精品解析：云南省文山壮族苗族自治州文山市第三中学2024-2025学年七年级9月月考生物试题

2024年秋季学期文山市第二学区9月质量监测 七年级生物学试题卷 （全卷两个大题，共40个小题，共2页：满分100分，考试用时75分钟） 第Ⅰ卷（选择题，共70分） 一、选择题（本大题共35个小题，2分/题，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案涂写在答题卡的相应位置。） 1. 金秋9月、走进三中校园、校园内鱼塘里生活的鲤鱼和鱼塘边上的榕树在形态和结构上相去甚远，但它们都是由许许多多的____组成的。（ ） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 2. 新学期，我们学习了一门新的课程——生物学，生物学是研究____和____规律的科学。（ ） A. 生命现象、生物活动 B. 生命现象、生命活动 C. 生物活动、生命现象 D. 生物体的结构、生物活动 3. 20世纪中叶，我国科学家____带领中药抗疟科研组成功提取青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。（ ） A. 钟南山 B. 列文虎克 C. 屠呦呦 D. 鲁斯卡 4. 科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ） A. 科学探究中要乐于与人合作交流 B. 科学探究要严谨求实、勇于质疑 C. 科学探究时能随意修改实验数据 D. 科学探究要迎难而上、坚持不懈 5. 走进生物实验室，老师给我们展示了很多实验器具和各种药品，其中有能观察微观世界的____，它能帮我们看到自己的口腔上皮细胞。（ ） A. 放大镜 B. 显微镜 C. 目镜 D. 物镜 6. 如图是显微镜结构示意图，其中决定物像放大倍数的结构是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 生物课上，小明想看看自己的细胞，然后把手直接放显微镜下观察，结果什么也看不见，他去问老师，老师告诉他用光学显微镜观察的时候，材料必须是（ ） A. 干燥的 B. 完整的 C. 染色的 D. 薄而透明的 8. 在生物学实验过程中，使用实验器具时要注意安全。下列有关做法错误的是（　　） A. 熄灭酒精灯时，应正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰 B. 使用试管加热液体时，试管口对着自己，要确保试管口远离他人 C. 使用刀片时，不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人 D. 对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等来拿取 9. 下列关于显微镜使用的叙述中正确的是（　　） A. 用餐巾纸擦拭显微镜镜头 B. 调节反光镜可以改变物像大小 C. 物像偏左时，应将玻片向左移动 D. 显微镜放大倍数越大，视野越亮 10. 丁丁同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配正确的是（ ） A. 物像不清晰——调节细准焦螺旋 B. 物像偏右上方——向左下方移动玻片 C. 视野较暗——选用平面镜 D. 物像太小——换低倍目镜或低倍物镜 11. 用显微镜观察字母“b”，看到的物像是（　　） A. q B. d C. p D. b 12. 如图所示:①②为两种放大倍数不同的物镜,③④为两种放大倍数不同的目镜,⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞体积最大（ ） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 13. 显微镜物镜放大倍数为10×，目镜为15×，它的放大倍数是（ ） A. 10倍 B. 15倍 C. 150倍 D. 25倍 14. 使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（　　） A. 大光圈平面镜 B. 大光圈凹面镜 C. 小光圈平面镜 D. 小光圈凹面镜 15. 将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作或现象描述正确的是（　　） A. 操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜 B. 在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动 C. 更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈 D. 如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋 16. 在使用显微镜时，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛要先从显微镜的一侧注视着（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 反光镜 D. 平面镜 17. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，要将视野由图甲转换成图乙，下列操作不需要的是（　　） A. 移动装片 B. 转动物镜转换器 C. 转动细准焦螺旋 D. 转动粗准焦螺旋 18. 显微镜是生物学实验中常用的器具。下列是使用显微镜的几个主要操作步骤，正确的顺序是（ ） ①取镜与安放 ②放置玻片标本 ③观察 ④对光 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①③④② D. ①④②③ 19. 微藻指微小的藻类，图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　） ①转动物镜转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋 A. ②①④ B. ③①④ C. ①②④ D. ①③④ 20. 我们用显微镜观察玻片标本时，光线进入人眼的正确途径是（ ） A. 反光镜→通光孔→物镜→目镜 B. 反光镜→通光孔→目镜→物镜 C. 通光孔→反光镜→物镜→物镜 D. 目镜→物镜→通光孔→反光镜 21. 制作玻片标本是生物学实验的基本技能，下图所示盖盖玻片方法正确的是（ ） A. B. C. D. 22. 如图是在光学显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞示意图，有关叙述正确的是（　　） A. ①是细胞壁 B. ②是细胞质 C. ③是叶绿体 D. ③是线粒体 23. 在探究实验中，其步骤大致是（ ） A. 作出假设→提出问题→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 B. 提出问题→制订计划→作出假设→实施计划→得出结论和表达交流 C. 作出假设→制订计划→提出问题→实施计划→得出结论和表达交流 D. 提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 24. 