精品解析：吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2024-2025学年八年级上学期第一次月考生物学试题

长春外国语（净月南关实验）学校2024-2025学年第一学期第一次月考 初二年级生物试卷 本试卷包括两道大题，共34道小题。共6页。全卷满分50分。考试时间为50分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 一、选择题（每题1分，共30分） 1. 人体运动系统主要由 A. 骨、骨骼肌和骨连结（如关节）组成 B. 骨和骨骼肌组成 C. 骨和骨连结（如关节）组成 D. 骨骼肌和骨连结（如关节）组成 【答案】A 【解析】 【分析】人体运动系统主要由骨、骨骼肌和骨连结（如关节）组成。 【详解】人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括：骨与骨连结。骨在运动中起到杠杆的作用；骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。关节由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节在运动中起支点作用。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌收缩能为运动提供动力。 故选A。 【点睛】正确识记并理解人体运动系统的组成是解题的关键。 2. 下图表示投篮动作，下列相关叙述正确的是（　　） A. 动作①中的肱二头肌处于舒张状态 B. 动作②的完成需要神经系统的调节 C. 由动作①到动作②，参与的关节只有肘关节 D. 投篮时，肘关节在骨骼肌的牵拉下围绕骨运动 【答案】B 【解析】 【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 【详解】A．动作①是屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。 B．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B正确。 C．由动作①屈肘到动作②伸肘，参与的关节有肘关节、腕关节、肩关节等，C错误。 D．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。投篮时，骨在骨骼肌的牵拉下围绕肘关节运动，D错误。 故选B。 【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。 3. 某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（　　） A. 滑液 B. 关节软骨 C. 韧带 D. 关节囊 【答案】A 【解析】 【分析】关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。 ①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝。关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。 ②关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦。 ③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。 【详解】解：关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相对于滑液，症状很快得到缓解。 故选A。 【点睛】解题的关键是知道关节的结构及功能等。 4. 下列属于先天性行为的是（　　） ①飞蛾扑火；②家兔听到饲养员的脚步声跑过来；③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食；④蝴蝶破蛹后翩翩起舞；⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物；⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 A. ①③④⑥ B. ①②③⑥ C. ①③④⑤ D. ③④⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为， 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：①飞蛾扑火，③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食， ④蝴蝶破蛹后翩翩起舞，⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶等。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，②家兔听到饲养员的脚步声跑过来，⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物是通过学习得来的行为，属于后天性行为。 故选A。 5. 下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　） A. 母鸡咯咯召唤小鸡 B. 蜜蜂舞蹈 C. 乌贼受到威胁时喷墨 D. 昆虫分泌性外激素 【答案】C 【解析】 【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【详解】A．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，属于鸡之间的信息交流，A正确。 B．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，B正确。 C．乌贼受到威胁时释放墨汁，属于应激反应，C错误。 D．昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流，D正确。 故选C。 6. 豹猫是一种哺乳动物，近年来相继在北京松山和野鸭湖地区被监测发现。豹猫的下列行为中属于学习行为的是（ ） A. 习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽 B. 经过多次试探后不再害怕监测设备 C. 幼崽一出生就会吮吸乳汁 D. 通常在每年的春夏两季进行繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】1．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 2．