精品解析：安徽省合肥市百花中学等四校2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

绝密★启用前 合肥百花中学等四校2023～2024学年度第一学期高二年级期中考试 语 文 本试卷共 4页。全卷满分 100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言文字应用（18 分。每小题 3 分） 1. 下列词语中，有错别字一组是（ ） A. 车辙 岛屿 提炼 不落窠臼 B. 整饬 蝉联 吸吮 委曲求全 C. 尺牍 毗邻 绵密 苦口婆心 D. 刀俎 帷幕 筹划 通货膨涨 2. 下列句中画横线成语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 村里成立“农家乐合作社”，协调客源，规范标准。客人越来越多，需求也五花八门。 B. 推进垃圾分类工作，志愿者既要坚持身先士卒，也要抓机遇、重宣传，做好思想引导。 C. 二十多年的成长积淀，他们啃下一个个零部件“硬骨头”，开发新功能更加得心应手。 D. 如何让人工智能技术应用向上向善、趋利避害，为人工智能发展注入更多正能量？ 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 植根于五千多年中华文明沃土的中国共产党，更懂得中华民族之于复兴的意义。 B. 沟通过程中，因对问题理解不相异，两人差点发生口角，只好找到村委会评理。 C. 辩证来看，越是行业需求不足的时候，越是企业可以凭借创新脱颖而出的时候。 D. 对于白内障，特别老年性白内障，既然不可避免发生，但可以延缓进展速度。 4. 依次填入下面文段横线处词语，最恰当的一项是（ ） 读不读书，固然是个人选择，但又不仅是个人的选择，______它是关系到整个国家国民素质的大问题。_____，当前应该强化的是国民的阅读意识，而这也需要政府扶持。______这样，在国民经济生活质量不断提高的同时，______提高国民的文化素质。在某种意义上，后者更重要，因为它将为前者提供重要的智力支撑。 A. 由于 因故 不仅 而且 B. 因此 然而 唯有 才 C. 所以 而且 只要 就能 D. 因为 因此 只有 才能 5. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 某作家致信李编辑：“李生吾兄台鉴，近日囊中渐空，不知稿费何日能到，望速寄为盼。” B. 你们家现在有几口人？你的内人在哪里工作？家里收入怎么样？有需要我帮忙的吗？ C. 您老今天不在府上也不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行就是想一睹贵府的风貌。 D. 这个月惠临贵公司实习，我确实学到了不少新的知识，收获颇丰，在此，真心表示感谢。 6. 下列依次填入画横线处的内容，最恰当的一项是（ ） 人在古镇，前瞻是景，顾盼也是景。____，____，____，____。绿意十足的爬山虎贴墙疯长，紧紧密密、像一张张陈年的迷彩蛛网、又像一幅幅苍老得无从辨识的老地图，把古镇装扮成一个展览馆。 ①再一眼便越过了对岸的庭院 ②望得到河里的水、水上的波 ③你的目光从街心穿过厅堂 ④落在一窗的绚烂或者一墙的青葱上 A. ①③②④ B. ①③④② C. ②③④① D. ③②①④ 二、古诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（15 分。选择题 9 分，每小题 3 分；翻译题6 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？ 盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤，不任区区向往之至！ （选自王安石《答司马谏议书》） 7. 下列对句中词的解释，不正确的一项是（ ） A. 所操之术多异故也 故：原因，缘故。 B. 以致天下怨谤也 谤：诽谤，指责。 C. 士大夫多以不恤国事 恤：顾念，忧虑。 D. 度义而后动 度：计划。 8. 下列对句中画横线意义和用法的判断，正确的一项是（ ） ①以授之于有司 ②如君实责我以在位久 ③不为侵官 ④为天下理财 A. ①②相同，③④不同 B. ①②相同，③④相同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④不同 9. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 在给司马光的这封回信中，王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏和致怨五事。 B. 作者文中对当时士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。 C. 本文作者引用了上古时期盘庚迁都而招致怨恨的事例，说明社会改革古已有之。 D. 作者批驳司马光的意见，针锋相对但又注意分寸，既表明态度又不失赠答之礼。 10. 翻译文中画线句子。 （1）举先王之政，以兴利除弊，不为生事。 （2）至于怨诽之多，则固前知其如此也。 （二）古代诗歌鉴赏（6分。每小题 3 分） 阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 11. 下列对诗句的解说，不正确的一项是（ ） A. 