下列不属于科学探究常用方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 猜想法 D. 实验法和收集证据法 25. 秋冬季节，泉州刺桐落叶纷纷，同学们奇怪为什么地上的落叶大多背面朝上？小明答道“落叶朝向与叶肉细胞的排列和分布有关”。小明的回答属于探究活动中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 实施计划 26. “湿度对蚯蚓分布的影响”这一探究实验的实验变量是（　　） A. 温度 B. 湿度 C. 光 D. 周围的环境 27. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A. 光滑、粗糙 B. 干燥、湿润 C. 有空气、无空气 D. 有光、低温 28. 下列关于科学探究的说法中，正确的是 A. 科学探究中，假设总是与实验结果相一致 B. 设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同 C. 增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径 D. 科学探究中，不需要与他人交流和合作 29. 下列对于细胞膜功能的叙述，正确的是（ ） A. 细胞的控制中心 B. 保护和支持的作用 C. 控制物质的进出 D. 与呼吸作用有关 30. 人和动物细胞的基本结构包括（　　） A. 细胞壁、细胞质、染色体 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞膜、细胞质、叶绿体 D. 细胞核、染色体、细胞壁 31. 细胞核被称为遗传信息库的原因是（ ） A. 细胞核控制细胞内外物质的进出 B. 细胞核为细胞生命活动提供能量 C. 细胞核含有遗传物质 D. 细胞核能维持细胞的形态 32. 下列属于“当心中毒”标志的是（ ） A. B. C. D. 33. 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ） A. 口腔内侧壁、清水 B. 口腔内侧壁、生理盐水 C. 牙缝、清水 D. 牙缝、生理盐水 34. 下列结构能为动物生命活动提供能量的结构是（ ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 细胞核 35. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是（ ） A. ①②④⑤⑥ B. ②⑥④⑤① C. ②⑥⑤①④ D. ②⑥⑤④① 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（本大题共5大题，1分/空，共30分） 36. 观察下面的显微镜结构图，并回答问题。 （1）在显微镜中，对物像具有放大作用的是[①]____和物镜，能大范围升降镜筒的是【 】_____。 （2）对光时，要转动【③】_____，使低倍物镜正对通光孔，再转动【 】____选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动【 】_____，直到看到一明亮的圆形视野。 （3）使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应该注视【 】_____，以免压碎玻片。 （4）从目镜内看到的物像是____（填正像或倒像），如果在显微镜的视野中看到一个“上”字，则纸上写的字应该是____。 37. 观察动物细胞的结构，完成下列填空题。 （1）人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞质和【 】____，其中结构[①]____，具有保护细胞内部结构，____细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定。 （2）在动物细胞结构中，细胞质是进行生命活动的重要场所，其中有为生命活动提供能量的【 】____。 （3）《观察人的口腔上皮细胞》的实验中我们通常用碘液进行染色，其中染色最深的是____，其内含有_____，具有贮存遗传信息的作用。 38. 如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答相关问题。 （1）图1中c操作时，滴加的液体是____，目的是____；图1中b操作时，滴加的液体是____，滴加后吸水纸应从____（填“对侧”或“同侧”）进行吸引。 （2）图1中，制作临时装片的正确步骤是____（用图1中的字母表示）。 （3）图3中出现气泡，主要是因为图1中____（填图1中的字母）操作不当有关。小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，小明应该把玻片向____移动。 39. 走进生物学实验室，这里有帮助我们观察微观世界的光学显微镜，还有其它生物器具和各种药品等，在开展实验时应遵守实验室安全规则。 （1）实验过程中，严格按照实验规范进行实验。密闭的容器或外部尚未完全干燥的玻璃器皿禁止____。 （2）如果发生事故要正确处理。当实验试剂溅到眼中或皮肤上时，应该及时用____冲洗，情形严重的应该及时送医。 （3）实验结束后，应该按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等。在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是_____。使用过的实验试剂应该倒入专门的____，而不能随意倒入水池。 40. 修正液是同学们常用的一种文具，开盖后，有刺激性气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害冯？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。（实验材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物、米饭、可关小白鼠的笼子） 提出问题：修正液对人体有伤害吗？ （1）作出假设：____。 设计方案；①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭（为A组），另一份没有拌有修正液的米饭（为B组），分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中； ②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）平均分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中； ③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。 出现的现象；吃了拌修正液的食物（A组）的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物（B组）的小白鼠正常； （2）本实验中的变量是____，该实验中的实验组是____（填“A组”或“B组”），实验过程中，除实验变量外，其他条件都要____且适宜。 （3）结论是____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期文山市第二学区9月质量监测 七年级生物学试题卷 （全卷两个大题，共40个小题，共2页：满分100分，考试用时75分钟） 第Ⅰ卷（选择题，共70分） 一、选择题（本大题共35个小题，2分/题，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案涂写在答题卡的相应位置。） 1. 金秋9月、走进三中校园、校园内鱼塘里生活的鲤鱼和鱼塘边上的榕树在形态和结构上相去甚远，但它们都是由许许多多的____组成的。（ ） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 【答案】D 【解析】 【分析】细胞是生命活动的基本结构和功能单位。各种生物的形态、结构虽然并不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是细胞。 【详解】除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，生物它们都是由许许多多的细胞组成的，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 新学期，我们学习了一门新的课程——生物学，生物学是研究____和____规律的科学。（ ） A. 生命现象、生物活动 B. 生命现象、生命活动 C. 生物活动、生命现象 D. 生物体的结构、生物活动 【答案】B 【解析】 【分析】生物学是一门自然科学。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。 【详解】ABC．生命现象包括生物体的各种生理活动，而生物活动范围较窄，不能全面代表生物学的研究对象，生命活动是指生物体维持生命、繁殖后代、适应环境变化等一系列活动。故生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，B正确，AC错误。 D．生物体的结构确实是生物学研究的一部分，但是并不能涵盖所有生物学的研究内容，D错误。 故选B。 3. 20世纪中叶，我国科学家____带领中药抗疟科研组成功提取青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。（ ） A. 钟南山 B. 列文虎克 C. 屠呦呦 D. 鲁斯卡 【答案】C 【解析】 【分析】 2015年10月8日，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人。多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫100%的抑制率。 【详解】A．钟南山是中国著名的呼吸病学专家，以研究呼吸系统疾病和抗击非典闻名，A错误。 B．列文虎克是17世纪荷兰的显微镜学家，被称作“显微镜之父”。他生活在1650年至1723年之间，与青蒿素的发现没有关系，B错误。 C．屠呦呦是中国著名的药学家，她带领中药抗疟科研组，在20世纪中叶成功从中药青蒿中提取了有效抗疟药物——青蒿素。屠呦呦因此在2015年获得了诺贝尔生理学或医学奖，C正确。 D．鲁斯卡是德国物理学家，以发明电子显微镜而闻名。他的主要贡献在物理学领域，与生物医药的青蒿素研究无关，D错误。 故选C。 4. 科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ） A. 科学探究中要乐于与人合作交流 B. 科学探究要严谨求实、勇于质疑 C. 科学探究时能随意修改实验数据 D. 科学探究要迎难而上、坚持不懈 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。 【详解】A．科学探究是一个复杂的过程，往往需要多人合作，共同解决问题。乐于与人合作交流是科学探究中非常重要的一个素质，它有助于我们集思广益，找到更好的解决方案，故A不符合题意。 B． 科学探究需要严谨的态度和求实的精神，对实验结果要客观分析，不能主观臆断。同时，勇于质疑也是科学探究中必不可少的品质，它推动我们不断挑战现有的理论和知识，寻求更深入的理解，故B不符合题意。 C．科学探究的核心是实验数据的真实性和可靠性。随意修改实验数据是严重违反科学原则的行为，它会导致实验结果的失真，影响我们对问题的正确理解，故C符合题意。 D．科学探究往往面临许多困难和挑战，需要我们保持坚定的信念和毅力，迎难而上、坚持不懈。只有这样，我们才能在科学探究的道路上不断前行，取得更多的成果，故D不符合题意。 故选C。 5. 走进生物实验室，老师给我们展示了很多实验器具和各种药品，其中有能观察微观世界的____，它能帮我们看到自己的口腔上皮细胞。（ ） A. 放大镜 B. 显微镜 C. 目镜 D. 物镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜正是我们在实验室中用来观察微观世界和生物细胞的工具。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。 【详解】A．放大镜是一种简易的光学放大工具，能够放大物体的细节，但其放大倍数有限，通常只能放大几倍到几十倍，不足以观察微观世界中的细胞结构，A错误。 B．显微镜是一种复杂的光学仪器，能够将微观物体（如细胞、细菌等）放大数百倍甚至上千倍，使我们能够看到结构非常细小的生物体。显微镜正是我们在实验室中用来观察微观世界和生物细胞的工具，B正确。 CD．目镜、物镜是显微镜的一部分，单独的目镜或者物镜并不能放大或观察微观世界，而是需要物镜和目镜的配合使用，CD错误。 故选B。 6. 如图是显微镜结构示意图，其中决定物像放大倍数的结构是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：①是目镜、②是镜筒、③是物镜、④是反光镜，解答即可。 【详解】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以决定物像放大倍数的结构是①目镜和③物镜，即B符合题意。 故选B。 7. 生物课上，小明想看看自己的细胞，然后把手直接放显微镜下观察，结果什么也看不见，他去问老师，老师告诉他用光学显微镜观察的时候，材料必须是（ ） A. 干燥的 B. 完整的 C. 染色的 D. 薄而透明的 【答案】D 【解析】 【分析】光学显微镜观察时，材料必须薄而透明，这样光线才能透过，被显微镜观察到。 【详解】A．使用光学显微镜时，需要把观察材料放在载玻片上并加一滴水盖上盖玻片，保持材料湿润。干燥的材料难以观察且容易破损，A错误。 B．完整的材料很重要，但是对于细胞观察，材料必须是足够薄的，以便光线能够透过，否则无法清晰观察到细胞结构，B错误。 C．染色的确有助于提高细胞结构的对比度，便于观察，但不是必须的。很多情况下，未染色的材料也可以观察到，C错误。 D．光学显微镜观察时，材料必须薄而透明，这样光线才能透过，被显微镜观察到。厚的、不透明的材料会阻挡光线，导致无法看到细胞结构，D正确。 故选D。 8. 在生物学实验过程中，使用实验器具时要注意安全。下列有关做法错误的是（　　） A. 熄灭酒精灯时，应正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰 B. 使用试管加热液体时，试管口对着自己，要确保试管口远离他人 C. 使用刀片时，不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人 D. 对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等来拿取 【答案】B 【解析】 【分析】使用常用的探究器具时，要注意安全。例如，刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人；对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触等。 【详解】A．使用酒精灯加热时不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰，A正确。 B．使用试管加热液体时，一般要用试管夹固定试管进行加热，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管溅出或喷出而伤人，B错误。 C．刀片尖锁锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，C正确。 D．对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触，D正确。 故选B。 9. 下列关于显微镜使用的叙述中正确的是（　　） A. 用餐巾纸擦拭显微镜镜头 B. 调节反光镜可以改变物像大小 C. 物像偏左时，应将玻片向左移动 D. 显微镜放大倍数越大，视野越亮 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜是具有放大功能的观察工具。 【详解】A．物镜和目镜属于精密仪器，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，A错误。 B．反光镜具有调节光线强弱的能力，B错误。 C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左，向左移动装片，物像会向移动到视野的中央，C正确。 D．换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，D错误。 故选C 。 10. 丁丁同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配正确的是（ ） A. 物像不清晰——调节细准焦螺旋 B. 物像偏右上方——向左下方移动玻片 C. 视野较暗——选用平面镜 D. 物像太小——换低倍目镜或低倍物镜 【答案】A 【解析】 【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。 【详解】A．调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，因此物像不清晰，可以调节细准焦螺旋，A正确。 B．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像偏右上方，向右上方移动玻片，物像会向左下方移动到视野的中央，B错误。 C．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节：光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜，C错误。 D．物像太小，换高倍目镜或高倍物镜可起放大物像的作用，D错误。 故选A。 11. 用显微镜观察字母“b”，看到的物像是（　　） A. q B. d C. p D. b 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 【详解】显微镜下所成的像是实物的倒像。将“b”写到纸上，将纸旋转180度我们会看到一个“q”字，故BCD错误，A正确。 故选A。 12. 如图所示:①②为两种放大倍数不同的物镜,③④为两种放大倍数不同的目镜,⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞体积最大（ ） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图中，①②是物镜，③④是目镜。 【详解】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。所以，欲使视野中观察到的细胞体积最大，显微镜的放大倍数应该最高，物镜和目镜的组合是②高倍物镜和③高倍目镜。此时，因为高倍物镜的镜筒长，离玻片的距离较近，所以选⑤。 故选D。 13. 显微镜物镜放大倍数为10×，目镜为15×，它的放大倍数是（ ） A. 10倍 B. 15倍 C. 150倍 D. 25倍 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═15×10═150（倍）。 故选C。 考点： 使用显微镜和制作临时装片。 14. 使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（　　） A. 大光圈平面镜 B. 大光圈凹面镜 C. 小光圈平面镜 D. 小光圈凹面镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜。光线暗时需增加进光量，应选择大光圈和凹面镜（凹面镜可聚光）。 【详解】A．大光圈可增加进光量，但平面镜无法聚光，在光线暗时效果不足，A不符合题意。 B．大光圈增加进光量，凹面镜聚光，二者共同提升视野亮度，B符合题意。 C．小光圈减少进光量，平面镜不聚光，无法改善暗环境，C不符合题意。 D．凹面镜虽能聚光，但小光圈限制进光量，整体效果差，D不符合题意。 故选B。 15. 将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作或现象描述正确的是（　　） A. 操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜 B. 在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动 C. 更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈 D. 如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋 【答案】B 【解析】 【分析】在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。 【详解】A．操作的第一步便是向左下方移动装片，将物像移到视野的中央，再转动转换器换用高倍物镜，故A错误。 B．在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动，然后在更换高倍物镜，故B正确。 C．更换物镜之后，视野光线变暗，所以应该换用大光圈，故C错误。 D．如果更换物镜之后，物像模糊，可调节细准焦螺旋，使得物像清晰，故D错误。 故选B。 16. 在使用显微镜时，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛要先从显微镜的一侧注视着（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 反光镜 D. 平面镜 【答案】B 【解析】 【分析】人的眼睛不能直接观察到比0.1mm更小的物体或结构细节。