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】结合分析可知：“习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽”、“幼崽一出生就会吮吸乳汁”、“通常在每年的春夏两季进行繁殖”都是由豹猫的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；而“经过多次试探后不再害怕监测设备”，是豹猫在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，故选Ｂ。 【点睛】正确识记并理解先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。 7. 下列各项中不属于动物社群行为的重要特征的是( ) A. 群体内部有一定的组织 B. 成员之间有明确的分工 C. 成员之间具有相互学习的行为 D. 有些群体中还形成等级 【答案】C 【解析】 【分析】动物社群行为的重要特征有：群体内部有一定的组织、成员之间有明确的分工、有些群体中还形成等级。 【详解】A．社群行为的动物群体内部往往形成一定的组织，不符合题意。 B．具有社群行为的动物成员之间有明确的分工，不符合题意。 C．动物个体之间具有相互学习的行为，在不具有社群行为的动物个体之间，也能常常看到，这是为了生存而具有的一种行为，如大山雀喝牛奶；这种行为在具有社群行为的动物群体内也很常见，因此，个体之间的学习行为并不是动物社群行为的重要特征，符合题意。 D．社群行为的动物中，有的群体如狒狒、狼等，还形成等级，不符合题意。 故选C。 【点睛】关键知道营社会行为的动物内部形成一定的组织、个体之间存在明确的分工以及有的动物还形成了森严的等级制度。 8. 珍妮•古道尔在观察黑猩猩时，发现名为“戈利亚”的黑猩猩地位最高，其它黑猩猩总是让戈利亚首先占有食物。这属于（　　） A. 防御行为 B. 社会行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为 【答案】B 【解析】 【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，如逃跑、装死、保护色等，A不符合题意； 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如黑猩猩群体中的等级制度，B符合题意； 攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，C不符合题意； 繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，D不符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记各类动物行为的特点。 9. 下列属于社会行为的是（ ） A. 两只狗为争抢一块骨头而打架 B. 一支威猛的头羊领导着羊群 C. 一条蛇在追捕一只田鼠 D. 美国红雀给雏鸟喂食 【答案】B 【解析】 【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】两只狗为争夺一块肉而打架是同种动物之间为了争夺食物而发生的攻击行为，A错误；一支威猛的头羊领导着羊群，因为羊群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为，B正确；一条蛇在追捕一只青蛙属于捕食行为，C错误；美国红雀给雏鸟喂食属于繁殖行为，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是社会行为的特点。 10. 在大棚内养蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率。这体现的动物在生物圈中的作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助农作物传播种子 D. 帮助农作物传粉 【答案】D 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．虽然动物在生态系统中确实起到维持平衡的作用，但大棚内养蜜蜂提高农作物结果率的情况，并不直接体现动物在维持生态平衡方面的作用。生态平衡更多地涉及到物种多样性、食物链和食物网等复杂关系，A不符合题意。 B．动物通过摄食和排泄等活动，确实能促进生态系统的物质循环。然而，大棚内养蜜蜂提高农作物结果率的情况，并不直接体现动物在促进物质循环方面的作用。这一作用更多地体现在动物对有机物和无机物的转化和循环上，B不符合题意。 C．有些动物确实能帮助植物传播种子，如鸟类吃下果实后将种子带到其他地方排泄出来。但蜜蜂并不具备这样的功能，它们主要通过采食花蜜和花粉来生活，C不符合题意。 D．蜜蜂在采集花蜜的过程中，会接触到花粉并将其带到其他花朵上，从而实现传粉。在大棚内养蜜蜂，可以显著提高农作物的传粉效率，进而提高结果率。这一作用直接体现了动物在生物圈中帮助植物传粉的重要性，D符合题意。 故选D。 11. 下列生理活动，不能产生二氧化碳的是（　　） A. 动植物的呼吸作用 B. 植物的光合作用 C. 有机物在动物体内分解 D. 动物的遗体被分解者分解 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程。呼吸作用是指生活细胞的有机物在氧的作用被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。 【详解】A．动植物的呼吸作用是细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程。在这个过程中，有机物被氧化，产生二氧化碳和水，并释放能量。因此，动植物的呼吸作用能产生二氧化碳，A不符合题意。 B．植物的光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。这是植物获取能量和营养物质的主要途径。在光合作用中，二氧化碳被消耗，而不是产生。因此，植物的光合作用不能产生二氧化碳，B符合题意。 C．有机物在动物体内分解通常指的是动物体内细胞通过呼吸作用将有机物氧化分解，释放能量的过程。在这个过程中，有机物被分解为二氧化碳和水，并释放能量。因此，有机物在动物体内分解能产生二氧化碳，C不符合题意。 D．动物的遗体被分解者分解是指动物死亡后，其遗体被微生物（如细菌和真菌）分解为无机物的过程。这些微生物通过呼吸作用将有机物氧化分解，产生二氧化碳和水等无机物。因此，动物的遗体被分解者分解能产生二氧化碳，D不符合题意。 故选B。 12. 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（　　） A. 动物是食物的唯一来源 B. 动物能促进生态系统的物质循环 C. 