05《基础模块上册 第五单元》知识梳理-【中职适用】2025年职教高考语文一轮复习讲练测（吉林专用）

5.基础模块上册•第五单元 基础知识+文学常识+书后习题参考答案 我的母亲 基础知识： 1.生字 敷衍（fū yǎn） 屠（tú）户 石榴（liu） 撮（cuō）土 殷（yīn）勤 殷（yān）红 大褂（guà） 撑（chēng）持 私塾（shú） 廿（niàn）位 花轿（jiào） 异域（yù） 筹（chóu）划 剃（tì）头 绞（jiǎo）脸 刮痧（shā） 惦（diàn）念 庚（gēng）子年 文学常识： 1.本文是一篇回忆母亲的散文。文中表达了老舍先生“子欲养而亲不待”的痛悔之情。母亲的一生告诉我们：不能因贫穷改变做人的标尺，不能因距离淡化对亲人的牵挂。 2.老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、杰出的语言大师。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《赵子曰》《老张的哲学》《四世同堂》《二马》，剧本《龙须沟》《茶馆》，中篇小说《月牙儿》等。因剧本《龙须沟》被誉为“人民艺术家”称号。 3.作者以时间为序组织材料，以母亲对“我”的深刻影响为线索贯穿全文，从全文看，作者一方面写母亲的勤俭朴实、宽厚善良、为人热情和坚韧刚强，一方面写母亲对“我”的深刻影响，从而来表现母亲平凡而伟大的一生。 书后习题参考答案： 二、1．“终年”一词突出了母亲一年到头辛劳着，年复一年地忙碌着，把家维持得好好的，自己却得不到休息。作者反复强调“终年”，正是突出了母亲任劳任怨、勤劳质朴的中国劳动妇女的传统美德。 2．“这里”具体指的是“我”跟着母亲与三姐做事。“这些习惯”指的是爱花，爱清洁，守秩序。 3．文中连用四个“怕”，是因为“我”接到家信时担心与害怕有不祥的消息，是急切地盼望家信与迟疑着打开家信的心理矛盾的体现。“失了根的花草”用了比喻的修辞方法。“失了根的花草”在文中的意思是没有了母亲的孩子。 三、第一问：主要写了“缝洗衣服”、“收拾家务”、“款待客人”、“善待姑母”、“保护儿女”、“筹款上学”、“三姐出嫁”、“送我返校”等事。 第二问：分别写出了母亲认真、诚实、善良、热情、宽厚、坚韧等思想性格。 第三问：勤俭诚实；任劳任怨；爱花爱家爱清洁；尽自己所能帮助别人；宁可吃亏，不斗气；在灾难面前有着保护儿女的铮铮硬骨；为了子女的前程，不辞辛劳；深明大义，把对子女的爱深深地藏在心底等。 四、1．“含泪”两字写出了母亲对儿子的依依不舍之情。 2．写出了母亲欣喜万分而又百感交集的感情。 3．写母亲对三姐出嫁的依依不舍，但又不能耽误女儿青春的心理，形象生动地写出了母亲对三姐深深的爱。 4．“笑”、“愣”、“叹”、“递”逼真地写出了母亲细微的心理变化过程．揭示了母亲丰富的内心世界。一个“笑”字，将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。一个“愣”一个“叹”写出了母亲失望而无奈的心理。“去吧，小子！”写出了母亲的深明大义和无尽的爱意。 金大力 基础知识： 1.生字 瓦（wǎ）匠 淘箩（luó） 腌（yān）制 竹竿（gān） 红缨（yīng） 一爿（pán） 应（yìng）付 舀（yǎo）起 塑（sù）料 砌（qì）墙 活（huó）灰 冲坍（tā） 铁锹（qiāo） 铲（chǎn）去 器皿（mǐn） 粗糙（cāo） 泥鳅（qiū） 五更（gēng） 筛（shāi）子 勾兑（duì） 掖（yē）着 抿（mǐn）子 逞（chěng）能 晌（shǎng）午 叶梗（gěng） 叫嚷（rǎng） 稻糠（kāng） 簸箕（bò jī） 白垩（è） 湿漉漉（lù） 紫砂（shā）壶 碍（ài）手碍脚 2.解词 ⑴闷声不响：不言不语，一声不响。 ⑵鳞次栉比：形容房屋或船只等排列的很密很整齐。 ⑶指手画脚：说话时做出各种动作，形容说话时放肆或得意忘形。 文学常识： 1．汪曾祺，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》。“文革”中参与样板戏《沙家浜》的定稿。他的小说多写童年、故乡，写记忆里的人与事，在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。他自觉吸收传统文化，具有浓郁的乡土气息，显示出沈从文的师承。 2.本文是一篇写人散文，写作技巧在于“平淡之中见神奇”，出自于《故乡人》。