想看到更小的物质结构，需要借助于显微镜这样的工具。 显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。 【详解】用显微镜观察的步骤： ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 ②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 可见，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，要将视野由图甲转换成图乙，下列操作不需要的是（　　） A. 移动装片 B. 转动物镜转换器 C. 转动细准焦螺旋 D. 转动粗准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】对比图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的物像比图甲中的物像大；这是在低倍镜下观察到物像后再换用高倍物镜观察。 【详解】ABC．根据分析可知，从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：（1）移动装片，使要观察的某一物象到达视野中央。我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动装片时，装片移动的方向正好与物像移动的方向相反；甲图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动装片，物像正好向右方移动到视野中央。（2）转动转换器选择高倍镜对准通光孔。（3）若视野变暗，则需要调节遮光器或反光镜，换用较大光圈或凹面镜，使视野变亮。（4）转动细准焦螺旋，使物象更加清晰。由此可见，ABC不符合题意。 D．粗准焦螺旋调节镜筒升降的幅度大，一般在对光和寻找物像时使用；由低倍镜换用高倍镜观察时，不需要较大幅度调节镜筒，故不需要的是转动粗准焦螺旋，D符合题意。 故选D。 18. 显微镜是生物学实验中常用的器具。下列是使用显微镜的几个主要操作步骤，正确的顺序是（ ） ①取镜与安放 ②放置玻片标本 ③观察 ④对光 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①③④② D. ①④②③ 【答案】D 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放：①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2．对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3．观察：①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。4.收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净，用擦镜纸擦拭目镜和物镜。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并把镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放入镜箱里，送回原处。 【详解】结合分析可知，显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。正确的顺序是①取镜与安放、④对光、②放置玻片标本、③观察。 故选D。 19. 微藻指微小的藻类，图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　） ①转动物镜转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋 A. ②①④ B. ③①④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】根据图示可知，若要进一步观察微藻A的内部结构，首先要把A移至视野中央，然后换用高倍镜，再调节细准焦螺旋，使物像更清晰。 【详解】显微镜下观察到的物像是倒像，即装片移动方向与物像移动方向相反。若微藻A位于视野左侧，需将其移至视野中央，应③向左移动装片（使物像向右移动至中央）。观察内部结构需更高放大倍数，需①转动物镜转换器，将低倍物镜切换为高倍物镜。高倍镜下物像可能模糊，需④调节细准焦螺旋，使物像清晰。故ACD错误，B正确。 故选B。 20. 我们用显微镜观察玻片标本时，光线进入人眼的正确途径是（ ） A. 反光镜→通光孔→物镜→目镜 B. 反光镜→通光孔→目镜→物镜 C. 通光孔→反光镜→物镜→物镜 D. 目镜→物镜→通光孔→反光镜 【答案】A 【解析】 【分析】用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上。 【详解】用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上。因此我们用显微镜观察玻片标本时，光线进入眼睛的正确途径是反光镜→通光孔→物镜→目镜。 故选A。 21. 制作玻片标本是生物学实验的基本技能，下图所示盖盖玻片方法正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。 【详解】制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止盖玻片下出现气泡，ABD错误，C正确。 故选C。 22. 如图是在光学显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞示意图，有关叙述正确的是（　　） A. ①是细胞壁 B. ②是细胞质 C. ③是叶绿体 D. ③是线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】人体的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。题图中：①是细胞膜，②是细胞质，③是细胞核，故B正确，ACD错误。 故选B。 23. 在探究实验中，其步骤大致是（ ） A. 作出假设→提出问题→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 B. 提出问题→制订计划→作出假设→实施计划→得出结论和表达交流 C. 作出假设→制订计划→提出问题→实施计划→得出结论和表达交流 D. 提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以在探究实验中，其步骤大致是：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 24. 下列不属于科学探究常用方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 猜想法 D. 实验法和收集证据法 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等 。 【详解】A． 观察法是科学探究的基础，它涉及使用感官或工具来直接观察研究对象，以获取第一手资料。因此，观察法是科学探究的常用方法之一，A正确。 B．调查法通常用于收集关于某一特定主题或问题的信息，通过问卷、访谈、观察等方式进行。在科学探究中，调查法常用于了解某一现象或问题的现状、分布、趋势等。因此，调查法也是科学探究的常用方法之一，B正确。 C．猜想法是基于个人主观臆断或猜测来提出观点或假设，它缺乏科学性和客观性。在科学探究中，猜想法不能作为得出结论的依据，因为它没有经过实验验证或逻辑推理的支持。因此，猜想法不是科学探究的常用方法，C错误。 D．实验法是科学探究中非常重要的一种方法，它涉及设计实验来测试假设或理论，并通过观察、测量和分析实验结果来得出结论。实验法具有可重复性、客观性和准确性等特点，是科学探究中不可或缺的一部分。因此，实验法是科学探究的常用方法之一。收集证据法也是科学探究中不可或缺的一部分，它涉及收集、整理和分析与研究对象相关的各种证据，以支持或反驳假设或理论，D正确。 故选C。 25. 秋冬季节，泉州刺桐落叶纷纷，同学们奇怪为什么地上的落叶大多背面朝上？小明答道“落叶朝向与叶肉细胞的排列和分布有关”。小明的回答属于探究活动中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 实施计划 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究是探索生命的重要方法，一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】题干中，“为什么地上的落叶大多背面朝上？”是发现并提出的问题，小明根据这个问题，答道“落叶朝向与叶肉细胞的排列和分布有关”，这是针对提出的问题，结合已有知识和生活经验，做出的假设；然后为了验证这一假设，再进一步制定实验计划、实施实验计划，最后得出结论、表达交流。由此可见，ACD错误，B正确。 故选B。 26. “湿度对蚯蚓分布的影响”这一探究实验的实验变量是（　　） A. 温度 B. 湿度 C. 光 D. 周围的环境 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一变量原则。 【详解】该实验探究的问题是湿度对蚯蚓分布的影响，实验中的唯一变量就是湿度；在实验的实施计划中要形成以土壤湿度为唯一变量的对照实验，其他条件尽可能相同，减少对实验干扰的对照实验组，给蚯蚓提供干燥和潮湿两种环境。观察蚯蚓对环境的选择，就是形成以湿度为唯一变量的对照实验。B符合题意。 故选B。 27. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A. 光滑、粗糙 B. 干燥、湿润 C. 有空气、无空气 D. 有光、低温 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．光滑、粗糙具有唯一变量是粗糙程度，能够作为一组对照实验，A不符合题意。 B．干燥、湿润具有唯一变量是水分，能作为一组对照实验，B不符合题意。 C．有空气、无空气具有唯一变量是空气，能作为一组对照实验，C不符合题意。 D．有光、低温具有两个变量光照和温度，不符合对照实验变量唯一的要求，不能作为一组对照实验，D符合题意。 故选D。 28. 下列关于科学探究的说法中，正确的是 A. 科学探究中，假设总是与实验结果相一致 B. 设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同 C. 增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径 D. 科学探究中，不需要与他人交流和合作 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．假设并不都是与实验结果相一致，实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，A错误。 B．根据分析知，设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均相同，B错误。 C．设置对照实验、控制单一变量、重复实验是提高实验结果可靠性的重要途径，C正确。 D．科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，科学探究中，需要与他人交流和合作，探讨实验过程，D错误。 故选C。 29. 下列对于细胞膜功能的叙述，正确的是（ ） A. 细胞的控制中心 B. 保护和支持的作用 C. 控制物质的进出 D. 与呼吸作用有关 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡等。动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等。 【详解】A． 细胞的控制中心是细胞核，它包含了细胞的遗传信息，并控制着细胞的生长、分裂和代谢等活动，A错误。 B．保护和支持的作用是细胞壁的功能，它位于植物细胞的最外层，为细胞提供保护和支撑。动物细胞没有细胞壁，但它们有细胞膜，而细胞膜虽然有保护作用，但没有支持作用，B错误。 C．细胞膜是细胞与外界环境的边界，它控制着物质进出细胞。细胞膜具有选择透过性，能够允许某些物质通过而阻止其他物质。这种选择透过性是细胞膜的重要功能之一，它确保了细胞内部环境的相对稳定和细胞生命活动的正常进行，C正确。 D．与呼吸作用有关的是线粒体，它是细胞内的“动力工厂”，负责将有机物中的稳定化学能转化为生命活动可利用的活跃的化学能，供细胞各种生命活动使用，D错误。 故选C。 30. 人和动物细胞的基本结构包括（　　） A. 细胞壁、细胞质、染色体 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞膜、细胞质、叶绿体 D. 细胞核、染色体、细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】人和动物细胞的基本结构包括，细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。 【详解】人和动物的各种细胞虽然形态不同，但基本结构相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都含有线粒体，细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体。动物没有细胞壁，A错误；人和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，B正确；动物细胞没有叶绿体，C错误；动物细胞没有细胞壁，D错误。 【点睛】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记动物细胞的基本结构。 31. 细胞核被称为遗传信息库的原因是（ ） A. 细胞核控制细胞内外物质的进出 B. 细胞核为细胞生命活动提供能量 C. 细胞核含有遗传物质 D. 细胞核能维持细胞的形态 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，这是因为细胞核是遗传信息库，含有大量的遗传信息。 【详解】A．细胞核并不直接控制细胞内外物质的进出。这一功能主要由细胞膜来承担，细胞膜具有选择透过性，能够控制物质进出细胞，A错误。 B．细胞核并不直接为细胞生命活动提供能量。细胞内的能量主要由线粒体通过呼吸作用产生，供给细胞各项生命活动使用，B错误。 C．细胞核内含有遗传物质，主要是DNA。DNA携带着细胞的遗传信息，包括细胞的生长、分裂、代谢等所有生命活动的指令。这些遗传信息通过DNA的复制和转录过程，指导蛋白质的合成，从而控制细胞的生命活动。因此，细胞核被称为遗传信息库，C正确。 D．细胞核虽然对维持细胞的正常形态和功能有重要作用，但它并不直接维持细胞的形态。细胞的形态主要由细胞骨架和细胞膜等结构来维持，D错误。 故选C。 32. 下列属于“当心中毒”标志的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】当心中毒标志是一个安全警示标志，一般由一个三角形框加上一个表明毒性的符号组成，通常是骷髅和交叉骨头图案，用于提醒人们注意有毒物质或有毒环境。 【详解】A．一个三角形内有一个向下滴液体腐蚀手的图案。这个标志是“当心腐蚀”，提示人们注意腐蚀性物质，A错误。 B．一个三角形内有一个骷髅和交叉骨头的图案。这个标志是“当心中毒”，用于警示有毒物质，B正确。 C．一个三角形内有一个闪电的图案。这个标志是“高压电”，提醒人们注意有高压电，C错误。 D．一个三角形内有一个火焰的图案。这个标志是“易燃”，提示人们注意易燃物，D错误。 故选B。 33. 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ） A. 口腔内侧壁、清水 B. 口腔内侧壁、生理盐水 C. 牙缝、清水 D. 牙缝、生理盐水 【答案】B 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴生理盐水。在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞。 故选B。 34. 下列结构能为动物生命活动提供能量的结构是（ ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，能为细胞的生命活动提供能量的结构是线粒体。 【详解】A．细胞质是包括细胞核之外的所有细胞内容物，它包括细胞液和悬浮在其中的细胞器。虽然它是很多生命活动的场所，但不是主要的能量提供者，A错误。 B．细胞膜包裹住整个细胞，控制物质的进出。它保护细胞并与外环境进行交互，但它本身不提供能量，B错误。 C．线粒体是细胞的“动力工厂”，通过呼吸作用将有机物分解，释放能量，为细胞的生命活动提供能量，C正确。 D．细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，控制细胞的大多数活动，但不直接生产能量，D错误。 故选C。 35. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是（ ） A. ①②④⑤⑥ B. ②⑥④⑤① C. ②⑥⑤①④ D. ②⑥⑤④① 【答案】D 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。 图中①染、②滴、④盖、⑤涂、⑥刮。 【详解】制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水； “刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下； “涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀； “盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部； 图中①染、②滴、④盖、⑤涂、⑥刮，所以正确的操作顺序是 ②⑥⑤④①，D正确，ABC不正确。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（本大题共5大题，1分/空，共30分） 36. 观察下面的显微镜结构图，并回答问题。 （1）在显微镜中，对物像具有放大作用的是[①]____和物镜，能大范围升降镜筒的是【 】_____。 （2）对光时，要转动【③】_____，使低倍物镜正对通光孔，再转动【 】____选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动【 】_____，直到看到一明亮的圆形视野。 （3）使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应该注视【 】_____，以免压碎玻片。 （4）从目镜内看到的物像是____（填正像或倒像），如果在显微镜的视野中看到一个“上”字，则纸上写的字应该是____。 【答案】（1） ①. 目镜 ②. ⑦粗准焦螺旋 （2） ①. 转换器 ②. ⑤遮光器 ③. ⑥反光镜 （3）④物镜 （4） ①. 倒像 ②. 【解析】 【分析】观图可知：①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤遮光器、⑥反光镜、⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋、⑨镜臂、⑩镜座。 【小问1详解】 显微镜中，对物像具有放大作用的是①目镜和物镜。目镜是观察者眼睛直接看到的镜头，而物镜则是靠近被观察物体的镜头。两者共同合作，将物体放大到观察者可以清晰看到的程度。 能大范围升降镜筒的是⑦粗准焦螺旋。粗准焦螺旋的旋转可以使得镜筒大幅度地上下移动，从而帮助观察者快速找到观察目标的大致位置。 【小问2详解】 对光时，首先要转动③转换器，使低倍物镜正对通光孔。转换器是连接物镜和显微镜主体的部分，通过旋转转换器可以选择不同的物镜。 接着，要转动⑤遮光器选择一个合适的光圈正对通光孔。遮光器上有大小不同的光圈，可以根据观察环境的光线强弱选择合适的光圈大小。 最后，用左眼注视目镜内，并转动⑥反光镜，直到看到一明亮的圆形视野。反光镜的作用是反射光线，使得光线能够进入显微镜并照亮观察目标。 【小问3详解】 使用显微镜观察玻片标本时，在镜筒下降时眼睛应该注视④物镜。这是为了防止物镜在下降过程中压碎玻片或损坏镜头。当物镜接近玻片时，观察者应该停止下降镜筒，并通过调节细准焦螺旋来使物像更加清晰。 【小问4详解】 从目镜内看到的物像是倒像。这是因为显微镜的成像原理导致的。如果在显微镜的视野中看到一个“上”字，则纸上写的字应该是“”。这是因为显微镜下的物像是上下颠倒、左右相反的。 37. 观察动物细胞的结构，完成下列填空题。 （1）人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞质和【 】____，其中结构[①]____，具有保护细胞内部结构，____细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定。 （2）在动物细胞结构中，细胞质是进行生命活动的重要场所，其中有为生命活动提供能量的【 】____。 （3）《观察人的口腔上皮细胞》的实验中我们通常用碘液进行染色，其中染色最深的是____，其内含有_____，具有贮存遗传信息的作用。 【答案】（1） ①. ③细胞核 ②. 细胞膜 ③. 控制 （2）④线粒体 （3） ①. 细胞核 ②. 染色体 【解析】 【分析】图中：①细胞膜、②细胞质、③细胞核、④线粒体。 【小问1详解】 动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。其中，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，维持细胞内部环境的相对稳定。 【小问2详解】 ④线粒体呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。 【小问3详解】 经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核。 在观察人的口腔上皮细胞的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。 染色体具有贮存遗传信息的作用。 38. 如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答相关问题。 （1）图1中c操作时，滴加的液体是____，目的是____；图1中b操作时，滴加的液体是____，滴加后吸水纸应从____（填“对侧”或“同侧”）进行吸引。 （2）图1中，制作临时装片的正确步骤是____（用图1中的字母表示）。 （3）图3中出现气泡，主要是因为图1中____（填图1中的字母）操作不当有关。小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，小明应该把玻片向____移动。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞正常形态 ③. 碘液 ④. 对侧 （2）cadb （3） ①. d ②. 左上方 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。 （2）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。 （3）图1中，a刮和涂、b染和吸、c滴、d盖；图2中，1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5遮光器，6反光镜，7粗准焦螺旋、8细准焦螺旋。 【小问1详解】 图一中c操作步骤是滴生理盐水，目的是保持细胞原来形态。图1中b染和吸，用碘液进行染色，使其浸染整个标本。滴加碘液后应从滴加碘液方向的另一侧（对侧）使用吸水纸吸引。 【小问2详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的简单步骤为：擦、c滴、a刮和涂、d盖、b染吸。故正确顺序是cadb。 【小问3详解】 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。图3中出现气泡，主要是因为图1中d盖盖玻片操作不当有关。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，物像位于视野左上方，要使物像处在视野的中央物像应向右下方移动，因此玻片标本应向左上方移动。 39. 走进生物学实验室，这里有帮助我们观察微观世界的光学显微镜，还有其它生物器具和各种药品等，在开展实验时应遵守实验室安全规则。 （1）实验过程中，严格按照实验规范进行实验。密闭的容器或外部尚未完全干燥的玻璃器皿禁止____。 （2）如果发生事故要正确处理。当实验试剂溅到眼中或皮肤上时，应该及时用____冲洗，情形严重的应该及时送医。 （3）实验结束后，应该按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等。在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是_____。使用过的实验试剂应该倒入专门的____，而不能随意倒入水池。 【答案】（1）加热 （2）清水 （3） ①. 放回大自然 ②. 废液缸 【解析】 【分析】实验室人员要树立安全第一的思想，教师要加强对学生的安全教育，严格遵守实验操作规程，确保安全。 【小问1详解】 实验过程中，如果加热密闭容器或者外部尚未完全干燥的玻璃器皿，会有爆炸或破裂的危险，因而必须禁止。 【小问2详解】 当实验试剂不小心溅到眼睛或皮肤上时，应该立即用大量清水冲洗，及时进行清洗可以减少化学物质对身体的伤害。如果情况严重，则应迅速送医。 【小问3详解】 实验结束后，对实验用具和材料进行正确处理很重要。对于探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验，应把实验用的蚯蚓放回到自然环境中，以免影响生态平衡。实验中产生的废液不能随意倒入污水池（废液缸），以防污染环境，应该倒入专门的实验废液桶进行处理。 40. 修正液是同学们常用的一种文具，开盖后，有刺激性气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害冯？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。（实验材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物、米饭、可关小白鼠的笼子） 提出问题：修正液对人体有伤害吗？ （1）作出假设：____。 设计方案；①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭（为A组），另一份没有拌有修正液的米饭（为B组），分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中； ②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）平均分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中； ③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。 出现的现象；吃了拌修正液的食物（A组）的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物（B组）的小白鼠正常； （2）本实验中的变量是____，该实验中的实验组是____（填“A组”或“B组”），实验过程中，除实验变量外，其他条件都要____且适宜。 （3）结论是____。 【答案】（1）修正液对人体有伤害/修正液对人体没有伤害 （2） ①. 修正液 ②. A组 ③. 相同 （3）修正液对人体有伤害 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究提出问题：修正液对人体有伤害吗？故作出下列假设：修正液会对小白鼠有伤害。 【小问2详解】 设计方案：将六只小白鼠平均分成A、B两组，同一时间喂相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭（为A组），另一份没有拌有修正液的米饭（为B组），分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；故该实验的变量是：有无修正液。除变量外，其他条件应相同且适宜。因此A组的食物中加入一定量的修正液，是实验组；B组不加，为对照组。 【小问3详解】 出现的现象：吃了拌修正液的食物（A组）的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物（B组）的小白鼠正常，故得出的结论是：修正液对小白鼠有伤害，即修正液对人体有伤害。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $