精品解析：云南省昆明市嵩明县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

嵩明县2023—2024学年上学期期末检测 八年级语文试题卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成小题。 当我们说起亲人，首先谈到的，往往是母亲绯（fēi）红如霞的笑靥，外婆和颜悦色的呵护声调，奶奶点缀在鞋垫上眼花缭乱的春花秋月，甚至是姑姑、姨妈的爱护和照顾。而男性亲人，往往是沉默的、可靠的，甚至有点倔（jué）强的，“父爱如山”。 《说文解字》有云：“父，矩也。家长，率教者。从又（编者注：手）举杖。”——“父”是以手举杖的形象，__________行使责打教诲（huǐ）权力的家长。后引申指父亲，乃至男性长辈的__________，如“祖父”“伯父”等。 传统文化中，父亲代表着的是教导和威严，而非琐屑（xiè）和喧嚣；所以，才有了“中国式父亲”这个说法。他们用最硬的方式，做最软的事，“经历了最多的风雨，却得到最少的传颂”。他们不会用振聋发聩的道理来唤醒迷失的子女，但是，在困难面前，他们永远 ，这样看来，他们在女性面前，甚至可以用暗然失色来形容…… 其实，何止“中国式父亲”如此，我们的男性亲人大多数绝大部分如此。 他们往往沉默，不擅长表达爱和温柔，只是无声地挑起责任和担当；他们或许一生__________，却愿意为了家庭和孩子付出所有。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 绯（fēi） B. 倔（jué） C. 诲（huǐ） D. 屑（xiè） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 和颜悦色 B. 眼花缭乱 C. 振聋发聩 D. 暗然失色 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 表示 通称 从容不迫 平凡 B. 表达 俗称 视死如归 平淡 C 表示 俗称 从容不迫 平淡 D. 表达 通称 视死如归 平凡 4. 对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 不合逻辑 B. 语义重复 C. 成分残缺 D. 搭配不当 5. 下列有关“云南各民族节日庆祝活动”内容的排序正确的一项是（ ） 共建“一带一路”倡议发展于全球互联互通的数字时代，因此，中国应时代发展，提出与共建国家携手连接21世纪的“数字丝绸之路”的观点。10年来__________，__________，__________，__________，__________。 ①数字经济展现出巨大发展潜力 ②从大数据的广泛应用到跨境电商的蓬勃发展 ③数字技术正在点亮“一带一路”共建国家和地区 ④使古老丝绸之路重新焕发时代光芒 ⑤从数字经验的分享到数字新模式的不断探索 A. ②⑤①③④ B. ③④⑤②① C. ②④③⑤① D. ③④⑤①② 6. 名篇名句默写【（1）至（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 （1）我报路长嗟日暮，____________________________。（李清照《渔家傲》） （2）____________________________，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）无可奈何花落去，____________________________。（晏殊《浣溪沙》） （4）____________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （5）《雁门太守行》中，李贺从视觉、听觉的角度来写出战争激烈场面的诗句是：“____________________，____________________。” （6）“梁园虽好，不是久恋之地”，以乐景写思乡之情是游子常用手法，如马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”，崔颢《黄鹤楼》中的“____________________，______________________________”。 二、综合性学习（7～12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 云南是我们共同生活的省份，这里有丰富的历史文化遗产。我校八年级某班开展“了解身边的文化遗产”语文综合性学习活动，请你结合下列语段，根据要求完成相关题目。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 7. 下面是小华同学在云南省内搜集到的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项填写到横线上并说明理由。 ①丽江古城 ②澄江石化遗址 ③保山清真火瓢牛肉制作工艺 ④红河哈尼梯田文化景观 非物质文化遗产：__________理由：______________________________________ 8. 在云南，历史遗迹的背后有历史人物为这座城市增添独特的文化魅力。请从以下备选人物中任选一位，仿照上句，对出下句。（宽对即可，平仄不做要求） 【备选人物】 郑和（昆明晋宁人）聂耳（云南玉溪人）云龙（云南昭通人）李根源（云南保山人） 上句：澄江湖畔贤人思聂耳 下句：____________________________ （二）名著阅读（4分） 下面是小华同学制作的《昆虫记》和《红星照耀中国》阅读资料卡，请你帮他一起完成。 9. 在制作《昆虫记》阅读资料卡时，小华把记录的昆虫弄乱了，请你根据表格内容选出对应的昆虫，同时补充探究结果。（昆虫名只填选项） 昆虫名 ①_____________ ②_____________ 内容摘录 他把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。 自从他下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 阅读感受 ③_____________ A．西班牙蜣螂 B．象态橡栗象 10. 在制作《红星照耀中国》阅读资料卡时，小华搜集了两张图片，请你填写情节，并说说个人阅读感受。 图片 图一 图二 故事情节 红军长征中飞夺泸定桥战役 ①_________________ 阅读感受 ②____________ （三）书法临写与鉴赏（4分） 鉴赏书法作品，完成下列小题。 11. 请仔细观察大观楼长联局部书法字帖，从中挑选八个不同汉字，用简体正楷字临写在田字格内。 12. 下列对该书法作品的品鉴正确的一项是（ ） A. 此作品是行书，笔画相互牵连，疏密得体，舒展、流畅洒脱。 B. 此作品是篆书，笔画圆转，有古代象形字的特点。 C. 此作品隶书，用笔有力，蚕头燕尾，体态扁宽，中正典雅。 D. 此作品是楷书，笔画平正，结构整齐，布局匀整，端庄方正。 三、阅读（13～25题，共32分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 13. 数字在古诗词表达中起着至关重要的作用，该诗颈联“连三月”写出____________________，“抵万金”运用____________________手法，写出对家人的思念。 14. 同样是写“鸟”，该诗中的“鸟”和“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“鸟”分别传递出诗人怎样的情感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自孟子《富贵不能淫》） 【乙】 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补①登仕郎。锁厅②荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪③主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。 孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。史浩、黄祖舜荐游善词章，谙典故，召见，上曰：“游力学有闻，言论剀切④。”遂赐进士出身。 游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄⑤撰《南园阅古泉记》，见讥清议。嘉定二年卒，年八十五。 （选自《宋史·列传第一百五十四》） 【注释】①荫补：荫补，又称恩荫，是中国上古时代世袭制的一种变相，即因上辈有功勋而给予下辈入学、任官资格的一种待遇。②锁厅：进士考试。宋代把现任官或有爵禄者参加进士考试成为“锁厅”。③至罪：办罪。④剀（kǎi）切：切实、恳切。⑤韩侂（tuō）胄：南宋权相、爱国大臣，力主北伐。 15. 解释下列句中加点词意思。 （1）往之女家 女：__________ （2）与民由之 由：__________ （3）主司复置游前列 复：__________ （4）尤长于诗 尤：__________ 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移。 （2）史浩、黄祖舜荐游善词章，谙典故。 17. 【甲】文中，孟子认为“以顺为正者，妾妇之道也”，也有人认为，“能伸能屈大丈夫”，必要时也应该要学会“顺从他人”，请你结合生活经历谈谈你的想法。 18. 【乙】文中，主司是一位难得的大丈夫，请你用【甲】文的观点进行解释。 （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 最早的恐龙蛋并非“软壳蛋” ①最早的恐龙蛋是“硬壳蛋”还是“软壳蛋”？2020年美国自然历史博物馆古生物学家马克·诺雷尔等学者在《自然》发文称，恐龙的共同祖先所产的蛋是“软壳蛋”。 ②近日，中国地质大学（武汉）联合贵州省博物馆、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所、云南大学等共同完成了一项研究。其结果表明，最早的恐龙蛋既不是“硬壳蛋”，也不是“软壳蛋”，而是介于二者之间的“革质蛋”。日前，相关成果发表于《国家科学评论》。 ③“平坝恐龙化石群中的恐龙蛋保存有迄今发现最早的较完整蛋壳结构，为研究恐龙蛋的起源和演化提供了重要依据。”论文第一作者、中国地质大学（武汉）副教授韩凤禄说。 ④新发现的恐龙化石产自自流井组的紫红色粉砂质泥岩中，这是生活在约19亿年前的一类两足行走的植食性蜥脚型类恐龙。平坝恐龙化石保存有较完整的头骨和头后骨骼材料，具有不同于其他蜥脚型类恐龙的独有特征组合，研究人员据此建立了一新属种——守护黔龙。 ⑤2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法推测，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。他们认为，“古老的恐龙产下了难以保存的‘软壳蛋’，这也解释了为何古老恐龙蛋的化石十分少见”。相关研究成果发表于《自然》，引起很大反响，被很多人采信。 ⑥中国研究团队此次发现的最大的守护黔龙蛋窝中有16枚蛋，但是蛋窝破损的边缘说明其并不完整，表明其数量应该更多。通过对不同蛋窝化石的骨骼发育程度进行观察和评估，研究人员发现它们都处于相似的发育阶段，可能同时孵化出壳。这种同步孵化类似于现代的海龟，有利于个体逃避捕食者的猎杀，提高后代存活率。研究人员详细对比了胚胎和成体的骨骼特征，并估算了前肢和后肢骨骼的长度比值，发现守护黔龙个体发育过程中可能存在从四足到两足行走姿势的转变。 ⑦更为重要的是，他们发现守护黔龙蛋并非“软壳蛋”。 ⑧论文共同第一作者、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所博士余逸伦在接受《中国科学报》采访时表示，守护黔龙蛋化石整体呈圆形、椭圆形，保存了钙质蛋壳。扫描电镜和拉曼光谱等多种分析显示，守护黔龙蛋壳具有类似于其他恐龙的蛋壳结构和钙质层，表现出了蛋壳边缘锐利等硬蛋壳特征。同时，守护黔龙蛋也表现出了一些“革质蛋”的特征，如蛋表面有一些凹坑。 ⑨“硬壳蛋”“革质蛋”和“软壳蛋”的蛋壳碎裂程度不同。研究人员发现，守护黔龙蛋壳的破碎程度与“革质蛋”类似。该研究也指示了其他早期蜥脚型类恐龙，如大椎龙、鼠龙和禄丰龙的蛋可能都是“革质蛋”。 ⑩这一发现不仅挑战了美国学者的“软壳蛋”结论，而且挑战了恐龙和现代鸟类一样下“硬壳蛋”的传统假设，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 19. 下列表述与文章内容不相符合的一项是（ ） A. 文章开头段用问题引出，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。 B. 2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法确定，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。 C. 守护黔龙用同步孵化的方式来逃避捕食者的猎杀，大大提高了后代的存活率。 D. 恐龙蛋是“革质蛋”的发现，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 20. 文章第⑨段划线句用了什么说明方法？有何作用？ 21. 选文第④段加点词语“约”能否去掉，为什么？ （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 春天握住一朵杏花 贾想 ①惊蛰后，空气中有万千呼吸在颤动。雾气朝山谷赶来的上午，我们去了葛城。 ②大姑家在葛城。她的草屋在村庄南端，翻过一道山岭，抬眼便能见到了。屋前是自家的梯田与菜园，广阔、齐整，被大片阳光铺满。左右无邻舍，冬夏少访客，唯有鸡鸣与犬吠不时传来。 ③有一年，胶东大雪，在丰年预兆里，我和父亲敲开了她家的木门。我们进了门，发现大姑正院里忙碌着。炕上，一个老人盘腿静坐，矮小，五官也收敛着，话音更小，更弱。那便是姑父。他们两个像极了，不开口的时候，是春天树荫下的两朵杏花。他们育有一儿两女，儿子是老大，常年在外地卸货，两个女儿则在村里，为玉米、葡萄和速生杨奔波。这种生活他们了解——小屋外的人生都很繁忙，他们选择不打扰。 ④后来一个秋天，他们的儿子去世了，听说，许是过于劳累，引发了心脏骤停。 ⑤我们又一次来到葛城，来到那个寡言的小屋。那天天气如何，我已记不清。只记得两个老人还是安安静静地，大姑脸颊深陷，姑父头发花白，他们一左一右，坐在温凉的炕上。笑当然是没有了，但脸上也没有痛苦的痕迹，照常与我们寒暄着。然而话更少了。 ⑥其后，又不知过了多少年。大姑也不在了。春天，我和父亲，再次来到葛城，小屋闭户，姑父被二女儿接走了。这次，他的二女儿要把我和父亲留下，好好招待我们一番。 ⑦在现代风格的农村小屋里，我和姑父再次见了面。我知道他是欣悦的，因为他一坐下，就絮絮叨叨起来。眼睛朝我们敞开了，嘴巴也朝我们敞开了。 ⑧于是我听到，他正在讲他孙女的事情。儿子过世后，儿媳改嫁了。他说大姑离开以后，他一直在琢磨死的事儿，不琢磨不行。人，是见一次少一次。所以，他很想让孙女过来一趟，到自己身边。但早些年，他在寒冬腊月修渠道，双手落了病，抖个不停，自己打电话的时候，总是会拨错号码。他更深一层的顾虑是，儿媳改嫁，人家不主动提出来，这个电话他拨不出去。 ⑨然后，他从上衣口袋里掏出一本陈旧的老人证。打开后，我看到了他年轻一些的照片。他指着老人证空白处写着的3个号码说，前两个是女儿的，后面一个原本写的是孙女的姓名“李某某”。但不知为何，这个名字被划去了，代之以儿媳的姓名和电话。他说，他天天把3个号码装在上衣口袋。若是哪天不小心跌倒，路过的人可以帮他联系到最重要的人。他还对我说：“你把这个号码记下来。我孙女现在在北京，你们年轻人别断了联系。” ⑩我从没听他说过这么多话，我这才知道，他不是天生寡言的人。没有人天生寡言。寡言的人，只是把话堆成草垛放在肚子里——他在等待一个愿意帮他载走草垛的人。我也转而明白，没有人可以一辈子不打扰别人。不打扰别人的人，其实暗中拨打了无数次对方的电话，只不过，每次他都会把号码按错罢了。 ⑪姑父说了很久，吃饭前说，吃饭时说，吃饭后仍在说。他的话只露一半，主语“我”总会被藏起来。比方说，“（我）倒能不想？”“要是（儿子）还在，（我）现在就好了。”还好，我懂这种修辞，这是老人的修辞，是枯萎的人才会说出的枯萎的话。曾经三叔这样和我说过，姥姥也这样和我说过。这些话里没有花瓣与蜜，但人生的种子应有尽有。比如，三叔的“你们有福”，姥姥的“别走”。 ⑫我想起最后一次看望姥姥，姥姥一边说着“别走”，一边紧紧握住我手的样子。几天后，她便去世了。于是，我放下碗筷，握住姑父的左手。我没有看他的表情，不知道他有没有感到尴尬。我只晓得，在我们漫长的文明史里，晚辈与长辈之间的肢体接触少得可怜。维持爱的时候无论言辞还是动作，我们都少得可怜。我晓得，这是不够的。 ⑬于是，身旁的老人继续说，我的手继续振一切如常、就像春天握住一朵杏花。 22. 梳理全文，根据提示完成下列表格。 