12《拓展模块 第三单元》知识梳理-【中职适用】2025年职教高考语文一轮复习讲练测（吉林专用）

12.拓展模块•第三单元 基础知识+文学常识+书后习题参考答案 祝 福 基础知识： 1.生字 钝（dùn）响 寒暄（xuān） 镯（zhuó）子 烟霭（ǎi） 瓦楞（léng） 朱拓（tà） 陈抟（tuán） 悚（sǒng）然 踌蹰（chóu chú） 胆怯（qiè） 安逸（yì） 清炖（dùn） 简捷（jié） 俨（yǎn）然 雪褥（rù） 忌讳（jì huì） 尘芥（jiè） 形骸（hái） 面颊（jiá） 踱（duó）步 按捺（nà） 嚎（háo）叫 门槛（kǎn） 醉醺醺（xūn） 剥（bāo）豆 呜咽（wū yè） 告诫（jiè） 祭祀（sì） 桌帏（wéi） 讪讪（shàn） 怔怔（zhèng） 衣襟（jīn） 渣滓（zhā zǐ） 瞥（piē）见 执拗（niù） 蹙（cù）缩 诡（guǐ）秘 恐怖（bù） 炮烙（páo luò） 醴酪（lǐ lào） 2.解词 ⑴钝响：沉闷的响声。 ⑵幽微：细微。 ⑶寒暄：问寒问暖。指见面时谈些天气冷暖之类的应酬话。暄，温暖。 ⑷朱拓：用朱红色的颜料从碑刻上印下文字或图形。 ⑸陈抟老祖：五代、宋初道士，道教中被当作神仙崇拜的一个偶像。 ⑹事理通达心气和平：见朱熹《四书集注》中对《论语·季氏》的注解。意思是说，理解了孔孟之道，待人接物就能通情达理，心平气和。这是理学家所宣扬的自我修养的标准。 ⑺无聊赖：与下文的“百无聊赖”都是指生活上或感情上没有寄托。。 ⑻鬼神者二气之良能也：这是《近思录》里的话，意思是说，鬼和神是阴阳二气自然变化而成的。良能，生来就具有的能力。 ⑼烟霭：云雾。 ⑽间或：偶尔。 ⑾不更事：经历世事不多。更，经历。 ⑿怨府：怨恨集中的地方。这里指埋怨的对象。 ⒀谬种：坏东西。 ⒁淡然：漠不关心的样子。 ⒂俨然：这里指摆出庄重的样子。 ⒃尘芥堆：垃圾堆。芥，小草。 ⒄周正：端正。 ⒅沸反盈天：形容人声喧闹杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。 ⒆出格：与众不同。 ⒇讪讪：难为情的样子。 (21)怔怔：这里是因吃惊而失神愣住的样子。 (22)蹙缩：皱缩。 (23)强：固执，不服劝导。 (24)炮烙：古代一种酷刑。 (24)窈陷：深陷。窈，幽深。 (26)蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 文学常识： 1.《祝福》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代杰出的思想家、文学家，第一篇白话小说《狂人日记》奠定了新文学运动的基石。有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。 2.《祝福》选自《彷徨》，《拿来主义》选自《且介亭杂文》。 3.主人公有祥林嫂、鲁四老爷、四婶、柳妈。 4.《祝福》以我为穿线人，通过回忆，将祥林嫂一生的两次婚姻遭遇加以展示，刻画出受封建思想和礼教摧残的劳动妇女悲惨的命运，揭露封建制度的吃人本质。 5.写作背景：辛亥革命失败后，农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。 6.人物性格特征 ⑴“我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的；“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。 ⑵祥林嫂：是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。 ⑶鲁四老爷：是地主阶级知识分子的典型。他迂腐，保守，顽固，坚决捍卫封建思想，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，在精神上迫害祥林嫂，才让她生存信心彻底毁灭，是导致祥林嫂惨死的主要人物。 ⑷柳妈：是个吃斋念佛的善女人，受封建迷信思想毒害很深，同情祥林嫂，又把她视为不贞的人加以奚落。