第一句写深秋景象，荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。 B. 第二句写诗人眼前只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 C. 第三句写诗人的劝诫，希望人们记住一年中最好的景致。 D. 第四句写橙子金黄、橘子青绿的时节正是一年最美之时。 12. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “已无”与“犹有”两词形成强烈的烘托，以突出菊花傲霜斗寒的形象。 B. 本诗不是简单写荷、菊花朵的凋零，而是将描写的笔触伸向荷叶和菊枝。 C. 本诗融写景、咏物、赞人于一体，借物喻人，赞颂刘景文的品格和节操。 D. 诗歌先描绘了荷败菊残的景色，目的是强调一年之中的最好景象。 （三）古诗文默写（6分） 13. 补写出下列语句中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“______________”，踮起脚跟极目远望，也“______________”。 （2）古代诗歌中常常借助于猿啼表达一种悲伤感情，杜甫《登高》中也有这样的诗句，“______________，______________”。 （3）《红楼梦》护身符歌谣里有“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，在《阿房宫赋》里表明阿房宫规模庞大的两句是“______________，______________”。 三、现代文阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海南杂忆 茅盾 我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地，突入海中，碧涛澎湃，前无去路。但是错了，完全不是那么一回事。 所谓“天涯海角”就在公路旁边，相去二三十步。当然有海。就在岩石旁边，但未见其“角”。至于“天涯”，我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由，但是今天，环岛公路干线直通那里，沿途还有盐场、铁矿等。这哪里是“天涯”？ 出乎我的意料，这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石；我们看到两座相偎相倚的高大岩石，浪打风吹，石面已颇光滑；两石之隙，大可容人，细沙铺地；数尺之外，碧浪轻轻扑打着岩根。我们当时说笑话：可惜我们都老了，不然，一定要在这个石缝里坐下，说半天情话。 这些怪石头，叫我想起题名为《儋耳山》的苏东坡的一首五言绝句： 突兀隘空虚，他山总不如。 君看道旁石，尽是补天遗！ 我翻阅过《道光琼州府志》，在“谪宦”目下，知谪宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人、不都是“补天遗”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣，当宋南渡之际，却无缘“补天”，而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。千载以下，真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹！ 经营海南岛，始于汉朝。大概从唐朝开始，这块地方被皇帝看中了，作为放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝，宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书，就有这样两句：“特宽尽室之诛，止用投荒之典。”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等，你看，他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”！ 只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！ 我们的车子在公路上扬长而过。时令是农历岁底，北中国的农民此时正在准备屠苏酒，在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧？但是眼前，这里，海南，我们却看见一望平畴，新秧芊芊，嫩绿迎人。这真是奇观。 还看见公路两旁，长着一丛丛的小草，绵延不绝。这些小草矮而丛生，开着绒球似的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了。我问陪同我们的白光同志，“这些就是鸭脚粟吗？” “不是！”她回答：“这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用，她说：“喂畜牲。可是，还有比它更好的饲料。”我说，明朝时候，老百姓把它当作粮食。 然而，王佐还有一首五古《天南星》： 君看天南星，处处入本草。夫何生南海，而能济饥饱。八月风飕飕，闾阎菜色忧。南星就根发，累累满筐收。 这就是说，老百姓所得，尽被搜刮了去，不但靠鸭脚粟过活，也还靠天南星。怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句： 海外之美产、中原知味不？ 1963 年 5月 13日 14. 怎样理解“道旁石”在文中的含义。 15. 作者认为，王佐诗的结尾“海外之美产，中原知味不？”是“含泪微笑”式的，为什么？ 16. 为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。 四、写作（40分） 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。 烟火，是锅碗瓢盆交响曲，是谁也离不开的本真之味；清欢，是不同于柴米油盐的一些诗意，是尘俗之外的一点灵明。生活，一半是烟火，一半是清欢。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 合肥百花中学等四校2023～2024学年度第一学期高二年级期中考试 语 文 本试卷共 4页。全卷满分 100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言文字应用（18 分。每小题 3 分） 1. 下列词语中，有错别字的一组是（ ） A. 车辙 岛屿 提炼 不落窠臼 B. 整饬 蝉联 吸吮 委曲求全 C. 尺牍 毗邻 绵密 苦口婆心 D. 刀俎 帷幕 筹划 通货膨涨 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字形的能力。 D.“通货膨涨”的“涨”应为“胀”。 故选D。 2. 下列句中画横线成语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 村里成立“农家乐合作社”，协调客源，规范标准。客人越来越多，需求也五花八门。 B. 推进垃圾分类工作，志愿者既要坚持身先士卒，也要抓机遇、重宣传，做好思想引导。 C. 二十多年的成长积淀，他们啃下一个个零部件“硬骨头”，开发新功能更加得心应手。 D. 如何让人工智能技术应用向上向善、趋利避害，为人工智能发展注入更多正能量？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.正确。“五花八门”， 比喻花样繁多或变幻多端。语境中强调客人越多，他们的需求也会多种多样，符合语境。 B.错误。“身先士卒”，指作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现代也指领导带头，走在群众前面。此语境强调的是志愿者亲身体验，投身其中，所以句中应用“身体力行”。 身体力行：亲身体验，努力实行。 C.正确。“得心应手”，心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。语境中强调长时间的啃“硬骨头”，技术不断地得到提升，所以开发新功能也会心手相应，符合语境。 D.正确。“趋利避害”，奔向有利的一面，而避开有害的一面。语境中人工智能技术应向上向善，强调的是有利的一面，符合语境。 故选B。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 植根于五千多年中华文明沃土中国共产党，更懂得中华民族之于复兴的意义。 B. 在沟通过程中，因对问题理解不相异，两人差点发生口角，只好找到村委会评理。 C. 辩证来看，越是行业需求不足的时候，越是企业可以凭借创新脱颖而出的时候。 D. 对于白内障，特别是老年性白内障，既然不可避免发生，但可以延缓进展速度。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当，“复兴”“中华民族”对调。 B.不合逻辑，“异”就是“不相同”的意思，“不相异”不合逻辑，应为“不相同”。 D.搭配不当，关联词“既然……但”搭配不当，“既然”应为“虽然”。 故选C。 4. 依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 读不读书，固然是个人选择，但又不仅是个人的选择，______它是关系到整个国家国民素质的大问题。_____，当前应该强化的是国民的阅读意识，而这也需要政府扶持。______这样，在国民经济生活质量不断提高的同时，______提高国民的文化素质。在某种意义上，后者更重要，因为它将为前者提供重要的智力支撑。 A. 由于 因故 不仅 而且 B. 因此 然而 唯有 才 C. 所以 而且 只要 就能 D. 因为 因此 只有 才能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯的能力。 第一空，“由于”和“因为”表示原因，“因此”“所以”表示结果。“它是关系到整个国家国民素质的大问题”是对“又不仅是个人的选择”的原因解释，排除BC； 第二空，因故：指由于一定的缘故，用作副词。“然而”是表转折的连词。“而且”表示并列互相补充或递进。“因此”表示根据前面所述的原因或情况，所以得出的结论或结果。第一句讲读书的重要性，即“关系到整个国家国民素质的大问题”，后文是做法，此处应填表结果的词语，前后构成因果关系。可填“因此”。 第三、四空，“不仅……而且”表递进关系，“只要……就”表充分条件，“唯有……才”‌“‌只有……才能”表示必要条件的关系。“强化国民阅读意识”“政府扶持”是“提高国民的文化素质”的必要条件，可填“只有……才能”，排除A。 故选D。 5. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 某作家致信李编辑：“李生吾兄台鉴，近日囊中渐空，不知稿费何日能到，望速寄为盼。” B. 你们家现在有几口人？