时间 大姑状态 姑父状态 第一次见面 冬天 ①__________ 盘腿静坐 第二次见面 ②__________ 脸颊深陷 头发花白 第三次见面 春天 已然去世 ③__________ 23. 请从描写的角度赏析文中第②段画横线的句子。 屋前是自家的梯田与菜园，广阔、齐整，被大片阳光铺满。左右无邻舍，冬夏少访客，唯有鸡鸣与犬吠不时传来。 24. 读书要注重细节推敲。选文第⑨段写姑父的老人证空白处写着3个号码，有一个是孙女的但“不知为何”，孙女的名字又被划去了，取而代之的是儿媳妇的电话号码。请你结合上下文内容以及姑父的性格特点，试着以第一人称口吻对这一现象进行合理解释。 25. 结合全文，谈谈你对标题“春天握住一朵杏花”的理解。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目：成长，就在一瞬间 要求： （1）按题目作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 27. 题目：这份礼物，真的____________________ 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外） （3）不得在文中泄露个人和学校信息 （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 嵩明县2023—2024学年上学期期末检测 八年级语文试题卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成小题。 当我们说起亲人，首先谈到的，往往是母亲绯（fēi）红如霞的笑靥，外婆和颜悦色的呵护声调，奶奶点缀在鞋垫上眼花缭乱的春花秋月，甚至是姑姑、姨妈的爱护和照顾。而男性亲人，往往是沉默的、可靠的，甚至有点倔（jué）强的，“父爱如山”。 《说文解字》有云：“父，矩也。家长，率教者。从又（编者注：手）举杖。”——“父”是以手举杖的形象，__________行使责打教诲（huǐ）权力的家长。后引申指父亲，乃至男性长辈的__________，如“祖父”“伯父”等。 传统文化中，父亲代表着的是教导和威严，而非琐屑（xiè）和喧嚣；所以，才有了“中国式父亲”这个说法。他们用最硬的方式，做最软的事，“经历了最多的风雨，却得到最少的传颂”。他们不会用振聋发聩的道理来唤醒迷失的子女，但是，在困难面前，他们永远 ，这样看来，他们在女性面前，甚至可以用暗然失色来形容…… 其实，何止“中国式父亲”如此，我们的男性亲人大多数绝大部分如此。 他们往往沉默，不擅长表达爱和温柔，只是无声地挑起责任和担当；他们或许一生__________，却愿意为了家庭和孩子付出所有。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 绯（fēi） B. 倔（jué） C. 诲（huǐ） D. 屑（xiè） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 和颜悦色 B. 眼花缭乱 C. 振聋发聩 D. 暗然失色 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 表示 通称 从容不迫 平凡 B. 表达 俗称 视死如归 平淡 C. 表示 俗称 从容不迫 平淡 D. 表达 通称 视死如归 平凡 4. 对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 不合逻辑 B. 语义重复 C. 成分残缺 D. 搭配不当 【答案】1. C 2. D 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C.诲（huǐ）——huì； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 D.暗然失色——黯然失色； 故选D。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 表示：①用语言行为显出某种思想、感情、态度等；②事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义。 表达：表示（思想、感情）。 根据语境“‘父’是以手举杖的形象，__________行使责打教诲权力的家长”的意思是“父”这个字的显示出“行使责打教诲权力”这个意义，因此应选“表示”； 通称：①通常叫作；②通常的名称。俗称：①通俗地叫；②通俗的名称。根据语境“后引申指父亲，乃至男性长辈的__________”可知，“父”是“男性长辈”通常的名称，因此应选“通称”； 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。根据语境“在困难面前，他们永远   ”可知，此处表达，在困难面前，父亲非常镇静，不慌不忙，从容应对，因此应选“从容不迫”； 平淡：（事物、文章等）平常；没有曲折。平凡：平常；不稀奇。根据语境“他们或许一生_______，却愿意为了家庭和孩子付出所有”可知，此处写“父亲”的一生或许很平常、普通，但他们愿为家庭付出，因此应选“平凡”； 故选A 【4题详解】 本题考查病句辨析。 划线句“其实,何止‘中国式父亲’如此,我们的男性亲人大多数绝大部分如此”中，“大多数”和“绝大部分”语义重复，构成逻辑上错误，应分析为语义重复； 故应选B。 5. 下列有关“云南各民族节日庆祝活动”内容的排序正确的一项是（ ） 共建“一带一路”倡议发展于全球互联互通的数字时代，因此，中国应时代发展，提出与共建国家携手连接21世纪的“数字丝绸之路”的观点。10年来__________，__________，__________，__________，__________。 ①数字经济展现出巨大发展潜力 ②从大数据的广泛应用到跨境电商的蓬勃发展 ③数字技术正在点亮“一带一路”共建国家和地区 ④使古老丝绸之路重新焕发时代光芒 ⑤从数字经验的分享到数字新模式的不断探索 A. ②⑤①③④ B. ③④⑤②① C. ②④③⑤① D. ③④⑤①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 ②句“从大数据的广泛应用到跨境电商的蓬勃发展”和⑤句“从数字经验的分享到数字新模式的不断探索”具体阐述了数字技术在不同方面的表现形式，按照逻辑顺序，先有具体的应用（大数据、跨境电商），再有经验分享和新模式探索，所以②在前⑤在后；①句“数字经济展现出巨大发展潜力” 是对前面数字技术应用和探索的结果总结，紧承⑤；③句“数字技术正在点亮‘一带一路’共建国家和地区”总体指出数字技术在“一带一路”建设中的作用；④句“使古老丝绸之路重新焕发时代光芒”进一步说明数字技术带来的积极影响，也是整个论述的最终成果体现，总结全文。因此排序为：②⑤①③④； 故选A。 6. 名篇名句默写【（1）至（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 （1）我报路长嗟日暮，____________________________。（李清照《渔家傲》） （2）____________________________，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）无可奈何花落去，____________________________。（晏殊《浣溪沙》） （4）____________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （5）《雁门太守行》中，李贺从视觉、听觉的角度来写出战争激烈场面的诗句是：“____________________，____________________。” （6）“梁园虽好，不是久恋之地”，以乐景写思乡之情是游子常用手法，如马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”，崔颢《黄鹤楼》中的“____________________，______________________________”。 【答案】 ①. 学诗谩有惊人句 ②. 庭下如积水空明 ③. 似曾相识燕归来 ④. 折戟沉沙铁未销 ⑤. 角声满天秋色里 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫 ⑦. 晴川历历汉阳树 ⑧. 芳草萋萋鹦鹉洲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩”“燕”“戟”“燕脂”“萋萋”“洲”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 云南是我们共同生活的省份，这里有丰富的历史文化遗产。我校八年级某班开展“了解身边的文化遗产”语文综合性学习活动，请你结合下列语段，根据要求完成相关题目。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 7. 下面是小华同学在云南省内搜集到的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项填写到横线上并说明理由。 ①丽江古城 ②澄江石化遗址 ③保山清真火瓢牛肉制作工艺 ④红河哈尼梯田文化景观 非物质文化遗产：__________理由：______________________________________ 8. 在云南，历史遗迹的背后有历史人物为这座城市增添独特的文化魅力。请从以下备选人物中任选一位，仿照上句，对出下句。（宽对即可，平仄不做要求） 【备选人物】 郑和（昆明晋宁人）聂耳（云南玉溪人）云龙（云南昭通人）李根源（云南保山人） 上句：澄江湖畔贤人思聂耳 下句：____________________________ 【答案】7. ①. ③ ②. ③属于与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式——传统手工艺技能。 8. 示例一：盘龙寺巅百姓怀郑和示例二：昭阳城区民生念云龙示例三：和顺古城苍生追根源 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解。 这是一道关于文化遗产分类的题目，要求从给定的考察材料中选出属于非物质文化遗产的选项，并说明理由。 题干中明确给出了物质文化遗产和非物质文化遗产的定义。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动、礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 ①丽江古城是古建筑，属于物质文化遗产。②澄江石化遗址是古遗址，属于物质文化遗产。③保山清真火瓢牛肉制作工艺是传统手工艺技能，属于非物质文化遗产。 ④红河哈尼梯田文化景观是与农业生产相关的文化空间，属于物质文化遗产。 示例：非物质文化遗产是③保山清真火瓢牛肉制作工艺。 理由：保山清真火瓢牛肉制作工艺是以非物质形态存在的传统手工艺技能，与群众生活密切相关且世代相承。 【8题详解】 本题考查对联 这是一道对联仿写题。要求从备选人物中任选一位，仿照上句的结构和句式，对出下句。对联的要求是宽对即可，平仄不做要求。 “澄江湖畔”是地点，“贤人”是对人物的尊称，“思聂耳”表达了对聂耳的思念之情。 示例：若选择郑和，“晋宁海边志士念郑和”。 示例：若选择李根源，“保山城中百姓忆根源”。 （二）名著阅读（4分） 下面是小华同学制作的《昆虫记》和《红星照耀中国》阅读资料卡，请你帮他一起完成。 9. 在制作《昆虫记》阅读资料卡时，小华把记录的昆虫弄乱了，请你根据表格内容选出对应的昆虫，同时补充探究结果。（昆虫名只填选项） 昆虫名 ①_____________ ②_____________ 内容摘录 他把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。 自从他下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 阅读感受 ③_____________ A．西班牙蜣螂 B．象态橡栗象 【答案】 ①. B ②. A ③. 在昆虫的生命里，也有让人动容的母爱 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记和阅读感悟。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。全书是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 ①空，依据“他把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子”可知，其出自《昆虫记》第十一章。本章节深入探讨了西班牙蜣螂的生活习性、外观特征以及它们在自然界中的作用‌。所以，本空应填写“西班牙蜣螂”。 ②空，依据“自从他下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝”可知，可知，其出自《昆虫记》第十章。这一章节详细描述了象态橡栗象的外形特征、生活习性以及它在自然界中的角色。象态橡栗象的生活习性也是这一章节的重点，包括它的繁殖方式、如何选择适宜的栖息地等。此外，章节还描述了象态橡栗象在寻找食物时可能遇到的危险，以及它是如何应对这些挑战的。通过这些描述，读者可以对象态橡栗象的生活有一个全面而深入的了解。 ③空，依据“看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子”和“宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝”可知，阅读感悟应围绕“母爱的伟大”这一主题进行表述。 示例：让我了解到不止在人间拥有伟大母爱，在细小的昆虫世界也透露出温馨的母爱。 10. 在制作《红星照耀中国》阅读资料卡时，小华搜集了两张图片，请你填写情节，并说说个人阅读感受。 图片 图一 图二 故事情节 红军长征中飞夺泸定桥战役 ①_________________ 阅读感受 ②____________ 【答案】 ①. 红军长征过草地的故事。 ②. 幸福生活来之不易，我们要学会感恩，学会珍惜和平。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 第一空：画面中，一片望不到尽头的草地在眼前铺展开来，天空阴沉，乌云低垂。泥泞的草地上，红军战士们排成一列列纵队艰难前行。他们面容疲惫却眼神坚定，身上的军装早已破旧不堪，有的还打着补丁。战士们有的背着沉重的行囊，有的拄着木棍，深一脚浅一脚地在草地中跋涉。草地中，不时能看到浑浊的水坑和暗藏的泥潭。一些战士不小心陷入泥潭中，旁边的战友们急忙伸手去拉，大家齐心协力，共同对抗着草地带来的危险。队伍中，还有一些伤病员被战友们用担架抬着。抬担架的战士们虽然步履艰难，但依然咬着牙坚持着，不肯放下担架上的战友。据此可知：红军长征过草地的故事。 第二空：1935年5月29日中央红军强渡大渡河后，昼夜奔袭240里，到达泸定西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索夺下桥头。粉碎了蒋介石南追北堵欲把大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。体现了红军战士英勇无畏的革命精神。 读完《红星照耀中国》中关于红军长征的这些情节，内心深受震撼。飞夺泸定桥战役中，红军战士们不畏枪林弹雨，沿着铁索奋勇向前，展现出了非凡的勇气和坚定的信念。他们以大无畏的精神突破敌人的封锁，为革命的胜利开辟了道路。而在过雪山草地时，红军战士们面临着恶劣的自然环境和饥饿、寒冷等重重困难，却依然顽强前行，这种坚韧不拔的意志令人敬佩。从这些情节中，我深刻感受到了中国共产党领导下的红军为了民族解放和人民幸福，不惜付出一切的伟大精神。他们的奉献和牺牲，换来了我们今天的和平与幸福。这本书让我更加珍惜现在的生活，同时也激励着我在面对困难和挑战时，要像红军战士一样勇敢、坚定，为实现自己的理想和目标而努力奋斗。据此可概括为：幸福生活来之不易，我们要学会感恩，学会珍惜和平。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 鉴赏书法作品，完成下列小题。 11. 请仔细观察大观楼长联局部书法字帖，从中挑选八个不同汉字，用简体正楷字临写在田字格内。 12. 下列对该书法作品的品鉴正确的一项是（ ） A. 此作品是行书，笔画相互牵连，疏密得体，舒展、流畅洒脱。 B. 此作品是篆书，笔画圆转，有古代象形字的特点。 C. 此作品是隶书，用笔有力，蚕头燕尾，体态扁宽，中正典雅。 D. 此作品是楷书，笔画平正，结构整齐，布局匀整，端庄方正。 【答案】11. 汉字呈现：数千年往事注到标铁柱宋挥玉斧卷不及暮雨朝云半江渔火两行秋 12. C 【解析】 【11题详解】 本题考查汉字书写。要求从大观楼长联局部书法字帖中挑选八个不同汉字，用简体正楷字临写在田字格内。如：数千年事注到标柱宋挥玉斧不及暮雨朝云半江渔火两行。 注意繁简字体：數——数，揮——挥，雲——云。 【12题详解】 本题考查鉴赏书法作品。 观察所给书法作品可知，其字体字体扁方，横向扩张，对称规整，横平竖直。这是隶书的特点。 故选C。 三、阅读（13～25题，共32分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 13. 数字在古诗词表达中起着至关重要的作用，该诗颈联“连三月”写出____________________，“抵万金”运用____________________手法，写出对家人的思念。 14. 同样是写“鸟”，该诗中的“鸟”和“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“鸟”分别传递出诗人怎样的情感。 【答案】13. ①. 战争时间之长 ②. 夸张 14. 该诗中的“鸟”运用拟人，写出诗人感伤时局以及对家人的思念；“早莺”“新燕”描绘出早春的生机勃勃，抒发诗人对早春和生命力的赞美之情。 【解析】 【导语】《春望》通过描绘春天景色反衬国破家亡的悲痛，表现了诗人杜甫对国家命运的忧虑与对家人深切思念。诗中用“花溅泪”“鸟惊心”传达了哀痛之情，“烽火连三月”“家书抵万金”更生动地体现战乱带来的苦难与思乡的迫切。全诗情感深挚，语言凝练。 【13题详解】 本题考查诗句赏析。 “烽火连三月，家书抵万金”意为：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。“连三月”写出战乱持续时间之长，表达了诗人对战争的厌恶和对国家命运的担忧；“抵万金”运用夸张的手法，写出在战乱中家书的珍贵，表达了诗人对家人的思念之情。 【14题详解】 本题考查意象及情感分析。 《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意为：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。本诗中的“鸟”传递出诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的痛苦之情。诗人因战乱离散而心惊，看到鸟儿也觉得伤感，此时的鸟成为了诗人痛苦情感的寄托。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新飞来的燕子衔着泥正在筑巢。诗中的“鸟”（早莺和新燕）传递出诗人对春天的喜爱和自然活力的赞美之情。诗人通过描绘春天里生机勃勃的鸟儿，展现出西湖早春的美好景色，流露出诗人对大自然的热爱和对春天的欣喜。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自孟子《富贵不能淫》） 乙】 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补①登仕郎。锁厅②荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪③主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。 孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。史浩、黄祖舜荐游善词章，谙典故，召见，上曰：“游力学有闻，言论剀切④。”遂赐进士出身。 游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄⑤撰《南园阅古泉记》，见讥清议。嘉定二年卒，年八十五。 （选自《宋史·列传第一百五十四》） 【注释】①荫补：荫补，又称恩荫，是中国上古时代世袭制的一种变相，即因上辈有功勋而给予下辈入学、任官资格的一种待遇。②锁厅：进士考试。宋代把现任官或有爵禄者参加进士考试成为“锁厅”。③至罪：办罪。④剀（kǎi）切：切实、恳切。⑤韩侂（tuō）胄：南宋权相、爱国大臣，力主北伐。 15. 解释下列句中加点词的意思。 （1）往之女家 女：__________ （2）与民由之 由：__________ （3）主司复置游前列 复：__________ （4）尤长于诗 尤：__________ 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移。 （2）史浩、黄祖舜荐游善词章，谙典故。 17. 【甲】文中，孟子认为“以顺为正者，妾妇之道也”，也有人认为，“能伸能屈大丈夫”，必要时也应该要学会“顺从他人”，请你结合生活经历谈谈你的想法。 18. 【乙】文中，主司是一位难得的大丈夫，请你用【甲】文的观点进行解释。 【答案】15. ①. 女：同“汝”，你 ②. 由：遵从 ③. 复：再一次 ④. 尤：尤其 16. （1）大富大贵不能使他迷惑，贫穷卑贱不能使他改变（志向）。 （2）史浩、黄祖舜推荐陆游善于做词、写文章，熟悉典故。 17. 示例一：生活中，我们要坚定自己的志向，不能一味舍弃自我尊严以奉承他人。示例二：生活中，我们做事要学会圆融，像韩信一样，不抱怨外面的环境，而是不断地自我成长，自我强大。（观点相似即可） 18. 主司坚定自我的选择，面对秦桧的指责和大怒，他也不改变自己的立场，把陆游放到前列。 【解析】 【导语】甲文选自孟子的言论，提出了“大丈夫”应具备的道德标准，即坚定不移、独立自主的精神，富贵不能使之放纵，贫贱不能使之改变，威武不能使之屈服。孟子强调的是儒家对于人格独立和道德操守的强调。乙文选自《宋史》，记叙了陆游的生平与际遇，体现了面对政治压力时坚持自我道德和才学的精神。通过对比两个时代，两段文字突显出对“大丈夫”标准的不同视角：一个是道德理想，一种则是现实考验。两者共同反映出对人格整体独立、自我价值追求的赞颂。 【15题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：到了你的丈夫的家里。女：同“汝”，你。 （2）句意：就同百姓一起走这条正道。由：遵从。 （3）句意：主考官又把陆游放在前列。复：又，再一次。 （4）句意：尤其擅长写诗。尤：尤其。 【16题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）淫，使…… 迷惑；移，使…… 改变。 （2）荐，举荐；善，擅长；谙，熟悉。 【17题详解】 本题考查主观表达。作答此题，首先要明确孟子观点的含义，“以顺为正者，妾妇之道也” 强调的是一味顺从不是大丈夫所为，要有独立的人格和坚定的原则；其次分析 “能伸能屈大丈夫，必要时也应该要学会‘顺从他人’” 这一观点。思考在什么情况下能伸能屈，顺从他人的合理性和局限性；然后结合生活经历，从自身或身边的事例出发，阐述在不同情境下对于坚持原则和适当顺从的选择及带来的结果；最后得出结论，综合两种观点，明确在生活中应如何正确把握坚持原则与适当顺从的关系。 示例：孟子认为“以顺为正者，妾妇之道也”，强调了不能一味顺从，要有自己的原则和独立的人格。我认为这一观点是有道理的。在生活中，我们确实不能毫无原则地顺从他人。比如在面对不良行为时，我们不能因为害怕或者想要迎合他人而顺从，而应该勇敢地站出来指出错误。然而“能伸能屈大丈夫，必要时也应该要学会‘顺从他人’”这一观点也有一定的合理性。在一些非原则性的问题上，适当的顺从可以避免冲突，维护良好的人际关系。比如在小组讨论中，当大多数人的意见比较一致时，我们可以适当顺从，以达成团队的和谐与合作。记得有一次，我和同学们一起讨论班级活动的方案。一开始，我有自己的想法，坚持要按照我的方案来进行。但是其他同学都有不同的意见，大家争论不休。后来，我冷静下来思考，发现我的方案并不是完美的，而且在一些细节上，其他同学的意见也有可取之处。于是，我决定顺从大家的意见，对方案进行了调整。最终，我们的班级活动取得了圆满成功。通过这件事情，我明白了在生活中，我们要正确把握坚持原则与适当顺从的关系。在原则性问题上，我们要坚定自己的立场，不轻易妥协；而在非原则性问题上，我们可以适当顺从他人，以实现更好的合作与发展。 【18题详解】 本题考查内容理解及人物形象。 甲文中孟子认为大丈夫应 “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；结合乙文“锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉”可知。乙文中主司在考试中两次将陆游置于前列，不畏惧秦桧的权势。面对秦桧的愤怒和可能带来的严重后果，主司没有顺从秦桧的意愿改变自己的评判标准，体现了“富贵不能淫，威武不能屈”。主司坚守自己的原则和公正的评判，不因权贵的压力而改变，符合孟子所说的大丈夫的标准。