出于善意，她想给祥林嫂寻求解脱的药方，结果反而给祥林嫂造成难以支持的重压，把祥林嫂推向更悲惨的深渊之中。柳妈自身的被害与她不经意的害人，从另一角度揭露了封建礼教的罪恶。 9.修辞 ⑴反语：然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。 ⑵讳饰：用一种替代的隐语：为了避讳，不明确说出要说的意思，而借用别的话来表示。如上文用“老了”代替“死了”，就是隐语。如：（祥林嫂）老了。 10.冒号总结上文的作用。 11.四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》 12.环境描写 ⑴课文社会环境描写的作用： ①揭露了人与人之间的矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧的社会性。 ②鲁四老爷在“祝福”的时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。 ③首尾呼应，使小说结构更完善。 ⑵自然环境描写的作用：雪景的描写，增加小说的悲剧色彩。 书后习题参考答案： 三、小说的环境描写堪称我国现代文学的典范。其创作背景是五四时期，新旧思想的对抗交锋期，祥林嫂正是封建礼教束缚妇女的牺牲品。作者多处运用精细的笔法描写，其中包括陈腐、压抑的年节气氛的描写，包括封建势力代表人物鲁四老爷书房的描写，特别是对于祭祀习俗和祥林嫂周围的世态人情的描写，这些描写揭示了社会环境与人物命运的关系，透露出主人公性格发展和悲剧命运的社会原因。 四、1.鲁四老爷在文中是一个道貌岸然的伪君子，是一个典型的封建卫道士形象。他的语言只寥寥几句却很符合他的封建地主阶级身份地位。 2.小说中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。他有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂。对祥林嫂提出的“灵魂”的有无问题，之所以做了含糊的回答，有其善良的一面，同时也表现了其软弱无能的一面。 3.表现出四婶的紧张、慌乱和严厉，这一声喝止代表封建礼教和迷信。 4.柳妈是“善女人”“吃素，不杀生”，但她对祥林嫂的再嫁非常反对，认为祥林嫂“索性撞一个死，就好了”。对动物“不杀生”，却主张祥林嫂“撞死”，可见她受封建礼教迷信思想和封建礼教毒害很深，是把祥林嫂推向更恐怖的精神重压的软刀子。 五、符合。因为祥林嫂性格有其抗争的一面。在被虐待、被迫再嫁时，她挣扎她抗争；面对人们的嘲弄、侮辱与伤害，她给以无言的抗争；对灵魂的有无，她表现了换衣。这一切都表明，她是一个很顽强而不容易被摧垮的人，但是在封建礼教和封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，她不但连起码的做人的资格都没有争到，反而被吞噬被毁灭了。祥林嫂的挣扎于抗争，完全是出于自发的，而且本身就带有浓厚的封建礼教和封建迷信色彩。为了反对再嫁，她进行了“出格”的反抗，是为了保持自己的“贞节”；为了赎罪，她去土地庙里捐了门槛。她是在封建礼教和封建迷信的泥沼中进行挣扎进行反抗的。这决定了她不仅逃不出造成她人生悲剧的苦海，而且最终只能走向死亡的深渊。从某种意义上说，祥林嫂的反抗本身就带有浓厚的悲剧性。她临终时对“灵魂”的怀疑，包含着反抗命运的意义，她希望死后能见到儿子，这是对命运的反抗；她又希望没有地狱，死后不被锯成两半，这也是对命运的反抗。不过，她对封建礼教和封建迷信并没有明确的认识，她也不知道造成自己人生悲剧的真正原因，她当然也更不懂得，要改变自己的人生命运，只能推翻这造成人们人生悲剧的万恶的封建制度。 春之声 基础知识： 1.生字 涟漪（lián yī） 诞（dàn）生 余晖（huī） 冰雹（báo） 铁砧（zhēn） 颤（chàn）抖 蛤蟆（há ma） 玫瑰（guī） 惶（huáng）惑 高亢（kàng） 针灸（jiǔ） 蕨（jué）麻 咀嚼（jǔ jué） 携（xié）带 田垄（lǒng） 泡馍（mó） 呼吁（yù） 脊（jǐ）背 晕眩（xuàn） 褥（rù）子 一怔（zhèng） 怏怏（yàng） 包袱（fú） 喧嚣（xiāo） 倚（yǐ）靠 偌（ruò）大 瞑（míng）目 忏（chàn）悔 拧（nǐng）紧 螺（luó）母 狰狞（zhēng níng） 毋（wú）忘我 贫瘠（jí） 华（huà）山 醪（láo）糟 筵（yán）席 瓦棱（léng） 采撷（xié） 鹌鹑（ān chún） 牛犊（dú） 驴驹（jū） 心扉（fēi） 和煦（xù） 凛冽（lǐn liè） 揿（xiān）动 轮廓（kuò） 扒（pá）窃 坏痞（pǐ） 无恙（yàng） 袅袅（niǎo） 寒碜（chen） 崭（zhǎn）新 荸荠（bí qi） 蕨（jué）麻 三叉戟（jǐ） 醉醺（xūn）醺 热烘（hōng）烘 入场券（quàn） 悄（qiǎo）无声息 梦寐（mèi）以求 立锥（zhuī）之地 混（hún）水摸鱼 文学常识： 1.《春之声》是王蒙运用“意识流”手法写成的小说，主人公是岳之峰。 2. 王蒙，当代著名作家。代表作有《组织部来了个年轻人》《青春万岁》（长篇处女作）《活动变人形》《春之声》等。 3.标题含义 春天的声音，《春之声圆舞曲》，春天的旋律，改革开放带来的社会生活的新转机。（或主题：反映出主人公为祖国命运忧喜悲欢，渴望祖国人民走进温暖春天的美好愿望） 4.岳之峰：他在为改革开放带来的转机而高兴时，也牵挂着国家的落后；他在为生活中的美好而激动时，也忧虑着种种丑陋。他的所有联想汇合在一起，以自我展示的方式在人们面前树立起了一个独立思考、热爱生活、毫无羁绊、心灵自由的典型。这样的典型人物是在典型环境中产生的。只有改革开放的20世纪80年代，才会有如此开放的心灵，才会有人的意识的觉醒，才会有自由的思考，才会有如此美好的感受。这一形象本身，就是对新生活、新时代的准确感应，这个形象的出现标志着思想的解放和意识的觉醒。 5.象征手法的运用 ⑴火车头：代表着未来的生活的希望。 ⑵闷罐子车厢：象征着落后的生活。 书后习题参考答案： 一、1.A 2.D 3.C 4.B 二、1.西去的太阳把光洒在了门前的清清的运河水上。如霞，如金，如飘舞的飞天。 2.“0”是一张白纸，等待你用丰富的色彩绘出美图；但对于有些意志薄弱者，“0”又是一个沉重的负担，是他们苛刻破碎的心灵。 三、流动的线索：火车的噪音——歌曲乐音——广州风铃的清音——美国的抽象派音乐——杨子荣的咏叹调——京剧锣鼓的噪音。 根据：上述词语内在的逻辑语义串联递接，赋予了语言文字的条理性和有序性，显示了意识流动时相似、相近、相关联的形象思维特征。如：铁轨被钢轮撞击发出的噪音，使人联想到了京剧锣鼓中的不和谐，而作者忧国忧民之情思也自然寄寓其中。 四、1.“一次就够用”写出了主人公被命运作弄后的无奈与自嘲。“四天”“二十二年”一组鲜明的对比，写出了主人公遭遇的坎坷，也表达出了他被平反后再回到故里时内心复杂的感受。 2.过去与现在的对比，显出生活出现的转机，表达了主人公对新生活充满了希望。 3.表现了主人公为祖国命运忧喜悲欢，渴望祖国人民走进温暖春天的美好愿望，传达出春的旋律，歌颂了改革开放带来的社会生活的新转机。 一个人的遭遇 基础知识： 1.生字 梗（gěng）概 邂逅（xiè hòu） 和睦（mù） 俘虏（fú lǔ） 军衔（xián） 勉强（qiǎng） 瓦砾（lì） 嗜（shì）好 斐（fěi）然 刹（chà）那 勋（xūn）章 哆嗦（duō suo） 睫（jié）毛 喃（nán）喃 腮（sāi）帮 狙（jū）击手 衣襟（jīn） 卸（xiè）货 呢（ní）子 栖（qī）息 窒（zhì）闷 胡诌（zhōu） 泥泞（nìng） 绞（jiǎo）痛 着（zhuó）想 哽咽（gěng yè） 吝啬（sè） 耽（dān）搁 一撮（zuǒ）盐 小雏（chú）儿 叽叽喳（jī zhā）喳 如鲠（gěng）在喉 狼吞虎咽（yàn） 2.解词 ⑴狙击：埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。 文学常识： 1.《一个人的遭遇》的作者是苏联作家肖洛霍夫，作品有长篇小说《静静的顿河》《一个人的遭遇》《被开垦的处女地》；短篇小说《憎恨的科学》《胎记》《一个人的遭遇》；中篇小说《顿河的故事》《浅蓝色的原野》等。 2.《一个人的遭遇》的主人公是索科洛夫和凡尼亚。 3.小说通过一位极普通的人在卫国战争中的不幸遭遇，真实的再现了第二次世界大战给苏联普通人带来的悲剧性命运，反映了德国侵略者给苏联人民带来的深重灾难。 4.小说采用的是故事套故事的写作结构。 5.课文的线索是：主人公索科洛夫的经历。 6.小说的写作目的：意在回味战争，表达出作者对战争的感受和对于历史的深沉思考，关注普通人在战争中的不幸遭遇，挖掘蕴藏在普通人身上的爱国主义、英雄主义精神，张扬关心人、爱护人的人道主义精神。 书后习题参考答案： 三、六处起伏：1.逃出战俘营2.得知妻儿被炸死3.找到儿子4.儿子牺牲5.捡了个儿子6.出车祸失业。 主人公性格：忠厚朴实，在苦难中坚韧不拔，受尽摧残而心地依旧善良。 四、读懂了索科洛夫的故事，就能感受到最后一节文字的震撼力。在战争中，最不幸的不仅是失去生命的战士，还有无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿，小小年纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难，不理解别人的同情余怜悯，因此也不会理解索科洛夫的房东女主人为什么会哭。索科洛夫的悲惨遭遇震撼了读者的心灵，而凡尼亚的挥动着的小手触动了又良知者的悲悯之心。孩子越是天真可爱，就越发显示战争的残酷。“我”不想让孩子看到经历过战争的人的眼泪，是不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童能保住一些童心。小说到这里实际上已经变为作者在抒发心愿：呵护孩子们的幼小心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经历战火。 老人与海 基础知识： 1.生字词 蹿（cuān）上来 嗅（xiù）出 鲭鲨（qīng shā） 下颚（è） 角锥（zhuī）形 脊鳍（qí） 攮（nǎng） 皮开肉绽（zhàn） 吞噬（shì） 剃（tì）刀 窜（cuàn）来 舵（duò）柄 马尾藻（zǎo） 崇（chóng）高 白浪滔（tāo）天 捶（chuí）下 攒（cuán）簇（cù） 攥（zuàn）住 铲（chǎn）尖 嗜（shì）杀 黏（nián）液 戳（chuō）中 蹂躏（róu lìn） 绞（jiǎo）住 喉咙（hóu lóng） 揍（zòu）死 船艄（shāo） 锯（jù）成 祷（dǎo）告 磷（lín）光 榫（sǔn）头 汹涌（xiōng yǒng） 残骸（hái） 理睬（cǎi） 海滨（bīn） 嗓（sǎng）子 熄（xī）灭 猖（chāng）狂 桅（wéi）杆 堤（dī）坡 2.解词 ⑴蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 文学常识： 1.《老人与海》这是一篇中篇小说，作者是美国作家海明威。 2.小说采取象征手法。 3.海明威，美国作家，代表作《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》。 4.主题即象征意义。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是从另一种意义上来说，他又是一个胜利者。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。 5.老人的格言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 6.主人公：桑提亚哥、马诺林。 桑提亚哥：是一个硬汉形象，他勇敢坚毅，有自信心，有不服输的精神。从表面上看，他失败了，因为失掉了大马林鱼，但从精神上看，他取得了胜利。在与大海和鲨鱼的搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上没有被打败。 7.小说的写作特点：冰山原则，体现了作者的“电报式”写作风格，课文中大量的使用了心理描写。 8.象征意义 ⑴大海、鲨鱼：象征着与人作对的社会与自然力量。 ⑵老人与之搏斗：表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。 ⑶桑提亚哥、马诺林：象征着人类与一切邪恶力量的抗争。 书后习题参考答案： 一、C 二、C 三、鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，作者浓墨重彩地描绘鲨鱼，是为了刻画老人在于鲨鱼进行的殊死搏斗中，表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹胜，精神上并没有被打败。 四、1.以鲨鱼的巨大勇猛来衬托老人的勇敢，以“梦”来体现老人的自信和毅力。 2.一个可爱的老人的形象展现在读者面前。他虽然老了，倒霉、失败，但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。 3.前后两句话，两层意思：一是克服困难时真正人生，二是人的精神不败。表现了老人的建议刚强的性格。 五、标题“老人与海”较之“人的尊严”能更为形象并含蓄地阐述人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败的主题。 微型小说两篇 基础知识： 1.生字词 芭蕾（bā lěi） 诡（guǐ）异 棚檐（yán） 惶（huáng）急 霏（fēi）霏 眼眩（xuàn） 蔼（ǎi）然 倏（shū）地 迷惘（wǎng） 雪茄（jiā） 憔悴（qiáo cuì） 2.解词 ⑴摩挲：用手抚摸。 文学常识： 1.《等待散场》的作者是中国当代作家刘心武，短篇小说《班主任》，长篇小说《钟鼓楼》，红学家。 2.《他母亲的伙伴》的作者是澳大利亚作家亨利 劳森，代表作《在路上》、《丛林儿童》、《把帽子传一传》。 3.《等待散场》写了一对青年恋人的温馨而又甜蜜的爱情。 4.《他母亲的伙伴》极其形象地勾勒出一个背负家庭生活重担顽强生活的母亲，以及一个年纪虽小，但已学会察言观色、机巧地应付生活的早熟孩子形象。表达了母子间的相依为命之情，反映了社会的贫困。 5.课文标题的含义 ⑴伙伴指小男孩，未减轻生活负担，他主动灵活的兜揽生意，成熟、坚强，与母亲风雨同舟，就像伙伴。 ⑵伙伴指绅士，他感觉那妇人更需要关怀，是一种对处于贫困疾苦中的人的关心，是一种朋友似的关心，这种关心真挚朴素，就像伙伴。 书后习题参考答案： 一、小说写“我”迟到，在剧场门前碰到（巧遇）小伙子（开端）；“我”误以为小伙子想要“我”的票（发展）；“我”误以为小伙子因为票价高而不要票（再发展）；“我”巧遇女郎，误把她认作售票员，看到他们等待散场（两情依依）（高潮）；“我”由此随着《天鹅湖》的剧情，沉浸在永恒的旋律中（结局）。 “我”是故事的叙述者、见证人和线索人。 “我”的介入产生了巧合、误会的情节，带来跌宕美和含蓄美，刺激了读者的心理。这样安排使本该属于两个人的事变成三个人的事，增加了故事容量，促使两个巧合、三个误会的出现，推动情节发展，使小说情节跌宕起伏，富有戏剧性，充实了人物形象，深化了主题。又使读者在阅读中产生心理的张弛感，欲罢不能。小说没有正面叙写小伙子他们的爱情故事，而从“我”旁观者的角度叙述，使小说呈现一种不说透的感觉，有种含蓄美，而且使读者容易进入故事情节（第一人称叙述法），似乎亲临故事现场。 二、这句话巧妙地把两个卖报人的关系戏剧化地点出——孩子是母亲谋生的伙伴。作者刻意在结尾处点明两位卖报人的母子关系，彰显了小说的主题，让读者遐想远思，达到余音绕梁地艺术效果。孩子的一声“谢谢”，把报童体贴母亲、甘愿为生活而奔波的纯洁心灵传神地描绘了出来。 三、1.《等待散场》选取了小伙子与姑娘在剧场内外相互守候的两个细节，通过“我”这个旁观者和《天鹅湖》舞剧的暗示，表现了一对青年恋人苦涩而甜蜜的爱情。 2.《他母亲的伙伴》以简短的篇幅勾勒出相依为命的母子形象，让人从小小的窗口，感受到了人间暖暖的温情。 采 访 1.采访是从采访对象那里获得自己所需要的信息的一种口语交流形式。 2.由于采访目的、对象、环境的不同，采访过程存在着种种可变性，因此就需要充分做好采访前的准备工作。 3.采访的艺术就是提问的艺术。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$