本文描写了一位叫金大力的乡村瓦匠头儿，拙于言辞，拙于技术，但他在与乡邻们的交往中，在与同行师傅们一同的劳作中，表现出了善良、朴实、勤劳、知足的品德，赢得了乡邻的认可和同行的尊重，表达了作者对至美人性、淡泊生活的审美理想的追求。 3.金大力的淳朴老实，勤劳踏实，以及他与周围乡人的人和人关系融洽和谐，交往率直的环境，构建出一个重义轻利、仁和爱人的古朴乡镇风俗场景。这正是汪曾祺文学审美理想的核心。 书后习题参考答案： 一、书后习题二 1、特殊含义。“破土”一般指种子发芽，长出地面。文中指造屋动工。 2、直接引用。 3、特殊含义。“聪明人”意思是说此人不厚道，是反语。 4、强调。强调说话、写文章要内容充实、条理清楚。 三、金大力“拙于言辞，一天说不了几句话”，没有什么出奇的本领，做瓦匠也“不够格”，却做了瓦匠头儿。他有一个好人缘儿，他与乡邻们和睦相处，承接造屋工程，从不多占一手钱；与同行师傅们相处，早来迟走，照应工程，照顾同伴，关照主家，和小工那差不多的工钱；每天为自家茶炉辛勤挑水。正是因为金大力善良朴实，勤劳知足，尽职尽责，“有一个好人缘儿”，他成了瓦匠头儿，得到主人家的礼遇和同行的爱戴。 启示：学习以金大力为代表的劳动人民所具有的勤劳朴实的美德。 四、人物生活的环境很有乡土气息，如“破土”、请酒、上梁，喜庆的门对，大红的斗方，还有造屋的现场、劳作的一天，一切都显得简单、古朴、自然。在这样的环境中，人们遵从着自然规律，和谐相处，真诚相待，安然地过着日子。这种洋溢着人情美的环境，造就了勤劳、善良、朴实、知足的品德。 五、1．“不变样”指金大力高大结实的外形和沉默寡言的态度，经年不变；也指他善良、朴实、勤劳、知足的品德始终如一。“他也老了”指金大力的“头发已经有了几根白的了”；同时，这也是作者的慨叹，慨叹岁月的流逝，也慨叹生活的些许沉重。 2.表达了作者赞美平凡劳动者美好人性的情感。同时也委婉第告诉人们，这种美好人性往往隐藏在生活的长河里，隐藏在一个人朴质的外表下，须悉心体会。 3．开放题型。提示：这种感情，是作者人生观和价值观在文章中的自然流露，与社会“扬善”、人们“向善”本质相一致。我们要深刻体会作者的这种感情，在与人交往中，在工作实践中，不断陶冶自己的情操，健康成长。 “探界者”钟扬（节选） 基础知识： 1.生字 戛（jiá）然 愧疚（kuì jiù） 调侃（kǎn） 鼠麹（qū） 奇葩（pā） 纠（jiū）结 翌（yì）日 钦（qīn）定 奠（diàn）定 收敛（liǎn） 毛坯（pī） 脑溢（yì）血 文学常识： 1.钟扬，湖南省邵阳市人，大学教授、植物学家，复旦大学研究生院原院长，2017年不幸逝世。2018年，中共中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；2019年，钟扬荣获“感动中国2018年度人物”。 2.叶雨婷，《中国青年报》记者。 3.本文是一篇人物通讯。 书后习题参考答案： 一、1.“胚”应为“坯”；2.“深”应为“伸”；3．“列”应为“裂”；4．“嘎”应为“戛”。 二、课文通过钟扬不计较生活条件，不顾身体积劳成疾，几十年如一日深入西藏采种子等事例，表现了钟扬执着于科学事业的精神和渴望为生命延续作贡献的人生追求；通过钟扬接收转导师的学生、为学生量身定制个性化的发展规划、答应接收一直考不上的学生、从少数民族招学生并帮助他们补课等事例，突显了钟扬热爱学生、关爱学生的品质和担当；以钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究忙碌不止的事例，刻画了他甘于奉献、生命不止工作不息的精神。 三、不断增加生命的广度和高度，使有限的生命产生无限的价值和意义，造福更多的人。 四、1．肖像描写，“穿着磨白了的‘29块钱的牛仔裤’，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿”。“磨白”“晒变色”说明钟扬在西藏工作的时间之长，“长期痛风”说明钟扬体力透支之大，更为直观地体现了他执着于事业的精神和不畏艰难的品质。 2．用钟扬的语言刻画了钟扬作为教育专家热爱学生、培养学生的责任与担当。 3．“拿生命做赌注”“第三次”等词语，从侧面更为客观地展现了钟扬在身体条件很差的情况下仍执着于科学事业和西部少数民族地区发展的奉献精神。 五、提示：从种子的价值延伸至钟扬执着于采集种子、执着于培养学生的意义。 国家的儿子 基础知识： 1.