动物能固定二氧化碳 D. 动物能释放氧气 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环． 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等． 故选B 考点：动物在自然界中的作用． 13. 细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（　　） ①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌 A. ①④③② B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①③②④ 【答案】A 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【详解】细菌和真菌的培养通常包括以下步骤：要①配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象，A正确，BCD错误。 故选A 14. 下列环境中，最容易生长细菌、真菌的是（　　） A. 潮湿的沙土 B. 干燥的衣服 C. 新鲜的桔皮 D. 罐装的奶粉 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。 【详解】A、潮湿的沙土，缺少营养，故霉菌不容易生长；A不符合题意。 B、干燥的衣服上缺乏水分，故霉菌不容易生长；B不符合题意。 C、新鲜的桔皮上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；C符合题意。 D、罐装的奶粉，由于加热灭菌后，将无菌食物装入包装罐，趁热封口，再经加热灭菌，迅速冷却后保存。该过程中，里面的微生物被高热杀死，外面的微生物进不去，故霉菌不容易生长，D不符合题意。 故选：C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记霉菌的生活条件。 15. 为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌，兴趣小组的同学用无菌棉棒在口罩内侧擦拭后，接着在无菌培养基上轻轻涂抹。上述操作叫做（ ） A. 恒温培养 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 配制培养基 【答案】C 【解析】 【分析】培养细菌真菌的一般方法：1、配制培养基。2、高温灭菌。3、接种：将少量细菌或真菌放在培养基上。4、恒温培养。 【详解】培养细菌真菌的一般方法： 配制培养基，如可用牛肉汁（提供营养物质）+琼脂（凝固剂）配制； 高温灭菌，将培养基原本带有的细菌真菌杀死，防止影响实验； 取样接种，高温灭菌过的培养基冷却后，将所要培养的细菌真菌涂抹在培养基上，此过程要无菌操作，防止杂菌污染； 恒温培养，将接种好的培养基放在温暖的地方培养。注意要定期观察并详细记录实验现象。因此，为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌，兴趣小组的同学用无菌棉棒在口罩内侧擦拭后，接着在无菌培养基上轻轻擦拭。上述操作叫做接种，故ABD错误，C正确。 故选C。 16. 假设小明手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后分裂产生的细胞数目是（　　） A. 400个 B. 800个 C. 1600个 D. 3200个 【答案】C 【解析】 【分析】根据细菌为分裂繁殖，繁殖一次就由一个变为两个进行分析回答。 【详解】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，2小时后你手上的细菌数目是：100×24═1600（个）。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂n次后细菌的个数是1×2n。 17. 下列关于芽孢的叙述错误的是（ ） A. 芽孢是细菌在不良环境中形成的结构 B. 芽孢是细菌的休眠体 C. 芽孢可以萌发出一个细菌 D. 芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构 【答案】D 【解析】 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。 【详解】芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。所以，选项中“芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构”的观点是错误的，即D符合题意。 故选D。 18. 细菌不具有的结构是 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 成形的细胞核 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。 【详解】细菌属于单细胞生物，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式异养，属于原核生物。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是明确细菌的结构。 19. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（　　） A. 蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代 B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D. 蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物 【答案】C 【解析】 【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。 【详解】蘑菇属于多细胞的真菌，进行孢子生殖，A错误； 蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B错误； 蘑菇能产生孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体。这样的繁殖方式叫做孢子生殖，C正确； 蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌，熟记真菌结构特点。 20. 下列属于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特点是（ ） A. 都是单细胞生物 B. 都只利用孢子繁殖后代 C. 