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。” 　　 孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。” 【乙】陆游，字务观，是越州山阴人。十二岁时就能写诗作文，因祖上恩荫补任登仕郎。在锁厅考试中被推荐为第一名，秦桧的孙子秦埙正好位居其次。秦桧大怒，以至于给主考官定罪。第二年，陆游参加礼部考试，主考官又把陆游放在前列，秦桧明显地贬黜了他，从此陆游被秦桧嫉恨。 宋孝宗即位后，陆游升任枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。史浩、黄祖舜举荐陆游擅长写词章，熟悉典故，（孝宗）召见陆游，皇上说：“陆游努力学习有名望，言论切实、恳切。”于是赐陆游进士出身。 陆游才气超群、飘逸，尤其擅长写诗。晚年再次出仕，为韩侂胄撰写《南园阅古泉记》，被清议所讥讽。嘉定二年去世，享年八十五岁。 （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 最早的恐龙蛋并非“软壳蛋” ①最早的恐龙蛋是“硬壳蛋”还是“软壳蛋”？2020年美国自然历史博物馆古生物学家马克·诺雷尔等学者在《自然》发文称，恐龙的共同祖先所产的蛋是“软壳蛋”。 ②近日，中国地质大学（武汉）联合贵州省博物馆、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所、云南大学等共同完成了一项研究。其结果表明，最早的恐龙蛋既不是“硬壳蛋”，也不是“软壳蛋”，而是介于二者之间的“革质蛋”。日前，相关成果发表于《国家科学评论》。 ③“平坝恐龙化石群中的恐龙蛋保存有迄今发现最早的较完整蛋壳结构，为研究恐龙蛋的起源和演化提供了重要依据。”论文第一作者、中国地质大学（武汉）副教授韩凤禄说。 ④新发现的恐龙化石产自自流井组的紫红色粉砂质泥岩中，这是生活在约1.9亿年前的一类两足行走的植食性蜥脚型类恐龙。平坝恐龙化石保存有较完整的头骨和头后骨骼材料，具有不同于其他蜥脚型类恐龙的独有特征组合，研究人员据此建立了一新属种——守护黔龙。 ⑤2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法推测，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。他们认为，“古老的恐龙产下了难以保存的‘软壳蛋’，这也解释了为何古老恐龙蛋的化石十分少见”。相关研究成果发表于《自然》，引起很大反响，被很多人采信。 ⑥中国研究团队此次发现的最大的守护黔龙蛋窝中有16枚蛋，但是蛋窝破损的边缘说明其并不完整，表明其数量应该更多。通过对不同蛋窝化石的骨骼发育程度进行观察和评估，研究人员发现它们都处于相似的发育阶段，可能同时孵化出壳。这种同步孵化类似于现代的海龟，有利于个体逃避捕食者的猎杀，提高后代存活率。研究人员详细对比了胚胎和成体的骨骼特征，并估算了前肢和后肢骨骼的长度比值，发现守护黔龙个体发育过程中可能存在从四足到两足行走姿势的转变。 ⑦更为重要的是，他们发现守护黔龙蛋并非“软壳蛋”。 ⑧论文共同第一作者、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所博士余逸伦在接受《中国科学报》采访时表示，守护黔龙蛋化石整体呈圆形、椭圆形，保存了钙质蛋壳。扫描电镜和拉曼光谱等多种分析显示，守护黔龙蛋壳具有类似于其他恐龙的蛋壳结构和钙质层，表现出了蛋壳边缘锐利等硬蛋壳特征。同时，守护黔龙蛋也表现出了一些“革质蛋”的特征，如蛋表面有一些凹坑。 ⑨“硬壳蛋”“革质蛋”和“软壳蛋”的蛋壳碎裂程度不同。研究人员发现，守护黔龙蛋壳的破碎程度与“革质蛋”类似。该研究也指示了其他早期蜥脚型类恐龙，如大椎龙、鼠龙和禄丰龙的蛋可能都是“革质蛋”。 ⑩这一发现不仅挑战了美国学者的“软壳蛋”结论，而且挑战了恐龙和现代鸟类一样下“硬壳蛋”的传统假设，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 19. 下列表述与文章内容不相符合的一项是（ ） A. 文章开头段用问题引出，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。 B. 2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法确定，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。 C. 守护黔龙用同步孵化的方式来逃避捕食者的猎杀，大大提高了后代的存活率。 D. 恐龙蛋是“革质蛋”的发现，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 20. 文章第⑨段划线句用了什么说明方法？有何作用？ 21. 选文第④段加点词语“约”能否去掉，为什么？ 【答案】19. B 20. 举例子。列举了大椎龙、鼠龙和禄丰龙的蛋的事例，具体直观的说明了早期蜥脚型类恐龙的蛋可能都是“革质蛋”的特点。 21. 不能，“约”表推测，在文中指“新发现的恐龙生活在1.9亿年前”只是一种推测，如果去掉，就变得肯定，与事实不符。该词的使用体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【导语】本文是一篇科学新闻报道，揭示了关于恐龙蛋壳性质的新研究结果。文章通过对比2020年诺雷尔等学者的观点，提出了中国研究团队的新发现，即最早的恐龙蛋是“革质蛋”，而非“软壳蛋”或“硬壳蛋”，这一结论对传统观点形成挑战。文章语言平实，结构严谨，运用了具体的科学研究方法和化石证据为证，强调了新发现的科学意义，促进了对恐龙演化的进一步理解。 【19题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合⑤段“2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法推测，恐龙的共同祖先所产的是‘软壳蛋’”可知，选项表述有误； 故选B。 【20题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合第⑨段划线句“该研究也指示了其他早期蜥脚型类恐龙，如大椎龙、鼠龙和禄丰龙的蛋可能都是‘革质蛋’”可知，这句话运用了举例子的说明方法，通过列举大椎龙、鼠龙和禄丰龙等早期蜥脚型类恐龙，具体地说明了该研究指示了其他早期蜥脚型类恐龙的蛋可能都是 “革质蛋”，使说明更加具体、真实、可信，增强了文章的说服力，让读者更直观地了解到“革质蛋”在早期蜥脚型类恐龙中的普遍性。 【21题详解】 本题考查说明文语言。 首先明确观点：不能删去。结合④段“新发现的恐龙化石产自自流井组的紫红色粉砂质泥岩中，这是生活在约1.9亿年前的一类两足行走的植食性蜥脚型类恐龙”可知，“约”表示推测，意为大概、大约，说明新发现的恐龙化石产自的泥岩中生活的恐龙大约是在1.9亿年前。如果去掉“约”，就变成了确定是在1.9亿年前，这与实际情况不符。“约”字体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 春天握住一朵杏花 贾想 ①惊蛰后，空气中有万千呼吸在颤动。雾气朝山谷赶来的上午，我们去了葛城。 ②大姑家在葛城。她的草屋在村庄南端，翻过一道山岭，抬眼便能见到了。屋前是自家的梯田与菜园，广阔、齐整，被大片阳光铺满。左右无邻舍，冬夏少访客，唯有鸡鸣与犬吠不时传来。 ③有一年，胶东大雪，在丰年预兆里，我和父亲敲开了她家的木门。我们进了门，发现大姑正院里忙碌着。炕上，一个老人盘腿静坐，矮小，五官也收敛着，话音更小，更弱。那便是姑父。他们两个像极了，不开口的时候，是春天树荫下的两朵杏花。他们育有一儿两女，儿子是老大，常年在外地卸货，两个女儿则在村里，为玉米、葡萄和速生杨奔波。这种生活他们了解——小屋外的人生都很繁忙，他们选择不打扰。 ④后来一个秋天，他们的儿子去世了，听说，许是过于劳累，引发了心脏骤停。 ⑤我们又一次来到葛城，来到那个寡言的小屋。那天天气如何，我已记不清。只记得两个老人还是安安静静地，大姑脸颊深陷，姑父头发花白，他们一左一右，坐在温凉的炕上。笑当然是没有了，但脸上也没有痛苦的痕迹，照常与我们寒暄着。然而话更少了。 ⑥其后，又不知过了多少年。大姑也不在了。春天，我和父亲，再次来到葛城，小屋闭户，姑父被二女儿接走了。这次，他的二女儿要把我和父亲留下，好好招待我们一番。 ⑦在现代风格的农村小屋里，我和姑父再次见了面。我知道他是欣悦的，因为他一坐下，就絮絮叨叨起来。眼睛朝我们敞开了，嘴巴也朝我们敞开了。 ⑧于是我听到，他正在讲他孙女的事情。儿子过世后，儿媳改嫁了。他说大姑离开以后，他一直在琢磨死的事儿，不琢磨不行。人，是见一次少一次。所以，他很想让孙女过来一趟，到自己身边。但早些年，他在寒冬腊月修渠道，双手落了病，抖个不停，自己打电话的时候，总是会拨错号码。他更深一层的顾虑是，儿媳改嫁，人家不主动提出来，这个电话他拨不出去。 ⑨然后，他从上衣口袋里掏出一本陈旧的老人证。打开后，我看到了他年轻一些的照片。他指着老人证空白处写着的3个号码说，前两个是女儿的，后面一个原本写的是孙女的姓名“李某某”。但不知为何，这个名字被划去了，代之以儿媳的姓名和电话。他说，他天天把3个号码装在上衣口袋。若是哪天不小心跌倒，路过的人可以帮他联系到最重要的人。他还对我说：“你把这个号码记下来。我孙女现在在北京，你们年轻人别断了联系。” ⑩我从没听他说过这么多话，我这才知道，他不是天生寡言的人。没有人天生寡言。寡言的人，只是把话堆成草垛放在肚子里——他在等待一个愿意帮他载走草垛的人。我也转而明白，没有人可以一辈子不打扰别人。不打扰别人的人，其实暗中拨打了无数次对方的电话，只不过，每次他都会把号码按错罢了。 ⑪姑父说了很久，吃饭前说，吃饭时说，吃饭后仍在说。他的话只露一半，主语“我”总会被藏起来。比方说，“（我）倒能不想？”“要是（儿子）还在，（我）现在就好了。”还好，我懂这种修辞，这是老人的修辞，是枯萎的人才会说出的枯萎的话。曾经三叔这样和我说过，姥姥也这样和我说过。这些话里没有花瓣与蜜，但人生的种子应有尽有。比如，三叔的“你们有福”，姥姥的“别走”。 ⑫我想起最后一次看望姥姥，姥姥一边说着“别走”，一边紧紧握住我手的样子。几天后，她便去世了。于是，我放下碗筷，握住姑父的左手。我没有看他的表情，不知道他有没有感到尴尬。我只晓得，在我们漫长的文明史里，晚辈与长辈之间的肢体接触少得可怜。维持爱的时候无论言辞还是动作，我们都少得可怜。我晓得，这是不够的。 ⑬于是，身旁的老人继续说，我的手继续振一切如常、就像春天握住一朵杏花。 22. 梳理全文，根据提示完成下列表格。 时间 大姑状态 姑父状态 第一次见面 冬天 ①__________ 盘腿静坐 第二次见面 ②__________ 脸颊深陷 头发花白 第三次见面 春天 已然去世 ③__________ 23. 请从描写的角度赏析文中第②段画横线的句子。 屋前是自家的梯田与菜园，广阔、齐整，被大片阳光铺满。左右无邻舍，冬夏少访客，唯有鸡鸣与犬吠不时传来。 24. 读书要注重细节推敲。选文第⑨段写姑父的老人证空白处写着3个号码，有一个是孙女的但“不知为何”，孙女的名字又被划去了，取而代之的是儿媳妇的电话号码。请你结合上下文内容以及姑父的性格特点，试着以第一人称口吻对这一现象进行合理解释。 25. 结合全文，谈谈你对标题“春天握住一朵杏花”的理解。 【答案】22. ①. 小院忙碌 ②. 秋天 ③. 絮絮叨叨 23. 环境描写。描绘静谧生活场景，突显出大姑和姑父喜静而不喜打扰他人的生活性格，和下文姑父“话多”形成对比，突显文章主旨。 24. 虽然儿媳改嫁了，但在我心里，依然是最亲的人，而孙女呢，她也很关心我，但是，我们老了，尽量不打扰他们的生活，让她在北京无牵挂的学习才是最好的。 25. ①这里的春天和杏花，有“安静”“美好”之意。②在文中，因为晚辈和长辈肢体接触很少，因此，“我”希望能一直握住姑父的手。③表达出“我”对亲情相融的渴望和呼唤。 【解析】 【导语】这篇文章借助春天的背景和朴实的乡村场景，描绘了家族之间的情感联系。通过作者与大姑、姑父的几次见面，展示了人们在生命旅途中面对生死离别时的情感表达。文章运用大量细腻的细节描写，展现了老人们内心的寂寞与对亲情的渴望。题目“春天握住一朵杏花”象征着希望与温情，以及对逝去亲人的怀念，让人感受到生命的脆弱和情感的永恒。 【22题详解】 本题考查内容理解及概括。 第一空：第③段，“有一年，胶东大雪……我们进了门，发现大姑正院里忙碌着。炕上，一个老人盘腿静坐，矮小，五官也收敛着，话音更小，更弱。那便是姑父”，这一描述展现了大姑在冬天里勤劳操持的形象，为故事的发展奠定了基础。故可填写：大姑状态为“小院忙碌”。 第二空：第⑤段，“后来一个秋天……我们又一次来到葛城……只记得两个老人还是安安静静地，大姑脸颊深陷，姑父头发花白……”，时间是秋天，大姑的状态是 “脸颊深陷”。这个细节暗示了大姑在经历了生活的磨难后，身体和精神状态都有所变化，为后文故事的进一步发展埋下伏笔。故可填写：“秋天”。 第三空：第⑦段及后文，“春天，我和父亲，再次来到葛城……我和姑父再次见了面……我知道他是欣悦的……眼睛朝我们敞开了，嘴巴也朝我们敞开了……于是我听到，他正在讲他孙女的事情……吃饭前说，吃饭时说，吃饭后仍说……”，此时大姑已然去世，姑父的状态是 “絮絮叨叨”。这一变化体现了姑父在经历了一系列的变故后，内心的孤独和对亲人的思念，使得他渴望与人交流，从而使人物形象更加丰满立体。故可填写：姑父状态为“絮絮叨叨”。 【23题详解】 本题考查句子赏析。 第②段“屋前是自家的梯田与菜园，广阔、齐整，被大片阳光铺满。左右无邻舍，冬夏少访客，唯有鸡鸣与犬吠不时传来”，这句话是环境描写。它对大姑家屋前的梯田与菜园以及周围的环境进行了细致的描绘。“屋前是自家的梯田与菜园，广阔、齐整，被大片阳光铺满”，描写了大姑家屋前的景象，广阔而齐整的梯田与菜园，以及铺满的阳光，营造出一种宁静、美好的氛围。这不仅展现了大姑家周围自然环境的优美，也暗示了大姑和姑父生活的安稳与自足。“左右无邻舍，冬夏少访客，唯有鸡鸣与犬吠不时传来”，进一步强调了大姑家的偏僻与安静。没有邻舍和少访客，突出了他们生活的宁静与孤独。鸡鸣与犬吠的声音则增添了乡村生活的气息，使画面更加生动。 这样的环境描写突显出大姑和姑父喜静而不喜打扰他人的生活性格。他们生活在这样一个安静的环境中，远离喧嚣和人群，体现了他们淡泊、宁静的生活态度。与下文姑父“话多”形成对比。在经历了一系列的变故后，姑父开始变得絮絮叨叨，与之前的安静形成了鲜明的对比。这种对比更加突出了人物在不同情境下的变化，也使故事更加富有戏剧性。环境描写与主旨紧密相连。它通过描绘大姑和姑父的生活环境，展现了他们平凡而又真实的生活，以及在面对生活的苦难时的坚韧与无奈。同时，也引发了读者对人生、亲情和孤独的思考，突显了文章的主旨。 【24题详解】 本题考查内容理解。 本题要求结合上下文内容以及姑父的性格特点，以第一人称口吻对姑父老人证上孙女名字被划去，取而代之的是儿媳妇电话号码这一现象进行合理解释。从文中可以看出，姑父是一个寡言、善良、为他人着想的人。他经历了儿子去世、大姑离世等一系列打击后，心中充满了对亲人的思念和牵挂。但他又不想给别人添麻烦，总是把话藏在心里，暗中拨打无数次对方的电话却又总是按错号码。 我在老人证上原本写着孙女的名字，那是因为我实在想念她呀。儿子过世后，儿媳改嫁了，我知道她也有自己的生活。我想着要是能联系上孙女，听听她的声音，看看她过得好不好，我这心里也能有个安慰。可后来我又想，儿媳改嫁了，人家不主动提出来让我联系孙女，我怎么好意思去打扰呢。我不能因为自己的思念就给人家添麻烦呀。所以我就把孙女的名字划去了，写上了儿媳的电话号码。这样，如果我有什么事儿，路过的人可以帮我联系到儿媳，她要是觉得合适，自然会让孙女来看看我。我也不想给任何人带来困扰，只希望在我需要的时候，能有亲人在身边就好。 示例：儿媳改嫁后，我虽思念孙女，可又怕贸然联系会给她们添麻烦。我想，儿媳终究和孙女有着紧密联系，写上儿媳的电话，若有急事，她也能及时知晓并转告孙女。我不想因自己的牵挂而影响她们的生活，只愿她们过得安稳，孙女能在北京安心求学。 【25题详解】 本题考查标题含义。 文中多处描写体现了“春天”和“杏花”所代表的“安静”与“美好”。第①段“惊蛰后，空气中有万千呼吸在颤动。雾气朝山谷赶来的上午，我们去了葛城”，描绘了春天万物复苏、宁静美好的氛围。春天象征着生机与希望，给人一种安静祥和之感。同时，文中对大姑和姑父的描写也如同春天的杏花般安静美好。如第③段“他们两个像极了，不开口的时候，是春天树荫下的两朵杏花”，将大姑和姑父比作杏花，突出了他们安静、内敛的性格特点，如同杏花般给人一种美好的感觉。 第⑫段“我想起最后一次看望姥姥，姥姥一边说着‘别走’，一边紧紧握住我手的样子。几天后，她便去世了。于是，我放下碗筷，握住姑父的左手”，通过回忆姥姥的举动，引出“我”握住姑父的手这一行为。这一动作体现了“我”对姑父的关心和亲近，也表达了“我”希望通过这种方式给予姑父温暖和安慰。同时，文中提到“在我们漫长的文明史里，晚辈与长辈之间的肢体接触少得可怜。维持爱的时候无论言辞还是动作，我们都少得可怜”，说明“握住”这一动作在文中具有特殊的意义，它代表着晚辈对长辈的关爱和亲近，是一种难得的情感表达。 “春天握住一朵杏花”这个标题表达了“我”对亲情相融的渴望和呼唤。第⑬段“于是，身旁的老人继续说，我的手继续振一切如常、就像春天握住一朵杏花”，通过这一描写，表达了“我”希望能一直保持与姑父的亲密接触，如同春天握住杏花般珍惜这份亲情。全文通过讲述大姑和姑父的故事，以及“我”与他们之间的互动，表达了对亲情的珍视和对亲情相融的渴望。在现代社会中，人们往往忙碌于自己的生活，忽略了与长辈之间的情感交流。这个标题提醒人们要珍惜亲情，多与长辈进行肢体接触和情感沟通，让亲情更加深厚和温暖。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目：成长，就在一瞬间 要求： （1）按题目作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 成长，就在一瞬间 成长，这个词对于我们来说并不陌生。它是一个漫长的过程，也是一个瞬间的感悟。有时候，我们会在不经意间经历一些事情，让我们在一瞬间长大。 那是一个寒冷的冬天，天空中飘着雪花。我和妈妈一起去超市购物，准备迎接即将到来的新年。超市里人山人海，热闹非凡。我们推着购物车，在人群中穿梭，挑选着各种商品。 突然，我看到了一个小男孩，他穿着破旧的衣服，头发凌乱，脸上脏兮兮的。他手里拿着一个破旧的碗，向过往的行人乞讨。他的眼神中充满了无助和渴望，让人看了心疼不已。 我停下了脚步，看着那个小男孩，心中充满了同情。我想过去给他一些钱，但是我又有些犹豫。我不知道他是不是骗子，也不知道我帮助是否能真正改变他的生活。 就在我犹豫不决的时候，妈妈走了过来。她看到了那个小男孩，也看到了我脸上的犹豫。她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，你想帮助他吗？”我点了点头。妈妈笑了笑，从钱包里拿出了一些钱，递给了我。她说：“去吧，把这些钱给他。也许我们的帮助不能改变他的命运，但至少能让他感受到一些温暖。” 我接过钱，向那个小男孩走去。当我把钱放在他的碗里时，他抬起头，看着我，眼中充满了感激。他对我说了一声“谢谢”，然后深深地鞠了一躬。那一刻，我的心中充满了温暖和感动。 我回到妈妈身边，妈妈看着我，微笑着说：“孩子，你长大了。”我愣了一下，然后明白了妈妈的意思。在那一刻，我明白了帮助他人的意义，也明白了自己的责任。我不再是一个只知道索取的孩子，而是一个懂得付出和关爱的人。 成长，就在一瞬间。那个寒冷的冬天，那个小男孩，那一声“谢谢”，让我在一瞬间长大。从那以后，我学会了关心他人，学会了帮助那些需要帮助的人。我知道，我的一点点努力，也许就能给别人带来希望和温暖。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“成长，就在一瞬间”，关键词是“成长”和“一瞬间”。“成长”可以是身体的成长，也可以是心灵的成熟、思想的进步等；“一瞬间”强调时间的短暂，说明成长是在一个特定的瞬间发生的。立意方面，通过描述一个特定的瞬间发生的事情，展现自己在这个瞬间的感悟、收获或改变，从而体现成长。可以表达对成长的感悟，如成长的不易、成长的喜悦等；也可以强调某个特定的品质或价值观在成长中的重要性，如勇敢、坚强、责任等。 2.选材构思。如写生活中的挫折与挑战：比如在一次重要的考试失利后，经过自我反思，瞬间明白了努力和坚持的重要性，实现了成长；可写他人的行为影响：看到父母为了家庭辛勤付出，或者看到身边的同学勇敢地面对困难，自己在某个瞬间受到触动，从而成长；或特殊的经历：如参加志愿者活动，在帮助他人的过程中，体会到了奉献的快乐和责任，实现了成长。开头可以用回忆的方式引出主题，设置悬念，吸引读者的兴趣。例如，“在我的记忆中，有许多难忘的瞬间，但有一个瞬间，却让我发生了翻天覆地的变化，那就是我成长的瞬间”；中间详细描述那个让自己成长的瞬间发生的事情。可以运用细节描写、心理描写等手法，增强文章的感染力。例如，描写自己在面对挫折时的内心挣扎，“我的心仿佛被一块巨石压着，透不过气来。我不停地问自己，难道我就这样放弃吗？”然后描述自己在瞬间的感悟和改变，“就在那一刻，我突然明白了，失败并不可怕，可怕的是没有勇气重新站起来”；结尾总结这个瞬间对自己的影响，升华主题。例如，“这个瞬间，虽然短暂，但却永远刻在了我的心中。它让我明白了成长的真谛，让我在未来的人生道路上更加勇敢、坚强。” 27. 题目：这份礼物，真的____________________ 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外） （3）不得在文中泄露个人和学校信息 （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 这份礼物，真的很珍贵 在我的记忆深处，有一份特别的礼物，它如同一颗璀璨的星星，在我的生命长河中闪耀着独特的光芒。这份礼物，真的很珍贵。 那是一个普通的夏日午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。我和好友晓萱相约在公园见面，一起度过这个美好的周末。我们在草地上奔跑、嬉戏，享受着夏日的微风和阳光。 就在我们玩得正开心的时候，晓萱突然神秘地对我说：“我有一份礼物要送给你。” 说着，她从书包里拿出一个精美的盒子，递给了我。我好奇地打开盒子，里面是一本笔记本，封面上印着一朵盛开的向日葵，阳光洒在花瓣上，显得格外美丽。 我翻开笔记本，里面写满了晓萱对我的祝福和鼓励。她用细腻的文字记录了我们一起度过的美好时光，那些欢笑、泪水和感动的瞬间仿佛又浮现在我的眼前。在笔记本的最后一页，晓萱写道：“希望这本笔记本能成为你成长的见证，无论何时何地，我们都是最好的朋友。” 看着这份特别的礼物，我的心中涌起一股暖流。这份礼物不仅仅是一本笔记本，更是晓萱对我的深厚情谊和美好祝福。它见证了我们的友谊，也将成为我人生中最珍贵的回忆。 从那以后，我一直珍藏着这本笔记本。每当我遇到困难和挫折时，我都会翻开它，看看晓萱的祝福和鼓励，从中汲取力量和勇气。这份礼物就像一束阳光，照亮了我前行的道路，让我在人生的旅途中不再孤单。 如今，虽然我们已经长大，各自走上了不同的人生道路，但那份珍贵的友谊和这份特别的礼物却一直陪伴着我。每当我想起那个夏日午后，想起晓萱送给我的礼物，我的心中都会充满温暖和感动。 这份礼物，真的很珍贵。它让我懂得了友谊的珍贵，也让我明白了在人生的道路上，有一份真挚的情谊是多么的重要。我会永远珍惜这份礼物，珍惜这份来之不易的友谊。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这是一个半命题作文，题目“这份礼物，真的________”中，“这份礼物”明确了写作的对象是一份具体的礼物，可以是实物，也可以是抽象的东西，如一句话、一个微笑等。“真的________”则需要我们补充一个形容词或短语来表达对这份礼物的感受和评价。例如：很美，很珍贵，很喜欢等等。 2. 立意：通过描述这份礼物的特别之处以及它给我们带来的影响，表达对这份礼物的珍视、感恩之情，或者从礼物中领悟到的人生道理、情感价值等。可以从亲情、友情、师生情等角度出发，也可以从自我成长、人生感悟等方面立意。 2.选材构思。可写实物礼物：如一本书、一支笔、一个手工制品等。可以描述礼物的外观、来历，以及它所承载的特殊意义。例如，一本书可能是朋友在自己生日时送的，书中的一句话激励着自己在困难时坚持下去；或抽象礼物：如一次鼓励、一个拥抱、一句忠告等。可以讲述在特定的情境下，这些抽象的礼物如何给予自己力量和勇气。比如，在比赛失利时，老师的一次鼓励让自己重新振作起来；还可以是特殊经历作为礼物：如一次旅行、一次挑战自我的机会等。可以分享这些经历给自己带来的成长和收获，把它们视为珍贵的礼物。例如，一次独自旅行让自己学会了独立和勇敢。开头可以用回忆的方式引出这份礼物，设置悬念，吸引读者的兴趣。例如，“在我的抽屉里，一直珍藏着一份特殊的礼物，它看似普通，却在我的心中占据着重要的位置。”中间详细描述这份礼物的特点、来历以及它对自己的影响。可以运用细节描写、心理描写等手法，增强文章的感染力。例如，描写礼物的外观时，可以用“它的封面是淡蓝色的，上面印着一朵盛开的向日葵，阳光洒在花瓣上，仿佛给它披上了一层金色的光芒。”来增强画面感；结尾总结这份礼物的意义，表达自己对送礼物之人的感激之情，或者升华主题，阐述从礼物中领悟到的人生道理。例如，“这份礼物，不仅仅是一个物品，更是一份浓浓的爱和鼓励。它将永远陪伴着我，激励我在人生的道路上勇敢前行。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$