2025全国前十重点中学重组模拟卷(三)-【师大金卷】2025年高考历史复习冲刺全真模拟试卷精选必刷题（新高考）

卷２８ ２０２５全国前十重点中学重组模拟卷(三) 历史 本试卷满分１００分,考试时间７５分钟. 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题:本题共１６小题,每小题３分,共４８分.在每小题给出的四 个选项中,只有一项是符合题目要求的. １．(２０２４􀅰上海中学质量监测)«山海经»载:“东南海之外,甘水之间,有 羲和之国.有女子名曰羲和,方日浴于甘渊􀆺􀆺生十日(生了十个太 阳).”羲和以“日母”的形象出现在世人面前,被尊奉为太阳神,成为 “古华夏民族所崇拜的宇宙神和始祖神”.下列中国早期文化中与上 述神话特征相似的是 (　　) A．龙山文化 B．良渚文化 C．仰韶文化 D．二里头文化 ２．(２０２４􀅰北京四中质检)墨子主张“非攻”,他不仅止楚攻宋,还用许多 行动贯彻了这一主张.齐将伐鲁,墨子见齐将项子牛及齐王,说而罢 之.还有,楚欲攻郑,墨子劝说鲁阳文君而作罢.由此可知,墨家学派 (　　) A．开始践行知行合一 B．富有实践精神 C．重视科学理论运用 D．蕴含仁爱思想 ３．(２０２４􀅰北京人大附中质检三)东晋政权依靠士族势力的支持而建立, 然而面对国家的贫弱,政府曾多次清查豪强占有的隐户,还不时将侨 居户口编入所居郡县户籍.这些做法有利于 (　　) A．控制士族势力发展 B．推动江南地区开发 C．增强政府经济实力 D．稳定南迁侨民人心 ４．(２０２４􀅰湖北黄冈中学第二次联考)宋朝从中央到地方州县、关、镇皆 置税务,于交通要道或贸易兴盛处皆置税场,形成了严密的商税征收 网络.商人为躲避苛征,便寻求不设税务、税场的“私路”行走,“私路” 之记载越来越多地见于文献.这反映出宋朝 (　　) A．商品经济发展冲击坊市制度 B．传统抑商政策有所松动 C．贸易发展削弱中央集权体制 D．区域经济联系日益紧密 ５．(２０２４􀅰河北衡水中学三模)明末嘉定人张鸿磐在«请照旧永折疏»中, 希望政府在征收赋税时不必征收实物(粮食),可以征收折色(货币). 他的理由是:嘉定“地不产米,水不通漕”,“仅种木棉一色,以棉织布, 以布易银,以银杂米,以米充兑.”这反映了当地 (　　) A．“摊丁入亩”尚未执行 B．经济收益结构发生变动 C．传统小农经济逐步瓦解 D．工商业市镇的高度繁荣 ６．(２０２４􀅰长郡中学联考)１８９３年,在新加坡总领事黄遵宪的多方努力 下,清政府终于下谕废除了１７１７年颁布的禁海令,允许人民出海贸易 和海外华侨归国,并颁布了许多保护归国华侨的条例.这一政策 (　　) A．维护了国家主权和利益 B．表明清政府谋求融入到国际社会 C．体现政治体制重大变革 D．一定程度保护了海外华侨的利益 ７．(２０２４􀅰上海中学联考)甲午中日战争之后,湖南巡抚陈宝箴在支持梁 启超办时务学堂时指出,“泰西各学,均有精微,而取彼之长,补我之 短,必以中学为根本”.康有为在上海强学会章程中明确规定强学会 研究中西各种学问时“皆以孔子经学为本”.这一现象表明当时 (　　) A．中体西用思想影响深远 B．洋务派势力依然强大 C．维新势力受到政治打击 D．制度变革已成为共识 ８．(２０２４􀅰浙江镇海中学二模)有学者认为,新文化运动的干将们所宣扬 的科学,并不是科学本身,而是用科学及其所蕴含的价值来抨击中国 传统价值观,希望以科学的世界观取代传统的生命哲学.陈独秀、胡 适、吴稚晖等相信科学万能,反对宗教、民间信仰以及传统价值.该学 者意在说明,新文化运动中倡导的“科学” (　　) A．具有片面性和非理性的色彩 B．反映了中国近代科技的兴起 C．抨击了尊孔复古的价值取向 D．与近代经世致用思想相一致 ９．(２０２４􀅰河北衡水中学七模)１９３３年１月,中共中央向中共满洲省委及 其所属各级党组织发出指示信,要求从中共满洲省委到支部以及每个 党员,必须用一切方法打入一切游击队伍、重要企业及群众组织,秘密 扩展革命群众工作,以及从游击战争、罢工斗争和农民运动中发现与 培养干部.该指示旨在 (　　) A．巩固敌后抗日根据地政权地位 B．扩大党在民族统一战线中的影响 C．丰富工农武装割据的斗争手段 D．强化党在抗日斗争中的组织保障 １０．(２０２４􀅰上海中学联考)下图为中国１９４９—１９５５年间私营工业各产 值所占比重变化情况统计(％).