都具有成形细胞核 D. 都利用现成的有机物生活 【答案】D 【解析】 【详解】乳酸菌、酵母菌都是单细胞生物，青霉是多细胞的生物，故A错误；细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖，故B错误；乳酸菌无成形的细胞核，只有DNA集中的区域，故C错误；乳酸菌、酵母菌和青霉都不能进行光合作用，都利用现成的有机物生存，故D正确。故选D。 【考点定位】细菌和真菌的区别。 【名师点睛】乳酸菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌、青霉属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 21. 下图所示的四种生物，在细胞结构上不同于其他几种的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 【详解】图中A是细菌，B蘑菇、C酵母菌、D霉菌，BCD都属于真菌。细菌和真菌的细胞基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质；真菌的细胞有真正的细胞核，细菌细胞没有成形的细胞核。因此，细菌细胞结构组成上不同于蘑菇、霉菌、酵母菌的细胞结构。 故选A。 22. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，消失的花瓣 A. 被寄生细菌和真菌分解了 B. 被共生细菌和真菌分解了 C. 被腐生细菌和真菌分解了 D. 被花的根吸收了 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统由非生物成分和生物成分组成，中生物成分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。 【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，花瓣消失，其原因就是被土壤中的腐生细菌和真菌等微生物给分解掉了。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是理解生态系统的组成和功能。 23. 地衣是由多种生物共同形成的复合生物，这一实例主要说明真菌在自然中的作用是（　　） A. 作为分解者参与物质循环 B. 能引起植物患病 C. 与植物共生 D. 与植物竞争 【答案】C 【解析】 【分析】共生现象在自然界中普遍存在，例如地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活。 【详解】A．虽然真菌确实可以作为分解者参与物质循环，但地衣的形成并不是真菌作为分解者的典型例子。地衣中的真菌并不主要扮演分解死亡有机物的角色，而是与藻类共生，A不符合题意。 B．真菌确实能引起植物患病，如许多植物病害都是由真菌引起的。然而，地衣并不是真菌引起植物患病的例子。在地衣中，真菌与藻类之间是共生关系，而不是寄生关系，B不符合题意。 C． 地衣是由真菌和藻类共同形成的复合生物。在这种共生关系中，真菌为藻类提供水分和无机盐，而藻类则通过光合作用为真菌提供有机物。这种共生关系使得地衣能够在极端环境中生存，如岩石表面或干旱地区。因此，地衣的形成主要说明真菌在自然中与植物（这里是藻类）共生的作用，C符合题意。 D．竞争通常发生在生态位相似的物种之间，它们争夺相同的资源（如食物、空间或光照）。虽然真菌和藻类在地衣中共同存在，但它们之间并不是竞争关系，而是共生关系，D不符合题意。 故选C。 24. 在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。因为豆科植物的根部有固氮作用的（　　） A. 蚯蚓 B. 大肠杆菌 C. 根瘤菌 D. 青霉菌 【答案】C 【解析】 【分析】有些细菌与植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。 【详解】解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，植物为根瘤菌提供有机物而不是为其他植物提供有机物，豆科植物死亡腐烂后也可肥田，但主要是豆科植物与根瘤菌共生可提高土壤肥力。 【点睛】关键点：根瘤菌与植物共生，有固氮作用，为植物增加氮肥。 25. 枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（） A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】细菌与真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活。枯草杆菌可以使水果腐烂，是靠吸收水果中的有机物来维持生命。 26. 常用的食品保存方法有（ ） ①高温 ②低温 ③保持干燥 ④保持湿润 ⑤暴露空气中 ⑥隔绝空气 A. ①③ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。 【详解】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。题干中④保持湿润、①高温、⑤暴露在空气中食品容易腐败，正确的食品保存方法有②低温、③保持干燥、⑥隔绝空气。故选D。 【点睛】解题的关键是理解并掌握食品保鲜的一般方法。 27. 下列生活中的做法你认为错误的是（　　） A. 面粉中加入酵母菌后用开水和面，面发的比较快 B. 水果晾晒后储存，果干中缺少水分，细菌、真菌难以生存，不易腐烂 C. 新鲜蔬菜放在冰箱里冷藏，可以延长保存时间 D. 将鸭蛋放进煮沸并冷却后的盐水中浸泡，鸭蛋不易变质 【答案】A 【解析】 【分析】食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败，因此食品保存中的一个重要问题就是防腐。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 【详解】A．做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，但是加入酵母菌不能用开水，会造成酵母菌受到损伤，A错误。 B．水分是生物生存的重要条件，因此将水果制成果干储存，只要是果干缺少水分，细菌真菌难以生存，B正确。 C．冰箱内的低温能够抑制细菌的繁殖，因此用来储存食物，延长保存时间，C正确。 D．将鸭蛋放进煮沸杀死细菌，冷却后用盐水中浸泡，较多的盐渗出食品内的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，也叫腌制法，D正确。 故选A。 【点睛】正确识记并理解微生物与人类的关系是解题的关键。 28. 食醋酿制主要利用的微生物是（　　） A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸杆菌 D. 霉菌 【答案】B 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．利用酵母菌的发酵可以做面包和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头或面包膨大、松软，A不符合题意。 B．食醋酿制的过程主要涉及将酒精转化为醋酸的过程，这个过程是由醋酸菌完成的。醋酸菌能够氧化酒精生成醋酸，因此在食醋酿制过程中，醋酸菌是主要的功能微生物。酵母菌主要用于发酵产生酒精，乳酸杆菌主要用于发酵乳酸，霉菌多用于发酵大豆制品如豆瓣酱，所以食醋酿制主要依赖于醋酸菌，B符合题意。 C．制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质，C不符合题意。 D ．制作腐乳等需要霉菌，D不符合题意。 故选B。 29. 新鲜葡萄的果皮外常有一层白霜。这层白霜可以减少葡萄果实中水分的蒸发，其中还含有某种微生物，可利用葡萄中的糖分发酵产生葡萄酒。这种微生物是（　　） A. 霉菌 B. 乳酸菌 C. 枯草杆菌 D. 酵母菌 【答案】D 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。 【详解】酿酒要用到酵母菌。买回葡萄后，常常在葡萄皮上发现一层白霜，经研究后发现上面有一种微生物--酵母菌，酵母菌可利用葡萄中的糖分发酵产生葡萄酒，因此ABC错误，D正确。 故选D。 30. 利用细菌生产人胰岛素，利用山羊乳腺生产人凝血因子，两项应用都涉及到的技术是（　　） A. 克隆 B. 发酵 C. 转基因 D. 组织培养 【答案】C 【解析】 【分析】生物技术： 1．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。 2．发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。 3．克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。 4．植物的组织培养：是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异比较容易，很少感染病毒等。 【详解】转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。由于细菌繁殖速度很快，科学家把人的胰岛素基因转移到大肠杆菌中，使大肠杆菌表达出了人的胰岛素，故产生胰岛素的大肠杆菌使用到了基因工程技术。同理，利用山羊乳腺生产人凝血因子，也涉及到转基因技术，故选C。 【点睛】正确识记并理解转基因技术的具体应用是解题的关键。 二、非选择题（共20分） 31. 下面是屈肘和伸肘动作示意图。 （1）给出图中序号结构的名称1____；2____。 （2）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃并屈肘时，上臂的肌肉中，处于收缩状态是[____]；处于舒张状态的是[____]（[ ]中填序号）。 （3）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌和肱三头肌均处于____状态。 【答案】（1） ①. 肱二头肌 ②. 肱三头肌 （2） ①. 1 ②. 2 （3）舒张 【解析】 【分析】图中：1是肱二头肌，2是肱三头肌。骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，骨骼肌中间较粗的部分叫3肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫4肌腱，可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 【小问1详解】 图中的肌肉1是肱二头肌，肌肉2是肱三头肌。 【小问2详解】 举重运动员抓起杠铃时，是做屈肘动作，此时，1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张。 【小问3详解】 当双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。 32. 据图回答： （1）如图可以看出腐生的细菌和真菌参与了自然界中的____过程。 （2）它们可以把____物分解成为____物，后者能被绿色植物吸收，植物还能吸收空气中的____。 （3）植物可以利用太阳光能进行光合作用制造____。 【答案】（1）物质循环 （2） ①. 有机 ②. 无机 ③. 二氧化碳##CO2 （3）有机物 【解析】 【分析】细菌、真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，所以细菌真菌在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用。 【小问1详解】 大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。在自然界中的物质循环中，腐生的细菌、真菌把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 【小问2详解】 腐生的细菌和真菌具有分解作用，它们能够把有机物分解成为无机物。这些无机物，如二氧化碳、水和矿物质等，是绿色植物进行光合作用和生长所必需的。绿色植物不仅能通过根系吸收土壤中的水和矿物质，还能通过气孔吸收空气中的二氧化碳。 【小问3详解】 绿色植物具有光合作用的能力，它们可以利用太阳光能，将吸收的无机物（二氧化碳和水）转化为有机物，并储存能量。这些有机物是植物自身生长和发育的基础，也是生态系统中其他生物的食物来源。 33. 如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的____进入瓶内。 （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 ____。 A. 瓶子的大小 B. 细菌的有无 C. 肉汤的多少 （3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的____消毒法。 （4）细菌的发现依赖于____（实验设备）的发明。 【答案】（1） ①. A ②. 细菌 （2）B （3）巴氏 （4）显微镜 【解析】 【分析】1．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 2．巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物，此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。 【小问1详解】 甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶内无菌，而B不作处理（没有高温灭菌），B瓶内有细菌，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，所以肉汤仍保鲜的是A瓶；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，因此将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中细菌进入瓶内。 【小问2详解】 甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，B瓶内有细菌，实验变量是细菌的有无，甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌的有无。AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问3详解】 鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，后人称他为“微生物学之父”。 【小问4详解】 细菌的发现依赖于显微镜的发明，因为显微镜能够放大细菌，使其可被观察到。这是微生物学研究的重要工具。 34. 如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题： （1）酵母菌细胞中被碘液染上颜色的物质和结构分别是淀粉粒和____。 （2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈____色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[ ]____的颜色。 （3）甲图所示的酵母菌正在进行____生殖。 【答案】（1）细胞核 （2） ①. 青绿 ②. 5孢子 （3）出芽 【解析】 【分析】酵母菌和霉菌都是真菌，如图甲是酵母菌，单细胞真菌。乙是青霉，有扫帚状的孢子。图甲中1细胞核，2液泡，3芽体，4淀粉粒，图乙中5孢子，6直立菌丝。 【小问1详解】 取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中染上颜色的1细胞核和淀粉粒。 【小问2详解】 青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的5孢子呈青绿色，所以做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉显出绿的颜色。 【小问3详解】 酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖。图中就是进行出芽生殖，长出芽体，而青霉菌是依靠孢子繁殖后代的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长春外国语（净月南关实验）学校2024-2025学年第一学期第一次月考 初二年级生物试卷 本试卷包括两道大题，共34道小题。共6页。全卷满分50分。考试时间为50分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 一、选择题（每题1分，共30分） 1. 人体运动系统主要由 A. 骨、骨骼肌和骨连结（如关节）组成 B. 骨和骨骼肌组成 C. 骨和骨连结（如关节）组成 D. 骨骼肌和骨连结（如关节）组成 2. 下图表示投篮动作，下列相关叙述正确的是（　　） A. 动作①中的肱二头肌处于舒张状态 B. 动作②的完成需要神经系统的调节 C. 由动作①到动作②，参与的关节只有肘关节 D. 投篮时，肘关节在骨骼肌的牵拉下围绕骨运动 3. 某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（　　） A. 滑液 B. 关节软骨 C. 韧带 D. 关节囊 4. 下列属于先天性行为的是（　　） ①飞蛾扑火；②家兔听到饲养员的脚步声跑过来；③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食；④蝴蝶破蛹后翩翩起舞；⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物；⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 A. ①③④⑥ B. ①②③⑥ C. ①③④⑤ D. ③④⑤⑥ 5. 下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　） A. 母鸡咯咯召唤小鸡 B. 蜜蜂舞蹈 C. 乌贼受到威胁时喷墨 D. 昆虫分泌性外激素 6. 豹猫是一种哺乳动物，近年来相继在北京松山和野鸭湖地区被监测发现。豹猫的下列行为中属于学习行为的是（ ） A. 习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽 B. 经过多次试探后不再害怕监测设备 C. 幼崽一出生就会吮吸乳汁 D. 通常在每年的春夏两季进行繁殖 7. 下列各项中不属于动物社群行为的重要特征的是( ) A. 群体内部有一定的组织 B. 成员之间有明确的分工 C. 成员之间具有相互学习的行为 D. 有些群体中还形成等级 8. 珍妮•古道尔在观察黑猩猩时，发现名为“戈利亚”的黑猩猩地位最高，其它黑猩猩总是让戈利亚首先占有食物。这属于（　　） A. 防御行为 B. 社会行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为 9. 下列属于社会行为的是（ ） A. 两只狗为争抢一块骨头而打架 B. 一支威猛的头羊领导着羊群 C. 一条蛇在追捕一只田鼠 D. 美国红雀给雏鸟喂食 10. 在大棚内养蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率。这体现的动物在生物圈中的作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助农作物传播种子 D. 帮助农作物传粉 11. 下列生理活动，不能产生二氧化碳的是（　　） A. 动植物的呼吸作用 B. 植物的光合作用 C. 有机物在动物体内分解 D. 动物的遗体被分解者分解 12. 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（　　） A. 动物是食物的唯一来源 B. 动物能促进生态系统的物质循环 C. 动物能固定二氧化碳 D. 动物能释放氧气 13. 细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（　　） ①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌 A. ①④③② B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①③②④ 14. 下列环境中，最容易生长细菌、真菌的是（　　） A. 潮湿的沙土 B. 干燥的衣服 C. 新鲜的桔皮 D. 罐装的奶粉 15. 为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌，兴趣小组的同学用无菌棉棒在口罩内侧擦拭后，接着在无菌培养基上轻轻涂抹。上述操作叫做（ ） A. 恒温培养 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 配制培养基 16. 假设小明手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后分裂产生的细胞数目是（　　） A. 400个 B. 800个 C. 1600个 D. 3200个 17. 下列关于芽孢的叙述错误的是（ ） A. 芽孢是细菌在不良环境中形成的结构 B. 芽孢是细菌的休眠体 C. 芽孢可以萌发出一个细菌 D. 芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构 18. 细菌不具有的结构是 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 成形的细胞核 D. 细胞质 19. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（　　） A. 蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代 B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D. 蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物 20. 下列属于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特点是（ ） A. 都是单细胞生物 B. 都只利用孢子繁殖后代 C. 都具有成形细胞核 D. 都利用现成的有机物生活 21. 下图所示的四种生物，在细胞结构上不同于其他几种的是（ ） A. B. C. D. 22. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，消失的花瓣 A. 被寄生细菌和真菌分解了 B. 被共生细菌和真菌分解了 C. 被腐生细菌和真菌分解了 D. 被花的根吸收了 23. 地衣是由多种生物共同形成的复合生物，这一实例主要说明真菌在自然中的作用是（　　） A. 作为分解者参与物质循环 B. 能引起植物患病 C. 与植物共生 D. 与植物竞争 24. 在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。因为豆科植物的根部有固氮作用的（　　） A. 蚯蚓 B. 大肠杆菌 C. 根瘤菌 D. 青霉菌 25. 枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（） A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 二氧化碳 26. 常用的食品保存方法有（ ） ①高温 ②低温 ③保持干燥 ④保持湿润 ⑤暴露空气中 ⑥隔绝空气 A. ①③ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑥ 27. 下列生活中的做法你认为错误的是（　　） A. 面粉中加入酵母菌后用开水和面，面发的比较快 B. 水果晾晒后储存，果干中缺少水分，细菌、真菌难以生存，不易腐烂 C. 新鲜蔬菜放在冰箱里冷藏，可以延长保存时间 D. 将鸭蛋放进煮沸并冷却后的盐水中浸泡，鸭蛋不易变质 28. 食醋酿制主要利用的微生物是（　　） A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸杆菌 D. 霉菌 29. 新鲜葡萄的果皮外常有一层白霜。这层白霜可以减少葡萄果实中水分的蒸发，其中还含有某种微生物，可利用葡萄中的糖分发酵产生葡萄酒。这种微生物是（　　） A. 霉菌 B. 乳酸菌 C. 枯草杆菌 D. 酵母菌 30. 利用细菌生产人胰岛素，利用山羊乳腺生产人凝血因子，两项应用都涉及到的技术是（　　） A. 克隆 B. 发酵 C. 转基因 D. 组织培养 二、非选择题（共20分） 31. 下面是屈肘和伸肘动作示意图。 （1）给出图中序号结构的名称1____；2____。 （2）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃并屈肘时，上臂的肌肉中，处于收缩状态是[____]；处于舒张状态的是[____]（[ ]中填序号）。 （3）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌和肱三头肌均处于____状态。 32. 据图回答： （1）如图可以看出腐生的细菌和真菌参与了自然界中的____过程。 （2）它们可以把____物分解成为____物，后者能被绿色植物吸收，植物还能吸收空气中的____。 （3）植物可以利用太阳光能进行光合作用制造____。 33. 如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的____进入瓶内。 （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 ____。 A. 瓶子的大小 B. 细菌的有无 C. 肉汤的多少 （3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的____消毒法。 （4）细菌的发现依赖于____（实验设备）的发明。 34. 如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题： （1）酵母菌细胞中被碘液染上颜色的物质和结构分别是淀粉粒和____。 （2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈____色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[ ]____的颜色。 （3）甲图所示的酵母菌正在进行____生殖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $