精品解析:河南省周口市沈丘县中英文学校等2024-2025学年七年级上学期9月月考历史试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2024-10-04
| 2份
| 18页
| 108人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 周口市
地区(区县) 沈丘县
文件格式 ZIP
文件大小 2.24 MB
发布时间 2024-10-04
更新时间 2025-09-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47740923.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年第一学期第一次教学测评 七年级历史 注意事项: 1.此卷分试题卷和答题卡两部分,满分50分,考试时间50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题,答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题。(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1. 1965年,在我国西南地区旧石器时代早期的人类化石遗址中发掘出两颗人的牙齿化石。根据古地磁学方法测定,其生存年代距今约170万年,该古人类是( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 2. 下图是北京人生活的场景图。对此描述正确的是( ) A. 早晨,几十个人围在一起喝小米粥 B. 中午,一个人穿着兽皮缝制的衣服去摘野果 C. 下午,大家用自制的陶器去河边取水 D. 晚上,一群人挤在洞穴里居住并用火照明 3. 如果你到北京去旅游,除了登长城、看故宫,你还可以参观( ) A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 元谋人遗址 D. 北京人洞穴 4. 下列情况不符合北京人是( ) A. 能直立行走 B. 能够制造简单的工具 C. 已学会人工取火 D. 过着捕猎和采集生活 5. 山顶洞人比北京人进步,其进步表现在( ) ①掌握了磨光和钻孔技术 ②会用骨针缝衣服,有爱美意识 ③可以个人单独生活 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 6. 民以食为天。由我国先民最先种植的粮食作物是( ) A. 粟、玉米、小麦 B. 水稻、玉米、小麦 C. 水稻、粟、黍 D. 玉米、粟、黍 7. 原始人的居住条件和生产情况同所处地区的自然环境密切相关,你认为河姆渡人的住房样式和主要粮食作物应是( ) A. 干栏式、水稻 B. 半地穴式、粟 C. 干栏式、粟 D. 半地穴式、水稻 8. 能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( ) ①元谋人②北京人③河姆渡原始居民④半坡原始居民 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 某历史纪录片《半坡原始居民》,介绍了半坡人生活的历史信息。其中介绍错误的是( ) A. 生活在长江流域 B. 住着半地穴式房屋 C. 种植粮食作物粟 D. 使用磨制石器生产 10. 如图为二里头一号宫殿复原图,二里头遗址是迄今为止可确认的我国黄河流域最早的王国都城遗址,有“华夏第一王都”之称。它可以佐证以下哪个朝代的历史( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 11. 炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲。山岳巍巍,河海荡荡,缅怀祖德,永失弗忘!海外华人长称自己为“炎黄子孙”是因为( ) A. 他们都是黄皮肤 B. 是从中国大陆移民的人 C. 中华民族的主体是由炎黄部落联盟发展而来的 D. 全部是黄帝和炎帝的后代 12. 桂林的虞山公园有一座石山,相传远古时代舜帝(史称虞舜)曾南巡到此,故名虞山,后人在此立庙纪念,今天的虞山公园就是由此得名的。舜是通过什么方式成为部落联盟首领的( ) A. 世袭制 B. 武力夺取 C. 禅让制 D. 分封制 13. 传说是含有一定历史信息的故事。以下属于传说的是( ) A. 元谋人会制作工具 B. 北京人会保存火种 C. 半坡人的生活用具主要是陶器 D. 蚩尤呼风唤雨大战炎黄 14. 我国是世界四大文明古国之一,中华文明源远流长。约公元前2070年,建立我国历史上第一个王朝的是( ) A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启 15. 下列内容标志着我国世袭制代替禅让制的是( ) A. 舜传位给禹 B. 禹传位给伯益 C. 禹传子,家天下 D. 汤战胜桀 16. 下面是某同学制作有关商朝历史的卡片,其中存在错误的一项是 建立时间:约公元前1600年 灭亡时间:公元前1046年 开国君主:盘庚 亡国君主:纣王 A. 建立时间 B. 灭亡时间 C. 开国君主 D. 亡国君主 17. 公元前1046年的牧野大战指的是( ) A. 商汤灭夏的战争 B. 武王伐纣的战争 C. 西周王朝被犬戎族所灭 D. 周平王东迁洛邑 18. 如下图反映了西周实行严格的社会等级制度,其中位于第二等级的是( ) A. 士 B. 诸侯 C. 天子 D. 卿大夫 19. 周武王去世后,周公旦制定了一套严密礼乐制度,包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪,以及与这些礼仪相配套的乐舞。这一套礼乐制度( ) A. 凸显了西周中央集权 B. 造成了诸侯争霸的局面 C. 推动了生产力发展 D. 有利于巩固周王室的统治 20. 据史书记载,春秋224年间,有36名君主被臣下或敌国杀之,52个诸侯国被灭。有大小战事480多次,诸侯的朝聘和盟会450余次。据此可知,春秋时期的时代特征是( ) A 繁荣稳定 B. 动荡变化 C. 和平统一 D. 民族融合 二、非选择题。(共30分) 21. 阅读下列材料,回答问题。 材料一:北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。他们制作石器的技术比较成熟,采用不同的打制方法,制作成不同类型的工具,如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。北京人使用这些工具猎取动物,采集植物果实。 材料二:河姆渡人的农业工具以骨耜最为典型。半坡人制作出精美的磨制石器,还制造骨器、角器等生产工具,用以开垦土地,从事农业生产。 (1)比较材料一、二分析,石器制作技术发生了怎样的变化? (2)联系所学知识回答,原始农业兴起和发展的重要标志有哪些? 22. 阅读下列材料,回答问题 材料一: 材料二:……滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。他在外治水13年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看。 (1)材料一中图一的房屋名称是什么?居住图二房屋的原始居民生活在哪一区域? (2)根据材料二,试写出远古时期的人类为了生存成功改造自然的事例。材料二中的“他”身上有哪些高尚品质值得我们学习? (3)反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,我们作为中学生应该怎么做? 23. 阅读下列材料,回答问题。 材料一:夏朝的最后一个国王暴虐无道,还把自己比作太阳,人们对他恨之入骨,诅咒他说:“你这个可恨的太阳啊,什么时候才能熄灭,我愿意和你一起灭亡。” 材料二: (1)材料一中“夏朝的最后一个国王”是谁? (2)联系所学知识回答,夏朝最终灭亡的原因是什么? (3)根据材料二并结合所学知识回答,西周实行分封制的目的是什么? 24. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 “大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既悲,天下为家,……是谓小康。” ——《礼记·礼运》 材料二 公元前11世纪,在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人,获得了对中原地区的统治权。为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治,他们推行了分封制,“封建亲戚,以藩屏周”。 ——李风琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》 材料三 夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样,也是通过大规模的战争实现的。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 (1)据材料一和所学知识,说明“天下为公”和“天下为家”分别对应哪种制度? (2)据材料二,指出西周分封制的背景,并结合所学知识,分析分封制实施后产生的政治作用。 (3)根据材料三指出夏、商、周三朝政权的更迭的方式是什么,并通过夏、商政权更迭的相关史实论证。 25. 下面是商周时期发生的一个真实片段,请你阅读并体验战役亲历者的感受。结合中国古代史所学知识,写一篇60-100字的小短文,谈谈你对战役的看法。(要求:题目自拟,观点明确;史实正确;条理清晰,语句通顺,表述完整) 周武王时,得到吕尚、周公等人的辅佐,周部族日益强盛。公元前1046年,武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在牧野决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期第一次教学测评 七年级历史 注意事项: 1.此卷分试题卷和答题卡两部分,满分50分,考试时间50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题,答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题。(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1. 1965年,在我国西南地区旧石器时代早期的人类化石遗址中发掘出两颗人的牙齿化石。根据古地磁学方法测定,其生存年代距今约170万年,该古人类是( ) A 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知,在云南省元谋县,我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器,以及大量的炭屑、小块烧骨,经专家鉴定,这是远古人类的牙齿和遗物,证明他们已经会制造工具和知道用火了,这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人,是我国境内已知的最早人类,A项正确;北京人距今约70至20万年,排除B项;山顶洞人距今约3万年,排除C项;河姆渡人距今约7000年,排除D项。故选A项。 2. 下图是北京人生活的场景图。对此描述正确的是( ) A. 早晨,几十个人围在一起喝小米粥 B. 中午,一个人穿着兽皮缝制的衣服去摘野果 C. 下午,大家用自制的陶器去河边取水 D. 晚上,一群人挤在洞穴里居住并用火照明 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知,北京人已经使用天然火,他们用火照明、防寒,用火烧烤食物,驱赶野兽.火的使用是人类进化过程中的一大进步,D项正确;半坡居民生活在黄河流域,种植粟,北京人并不会种植农作物,排除A项;北京人不会缝制衣服,排除B项;北京人不会制作陶器,排除C项。故选D项。 3. 如果你到北京去旅游,除了登长城、看故宫,你还可以参观( ) A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 元谋人遗址 D. 北京人洞穴 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知,北京人生活在北京西南周口店的山洞里,距今约七十万年至二十万年,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具,会使用磨制石器,还会使用天然火,并懂得保留火种,D项符合题意;半坡遗址位于陕西西安半坡村,A项不符合题意;河姆渡遗址位于浙江余姚河姆渡,B项不符合题意;元谋人遗址位于云南省元谋县,C项不符合题意;由此可知,ABC三项的内容都不符合题意,排除;故选D。 4. 下列情况不符合北京人的是( ) A. 能直立行走 B. 能够制造简单的工具 C. 已学会人工取火 D. 过着捕猎和采集生活 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识分析可知,北京人会使用天然火,但是还没有掌握人工取火的技术,ABD项符合北京人的特征。故选C。 5. 山顶洞人比北京人进步,其进步表现在( ) ①掌握了磨光和钻孔技术 ②会用骨针缝衣服,有爱美意识 ③可以个人单独生活 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知,山顶洞人比北京人进步,其进步表现在掌握了磨光和钻孔技术、掌握了人工取火、会用骨针缝衣服,有爱美意识,①②符合题意,A项正确;山顶洞人和北京人都过着群居的生活,③说法错误,排除含③的BCD项。故选A项。 6. 民以食为天。由我国先民最先种植的粮食作物是( ) A 粟、玉米、小麦 B. 水稻、玉米、小麦 C. 水稻、粟、黍 D. 玉米、粟、黍 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知,距今约10000年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黄河流域是栽培粟和黍的最早起源地,C项正确;玉米是明朝从美洲引进的作物,排除ABD项。故选C项。 7. 原始人的居住条件和生产情况同所处地区的自然环境密切相关,你认为河姆渡人的住房样式和主要粮食作物应是( ) A. 干栏式、水稻 B. 半地穴式、粟 C. 干栏式、粟 D. 半地穴式、水稻 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知,河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域的浙江余姚。住宅是干栏式房屋。使用磨制石器,如骨耜;种植水稻,A项正确;半坡原始居民住半地穴式房屋,种植粟,排除BCD项。故选A项。 8. 能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( ) ①元谋人②北京人③河姆渡原始居民④半坡原始居民 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知,河姆渡人最早培育了水稻,半坡人最早培育粟,他们都已经开始了原始农耕生活,③④符合题意,D项正确;元谋人和北京人都没有进行原始的农耕生活,①②不符合题意,排除ABC项。故选D项。 9. 某历史纪录片《半坡原始居民》,介绍了半坡人生活的历史信息。其中介绍错误的是( ) A. 生活在长江流域 B. 住着半地穴式房屋 C. 种植粮食作物粟 D. 使用磨制石器生产 【答案】A 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。据所学可知,半坡居民生活在黄河流域的陕西西安半坡村,而不是长江流域,A项符合题意,选择A项;半坡居民住着半地穴式房屋,B项不符题意,排除B项;半坡居民种植粮食作物粟,C项不符题意,排除C项;半坡居民生活在新石器时代,使用磨制石器生产,D项不符题意,排除D项。故选A项。 10. 如图为二里头一号宫殿复原图,二里头遗址是迄今为止可确认的我国黄河流域最早的王国都城遗址,有“华夏第一王都”之称。它可以佐证以下哪个朝代的历史( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知,二里头遗址年代相当于夏王朝后期,可以作证夏朝的历史,A项正确;可以作证商朝的考古发掘是殷墟,排除B项;西周和东周在夏商之后,二里头遗址距今年代相当于夏朝后期,时间不符,排除CD项。故选A项。 11. 炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲。山岳巍巍,河海荡荡,缅怀祖德,永失弗忘!海外华人长称自己为“炎黄子孙”是因为( ) A. 他们都是黄皮肤 B. 是从中国大陆移民的人 C. 中华民族的主体是由炎黄部落联盟发展而来的 D. 全部是黄帝和炎帝的后代 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”“缅怀祖德,永失弗忘”等信息,结合所学知识可知,中华民族的主体是由炎帝和黄帝组成的部落联盟发展而来,C项正确;海外华人称自己为“炎黄子孙”与肤色没有关系,排除A项;海外华人是从中国大陆移民的人,但是这不能作为他们称自己为“炎黄子孙”的原因,排除B项;海外华人不仅仅因为是黄帝和炎帝的后代就称自己为“炎黄子孙”,排除D项。故选C项。 12. 桂林的虞山公园有一座石山,相传远古时代舜帝(史称虞舜)曾南巡到此,故名虞山,后人在此立庙纪念,今天的虞山公园就是由此得名的。舜是通过什么方式成为部落联盟首领的( ) A. 世袭制 B. 武力夺取 C. 禅让制 D. 分封制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知,相传黄帝之后尧、舜、禹时期,他们采用推举的办法选出部落联盟的首领,这种方法在历史上称作“禅让”,因此舜是通过禅让制成为部落联盟领袖的,C项正确;世袭制是古代君王去世后,将君王的位置转给自己子孙的传承制度,排除A项;武力夺权是通过战争等暴力手段获得相应的位置,与尧舜禹禅让的传说不符,排除B项;分封制是西周时期开始实行的分封诸侯的制度,排除D项。故选C项。 13. 传说是含有一定历史信息的故事。以下属于传说的是( ) A. 元谋人会制作工具 B. 北京人会保存火种 C. 半坡人的生活用具主要是陶器 D. 蚩尤呼风唤雨大战炎黄 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知,蚩尤呼风唤雨大战炎黄,这是一个流传久远的神话故事,包含了丰富的想象和夸张元素,且是通过口耳相传的方式流传下来的,符合传说的定义,D项正确;元谋人会制作工具,这是基于考古发现得出的科学结论,并非通过口耳相传的故事或神话,不属于传说,排除A项;北京人会保存火种,这是基于考古研究和科学分析得出的结论,属于科学历史范畴,而非传说,排除B项;半坡人的生活用具主要是陶器,这是通过对半坡遗址的考古发掘得出的历史事实,属于考古学和历史学的研究范畴,不是传说,排除C项。故选D项。 14. 我国是世界四大文明古国之一,中华文明源远流长。约公元前2070年,建立我国历史上第一个王朝的是( ) A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知,约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝,我国漫长的原始社会到此结束,奴隶社会开始了,C项正确;尧、舜、禹都是原始社会后期黄河流域部落联盟的首领,ABD均与题干不符,排除ABD项。故选C项。 15. 下列内容标志着我国世袭制代替禅让制的是( ) A. 舜传位给禹 B. 禹传位给伯益 C. 禹传子,家天下 D. 汤战胜桀 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知,禹在位时,他的儿子启已有强大的势力。禹死后,启继承父位,成为夏朝的第二代国王。从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”,C项正确;舜与禹、禹与伯益之间不存在血缘关系,他们之间位置的传承的方式是禅让制,不符合题意,排除AB项;汤战胜桀,夏朝灭亡,商朝建立,这属于王朝的更替,与题干“世袭制代替禅让制(王位传承)”无关,排除D项。故选C项。 16. 下面是某同学制作的有关商朝历史的卡片,其中存在错误的一项是 建立时间:约公元前1600年 灭亡时间:公元前1046年 开国君主:盘庚 亡国君主:纣王 A. 建立时间 B. 灭亡时间 C. 开国君主 D. 亡国君主 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知,公元前1600年,汤建立商朝,都城建立在亳,公元前1046年,周武王联合各地势力,与商军在牧野决战,商朝灭亡,商纣王是商朝的最后一个王。故开国君主是汤而不是盘庚,故C项符合题意;ABD的说法是正确的,不符合题意,排除ABD项;故选C。 17. 公元前1046年的牧野大战指的是( ) A. 商汤灭夏的战争 B. 武王伐纣的战争 C. 西周王朝被犬戎族所灭 D. 周平王东迁洛邑 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“公元前1046年的牧野大战”和所学知识可知,公元前1046年,武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在牧野决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡,B项正确;商汤灭夏建立了商朝,排除A项;公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭,西周灭亡,排除C项;公元前770年周平王东迁洛邑,史称东周,排除D项。故选B项。 18. 如下图反映了西周实行严格的社会等级制度,其中位于第二等级的是( ) A. 士 B. 诸侯 C. 天子 D. 卿大夫 【答案】B 【解析】 【详解】周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。故图片中位于第二等级的是诸侯,B项正确;士位于第4级,天子位于最高等级,卿大夫位于第3级,排除ACD项。故选B项。 19. 周武王去世后,周公旦制定了一套严密的礼乐制度,包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪,以及与这些礼仪相配套的乐舞。这一套礼乐制度( ) A. 凸显了西周中央集权 B. 造成了诸侯争霸的局面 C. 推动了生产力发展 D. 有利于巩固周王室的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“周武王去世后,周公旦制定了一套严密的礼乐制度,包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪,以及与这些礼仪相配套的乐舞。”,结合所学知识可知,周朝礼乐制度对维护当时的社会秩序、巩固王朝统治起到了重大作用,其中很多内容对后世也产生了深远影响,D项正确;题干材料描述的是西周的礼乐制度,并没有凸显西周中央集权,排除A项; 东周时期王室衰微,造成了诸侯争霸的局面,排除B项;题干材料描述的是西周的礼乐制度,与生产力发展无关,排除C项。故选D项。 20. 据史书记载,春秋224年间,有36名君主被臣下或敌国杀之,52个诸侯国被灭。有大小战事480多次,诸侯的朝聘和盟会450余次。据此可知,春秋时期的时代特征是( ) A. 繁荣稳定 B. 动荡变化 C. 和平统一 D. 民族融合 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知,由于政治、经济发展不平衡,春秋时期各诸侯国为了争当霸主,相互展开争斗。材料中“大小战事480多次”等说明这一时期社会局面是动荡不安,B项正确;繁荣稳定与题干“有大小战事480多次”不符,排除A项;春秋时期,社会动荡,排除C项;民族融合是春秋时期的特点之一,但与题干信息无关,排除D项。故选B项。 二、非选择题。(共30分) 21. 阅读下列材料,回答问题。 材料一:北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。