据此得出的结论是 (　　) A．国家对国民经济的影响力增强 B．国民经济成分构成趋向合理 C．多种经济形式并存的格局形成 D．社会主义经济制度基本建立 １１．(２０２４􀅰河北衡水中学七调)古代非洲某一时期的贸易范围,西起撒 哈拉沙漠和萨赫勒的大西洋沿岸地区,东邻红海,中连尼日尔河与尼 罗河中间的河谷盆地,北起非洲之角的高原,中接亚丁湾的非洲海 岸,南抵非洲南半球的东部边界和马达加斯加.推动这片区域贸易 发展的重要因素是 (　　) A．希腊海洋文明的扩展 B．统一的世界帝国的建立 C．罗马帝国的版图扩张 D．参与伊斯兰世界的交流 １２．(２０２４􀅰成都七中质检)１７世纪,画家维米尔创作的部分油画展现了 市民家中挂着的地图或者摆放的地球仪.画作中的市民无不以拥有 来自中国的瓷器、丝绸,来自美洲的海狸皮、白银,来自非洲的黑奴和 来自荷兰的地图和地球仪为耀.这些画作反映的时代主题是(　　) A．“市民群体与全球化贸易” B．“宗教改革与印刷业革命” C．“新航路开辟与价格革命” D．“文艺复兴与思想的启蒙” １３．(２０２４􀅰东北师大附中一模)对比英国１６８９年«权利法案»和美国 １７９１年«权利法案»可以看出,英国法案第３、５条确立了宗教权利和 请愿权利,美国法案第１条也包含这两项权利;英国法案第７条规定 了新教徒的武器置备权,美国法案第２条正来源于此;英国法案第１０ 条和美国法案第８条都是限制酷刑.这表明 (　　) A．英美革命都充分保障了人权 B．英国清教成为美国革命旗帜 C．美国建立起英国式政治体制 D．美国从传统政治中完善自己 １４．(２０２４􀅰河北衡水中学调研)１９００年,世界所用染料的４/５是由德国 制造的.１９１０年,德国拥有１９５家电气公司,资本总额达１２亿马克. １９１３年德国工业产值占世界工业总产值的１５􀆰７％,仅次于美国. １９００—１９１３年,德国的医药、照相器材、应用化学品也都驰名世界. 由此可见,此时德国 (　　) A．成为第二次工业革命的中心 B．重工业已成为国民经济主导 C．垄断组织加快了工业化进程 D．军国主义政策导致生产集中 １５．(２０２４􀅰江西临川一中联考)１９２０年底,列宁认为国家已经找到了新 的建设道路,这一道路将摆脱许多年的经济破坏所遗留下来的后果 和困难,引导国家走向社会主义的经济发展.这句话表明列宁 (　　) A．积极探索经济发展模式 B．取消了战时共产主义政策 C．建立社会主义市场经济 D．解决了国内政治经济困局 １６．(２０２４􀅰上海中学联考)下表为二战后东亚与拉美发展模式对比.据 此可知,两种不同发展模式 (　　) 东亚模式 拉美模式 文化背景 儒家文化:勤奋、节俭储蓄、 教育 拉美天主教:运气、英雄主义、身份 地位 政府干预 灵活务实 僵化迟钝 政治稳定 政局稳定 考迪罗(军人政府)政局较为动荡 A．以各自的历史和国情为依托 B．以实现独立自主为发展前提 C．以市场为经济发展的主推力 D．以民族文化传承为发展方向 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 卷２８ 二、非选择题:本题共４小题,均为必做题,共５２分. １７．(１２分)(２０２４􀅰河北衡水中学五模)阅读材料,完成下列要求. 材料一　孔子周游列国以后,回到鲁国开始整理文化(典籍).因为 时代的盛衰演变中,文化永远是走在最前面的,周代王朝的衰乱已经 很严重了,所以孔子急于从事文化的复兴来力挽狂澜. ———摘编自南怀瑾«论语别裁» 材料二　新文化运动过程中,梁启超、梁漱溟等人主张传承中华优秀 传统文化,反对全盘西化,主张中西文化有机调和,批判性吸收借鉴 西洋文明,才是中国文化的根本出路. ———摘编自李世坤«试析近代文化复兴 思潮的历史演变及其时代价值» 材料三　２０世纪９０年代末以来党提出的政治文化里面,民族传统文 化的内容作为口号越来越多地出现,这个变化我称之为“再中国化”. “再中国化”的意思是说更自觉地利用中国优秀传统文化的资源作为 正能量,我觉得这个转变很重要. ———摘编自陈来«陈来讲谈录» 根据上述材料并结合所学知识,围绕“中国传统文化”,自拟论题,并 进行阐述.(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,语言精练) １８．(１４分)(２０２４􀅰北京人大附中第二次模拟)阅读材料,完成下列要求. 材料一　江海各口,门户洞开,已为我与敌人公共之地.值此时局, 似觉防无可防矣.惟交涉之事日繁,彼族恃强要挟,在在皆可生衅. 自有洋务以来,叠次办结之案,无非委曲将就.至本年日本兴兵台湾 一事,屡饬各疆臣严密筹防,调兵集船,购利器,筑炮台,一时并举,虽 未即有把握,而虚声究已稍壮.该酋外怵公论,内慑兵威,乃渐帖耳 就款,於国体民情尚无窒碍,未必非在事诸臣挽救之力􀆺􀆺夫临事筹 防,措手已多不及;若先时备豫,倭兵亦不敢来,乌得谓防务可一日 缓哉! ———摘编自李鸿章«筹议海防折» 材料二　我们现在还没有原子弹.但是,过去我们也没有飞机和大 炮,我们是用小米加步枪打败了日本帝国主义和蒋介石的.我们现 在已经比过去强,以后还要比现在强,不但要有更多的飞机和大炮, 而且还要有原子弹. 在今天的世界上,我们要不受人家欺负,就不能没有这个东西. 怎么办呢? 可靠的办法就是把军政费用降到一个适当的比例,增加 经济建设费用.只有经济建设发展得更快了,国防建设才能够有更 大的进步. ———摘编自毛泽东«论十大关系» (１)根据材料一,概括李鸿章向清政府提出筹办海防的理由.(４分) (２)根据材料一、二并结合所学知识,说明晚清海防建设与新中国国 防建设的不同结果,并分析其原因.(１０分) １９．(１２分)(２０２４􀅰河北衡水中学五模)阅读材料,完成下列要求. 材料一　德国的职业教育体系主要包括高等专科学校与职业学院两 种类型的院校.１９１９年后德国颁布一系列诸如«职业教育法»、«联 邦德国职业学校总协定»的法律法规,立法体系完备详细.“双元制” 为学生提供很多进入企业实践的机会,在生产实践的一线平台学习, 既能及时消化课堂知识,又能快速发现和掌握新的学问.２００３年, 德国的职业教育经费中企业投入１０３亿欧元,国家投入５６亿欧元, 企业占７２％. ———摘编自吴建国«中外高等职业教育法治化比较研究»等 材料二　改革开放以来,我国先后召开了六次全国职业教育工作会 议,先后制定了一系列法律法规,但国家颁布的法律法规还没有系统 化,没有广覆盖,配套性地方法律法规少.虽然国家明确规定“职业 教育是国家教育事业的重要组成部分”,但是在许多人的心目中,职 业教育是低于普通教育的,职业教育以学科本位或者知识本位为主, 知识与现实工作联系不紧密.近十年来我国职业教育经费占全国教 育总经费投入的比例,几乎都在１１％—１３％之间徘徊,远低于国际上 ２５％的比例标准.当前我国财政性经费依然是职业教育经费的最主 要来源. ———摘编自孙希«中外高校职业教育的特点及对比分析»等 (１)根据材料一概括德国职业教育的特点.(６分) (２)根据材料一、二并结合所学知识,简析国外职业教育发展对我国 的启示.(６分) ２０．(１４分)(２０２４􀅰上海中学质量监测)区域国别研究.阅读材料,完成 下列要求. 材料　区域国别研究发端于１６—１９世纪逐渐形成的东方学,代表作 有葡萄牙航海家皮列士的«东方志:从红海到中国»、英国旅行作家哈 克卢伊特的«英吉利民族的主要航海、航行、贸易和发现»、英国传教 士大卫􀅰利文斯顿的«在南非的传教旅行与研究»等.其主要研究对 象是以语言和宗教为代表的古代文明,东方被描述为落后的、僵化的 “他者”,有待西方的统治和引导.他们收集的东方地理和人文资料, 受到西方的广泛关注. 二战后,美国招募各国最杰出的专家“对涉及国家安全的所有信 息进行搜集和整理”,为美国的决策提供参考,区域研究涵盖地球各 个角落,最受重视的是苏联学和中国学.１９５８年,国会通过«国防教 育法案»,向高校提供资金,资助其区域研究.这一时期还涌现了“世 界区域研究专委会”等一批学术团体. 从２０世纪８０年代开始,中国高校设立以特定地区为名称的研 究中心.２０１１年,教育部启动高校区域国别研究专项,目前已做到 了对世界各地区研究的全覆盖,中国的研究植根于研究地的社会文 化,依靠合作机制,让当地学者为自己发声,从而构建真正意义上的 “本土性”知识.同时,关注当今世界面临的危机和挑战,阐明人类社 会的共识,为问题的解决提供有益借鉴. ———摘编自朱晓中«区域与国别研究: 缘起、内涵、知识生产和挑战»等 依据材料并结合所学,评析近代以来区域国别研究的发展变化. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考历史 A答案 —６７　 国殖民扩张;工业革命的发展;足球专业组织与规则的 建立. (２)示例: 论题:经济全球化推动足球运动走向世界. 阐述:工业革命时期,资本主义世界市场基本形成.源 于英国的现代足球运动随着英国的工业品传向世界各 地,各地区纷纷建立足球组织,开展足球联赛,并建立 国际足球联合会. 二战以来,特别是冷战以后,经济全球化加速发展,各 国之间的联系更加密切.足球运动由于其受众的广 泛,成为跨国公司和国际组织赞助宣传的工具和舞台. 世界杯也日益成为世界普遍关注的联赛,其国际影响 力日益提升. 综上所述,足球运动的发展得益于经济全球化的发展. ２０．[试题解析]根据材料“中国第一颗人造地球卫星发射 成功;日本卫星试射成功;美国制成计算机微处理器; 不结盟运动首脑会议发表«卢萨卡宣言»,着重批评美 国和苏联的霸权主义;美国总统尼克松提出世界存在 美、苏、欧、日、中五大权力中心”以及中国的发展可以 得出论题:２０世纪７０年代是世界从两极格局向多极 化发展的重要时期. 阐述:采取总分总的方式进行.首先总论,历史的发展 是具有连续性的,同时历史的发展具有阶段性特征,某 些特征往往决定下一历史阶段的发展轨迹和方向.然 后根据材料内容,分析这一时期多极化发展的历史事 实,观察历史,２０世纪７０年代两极格局是国际关系格 局的总体的、基本的特征,但呈现出多极化趋势.美国 主导的布雷顿森林体系在经济危机冲击下崩溃,美国 在美苏争霸中处于守势,调整与中国的关系,并从越南 撤军.英国放弃英美特殊关系加入追求“用一个声音 说话”的欧共体,日美经济矛盾加剧,以美国为首的西 方阵营逐渐分化.苏联经济衰退,在争霸和对外战争 中削弱.不结盟运动的发展以及中国走向振兴,极大 地改变了两极格局下的国际力量对比. 最后对论证进行总结,得出:总之,２０世纪７０年代既 体现出２０世纪４０年代末以来 两 极 格 局 的 连 续 性 特 征,又在阶段性演进中向更高一级提升,显露出多极化 的趋势和发展方向,表明两极格局的崩溃和世界多极 化的趋势不可逆转. [参考答案]示例: 论题:２０世纪７０年代是世界从两极格局向多极化发 展的重要时期. 历史的发展是具有连续性的,同时历史的发展具有阶 段性特征,某些特征往往决定下一历史阶段的发展轨 迹和方向. 观察历史,２０世纪７０年代两极格局是国际关系格局 的总体的、基本的特征,但呈现出多极化趋势.美国主 导的布雷顿森林体系在经济危机冲击下崩溃,美国在 美苏争霸中处于守势,调整与中国的关系,并从越南撤 军.英国放弃英美特殊关系加入追求“用一个声音说 话”的欧共体,日美经济矛盾加剧,以美国为首的西方 阵营逐渐分化.苏联经济衰退,在争霸和对外战争中 削弱.不结盟运动的发展以及中国走向振兴,极大地 改变了两极格局下的国际力量对比.(表述三层含义 即可) 总之,２０世纪７０年代既体现出２０世纪４０年代末以来 两极格局的连续性特征,又在阶段性演进中向更高一 级提升,显露出多极化的趋势和发展方向,表明两极格 局的崩溃和世界多极化的趋势不可逆转. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀃊􀁊􀁚２０２５全国前十重点中学重组模拟卷(三) １．B　[试题解析]羲和以“日母”的形象出现在世人面前, 被尊奉为太阳神,反映了该神话产生的时代背景,即 中国正处于母系氏族时期,神话是氏族社会母权时 代的产物,表现出一定的女性崇拜,而此时的良渚文 化正处于母系氏族的晚期,与之相似,B项正确;龙 山文化处于父系氏族社会,排除 A 项;仰韶文化属 于母系氏族公社制繁荣时期的文化,排除 C 项;二 里头文 化 很 可 能 是 夏 朝 的 遗 址,排 除 D 项.故 选 B项. ２．B　[试题解析]材料核心信息是墨子的“非攻”主张在战 国时期至少制止了三次战争,体现了墨家学派注重 实践的精神,B项正确;战国时期的墨子不会践行明 朝王阳明的知行合一思想,排除 A 项;C项错在“非 攻”思想不是科学理论,排除 C 项;墨家主张兼爱, 并非仁爱,排除 D项.故选B项. ３．C　[试题解析]东晋政权虽然是在士族的支持下建立起 来的,但国家经济比较薄弱,东晋政府多次清查豪强 占有的隐户,可以增加田税;将侨居户口编入所居郡 县户籍(称作“土断”),使北方南渡的民众土著化,让 他们同本土人一样承担赋役,这有利于增强政府经 济实力,C项正确;东晋政府清查豪强占有的隐户及 “土断”政策虽然触及一些世家大族的利益,但无法 达到控制士族势力发展的目的,相反,士族势力在东 晋时期得到发展并控制了朝政,排除 A 项;上述政 策与江南地区的开发没有必然联系,排除 B项;要 求南渡人口与当地人口一样承担赋役不利于“稳定 南迁侨民人心”,排除 D项.故选 C项. ４．D　[试题解析]在宋朝严苛的商税政策下商人即使寻 求“私路”也要行商,这反央出宋朝区域经济联系日 益紧密,D 项 正 确;材 料 未 涉 及 坊 市 制 度,排 除 A 项;政府加强商税管理,未体现抑商政策松动,排除 B项;税场的设置,有利于加强对地方的控制,而非 削弱中央集权体制,排除 C项.故选 D项. ５．B　[试题解析]根据材料“嘉定‘地不产米,水不通漕’, ‘仅种木棉一色,以棉织布,以布易银,以银杂米,以 米充兑.’”可知,明末清初时期,江南地区的嘉定地 区不从事传统的农业种植业,而是种植棉花,从事棉 纺织业,说明当地依赖纺织业为生,即经济收益结构 发生了变动,B项正确;“摊丁入亩”在清朝雍正时期 才出现,排除 A 项;传统小农经济开始瓦解是在鸦 片战争以后,排除 C 项;根据嘉定地区的经济状况 无法说明当地工商业市镇高度繁荣,排除 D 项.故 选B项. ６．D　[试题解析]清政府废除禁海令,允许人民出海贸易 和海外华侨归国,并颁布了许多保护归国华侨的条 例,体现了对海外华侨利益的保护,D 项正确;清政 府废除禁海令,并不能维护国家主权和利益,排除 A 项;清政府是在黄遵宪的多方努力下才废除禁海令 的,且主要是针对人民出海贸易和华侨问题,并不 能反映清政府谋求融入国际社会,排除 B项;“禁海 令”不属于政治体制的范畴,排除 C项.故选 D项. ７．A　[试题解析]甲午中日战争之后,士大夫阶层包括维 新派依然秉持中体西用思想,这说明中体西用思想 影响深远,A 项正确;洋务派在甲午中日战争之后 已经失势,排除 B项;材料中未涉及维新势力受到 政治打击,排除 C 项;当时士大夫阶层依然坚持中 体西用思想,这表明制度变革并未成为共识,排除 D 项.故选 A项. ８．A　[试题解析]材料所述为该学者对新文化运动代表 人物对于“科学”认识的看法,“希望以科学的世界 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考历史 A答案 —６８　 观取代传 统 的 生 命 哲 学”“相 信 科 学 万 能,反 对 宗 教、民间信仰以及传统价值”说明新文化运动代表 人物对于“科学”缺乏全面的认识,缺乏理性认识,A 项正确;近代科技在新文化运动之前早已经出现, 排除B项;新 文 化 运 动 抨 击 了 尊 孔 复 古 的 价 值 取 向,但与题意无关,排除 C项;该学者意在说明新文 化运动的局限性,未涉及近代经世致用思想的相关 信息,排除 D项.故选 A项. ９．D　[试题解析]１９３３年日本已经展开对东北地区的侵 略,中共中央要求加强组织领导和干部培养,目的 在于 为 东 北 抗 日 斗 争 提 供 组 织 上 的 保 障,D 项 正 确;敌后抗日根据地政权的建立,是在国共二次合 作后,排除 A 项;建立抗日民族统一战线是在１９３５ 年底瓦窑堡会议提出的,与材料中时间不符,排除 B 项;材料描述的是对东北地区各级党组织的指示, 未体现工农武装割据道路,排除 C项.故选 D项. １０．A　[试题解析]公私合营和加工订货整体比重上升, 私营工业自产自销比重下降,说明私营企业逐渐 失去独立地位,也说明国家加大对经济的管理,国 家对国民经济的影响力增强,这与国民经济恢复 和三大改造有关,A 项正确;私营工业各产值所占 比重下降幅度太大,不能得出国民经济成分构成 趋向合理,排除B项;私营工业各产值所占比重下 降,说明没有形成多种经济形式并存的格局,排除 C项;１９５６年底,社会主义经济制度基本建立,时 间与材料不符,排除 D项.故选 A项. １１．D　[试题解析]古代非洲贸易范围广阔,阿拉伯商人 大量往返亚、非、欧地区促进了商业贸易发展,因 此,推动这片区域贸易发展的重要因素是参与伊 斯兰世界的交流,D 项正确;材料未涉及希腊海洋 文明的扩展,排除 A项;非洲并未建立统一的世界 帝国,排 除 B 项;材 料 与 罗 马 帝 国 的 版 图 扩 张 无 关,排除 C项.故选 D项. １２．A　[试题解析]１７世纪荷兰市民阶层生活丰富,世界 各地商品汇集,反映出市民群体与全球化贸易的 发展,A 项 正 确;材 料 描 述 的 是 新 航 路 开 辟 的 影 响,与宗教改革无关,排除 B项;材料描述的是新 航路开辟对全球贸易的影响,未体现价格革命,排 除 C 项;材 料 没 有 描 述 文 艺 复 兴 的 信 息,排 除 D 项.故选 A项. １３．D　[试题解析]根据材料可知,美国«权利法案»借鉴 了英国«权利法案»的内容,表明美国从传统政治 中完善自己,D项正确;材料强调的是美国«权利法 案»借鉴了英国«权利法案»的内容,英美革命都充 分保障了人权的说法与材料主旨不符,排除 A 项; 美国革命的旗帜是启蒙思想,而不是英国清教,排 除B项;美国建立的是总统制共和制,英国建立的 是君主立宪制,排除 C项.故选 D项. １４．A　[试题解析]第二次工业革命时期,德国的染料制 造、医药、照相、应用化学品也都驰名世界,说明当 时德国是第二次工业革命的中心之一,A 项正确; 材料没有 涉 及 德 国 重 工 业 在 其 国 民 经 济 中 的 比 重,排除B项;仅凭电气公司数量不能得出德国垄 断组织加快了工业化进程的结论,排除 C项;材料 并未涉及军国主义政策与生产集中的关系,不符 合题意,排除 D项.故选 A项. １５．A　[试题解析]根据材料“这一道路将摆脱许多年的 经济破坏所遗留下来的后果和困难,引导国家走 向社会主 义 的 经 济 发 展”及 所 学 可 知,十 月 革 命 后,在苏维埃俄国内忧外患、经济苦难的情况下, 苏俄政府实行余粮征集制的战时共产主义,引起 以农民为代表的广大老百姓极其不满.战时共产 主义实施后,列宁经过充分考虑,在１９２１年３月开 始实行向社会主义过渡的经济政策,体现了积极 探索经济发展的新模式,A 项正确;１９２１年列宁取 消了战时共产主义政策,排除 B项;苏俄并未建立 社会主义市场经济,排除 C项;新经济政策有助于 解决国内的政治经济困局,但与题意无关,排除 D 项.故选 A项. １６．A　[试题解析]根据材料“儒家文化:勤奋、节俭储蓄、 教育;拉美 天 主 教:运 气、英 雄 主 义、身 份 地 位”、 “政局稳定;考迪罗(军人政府)政局较为动荡”结 合所学知识可知,东亚国家和拉美国家各自历史 文化背景 不 同,国 情 不 同,国 家 发 展 道 路 也 就 不 同,反映出两种不同发展模式以各自的历史和国 情为依托,A 项正确;材料未提及这些国家是独立 自主发展,排除B项;材料没有涉及市场与经济发 展的关系,排除 C 项;D 项与史实不符,这些国家 都没有以 民 族 文 化 传 承 为 发 展 方 向,排 除 D 项. 故选 A项. １７．[试题解析]首先,分析材料内容,材料一是孔子整理文 化典籍,材料二描述了新文化运动对于传统文化的传 承态度,材料三描述了自觉地利用中国优秀传统文化 的资源作为正能量,结合史实,自拟论题.注意要选择 自己熟悉且容易论证的,论题要具体、明确.如结合传 统文化与社会发展关系可得出中国传统文化的发展有 利于社会的进 步;其 次,结 合 孔 子 的 思 想、秦 朝 统 一、 “罢黜百家,独尊儒术”、科举制度、新文化运动等相关 史实,对论题进行论证.如:春秋时期,礼崩乐坏,社会 处于大变革时期,孔子编订了«诗经»、«尚书»、«礼»、 «易»、«春秋»,即儒家“五经”,复兴文化想要回归周朝 的制度.秦朝统一文字,维护了政治大一统,推动了以 汉族为主体的统一多民族国家的发展,对中华文明的 传承影响深远.汉武帝时期,接受董仲舒“罢黜百家, 独尊儒术”的建议,并付诸实行;以儒家学说选拔人才, 作为任官授爵的标准;以儒家经典为国家教科书,兴办 太学,汉武帝以思想上的统一适应了政治大一统的需 要,推动了汉朝社会的发展.隋文帝设立科举制度,以 分科考试的办法选拔官员,唐朝沿用这一制度,有利于 打破特权垄断,扩大官吏人才来 源,提 高 官 员 文 化 素 质,大大加强了中央集权,推动了唐代文学的发展.新 文化运动后期,知识分子主张传承中华优秀传统文化, 中西文化有机调和.新时期以来,民族传统文化的内 容作为口号越来越多地出现,更自觉地利用中国优秀 传统文化的资源作为正能量,来推动社会的发展和进 步.要注意论题明确,史论结合,论从史出,表述成文, 叙述完整,逻辑严谨,语言精练,条理清晰,紧扣论题. 最后,对所论述的内容进行简单的总结. [参考答案]论题:传统文化的发展有利于社会的进步. 阐述:春秋时期,礼崩乐坏,社会处于大变革时期,孔子 编订了«诗经»、«尚书»、«礼»、«易»、«春秋»,即儒家“五 经”,复兴文化想要回归周朝的制度.秦朝统一文字, 维护了政治大一统,推动了以汉族为主体的统一多民 族国家的发展,对中华文明的传承影响深远.汉武帝 时期,接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,并付 诸实行;以儒家学说选拔人才,作为任官授爵的标准; 以儒家经典为国家教科书,兴办太学,汉武帝以思想上 的统一适应了政治大一统的需要,推动了汉朝社会的 发展.隋文帝设立科举制度,以分科考试的办法选拔 官员,唐朝沿用这一制度,有利于打破特权垄断,扩大 官吏人才来源,提高官员文化素质,大大加强了中央集 权,推动了唐代文学的发展.新文化运动后期,知识分 子主张传承中华优秀传统文化,中西文化有机调和. 新时期以来,民族传统文化的内容作为口号越来越多 地出现,更自觉地利用中国优秀传统文化的资源作为 正能量,来推动社会的发展和进步. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考历史 A答案 —６９　 总之,传统文化的不断更新发展,有利于文明的传承和 社会的发展. １８．[试题解析](１)理由:根据材料一“江海各口,门户洞 开,已为我与敌人公共之地.值此时局,似觉防无可防 矣.惟交涉之事日繁,彼族恃强要挟,在在皆可生衅” 可知,列强侵华,被迫开放大量通商口岸,门户被打开; 列强不断挑起事端,边疆出现危机;根据材料一“至本 年日本兴兵台湾一事,屡饬各疆臣 严 密 筹 防,调 兵 集 船,购利器,筑炮台,一时并举,虽未即有把握,而虚声 究已稍壮.该酋外怵公论,内慑兵威,乃渐帖耳就款, 於国体民情尚无窒碍,未必非在事诸臣挽救之力􀆺􀆺 夫临事筹防,措手已多不及;若先时备豫,倭兵亦不敢 来,乌得谓防务可一日缓哉”可知,加强海防,有利于抵 制日本对台湾的侵略;筹办海防,可以防范于未然. (２)结果:据材料一“自有洋务以来,叠次办结之案,无 非委曲将就.至本年日本兴兵台湾一事,屡饬各疆臣 严密筹防,调兵集船,购利器,筑炮台,一时并举,虽未 即有把握,而虚声 究 已 稍 壮.该 酋 外 怵 公 论,内 慑 兵 威,乃渐帖耳就款,於国体民情尚无窒碍,未必非在事 诸臣挽救之力”及所学知识得出晚清建立了中国近代 海军,但甲午战争中北洋海军全军覆灭;据材料二“原 子弹”关键词和所学知识得出新中国成立后,成功爆炸 了原子弹和氢弹,成功发射中远程弹道导弹等,巩固了 国防.原因:根据材料并结合所学知识从政治、经济、 和外部因素分析晚清海防建设的失败,如中国处于半 殖民地半封建社会;清政府腐败无能;民族工业落后. 根据材料二“可靠的办法就是把军政费用降到一个适 当的比例,增加经济建设费用.只有经济建设发展得 更快了,国防建设才能够有更大的进步.”和所学知识 得出,新中国国防建设取得成就的原因是社会主义经 济建设提供强有力支持;党和政府的坚强领导;自力更 生的精神;教育的发展和科技人才的培养;计划经济的 优势等等. [参考答案](１)理由:列强侵华,被迫开放大量通商口 岸,门户被打开;列强不断挑起事端,边疆出现危机;加 强海防,有利于抵制日本对台湾的侵略;筹办海防,可 以防范于未然. (２)不同结果:晚清,建立了中国近代海军,但甲午战争 中北洋海军全军覆灭;新中国成立后,成功爆炸了原子 弹和氢弹,成功发射中远程弹道导弹等,巩固了国防. 原因:晚清:中国处于半殖民地半封建的社会;清政府 腐败无能;民族工业落后.(任答一点) 新中国:社会主义经济建设提供强有力支持;党和政府 的坚强领导;自力更生的精神;教育的发展和科技人才 的培养;计划经济的优势. １９．[试题解析](１)特点:据材料一“１９１９年后德国颁布一 系列􀆺􀆺法律法规,立法体系完备详细”可得出立法保 障,体系完备;据材料一“‘双元制’为学生提供很多进 入企业实践的机会,在生产实践的一线平台学习,既能 及时消化课堂知识,又能快速发现和掌握新的学问”可 得出注重 实 践,采 用“双 元 制”模 式;据 材 料 一“２００３ 年,德国的职业教育经费中企业投入１０３亿欧元,国家 投入５６亿欧元,企业占７２％”可得出政府与企业共同 投资,企业投资占主体. (２)启 示:据 材 料 一“德 国 的 职 业 教 育 体 系 主 要 包 括 􀆺􀆺两种 类 型 的 院 校”“１９１９ 年 后 德 国 颁 布 一 系 列 􀆺􀆺的法律法规,立法体系完备详细”及材料二“但是 在许多人的心目中,职业教育是低于普通教育的,职业 教育以学科本位或者知识本位为主,知识与现实工作 联系不紧密”可得出应建立完善的职业教育体系,提升 职业教育的社会认可度,强化职业教育的实践性和应 用性;据材料一“‘双元制’为学生提供很多进入企业实 践的机会,在生产实践的一线平台学习,既能及时消化 课堂知识,又能快速发现和掌握新的学问”及材 料 二 “当前我国财政性经费依然是职业教育经费的最主要 来源”可得出应加强校企合作,推广“双元制”等成功模 式,拓宽职业教育经费来源渠道,增加企业投入;据材 料一“２００３年,德国的职业教育经费中企业投入１０３亿 欧元,国家投入５６亿欧元,企业占７２％”及材料二“近 十年来我国职业教育经费占全国教育总经费投入的比 例,几 乎 都 在 １１％—１３％ 之 间 徘 徊,远 低 于 国 际 上 ２５％的比例标准”可得出应提高职业教育经费在教育 总经费中的比例,向国际标准看齐. [参考答案](１)特点:立法保障、体系完备;注重实践、 采用“双元制”模式;政府与企业共同投资,其中企业投 资占较大比重. (２)启示:应建立完善的职业教育体系,提升职业教育 的社会认可度,强化职业教育的实践性和应用性;应加 强校企合作,推广“双元制”等成功模式,拓宽职业教育 经费来源渠道,增加企业投入;应提高职业教育经费在 教育总经费中的比例,向国际标准看齐. ２０．[试题解析]根据材料“区域国别研究发端于１６—１９世 纪逐渐形成的东方学,􀆺􀆺主要研究对象是以语言和 宗教为代表的古代文明,东方被描述为落后的、僵化的 ‘他者’,有待西方的统治和引导.他们收集的东方地 理和人文资料,受到西方的广泛关注”可知,区域国别 研究发端于１６—１９世纪逐渐形成的东方学,研究对象 以语言和宗教为代表,东方被描 述 为 落 后 的、僵 化 的 “他者”,有待西方的统治和引导.反映的是欧洲资本 主义原始积累时期的特征,为西方向东方进行殖民扩 张摇旗助威. 根据材料“二战后,美国招募各国最杰出的专家‘对涉 及国家安全的所有信息进行搜集和整理’,为美国的决 策提供参考,区域研究涵盖地球各个角落,最受重视的 是苏联学和中国学.１９５８年,国会通过«国防教育法 案»,向高校提供资金,资助其区域研究.这一时期还 涌现了‘世界区域研究专委会’等一批学术团体”可知, 二战后,以美国为主,开始区域研究,涵盖地球各个角 落,最受重视的是苏联学和中国学.反映的是当时美 国称霸世界以及敌视社会主义政权的特点,是霸权主 义、强权政治的表现. 根据材料“从２０世纪８０年代开始,中国高校设立以特 定地区为名称的研究中心.２０１１年,教育部启动高校 区域国别研究专项,目前已做到了对世界各地区研究 的全覆盖.􀆺􀆺关注当今世界面临的危机和挑战,阐 明人类社会的共识,为问题的解决提供有益借 鉴”可 知,改革开放后,中国高校设立以特定地区为名称的研 究中心,启动高校区域国别研究专项,目前已做到了对 世界各地区研究的全覆盖.研究关注当今世界面临的 危机和挑战,阐明人类社会的共识,为问题的解决提供 有益借鉴.反映了中国做为负责任大国,为实现人类 命运共同体而不断奋斗的表现. [参考答案]评析:区域国别研究发端于１６—１９世纪逐 渐形成的东方学,研究对象以语言和宗教为代表,东方 被描述为落后的、僵化的“他者”,有待西方的统治和引 导.反映的是欧洲资本主义原始积累时期的特征,为 西方向东方进行殖民扩张摇旗助威. 二战后,以美国为主,开始区域研究,涵盖地球各个角 落,最受重视的是苏联学和中国学.反映的是当时美 国称霸世界以及敌视社会主义政权的特点,是霸权主 义、强权政治的表现. 改革开放后,中国高校设立以特定地区为名称的研究 中心,启动高校区域国别研究专项,目前已做到了对世 界各地区研究的全覆盖.研究关注当今世界面临的危 机和挑战,阐明人类社会的共识,为问题的解决提供有 益借鉴.反映了中国作为负责任大国,为实现人类命 运共同体而不断奋斗的表现. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