。②连词。“友”读音“yǒu”，①朋友。②相好；亲近。③有友好关系的。④姓。 故第一个空选“有”，第二个空选“友”。句子为：我有一个好朋友。 （5）“笔”读音“bǐ”，写字画图的用具。“比”读音“bǐ”，比较；较量。 铅笔：①指蘸铅粉涂改错字之笔。 ②用石墨或加颜料的黏土做笔芯的笔。 故第一个空选“笔”，第二个空选“比”。句子为：我有许多铅笔，比小红还多几支。 （6）因为：①表示原因。②表示因果关系。办法：处理事情、解决问题的方法。 故第一个空选“为”，第二个空选“办”。句子为：因为这个问题太难了，所以我想不出办法了。 四、判断题，对的画“√”，错的画“×”。 4. “里”字共有7笔，第5笔是“一”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字笔画和笔顺。 “里”字共有7笔，笔顺是 第五笔是“竖”。 故此题判断为错误。 5. “四”和“西”有一个相同的笔画“”，叫作“竖折”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字笔画。 “四”的笔顺是： “西”的笔顺是： 综上所述，“四”和“西”有一个共同的笔画，叫作“竖弯”。 故本题错误。 6. “明、昨、晚”都是左右结构，它们的部首都是“日”，日字旁的字意思大多和时间有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查结构、偏旁。 结合所给生字可知“明、昨、晚”都是左右结构，这些字的部首都是“日”，而带有这个偏旁的字大多数与时间有关‌，“明”表示光明，与太阳有关，而太阳是时间的参考之一，因此也与时间相关‌；“昨”表示昨天，显然与时间相关‌；“晚”表示晚上，也与时间相关‌。 故此项说法正确。 7. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话告诉我们要珍惜时间。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 “一寸光阴一寸金”意思：时间的价值如同黄金一般珍贵，甚至在某些方面可能更加宝贵。“寸金难买寸光阴”则进一步强调了时间的无价性，即使黄金再贵重，也无法买到已经流逝的时间。这句话的核心信息是告诉我们要珍惜时间，因为时间是不可逆转且无法用金钱衡量的宝贵资源。 故判断正确。 五、想一想，连一连。 8. 想一想，连一连。 削 彩灯 写 铅笔 挂 桌子 擦 作业 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 观察题目可知，是将动词与名词进行搭配，组成动宾结构的短语。 削：与长条形的、可以被削尖的物品相关。在给出的名词中，“铅笔”是符合这一特征的。因此，“削”应该与“铅笔”相连。 写：与书写相关。在给出的名词中，“作业”是需要书写的对象。因此，“写”应该与“作业”相连。 挂：与可以悬挂的物品相关。在给出的名词中，“彩灯”是符合这一特征的，特别是当我们提到节日或庆典时，经常会挂彩灯。因此，“挂”应该与“彩灯”相连。 擦：与清洁或去除表面污渍相关。在给出的名词中，“桌子”是需要擦拭的常见物品。因此，“擦”应该与“桌子”相连。 9. 想一想，连一连。 开 西 先 外 东 关 内 后 【答案】 【解析】 【详解】本题考查反义词。 开：打开。关：关闭。开的反义词：关。 先：时间或次序在前的（跟“后”相对）。先的反义词：后。 东：方向之一。太阳出来的一边（跟“西”相对）。东的反义词：西。 内：意思是里面；内部（跟“外”相对）。内的反义词：外。 10. 想一想，连一连。 金黄的 太阳 雪白的 节日 快乐的 谷穗 火红的 云朵 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 金黄的：形容一种明亮的黄色。谷穗：谷物成熟后是黄色的。故“金黄的”与“谷穗”搭配。 雪白的：形容颜色像雪一样纯净无瑕的白色。 云朵一般是白色的。故“雪白的”与“云朵”搭配。 快乐的：是描述一种愉悦、满足或高兴的情感状态。节日：是高兴的日子。故“快乐的”与“节日”搭配。 火红的：形容颜色像火一样红。太阳的颜色是红红的。故“火红的”与“太阳”搭配。 11. 想一想，连一连。 江南可采莲 一人不成众 天地分上下 白毛浮绿水 山清对水秀 日月照今古 柳绿对桃红 红掌 拨清波 独木不成林 莲叶何田田 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的背诵与默写。 “江南可采莲，莲叶何田田。”出自汉乐府的《江南》，全诗为：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 “一人不成众，独木不成林”出自课文《日月明》，原文为：日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。 “天地分上下，日月照今古。”出自《金木水火土》，原文为：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 “白毛浮绿水，红掌拨清波”出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》，全诗为：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 “山青对水秀，柳绿对桃红。”出自课文《对韵歌》，原文为：云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 据此连线即可。 六、照样子，写一写。 12. 照样子，写一写。 （1）例：一（本）书 一（ ）伞 一（ ）乌鸦 （2）例：（弯弯）月儿 （ ）的花朵 （ ）的尾巴 （3）例：碧绿（碧绿碧绿） 火红（ ） 雪白（ ） （4）例：了→（子） 白→（ ） 木→（ ） （5）例：去→（云） 来→（ ） 生→（ ） 【答案】 ①. 把 ②. 只 ③. 红红 ④. 长长 ⑤. 火红火红 ⑥. 雪白雪白 ⑦. 自 ⑧. 禾 ⑨. 米 ⑩. 牛 【解析】 【详解】本题考查词语搭配、仿写词语和汉字构造法 （1）根据例子可知本题要在括号中填写量词。 伞：遮挡雨水或阳光的用具。用布、油纸、塑料等制成。可以搭配的量词有：把、顶等。 乌鸦：鸦科、鸦属中数种黑色鸟类的俗称。可以搭配的量词有：只、群等。 （2）根据例子可知本题要在括号中填写修饰名词的形容词，并且是叠词。 花朵：花的总称；象征花。用来修饰“花朵”的词语有：红红、大大、小小、香香等。 尾巴：鸟、兽、鱼、虫等身体末端突出的部分。用来修饰“尾巴”的词语有：大大、长长、粗粗等。 （3）根据例子可知本题要求将两字词语变成ABAB式词语。 “火红”变成ABAB式词语为“火红火红”，“雪白”变成ABAB式词语为“雪白雪白”。 （4）根据例子可知本题要在原来汉字的基础上加上一笔变成其他字。 “白”字加一笔能变成汉字“百”“自”等。 “木”字加一笔能变成汉字“禾”“本”“术”等。 （5）根据例子可知本题要在原来汉字的基础上减去一笔变成其他字。 “来”减去一笔变成汉字“米”。 “生”减去一笔变成汉字“牛”。 13. 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ____________________从______________________。 【答案】 ①. 绿油油的小草 ②. 土里钻出来了 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句中，“数不清的雨点儿”是主语，“从”后面有表示地点和动作的词语。因此，仿写时注意先写出一个主语，再补充相应的地点和动作。 如：一只小鸟从树上飞了下来。 14. 松鼠的尾巴好像一把伞。 ____________好像_______________________________。 【答案】 ①. 太阳 ②. 一个大火球 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句为比喻句，本体“松鼠的尾巴”，喻体“一把伞”，比喻词“好像”。结合生活经验，仿写比喻句。 例如：月亮好像一只小船。 七、按课文内容填空。 15. 按课文内容填空。 （1）星红旗，们的国旗。国歌声中，徐徐升起。 （2）一群雁往南飞，一会儿排成个“”字，一会儿排成个“”字。 （3）过江千浪，入万竿斜。 （4）不颜料不笔，步就成一幅画。 （5）明，男。小大尖，小土尘。二人，三人众。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】本题考查课文背诵与默写。 （1）书写时注意“五”“我”的正确写法； （2）书写时注意“大 ”“人”的正确写法； （3）书写时注意“尺”“竹”的正确写法； （4）书写时注意“用”“几”的正确写法； （5）书写时注意“月”“田”“力”“从”的正确写法。 八、我会阅读。 阅读。 种葡萄 小松鼠把一根弯弯曲曲的葡萄藤插种在地里。小象说：“我来帮你浇水。”小猴说：“我来帮你搭架。” 一天，小松鼠发现葡萄叶上长了小虫，小花蛇说：“我帮你捉虫。” 在小松鼠日日夜夜的照顾下，葡萄开花了，蝴蝶飞来了，说：“让我来传花粉吧！” 葡萄终于成熟了，小松鼠摘下一串，问：“谁先尝呢？”小象说：“先让太阳公公尝吧，葡萄的生长需要光和热，太阳公公的功劳最大。”于是，气球带着葡萄向太阳飞去。 16. 短文一共有（ ）段话。 17. 小动物们是怎 样 照 顾 葡 萄树的？读一读，连一连。 小猴 蝴 蝶 小松 鼠 小花蛇 小象 种葡萄 传花粉 搭 架 浇水 捉虫 18. 小象为什么要把葡 萄让给太阳公公先尝？（ ）（填序号） ①太阳公公是大家的好朋友，要先和朋友分享。 ②太阳公公带来了光和热，帮 助 葡 萄生长，它的功 劳最大。 【答案】16. 4##四 17. 18. ② 【解析】 【导语】这篇儿童故事通过拟人化的小动物们的互动展示了合作和感恩的主题。小动物们各自发挥特长来帮助小松鼠种植葡萄，展现了分工协作的重要性。故事中提到的小象、小猴、蝴蝶等角色，以及最终让太阳公公先尝葡萄，体现了对贡献者的感激与尊重。这不仅教育儿童学会合作，也传达了感恩的品质。整体语言简洁活泼，情节富有童趣，适合引导儿童学习互助和感激的美德。 【16题详解】 本题考查数自然段和句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，即“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，并且空两格。文中共有4处段前空两格，因此，短文一共有4段话。 【17题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第①段“小松鼠把一根弯弯曲曲的葡萄藤插种在地里。小象说：‘我来帮你浇水。’小猴说：‘我来帮你搭架。’”可知，“小松鼠”与“种葡萄”搭配；“小象”与“浇水”搭配；“小猴”与“搭架”搭配。 结合第②段“小花蛇说：‘我帮你捉虫。’”可知，小花蛇与“捉虫”搭配；结合第③段“蝴蝶飞来了，说：‘让我来传花粉吧！’”可知，“蝴蝶”与“传花粉”搭配。 【18题详解】 本题考查内容理解。 在短文第④段“小象说：‘先让太阳公公尝吧，葡萄的生长需要光和热，太阳公公的功劳最大。’”可知，小象把葡萄让给太阳公公先尝的原因是太阳公公带来了光和热，帮助葡萄生长，它的功劳最大。 故选② 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$