你的内人在哪里工作？家里收入怎么样？有需要我帮忙的吗？ C. 您老今天不在府上也不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行就是想一睹贵府的风貌。 D. 这个月惠临贵公司实习，我确实学到了不少新的知识，收获颇丰，在此，真心表示感谢。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。 A.“台鉴”，书信套语，用在开头称呼之后，表示请对方看信，正确。 B.“内人”用于对别人称自己的妻子，不能用来称对方的妻子。 C.“舍亲”是谦词，指自己的亲属，不能用来指对方的亲属。 D.“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，不能用于自己到对方那里去。 故选A。 6. 下列依次填入画横线处的内容，最恰当的一项是（ ） 人在古镇，前瞻是景，顾盼也是景。____，____，____，____。绿意十足的爬山虎贴墙疯长，紧紧密密、像一张张陈年的迷彩蛛网、又像一幅幅苍老得无从辨识的老地图，把古镇装扮成一个展览馆。 ①再一眼便越过了对岸的庭院 ②望得到河里的水、水上的波 ③你的目光从街心穿过厅堂 ④落在一窗的绚烂或者一墙的青葱上 A. ①③②④ B. ①③④② C. ②③④① D. ③②①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语句衔接与排序的能力。 首先前面没有提到“望一眼”，所以不可能用“再一眼”开头，排除A、B两项； ③中人的目光所望的内容“望到河里的水、水上的波”，②为③所望的内容，②③衔接，且③在②前面，排除C项。 ①中的“再一眼”，望到了“一窗的绚烂或者一墙的青葱”，结合后面的“绿意十足的爬山虎贴墙疯长”分析，①④衔接，且④放在最后，与后文紧密衔接。 故选D。 二、古诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（15 分。选择题 9 分，每小题 3 分；翻译题6 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？ 盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤，不任区区向往之至！ （选自王安石《答司马谏议书》） 7. 下列对句中词的解释，不正确的一项是（ ） A. 所操之术多异故也 故：原因，缘故。 B. 以致天下怨谤也 谤：诽谤，指责。 C. 士大夫多以不恤国事 恤：顾念，忧虑。 D. 度义而后动 度：计划。 8. 下列对句中画横线意义和用法的判断，正确的一项是（ ） ①以授之于有司 ②如君实责我以在位久 ③不为侵官 ④为天下理财 A. ①②相同，③④不同 B. ①②相同，③④相同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④不同 9. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 在给司马光的这封回信中，王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏和致怨五事。 B. 作者文中对当时士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。 C. 本文作者引用了上古时期盘庚迁都而招致怨恨的事例，说明社会改革古已有之。 D. 作者批驳司马光的意见，针锋相对但又注意分寸，既表明态度又不失赠答之礼。 10. 翻译文中画线句子。 （1）举先王之政，以兴利除弊，不为生事。 （2）至于怨诽之多，则固前知其如此也 【答案】7. D 8. D 9. C 10. （1）施行古代贤明君主的政策，用它来兴办有利于天下的事业，消除（种种）弊病，不能算是制造事端。 （2）至于（社会上对我的）那么多的怨恨和诽谤，那是我本来早就预料到它会这样的。 【解析】 【导语】王安石在《答司马谏议书》中为自己的政治主张进行辩护，巧妙回应司马光的批评。他主张通过改革法度兴利除弊，解释了自己并非侵官、生事、征利、拒谏，而是为了国家利益。文中引用盘庚迁都的例子，阐明改革常遭怨谤但仍必须坚持。其笔锋犀利、逻辑严谨，但又保持了对司马光的礼貌与尊重，体现了他作为政治家的风范与智慧。 【7题详解】 考查学生掌握文言实词的能力。 A.“故”解释正确。句意：这是我们坚持的政治主张大多不同的原因。 B.“谤”解释正确。句意：因此遭到天下人的怨恨和诽谤。 C.“恤”解释正确。句意：士大夫多数把不顾念国家大事作为好事。 D.度：考虑。句意：考虑（事情）适宜就采取行动。 故选D。 【8题详解】 考查学生掌握文言虚词的能力。 ①以：介词，把。句意：把它交给有关部门官吏去执行。 ②以：连词，表原因，因为。句意：如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久。 ③为：判断动词，是。句意：不是侵犯官员们的职权。 ④为：介词，替，给。句意：替国家理财政。 故选D。 【9题详解】 考查学生理解分析文章内容的能力。 C.“说明社会改革古已有之”错误。作者对于变革的决心如同盘庚在面对商朝内外部压力时毅然决定迁都的决心一样，在这里王安石引用盘庚迁都而致怨的事例作类比，表明作者推行新法的决心。 故选C。 【10题详解】 考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“举”，施行；“生事”，制造事端；“不为生事”，判断句式，“为”，是。 （2）“怨诽”，怨恨和诽谤；“固”，本来。 参考译文： 鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张大多不同的缘故啊。虽然想要勉强劝说几句，最终也必定不被您所谅解，因此只是很简略地回信，不再逐一替自己辩护。后来又考虑到蒙您一向看重和厚待我，在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧。　　 本来知书识礼的读书人所争辩的，尤其注重于名实是否相符。如果名和实一经辨明，天下的是非之理也就清楚了。如今您来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的职权，惹是生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受意见，因此招致天下人的怨恨和指责。我却认为从皇帝那里接受命令，在朝堂上公开议订法令制度并在朝廷上修改，把它交给有关部门官吏去执行，这不属侵犯官权；效法先皇的贤明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生非；替国家理财政，这不是搜刮钱财；驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。至于那么多的怨恨和诽谤，那本来预料到它会这样的。　　 人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。 没有机会（与您）见面，内心不胜仰慕至极！ （二）古代诗歌鉴赏（6分。每小题 3 分） 阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 11. 下列对诗句的解说，不正确的一项是（ ） A. 第一句写深秋景象，荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。 B. 第二句写诗人眼前只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 C. 第三句写诗人的劝诫，希望人们记住一年中最好的景致。 D. 第四句写橙子金黄、橘子青绿的时节正是一年最美之时。 12. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “已无”与“犹有”两词形成强烈的烘托，以突出菊花傲霜斗寒的形象。 B. 本诗不是简单写荷、菊花朵的凋零，而是将描写的笔触伸向荷叶和菊枝。 C. 本诗融写景、咏物、赞人于一体，借物喻人，赞颂刘景文的品格和节操。 D. 诗歌先描绘了荷败菊残的景色，目的是强调一年之中的最好景象。 【答案】11. C 12. A 【解析】 【导语】苏轼的《赠刘景文》通过自然景物的变化，寓意人生的境遇。诗中荷尽菊残象征岁月流逝，而橙黄橘绿则喻示晚年之美。全诗融入对友人刘景文的赞颂，寄予了乐观豁达的生活态度，展现了诗人对四季更替和人生起伏的从容领悟。 【11题详解】 本题考查学生理解诗句意思的能力。 C.“希望人们”错误，这首诗是写给刘景文的，第三句中的“君”应为“刘景文”。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对诗歌形象、手法等的综合赏析能力。 A.“烘托”错误，诗句意思是荷花已经凋谢，那擎雨的荷叶也随之枯萎了；只有那开败了的菊花枝干还在傲寒斗霜。“无”对应“有”，“烘托”应为“对比”。 故选A。 （三）古诗文默写（6分） 13. 补写出下列语句中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“______________”，踮起脚跟极目远望，也“______________”。 （2）古代诗歌中常常借助于猿啼表达一种悲伤感情，杜甫《登高》中也有这样的诗句，“______________，______________”。 （3）《红楼梦》的护身符歌谣里有“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，在《阿房宫赋》里表明阿房宫规模庞大的两句是“______________，______________”。 【答案】 ①. 不如须臾之所学也 ②. 不如登高之博见也 ③. 风急天高猿啸哀 ④. 渚清沙白鸟飞回 ⑤. 覆压三百余里 ⑥. 隔离天日 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：臾、啸、渚、覆、隔。 三、现代文阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海南杂忆 茅盾 我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地，突入海中，碧涛澎湃，前无去路。但是错了，完全不是那么一回事。 所谓“天涯海角”就在公路旁边，相去二三十步。当然有海。就在岩石旁边，但未见其“角”。至于“天涯”，我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由，但是今天，环岛公路干线直通那里，沿途还有盐场、铁矿等。这哪里是“天涯”？ 