他们制作石器的技术比较成熟,采用不同的打制方法,制作成不同类型的工具,如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。北京人使用这些工具猎取动物,采集植物果实。 材料二:河姆渡人的农业工具以骨耜最为典型。半坡人制作出精美的磨制石器,还制造骨器、角器等生产工具,用以开垦土地,从事农业生产。 (1)比较材料一、二分析,石器制作技术发生了怎样的变化? (2)联系所学知识回答,原始农业兴起和发展的重要标志有哪些? 【答案】(1)由打制变化为磨制。 (2)农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。 【解析】 【小问1详解】 变化:根据材料一“他们制作石器的技术比较成熟,采用不同的打制方法,制作成不同类型的工具,如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。”及材料二“半坡人制作出精美的磨制石器,还制造骨器、角器等生产工具,用以开垦土地,从事农业生产。”可知,石器制作从打制石器变为磨制石器。 【小问2详解】 标志:结合所学可知,农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 22. 阅读下列材料,回答问题。 材料一: 材料二:……滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。他在外治水13年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看。 (1)材料一中图一的房屋名称是什么?居住图二房屋的原始居民生活在哪一区域? (2)根据材料二,试写出远古时期的人类为了生存成功改造自然的事例。材料二中的“他”身上有哪些高尚品质值得我们学习? (3)反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,我们作为中学生应该怎么做? 【答案】(1)半地穴式圆形房屋。长江流域。 (2)大禹治水。以身作则,公而忘私,吃苦耐劳等。 (3)作为中学生,应该树立环保意识,尽自己所能保护大自然,让大自然为人类造福,走可持续发展之路。 【解析】 【小问1详解】 房屋:根据材料一“图一”结合所学可知,图一是半地穴式圆形房屋,是半坡原始居民居住的房屋。 区域:根据材料一“图二”结合所学可知,图二是干栏式建筑,是河姆渡原始的房屋,河姆渡原始居民生活在长江流域。 【小问2详解】 事例:根据材料二“……滔滔洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。他在外治水13年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看。”结合所学可知,材料描述的是大禹治水。禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,在外十三年,三次路过家门而不入,最终治理了洪水。 品质:根据材料二“他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。他在外治水13年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看。”可知,大禹为治理水患,以身作则,公而忘私,具有吃苦耐劳精神。 小问3详解】 做法:本题属于开放性试题,可从树立环保意识、保护自然、坚持可持续发展等方面简要说明,言之有理即可。如:作为中学生,应该树立环保意识,尽自己所能保护大自然,让大自然为人类造福,走可持续发展之路。 23. 阅读下列材料,回答问题。 材料一:夏朝的最后一个国王暴虐无道,还把自己比作太阳,人们对他恨之入骨,诅咒他说:“你这个可恨的太阳啊,什么时候才能熄灭,我愿意和你一起灭亡。” 材料二: (1)材料一中“夏朝的最后一个国王”是谁? (2)联系所学知识回答,夏朝最终灭亡的原因是什么? (3)根据材料二并结合所学知识回答,西周实行分封制的目的是什么? 【答案】(1)夏桀(桀)。 (2)原因:夏王桀在位时期,国力衰弱。桀不修德行,统治残暴,用武力伤害百姓。 (3)目的:为稳定周初的政治形势,巩固疆土。 【解析】 【小问1详解】 国王:根据材料一“夏朝的最后一个国王暴虐无道”结合所学知识可知,夏桀是夏朝的最后一个国王,他统治残暴,用武力伤害百姓,引起民众的反抗。商部落的首领汤联络周围部落,起兵攻伐夏王桀,桀大败,夏朝灭亡。 【小问2详解】 原因:根据材料一“夏朝的最后一个国王暴虐无道,还把自己比作太阳,人们对他恨之入骨”结合所学知识可知,夏朝最终灭亡的原因是夏王桀在位时期,国力衰弱;桀不修德行,统治残暴,用武力伤害百姓。 【小问3详解】 目的:根据材料二并结合所学知识可知,西周初年,周王为了巩固政治形势,巩固疆土,根据血缘关系的远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,确立分封制。因此西周实行分封制的目的是为稳定周初的政治形势,巩固疆土。 24. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 “大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既悲,天下为家,……是谓小康。” ——《礼记·礼运》 材料二 公元前11世纪,在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人,获得了对中原地区的统治权。为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治,他们推行了分封制,“封建亲戚,以藩屏周”。 ——李风琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》 材料三 夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样,也是通过大规模的战争实现的。