生字 殉（xùn）职 揣（chuǎi）摩 缅（miǎn）怀 似（shì）的 敦（dūn）实 矫（jiǎo）健 纠（jiū）正 闪烁（shuò） 战壕（háo） 亢（kàng）奋 袒露（tǎn lù） 澎湃（péng pài） 船舷（xián） 海域（yù） 瞭（liào）望 娴（xián）熟 揪（jiū）紧 刹（chà）那 演绎（yì） 风靡（mǐ） 舰艏（shǒu） 一沓（dá） 口疮（chuāng） 沉浸（jìn） 疲惫（bèi） 立即（jí） 昏厥（jué） 猝（cù）死 呜咽（wū yè） 大拇（mǔ）指 螺（luó）丝钉 雪霁（jì）初晴 呕（ǒu）心沥（lì）血 言简意赅（gāi） 殚（dān）精竭虑 雷霆（tíng）万钧（jūn） 魂牵梦萦（yíng） 心肌梗（gěng）死 文学常识： 1. 报告文学：报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。 书后习题参考答案： 一、罗阳的人生简历：毕业于北京航空航天大学，随后在沈阳飞机设计研究所工作，后来进入研究所领导班子；2002年罗阳调离沈阳飞机设计研究所，任沈阳飞机工业（集团）有限公司党委书记；2007年改任沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长兼总经理；2007-2012年这三年间，作为研制现场总指挥，罗阳一直忙于歼-15舰载机的研制、生产；2012年11月18日至24日，参与歼15的实际着舰试验工作；11月25日，因公殉职，时年51岁。 罗阳的性格特点：认真严谨，不畏困难，果断自信，沉稳低调，做事考虑他人。 罗阳身上体现的时代精神：忠于事业，敢于担当，无私奉献。 二、1．这段场景描写生动形象地展现了舰载机的着舰过程，舰载机带着震耳的轰鸣由疾飞如箭的速度到平稳停下，画面惊险，气势壮观，描写精彩，感染力强。 2．作者刻意用数字的递减表示离医院越来越近了，传达出希望罗阳能坚持住的心愿；但不到50米时罗阳昏厥了，暗示出了人们心中的不情愿和遗憾；后面从司机下车的动作、声嘶力竭的呼喊，写出了司机的急迫心情和希望医生抓紧救治罗阳的渴盼，场景真实感人，催人泪下。 三、提示：“‘国家的儿子’是作者对罗阳‘身份’的定位，更是对其短暂而壮丽人生的褒扬。”这句话出自南京师范大学王晖教授对《国家的儿子》一书的评论（参见教学参考资料三）。 教师要指导学生通读《国家的儿子》一书，然后从以下方面指导学生深入理解： 罗阳曾说过：“沈飞是共和国航空工业的‘长子’，就要勇于挑重担，敢于负责任，就要干出个长子的样子来！”罗阳精神的伟大之处在于他始终把自己看成是“国家的儿子”，强烈的责任意讽和担当意识是罗阳那种“长子”情结的鲜明体现，这也是作者在深入采访之后的深刻感悟。同时，罗阳是一批被称为“国家之子”的中国航空科技界老前辈的事业继承人，他勇敢地接手前人未竞的事业，自觉地归入了“国家之子”的行列。“国家的儿子”是一个蕴含丰富、意味深长的称呼。 基础知识与应用 1.复述具有创造性，能把记忆、思考、表达三项有机地结合起来。 2.复述分为重复性复述和改造性复述两类。 3.常见的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序、操作顺序。 4.复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述或转述。 5.如何抓住事物的特征说明。 ⑴全面观察。⑵多角度地考察。⑶重点说明。 6.一般书信与专用书信的主要区别。 ⑴一般书信没有标题。 ⑵一般书信的收信人的称谓均顶格写在开头第一行。专用书信的收信人的称谓写在标题之下，另起一行顶格。 ⑶一般书信多有问候语，专用书信有时不必要写问候语一项。 7.汉乐府继《诗经》和“楚辞之后，开创了诗歌现实主义新风。它是由杂言渐趋于五言，是叙事诗发展走向成熟的新标志。 8.乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》。 9.《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。 10.三曹：曹操、曹丕和曹植，开创了一代诗风，被后世誉为“建安风骨”。 11.陶渊明，名潜，世称“靖节先生”，号“五柳先生”，东晋诗人，开创了我国诗歌创作上的“田园诗派”。代表作《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》。有“不为五斗米折腰”的气节。 11.南北朝时期，谢灵运、谢朓，山水诗的代表人物。 12.《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲。” ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$