出乎我的意料，这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石；我们看到两座相偎相倚的高大岩石，浪打风吹，石面已颇光滑；两石之隙，大可容人，细沙铺地；数尺之外，碧浪轻轻扑打着岩根。我们当时说笑话：可惜我们都老了，不然，一定要在这个石缝里坐下，说半天情话。 这些怪石头，叫我想起题名为《儋耳山》的苏东坡的一首五言绝句： 突兀隘空虚，他山总不如。 君看道旁石，尽是补天遗！ 我翻阅过《道光琼州府志》，在“谪宦”目下，知谪宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人、不都是“补天遗”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣，当宋南渡之际，却无缘“补天”，而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。千载以下，真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹！ 经营海南岛，始于汉朝。大概从唐朝开始，这块地方被皇帝看中了，作为放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝，宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书，就有这样两句：“特宽尽室之诛，止用投荒之典。”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等，你看，他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”！ 只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！ 我们的车子在公路上扬长而过。时令是农历岁底，北中国的农民此时正在准备屠苏酒，在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧？但是眼前，这里，海南，我们却看见一望平畴，新秧芊芊，嫩绿迎人。这真是奇观。 还看见公路两旁，长着一丛丛的小草，绵延不绝。这些小草矮而丛生，开着绒球似的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了。我问陪同我们的白光同志，“这些就是鸭脚粟吗？” “不是！”她回答：“这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用，她说：“喂畜牲。可是，还有比它更好的饲料。”我说，明朝时候，老百姓把它当作粮食。 然而，王佐还有一首五古《天南星》： 君看天南星，处处入本草。夫何生南海，而能济饥饱。八月风飕飕，闾阎菜色忧。南星就根发，累累满筐收。 这就是说，老百姓所得，尽被搜刮了去，不但靠鸭脚粟过活，也还靠天南星。怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句： 海外之美产、中原知味不？ 1963 年 5月 13日 14. 怎样理解“道旁石”在文中的含义。 15. 作者认为，王佐诗的结尾“海外之美产，中原知味不？”是“含泪微笑”式的，为什么？ 16. 为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。 【答案】14. （1）“道旁石”本指遗弃在路边，没有用的石头。（2）在文中指被弃置不用的人才。 15. （1）天南星本是一种草药，当地老百姓无以为生，拿它充饥，情状悲惨。（2）王佐似乎赞美了天南星是海南独有的“美产”，但实际上是对搜刮百姓行为的反讽。 16. （1）古代的海南岛被当作险恶之地，流放到此的人发挥不了应有的作用：人民掌握政权之后，海南岛成为新天地，归国华侨在此安家立业，成为建设国家的人才。（2）古时候老百姓把鸭脚粟、天南星当作粮食，生活很悲苦：现在的农民用它喂畜牲，且有比它更好的饲料。 【解析】 【导语】茅盾的这篇《海南杂忆》，通过对海南岛的实地游览及历史回顾，刻画了海南从一个被视为流放之地逐渐转变为现代新天地的巨大变化。作者以亲身体验描绘了海南的自然景观，并通过引用古诗文、历史资料，展现了海南在不同时期的面貌。同时，他将这些景物与历史人物的命运相联系，反思人类命运的无常和时代的变迁。文章精炼生动，运用对比手法，突出时代进步，引人深思。 【14题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 首先理解字面意思，“道旁石”指的是具体的实物，根据“君看道旁石，尽是补天遗”可知指遗弃在路边，没有用的石头。 其次看其深层含义，根据原文“这些名臣，当宋南渡之际，却无缘‘补天’，而被放逐到这‘地陷东南’的海岛作‘道旁石’”，可知此时的“道旁石”指的就是一类人，一类虽然有才有名，但是被弃置不用的人才。 【15题详解】 本题考查学生分析、探究文本情感的能力。 “含泪的微笑”原是欧亨利小说的创作风格，是作品喜剧形式和悲剧内涵的有机结合。“微笑”是其喜剧形式，幽默诙谐的语言，轻松巧妙的叙述，甚至玩世不恭、嘲讽的语调等都让读者忍俊不禁；“含泪”是其悲剧内涵，以轻松的文字表现沉重的现实主义格调，揭示现实的不合理，表现小人物在残酷的社会中的心灵创伤，寄寓对他们深深的同情。 从王诗第一、二句可以知道天南星是“入本草”的，从第三、四句可以知道它是使百姓“济饥饱”的，第五、六句是写百姓满脸菜色，最后两句是写天南星满筐满筐地都被官府搜刮走了。所以王佐的诗句表面赞美海南岛的美产，实则揭示出百姓菜色忧伤，生活艰辛，对当政者表露出无奈的控诉，体现百姓虽有美产，却难得温饱的现实矛盾。这种矛盾表达了作者对海南岛百姓生活艰辛的同情和对当政者的不满。 【16题详解】 本题考查学生分析文体特征和表现手法的能力。 ①“作为放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝，宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书，……原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等，你看，他们把这个地方当作怎样的‘险恶军州’”可知古代的海南岛被当作险恶之地，只有流放到此的人发挥不了应有的作用；“海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，……回到祖国的这个南海大岛安家立业”，可知人民掌握政权之后，海南岛成为新天地，归国华侨在此安家立业，成为建设国家的人才。可知此处运用了对比的手法。 ②“明朝时候，老百姓把它当作粮食”可知，古时候老百姓把鸭脚粟、天南星当作粮食，生活很悲苦；“喂畜牲。可是，还有比它更好的饲料”可知现在的农民用它喂畜牲，且有比它更好的饲料。可知此处运用了对比的手法。 四、写作（40分） 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。 烟火，是锅碗瓢盆交响曲，是谁也离不开的本真之味；清欢，是不同于柴米油盐的一些诗意，是尘俗之外的一点灵明。生活，一半是烟火，一半是清欢。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 既食人间烟火，又抵星辰大海 纪伯伦说：“一个人有两个我，是枯枝，也是烈火。”作为“枯枝”的我，困在日常琐事之中，匍匐在地难以移动；而作为“烈火”的我，猛烈燃烧，把光和热撒向天空。这两个“我”看似矛盾，其实统一，共同构成了立体多面的我。这样的我，一边热爱日常，一边追寻梦想，既食人间烟火，又抵星辰大海。 食人间烟火，于日常琐事中体味幸福的甘露，吸取生活的精髓。 人生在世，轰轰烈烈只是一阵子，平平凡凡才是一辈子。这就意味着平凡普通的日常琐事，将构成我们生活的绝大部分。如果不能够像沙子一样沉淀在生活的河床中，内心肯定会如浮萍一般，四处漂泊，无所归依。所以，不要嫌琐事杂碎，更不要说烟火气刺鼻，要知道：日常琐碎事，最见生活味；人间烟火气，最抚凡人心。 一碗热气腾腾卤煮，可以让电视剧《三体》中的大史感受生活的美好；一份色香味俱全的长沙臭豆腐，能让各地的老饕倾注无数的热情……“为使人生幸福，必须热爱日常琐事，须从所有日常琐事中体味甘露。”鲁迅一有时间就会做一点“琐屑事”，汪曾祺每去一个地方必逛菜市场，其实都是希望通过这种方式深入生活，体味幸福的甘露，吸取生活的精髓。 抵星辰大海，于满地都是六便士的街上，抬头看到明亮的月光。 作家路遥有言：“人一旦过多沉溺于温柔之乡，就失去投入风暴的勇气和力量。”诚哉斯言！我们可以食人间烟火，做日常琐事，但并不意味着要失去追梦的勇气和力量。生而为人，就算是“枯枝”，也可以燃烧，绽放光和热，照亮远方。 在四川攀枝花市东区九附六菜市场，有一个摊位与众不同，摆着五颜六色的鲜花：青菜配美人蕉、芹菜配栀子花……50多岁的摊主王美成穿着西装、打着领带，每天乐呵呵地卖菜。原本想要成为花匠的他，竟然把梦想之光照在了菜市场，让人讶异，也令人佩服。他的事迹告诉我们，只要我们愿意，平凡琐碎的生活之上，也有诗意的梦想。大胆去追，勇敢去试，就能在满地都是六便士的街上，抬头看到理想的月光。 然而，必须要强调的是，食人间烟火，做日常琐事，并不是一味躺平，不思进取；而抵星辰大海，燃梦想之火，也不是脱离现实生活，好高骛远。我们应该把握好两者的度，巧妙协调后，有机融合在一起。毕竟，两者都是人生的一部分，不分高下，缺一不可。 愿你我既食人间烟火，又抵星辰大海，成为脚下有印、心中有光的人。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料主要解释了什么是“烟火”，什么是“清欢”，最后指出生活一半是烟火，一半是清欢。 烟火，是生活的本真，生活离不开烟火气，让我们生活的更踏实，更实在，这是生活本来的味道；清欢，是诗意，是星辰大海，让我们体会尘世之外的诗意和月光，体会到生活更加美好的一面。 生活离不开烟火，因为我们每个人都要生活，我们都是平凡人，都离不开烟火气的熏染，因为只有生活的本真才让们体会到真实的活着。而如果生活只有烟火味，这样的生活太过乏味，失去了乐趣，这样的人只能是生存和活着，而不是生活。如果要想生活，要想让生活更有乐趣，就离不开“清欢”，也就是让生活更有诗意。生活离不开烟火气，更离不开星辰大海和诗意远方。也就是说，生活如果有了面包和水仙花，这样的生活才是真正的生活，才能让我们更好地生活。 写作时，可以在文章的开篇表明观点：烟火与诗意并不冲突。主体采用分论点并列的形式：分论点一，诗意隐匿于生活之中。分论点二，生活便是真实的诗意。分论点三，诗意与生活一样浪漫。最后再次表明观点：我于生活里写诗，于诗里生活。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野……”人间烟火，自有诗意。 立意： 1.平生多少烟火气，腹有诗意气自华。 2.人间烟火，自有诗意。 3.烟火与清欢构成生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$