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 (1)据材料一和所学知识,说明“天下为公”和“天下为家”分别对应哪种制度? (2)据材料二,指出西周分封制的背景,并结合所学知识,分析分封制实施后产生的政治作用。 (3)根据材料三指出夏、商、周三朝政权的更迭的方式是什么,并通过夏、商政权更迭的相关史实论证。 【答案】(1)禅让制。世袭制。 (2)背景:周人战胜了商人,获得了对中原地区的绕治权。 作用:巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围(巩固了周王室的统治)﹔确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 (3)方式:大规模战争。论证:商的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之时,联络周边民族,起兵攻伐,推翻夏朝统治。 【解析】 【小问1详解】 制度:根据材料一“大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。”可知,天下是大家所共有,选举贤德的人来治理,反映的是禅让制;根据材料一“今大道既悲,天下为家,……是谓小康。”可知,天下变成私家的了,反映的是禅让制被世袭制取代了。 【小问2详解】 背景:根据材料二“在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人,获得了对中原地区的统治权。为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治,他们推行了分封制”可知,周人战胜了商人,获得了对中原地区的绕治权。 作用:结合所学可知,分封制的实行,巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围(巩固了周王室的统治)﹔通过分封等级确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 【小问3详解】 方式:根据材料三“商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样,也是通过大规模的战争实现的。”可知,夏、商、周三朝政权的更迭是通过大规模战争实现的。 论证:结合所学可知,夏朝的最后一位国王桀,统治残暴,商的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之时,联络周边民族,起兵攻伐,推翻夏朝统治,建立商朝。 25. 下面是商周时期发生的一个真实片段,请你阅读并体验战役亲历者的感受。结合中国古代史所学知识,写一篇60-100字的小短文,谈谈你对战役的看法。(要求:题目自拟,观点明确;史实正确;条理清晰,语句通顺,表述完整) 周武王时,得到吕尚、周公等人的辅佐,周部族日益强盛。公元前1046年,武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在牧野决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。 【答案】观点:重要战役推动社会的发展。 论述:五六千年前,我国进入部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等几个较大的部落。黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大战,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟(炎黄联盟)。后来,炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,最终蚩尤战败,其部落部分归附炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增,黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。因此,阪泉之战和涿鹿之战促进了华夏族的形成,推动了社会的发展。 【解析】 【详解】观点:根据材料“公元前1046年,武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在牧野决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京,史称西周”可知,通过牧野之战,周武王灭了商朝,建立周朝。因此,可拟定观点为:重要战役推动社会的发展。(观点符合题意即可) 论述:根据拟定的观点,选择中国古代史中相关的战役,根据战役的基本内容和影响进行论述,如:五六千年前,我国进入部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等几个较大的部落。黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大战,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟(炎黄联盟)。后来,炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,最终蚩尤战败,其部落部分归附炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增,黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。 最后得出结论:因此,阪泉之战和涿鹿之战促进了华夏族的形成,推动了社会的发展。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:河南省周口市沈丘县中英文学校等2024-2025学年七年级上学期9月月考历史试题
1
精品解析:河南省周口市沈丘县中英文学校等2024-2025学年七年级上学期9月月考历史试题
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。