精品解析：北京交通大学附属中学2022-2023学年七年级上学期分班考试语文试题

北京市海淀区北京交通大学附属中学2022-2023学年七年级上学期分班考语文试卷 一、基础知识（20分，每题2分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 潜（qiǎn）移默化 半明半昧（mèi） 摇摇欲坠（zhuì） 汹涌湍（tuán）急 B. 情不自禁（jīng） 热泪盈眶（kuàng） 栩（xǔ）栩如生 挥洒淋漓（lí） C. 遥遥对峙（zhì） 风靡（mí）全国 日渐高涨（zhànɡ） 精神抖擞（shǒu） D. 脍炙（zhi）人口 晶莹剔（tī）透 相得益彰（zhānɡ） 初生之犊（dú） 2. 多音字因词义不同而读音完全不同的一组是（ ） A. 抹黑 抹杀 抹布 转弯抹角 B. 穿着 着急 着迷 一着不慎 C. 星宿 住宿 宿愿 三天两宿 D. 和棋 和牌 和面 曲高和寡 3. 选出下列句子中有错别字的一项（ ） A. 假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。 B. 一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。 C. 读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡；有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。 D. 花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。 4. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 B. 看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 5. 选出下列作品、作家搭配不正确的一项是（ ） A. 《茅屋为秋风所破歌》——唐代——杜甫 B. 《木兰诗》——南北朝—— 民歌 C. 《史记》——西汉——司马迁 D. 《聊斋志异》——明朝——蒲松龄 6. 选出对句子修辞方法分析不正确的一项是（ ） A. 坐着躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 （排比） B. 柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人） C. 你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗? （反问） D. 这件事，听起来好似很轻松，其实不然。（比喻） 7. 排列下列句子的顺序，使语言连贯的一项是（ ）。 ①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。 ②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。 ③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。 ④这是摆在我们每个人面前的难题。 A. ①②③④ B. ③②④① C. ③①②④ D. ③②①④ 8. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。 B. 我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊！ C. 在遇到困难时，他听见了老师柔和声音和关爱的眼神。 D. 我国的人口是世界上最多的国家。 9. 根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（ ） 回首昨天，应该是 ① 的：面对今天，应该是 ② 的：展望明天，应该是 ③ 的 。 A. ①问心无愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍 B. ①信心百倍 ②问心无愧 ③倍加珍惜 C. ①问心无愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜 D. ①倍加珍惜 ②问心无愧 ③信心百倍 10. 填入横线，衔接最恰当的一项是（ ） 一两声水响，一只小船划过，但这绝不是破坏了静，而是更增添了这种静的含量。一两声狗吠，使这种静更有了深度与广度，这种静把周庄静成了一个亦梦亦幻的周庄， 。红灯笼渲染成静的另一种颜色，那是黑色的静的调配色。红色的和黑色的颜色落进水里，泛起一层一层的暧昧的光。这种光，便是静的光了。 A. 这种静让常来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中 B. 这种静让初来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中 C. 这种静让常来周庄人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中 D. 这种静让初来周庄的人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中 二、积累与运用（36分） （一）（6分） 11. 读拼音写汉字： gēng gěng于怀（ ） bá苗助长（ ） 盛气 líng（ ）人 千jūn（ ） 一发 再接再lì（ ） 有的放 shǐ（ ） （二）（5分） 12. 改正下面词语中的错别字： 仗义直言：（ ）改为（ ） 各行其事：（ ）改为（ ） 振耳欲聋：（ ）改为（ ） 兴兴向荣：（ ）改为（ ） 朝三慕四：（ ）改为（ ） （三）（10分） 13. 默写。 （1）横眉冷对千夫指，_________ （2）忽如一夜春风来，_______ （3）接天莲叶无穷碧，_______ （4）枯藤老树昏鸦，_______ （5）人有悲欢离合，_______ （6）_______,下笔如有神。 （7）秦时明月汉时关，_______ （8）_______,天涯若比邻。 （9）人生自古谁无死，_______ （10）会当凌绝顶，_______ （四）名著内容填空。（10分） 14. 《三国演义》里主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。 15. “勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 16. “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。请依次说出其中“阆苑仙葩”、 “美玉无暇”指的分别是小说中哪两个人物。_________ 17. 《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打_________、大闹________、真假______、三借_________________。 （五）仿写句子。（5分） 18. 母亲节快到了，《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。 A．母亲是月台，儿子是那挂长长列车。 B．慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。 （1）上述两句话运用的修辞方法是_______和________ （2）你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用修辞方法。 三、 阅读与理解（共24分） （一）文言文阅读。（10分） 宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” 19. 解释下列句中划横线的字: （1）子罕弗受（ ）（2）以示玉人（ ） （3）故敢献之（ ）（4）皆丧其宝也（ ） 20. 翻译句子: 我以不贪宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。 21. 宋人为什么要送玉给子罕?（用原文回答） 22. 子罕为什么不接受玉?这表现了他怎样的品质? （二）现代文阅读。（14分） 完美的眼睛 李东晓 ①我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。 ②一天，我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭走在后面，吞吞吐吐问我： ③“老师，作业我可不可以不做？”我笑着摇摇头：“那怎么可以?你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。” ④第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说：“老师，我还没准备好，想画幅最好的给您。”我答应了。 ⑤过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样？” ⑥同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。 ⑦我奇怪地问他：“你不同意?”山子摇摇头。我又问：“那你同意了?”山子还是摇头。 ⑧我终于按捺不住：“山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白？” ⑨山子终于点点头。我说：“那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。”晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧? 我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷！ ⑩山子涩涩地说：“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。 ⑪我看看墙上挂的画，又看看山子：“那这画上的人……”山子低声说：“我是求别人让我画的。我不能画我爸妈……”我明白过来，鼻子一阵发酸。 ⑫山子父亲大大方方地说：“老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。” ⑬我忙搬発子请两位老人坐下，对山子说：“画吧，这次全班同学可要看看你的水平。”迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。 ⑭班里静悄悄的，山子的画笔“沙沙”作响。他父母端坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨：“把你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。” ⑮两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问：“山子，你怎么没画……”山子父亲也站起来：“老师，山子没画俺的眼睛吧?” ⑯我很惊讶：“您怎么知道?” ⑰山子父亲微微一笑：“自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。” ⑱两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说：“来，把咱的眼睛画上。老师，麻烦你来粘胶水。”他走向画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了搽画板。奇迹发生了：他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下！全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说： ⑲“这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧？爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。” ⑳全班响起热烈的掌声。我感慨万分地说：“同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。记住，不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。” ㉑山子双眼噙泪，扶着父母：“爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人看见。” ㉒山子仔细地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永远相信，父母的眼睛是最完美的，因为他们一直用“心”支撑着他。 23. 本文叙述了一个什么故事？请你用简洁的语言概括出来。 24. “同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。”请你发挥想象，以第一人称的方式描绘一下当时山子的心理活动。 25. 文章中间划线句写山子两次摇头有何作用？ 26. 山子父母的眼睛并不完美，为什么作者却以“完美的眼睛”为标题，还在文章结尾说“父母的眼睛是最完美的”？ 27. 作者说：“不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”你赞同这个观点吗？为什么？ 四、（共20分） 28. 小作文续写。 要求：以下面给出的这段文字为开头，续写一篇300字左右的记叙短文，题目自拟。 夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯身拾起…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市海淀区北京交通大学附属中学2022-2023学年七年级上学期分班考语文试卷 一、基础知识（20分，每题2分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 潜（qiǎn）移默化 半明半昧（mèi） 摇摇欲坠（zhuì） 汹涌湍（tuán）急 B. 情不自禁（jīng） 热泪盈眶（kuàng） 栩（xǔ）栩如生 挥洒淋漓（lí） C. 遥遥对峙（zhì） 风靡（mí）全国 日渐高涨（zhànɡ） 精神抖擞（shǒu） D. 脍炙（zhi）人口 晶莹剔（tī）透 相得益彰（zhānɡ） 初生之犊（dú） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.潜（qiǎn）移默化——qián，汹涌湍（tuán）急——tuān； B.情不自禁（jīng）——jīn； C.风靡（mí）全国——mǐ，日渐高涨（zhànɡ）——zhǎng，精神抖擞（shǒu）——sǒu； 故选D。 2. 多音字因词义不同而读音完全不同的一组是（ ） A. 抹黑 抹杀 抹布 转弯抹角 B. 穿着 着急 着迷 一着不慎 C. 星宿 住宿 宿愿 三天两宿 D. 和棋 和牌 和面 曲高和寡 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对多音字的掌握情况。 A.抹(mǒ)黑：涂抹成黑色。 抹(mǒ)杀：抹掉，勾销； 抹(mā)布：擦器物用的布。 转弯抹(mò)角：比喻说话绕弯，不直截了当。 B.穿着(zhuó)：指所穿的衣服及所佩的装饰品。 着(zháo)急：焦躁不安。‌ 着(zháo)迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。 一着(zhāo)不慎：比喻某一个对全局具有决定意义的问题处理不当，结果导致整个失败。‌‌ C.星宿(xiù)：中国古时指星座。 住宿(sù)：在外居住（多指过夜）。 宿(sù)愿：素来的愿望。 三天两宿(xiǔ)：是在某个地方连续住宿两个夜晚。 D.和(hé)棋：下棋不分胜负的终局。 和(hú)牌：赢牌。 和(huó)面：用水揉和面粉。 曲高和(hè)寡：乐曲的格调越高，能跟着唱的人就越少。比喻知音难得。 故选D。 3. 选出下列句子中有错别字的一项（ ） A. 假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。 B. 一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。 C. 读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡；有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。 D. 花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A.座享其成——坐享其成：自己不出力而享受别人取得的成果； 故选A。 4. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 B. 看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。注意和“耸人听闻”的区别。本处指伪劣药品的危害使人听了吃惊，符合语境； B. 忍俊不禁：指忍不住要发笑。此处指赵本山的小品引人发笑，故符合语境； C. 事倍功半：指工作费力大，收效小。“如果能掌握科学的学习方法，”应该做事得法，因而费力小，收效大。所以此处改为：事半功倍； D. 妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。根据前文“面对激烈的竞争”，不能过分看轻自己，符合语境； 故选C。 5. 选出下列作品、作家搭配不正确的一项是（ ） A. 《茅屋为秋风所破歌》——唐代——杜甫 B. 《木兰诗》——南北朝—— 民歌 C. 《史记》——西汉——司马迁 D. 《聊斋志异》——明朝——蒲松龄 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.《聊斋志异》的作者蒲松龄，是清朝的，不是明朝。所以“《聊斋志异》——明朝——蒲松龄”的搭配不正确； 故选D。 6. 选出对句子修辞方法分析不正确的一项是（ ） A 坐着躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 （排比） B. 柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人） C. 你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗? （反问） D. 这件事，听起来好似很轻松，其实不然。（比喻） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析修辞手法。 A.“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”是四个格式相同的动宾短语，是排比，表现作者对草地的喜爱之情；正确； B.“懒得动”“无精打采地低垂着”把柳树人格化，所以是拟人修辞，表现柳条毫无精神的状态；正确； C.疑问的语气表达了更加强烈的肯定色彩，因此是反问修辞，表达对英雄们的敬佩之情；正确。 D.根据比喻修辞的判断标准可知该句并没有用比喻修辞，事情听起来轻松，没有本体和喻体； 故选D。 7. 排列下列句子的顺序，使语言连贯的一项是（ ）。 ①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。 ②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。 ③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。 ④这是摆在我们每个人面前难题。 A. ①②③④ B. ③②④① C. ③①②④ D. ③②①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句排序。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。 ③句总提话题，引起议论，②衔接前句中“生命有限”“知识无限”提出问题，进一步引发议论，④句“这是”指代前句提出的问题，①最后点明解决“这个问题”的办法。据此顺序为：③②④①。故选B。 8. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。 B. 我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊！ C. 在遇到困难时，他听见了老师柔和声音和关爱的眼神。 D. 我国的人口是世界上最多的国家。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A.用词重复，去掉“将来”； C.搭配不当，改成“听见了老师柔和的声音，看见了老师关爱的眼神”； D.语序不当，改成“我国是世界上人口最多的国家”； 故选B。 9. 根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（ ） 回首昨天，应该是 ① 的：面对今天，应该是 ② 的：展望明天，应该是 ③ 的 。 A. ①问心无愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍 B. ①信心百倍 ②问心无愧 ③倍加珍惜 C. ①问心无愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜 D. ①倍加珍惜 ②问心无愧 ③信心百倍 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和运用。 根据语境“回首昨天”是过去式，“面对今天”是一般现在时，“展望明天”是将来时，根据对比，再明确三个成语：“问心无愧”指自问内心没有惭愧，是对自己过去的肯定；“倍加珍惜”指非常珍惜自己现在所拥有的；“信心百倍”解释为有很大的自信心，是对未来的一种信念； 所以第一空填：问心无愧，第二空填：倍加珍惜，第三空填：信心百倍； 故选A。 10. 填入横线，衔接最恰当的一项是（ ） 一两声水响，一只小船划过，但这绝不是破坏了静，而是更增添了这种静的含量。一两声狗吠，使这种静更有了深度与广度，这种静把周庄静成了一个亦梦亦幻的周庄， 。红灯笼渲染成静的另一种颜色，那是黑色的静的调配色。红色的和黑色的颜色落进水里，泛起一层一层的暧昧的光。这种光，便是静的光了。 A. 这种静让常来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中 B. 这种静让初来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中 C. 这种静让常来周庄的人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中 D. 这种静让初来周庄的人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。此题考查的是“常来”与“初来”，“无声”和“失声”的区别。 “常来”经常来往或访问的行动、习惯或事例。“初来”新来，刚来。结合“不是觉得到了一个庄子里”，看来“初来”更恰当； “失声”一般有因为某种原因发不出声音的意思。“无声”是没有声音。联系“一两声水响，一只小船划过，但这绝不是破坏了静，……这种静把周庄静成了一个亦梦亦幻的周庄”，描写了寂静的氛围，此处用“无声”较准确； 故选B。 二、积累与运用（36分） （一）（6分） 11. 读拼音写汉字： gēng gěng于怀（ ） bá苗助长（ ） 盛气 líng（ ）人 千jūn（ ） 一发 再接再lì（ ） 有的放 shǐ（ ） 【答案】 ①. 耿耿 ②. 拔 ③. 凌 ④. 钧 ⑤. 厉 ⑥. 矢 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 耿耿于怀：读音是gěng gěng yú huái，意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。注意“耿”与“联”的区别。 拔苗助长：读音是bá miáo zhù zhǎng，原意指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。注意“拔”与“拨”的区别。 盛气凌人：读音是shèng qì líng rén，原义是以骄横的气势压人；形容傲慢自大，气势逼人。注意“凌”与“陵”的区别。 千钧一发：读音是 qiān jūn yī fà，原义是千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。注意“钧”与“均”的区别。 再接再厉：读音是zài jiē zài lì，意思是指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。注意“厉”与“励”的区别。 有的放矢：读音是yǒu dì fàng shǐ，意思是放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。注意“矢”与“失”的区别。 （二）（5分） 12. 改正下面词语中的错别字： 仗义直言：（ ）改为（ ） 各行其事：（ ）改为（ ） 振耳欲聋：（ ）改为（ ） 兴兴向荣：（ ）改为（ ） 朝三慕四：（ ）改（ ） 【答案】 ①. 直 ②. 执 ③. 事 ④. 是 ⑤. 振 ⑥. 震 ⑦. 兴 ⑧. 欣 ⑨. 慕 ⑩. 暮 【解析】 【详解】本题考查错别字。 仗义直言——仗义执言，其意思为了正义说公道话； 故①处填：直，②处填：执。 各行其事——各行其是，按照各自认为对的去做，指思想不统一，各人按照自己的意见、主张去做； 故③处填：事，④处填：是。 振耳欲聋——震耳欲聋，耳朵都快被震聋了，形容声音非常大； 故⑤处填：振，⑥处填：震。 兴兴向荣——欣欣向荣，形容草木生长旺盛，充满生机；也比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛； 故⑦处填：兴，⑧处填：欣。 朝三慕四——朝三暮四，指玩弄手法欺骗人。现在常用来比喻常常变卦，反复无常； 故⑨处填：慕，⑩处填：暮。 （三）（10分） 13. 默写。 （1）横眉冷对千夫指，_________ （2）忽如一夜春风来，_______ （3）接天莲叶无穷碧，_______ （4）枯藤老树昏鸦，_______ （5）人有悲欢离合，_______ （6）_______,下笔如有神。 （7）秦时明月汉时关，_______ （8）_______,天涯若比邻。 （9）人生自古谁无死，_______ （10）会当凌绝顶，_______ 【答案】 ①. 俯首甘为孺子牛 ②. 千树万树梨花开 ③. 映日荷花别样红 ④. 小桥流水人家 ⑤. 月有阴晴圆缺 ⑥. 读书破万卷 ⑦. 万里长征人未还 ⑧. 海内存知己 ⑨. 留取丹心照汗青 ⑩. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俯、孺、荷、未、己、汗、览”等字容易写错。 （四）名著内容填空。（10分） 14. 《三国演义》里主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。 【答案】 ①. 曹操 ②. 诸葛亮 ③. 关羽 【解析】 【详解】此题考查名著人物。 ①“奸绝”曹操：曹操年轻时便被许劭称作“乱世之奸雄，治世之能臣”，其奸主要体现在他的政治能力上，“挟天子以令诸侯”、义送关羽、不杀陈琳以示自己爱才之心、虽篡汉却留汉号、杀降卒又血洗徐州等等，无不体现出一个奸雄的特质。 ②“智绝”诸葛亮：诸葛亮未出山时，便被冠上了一丝神秘色彩，大隐庞德公曾称诸葛亮为“卧龙”，诸葛亮隐于卧龙岗，也常以管仲、乐毅自比。诸葛亮刚出山，就送给了刘备一份大礼，《隆中对》对天下形势侃侃而谈，更是提出了“三分天下”的宏伟蓝图，充分体现出了诸葛亮的大才。其后，诸葛亮出使东吴，促进孙刘联盟，入荆州，取四川，更是七擒孟获，六出祁山，充分体现出其政治才能，被毛先生称作“智绝”。 ③“义绝”关羽：关羽被世人称作“关公”，其虽暂居曹操帐下，但不忘刘备大恩，对曹操赏赐之物是挂印封箱，之后更是千里走单骑，过五关斩六将，跋山涉水，千里迢迢与刘备相会，百事义为先，当属三国中讲义气的典范。 15. “勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 【答案】青梅煮酒论英雄 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 “青梅煮酒论英雄“的故事：说的是曹操大败吕布之后，斩了吕布，占了下邳，刘备没了安身之所，只得携关张二人投于曹操帐下。为了使曹操不对自己起杀心，刘备每日研习种菜，以现自己的平庸。曹操煮酒与刘备一起共饮，谈论天下英雄。刘备尽数天下英雄，曹操皆以为不及，一一否决。最后，曹操认为自己与刘备才是真英雄（论天下英雄，唯我与史君耳）。刘备听见，吓得筷子落地。幸好天上突然响雷一声，刘备推辞说是害怕雷声。曹操笑着说：“大丈夫也怕打雷吗？”刘备说：“圣人也怕打雷，我怎么不怕呢？”于是将听了曹操说的话而筷子掉了的过程，轻轻掩饰过了。曹操于是就不怀疑刘备了。曹操以为其怯懦。这个故事反映出两个人的不同性格：曹操的豪情万丈、雄才大略，刘备的深藏不露、随机应变。 16. “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。请依次说出其中“阆苑仙葩”、 “美玉无暇”指的分别是小说中哪两个人物。_________ 【答案】林黛玉 贾宝玉 【解析】 【详解】考查文学常识积累。 《红楼梦》第一回中交代的林黛玉前世绛珠仙草，生于西方灵河岸上三生石畔。女娲补天之时，炼成补天石三万六千五百零一块，单单剩了一块未用，弃在青埂峰下。此石自经煅炼之后，灵性已通，得换人形。太虚幻境警幻仙子命他为赤霞宫神瑛侍者（贾宝玉前世）。他却常在西方灵河岸上行走，对绛珠仙草（林黛玉前世）施以甘露之惠，相互许下木石前盟（神瑛侍者属石，推知他的前世为神瑛仙石）。后因凡心偶炽，被一僧一道携入红尘，幻化为通灵宝玉，其真身即转世为贾宝玉。 据此可知，“阆苑仙葩”是林黛玉；“美玉无暇”指的是贾宝玉。 17. 《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打_________、大闹________、真假______、三借_________________。 【答案】 ①. 白骨精 ②. 天宫 ③. 美猴王 ④. 芭蕉扇 【解析】 【分析】 【详解】三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 大闹天宫：孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空因王母没请他去参加蟠桃宴便偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。最后还是玉帝下令请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。 真假美猴王：孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。 三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。 （五）仿写句子。（5分） 18. 母亲节快到了，《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。 A．母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。 B．慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。 （1）上述两句话运用的修辞方法是_______和________ （2）你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用修辞方法。 【答案】（1） ①. 比喻 ②. 夸张 （2）母亲的爱犹如一江春水，源源不断，流向远方。 （比喻) 【解析】 【小问1详解】 本题考查修辞方法。 A句把“母亲”比作“月台”，把“儿子”比作“列车”，生动形象地写出母亲对儿子的守望与思念，运用了比喻的修辞手法； B句中说母亲的“缝衣线”是“世界上最长的线”，这显然与实际不符，是一种夸张的说法，表达了母爱的伟大，运用了夸张的修辞手法； 故①处填：比喻，②处填：夸张。 【小问2详解】 本题考查修辞手法的理解与运用能力。常用的修辞手法有比喻、夸张、排比、拟人、对偶等。根据题干要求，选用一种修辞，写出表达对母亲感恩之情的话，言之有理即可。 夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。 比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。 排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子，以增强气势，说服力强，感染力强。 示例一：母亲，可否让女儿把你那拧成山川的眉头抚平？（夸张） 示例二：母亲，您就像那轻风一样柔美；像那白云一样慈祥；像那日光一样温暖。（排比、比喻） 三、 阅读与理解（共24分） （一）文言文阅读。（10分） 宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” 19. 解释下列句中划横线的字: （1）子罕弗受（ ）（2）以示玉人（ ） （3）故敢献之（ ）（4）皆丧其宝也（ ） 20. 翻译句子: 我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。 21. 宋人为什么要送玉给子罕?（用原文回答） 22. 子罕为什么不接受玉?这表现了他怎样的品质? 【答案】19. ①. ( 接受 ) ②. ( 出示 ) ③. ( 所以 ) ④. ( 丧失 ) 20. 我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。 21. 以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。 22. 因为他把不贪图贿赂当宝贝，表明他清正廉洁的高贵品质。 【解析】 【导语】本文通过子罕拒绝珍宝的故事，展现了他高尚的品质。在文中，子罕视“不贪”为珍贵的品德，并以此为宝，这种价值观与世人重视物质财富的态度形成鲜明对比。作者通过简洁的对话描绘，强调了道德观念的坚守，显示了高尚情怀对于虚荣富贵的超脱，反映出一种自我约束的哲学观，给人以道德的启迪。 【19题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：子罕不接受。受：接受。 ②句意为：把这块玉给琢玉的人看。示：出示。 ③句意为：所以我才敢把它献给您。故：所以。 ④句意为：我们都失掉了自己的宝。丧：丧失。 【20题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： 以：把。贪：贪求，贪婪。为：当作。尔：你。若：如果。与：给。丧：失去。 【21题详解】 本题考查提取关键信息。 根据文中“献玉者曰：‘以示玉人，玉人以为宝也， 故敢献之。’”，宋国那个献玉的人认为人世间最珍贵的是玉，所以把美玉献给子罕； 故用文中原句回答是：以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。 【22题详解】 本题考查概括内容和分析人物形象。 根据文中“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝”，子罕把不贪当作宝，玉石是献玉人的宝，子罕希望各人都拥有自己的宝贝，据此可知子罕不接受玉是因为他把不贪图贿赂当宝贝，从中可以看出他具有清正廉洁的高贵品质。 【点睛】参考译文： 宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕。子罕不接受，献玉的人说：“（我）把（这块玉）给琢玉的人看，琢玉的人认为是块宝，因此才敢献给你。”子罕说：“我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。不如各人拥有自己的宝。” （二）现代文阅读。（14分） 完美的眼睛 李东晓 ①我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。 ②一天，我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭走在后面，吞吞吐吐问我： ③“老师，作业我可不可以不做？”我笑着摇摇头：“那怎么可以?你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。” ④第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说：“老师，我还没准备好，想画幅最好的给您。”我答应了。 ⑤过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样？” ⑥同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。 ⑦我奇怪地问他：“你不同意?”山子摇摇头。我又问：“那你同意了?”山子还是摇头。 ⑧我终于按捺不住：“山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白？” ⑨山子终于点点头。我说：“那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。”晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧? 我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷！ ⑩山子涩涩地说：“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。 ⑪我看看墙上挂的画，又看看山子：“那这画上的人……”山子低声说：“我是求别人让我画的。我不能画我爸妈……”我明白过来，鼻子一阵发酸。 ⑫山子父亲大大方方地说：“老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。” ⑬我忙搬発子请两位老人坐下，对山子说：“画吧，这次全班同学可要看看你的水平。”迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。 ⑭班里静悄悄的，山子的画笔“沙沙”作响。他父母端坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨：“把你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。” ⑮两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问：“山子，你怎么没画……”山子父亲也站起来：“老师，山子没画俺的眼睛吧?” ⑯我很惊讶：“您怎么知道?” ⑰山子父亲微微一笑：“自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。” ⑱两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说：“来，把咱的眼睛画上。老师，麻烦你来粘胶水。”他走向画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了搽画板。奇迹发生了：他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下！全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说： ⑲“这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧？爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。” ⑳全班响起热烈的掌声。我感慨万分地说：“同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。记住，不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。” ㉑山子双眼噙泪，扶着父母：“爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人看见。” ㉒山子仔细地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永远相信，父母的眼睛是最完美的，因为他们一直用“心”支撑着他。 23. 本文叙述了一个什么故事？请你用简洁的语言概括出来。 24. “同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。”请你发挥想象，以第一人称的方式描绘一下当时山子的心理活动。 25. 文章中间划线句写山子两次摇头有何作用？ 26. 山子父母的眼睛并不完美，为什么作者却以“完美的眼睛”为标题，还在文章结尾说“父母的眼睛是最完美的”？ 27. 作者说：“不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”你赞同这个观点吗？为什么？ 【答案】23. 山子通过给父母画肖像，明白了父母对他的爱。 24. 符合要求即可 25. 在故事情节的展开上，使用了铺垫的表现手法。 26. 虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却成天用“心”看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空，这眼睛因爱而完美。 27. 示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句千古留芳。 示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？ 示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。 示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。 【解析】 【导语】本文通过讲述学生山子的成长故事及与他父母的互动，深刻传达了亲情与爱的主题。山子在画父母肖像时，因父母是盲人而最初不愿面对他们的“眼睛”，反映了他内心的脆弱与挑战。文章通过山子父亲用心形纸片代替眼睛这一细节，将父母用心关爱孩子的理念具象化，深化了“心灵的眼睛”这一情感意象。标题“完美的眼睛”旨在强调心灵视角的完美，同时呼应文章传达的核心观点——真正的美源自于爱。 【23题详解】 本题考查文章内容概括。 这是一篇小说，主要人物是美术老师“我”、学生山子和他的父母。中心事件是山子画父母的肖像，而隐藏的情感线索则是父母对他的深沉爱意和山子逐渐转变的内心。 故事情节，结合第①段“我在一所学校教美术”、第②段“我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描”、第⑨段“两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷”、第⑮段“老师，山子没画俺的眼睛吧”、第⑲段“爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊”、第㉒段“山子今后将永远相信，父母的眼睛是最完美的，因为他们一直用‘心’支撑着他”可知，“我”布置了画父母肖像的作业，学生山子因父母是盲人不敢画出他们的眼睛，最终，山子在父母用“心”教育他的感召下，明白了用爱看待世界的深刻道理。 根据以上分析，用简洁的语言概括即可。 【24题详解】 本题考查分析人物心理。 “同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声”这个句子在第⑥段，结合上文“我突然冒出一个想法，对同学们说：‘这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样’”和下文山子的父母是盲人可知，山子在面临同学和老师的期待时的复杂心情。他热爱绘画，却陷入父母眼睛失明的羞愧与无所适从的矛盾感中。本题要求通过描述山子内心的挣扎，揭示了山子的内心深处对父母感情和自我认同的冲突，也暗示了他将克服这一挑战的内心力量。以第一人称“我”进行描绘，合理即可。 示例：我心里一阵不安，仿佛有千斤重担压在肩上。同学们都这么赞同，老师也希望我来展示，我该怎么办呢？但如果我让父母来，他们的眼睛会被人看到的，我不愿意让同学们知道这一切。我很喜欢画画，但我从来没想到，绘画能够如此复杂。这种矛盾让我不知所措，只好紧紧闭嘴，不知道怎么回答老师。 【25题详解】 本题考查句子作用。 第⑦段中，“我奇怪地问他：‘你不同意？’山子摇摇头。我又问：‘那你同意了？’山子还是摇头”，山子两次摇头，是对老师要他请父母来校反应。山子的两次摇头表现了他的内心矛盾和无奈。第一次摇头表现出他的拒绝和不接受邀请父母的想法；第二次摇头显示了他虽不情愿但又不得不妥协的复杂情感。这一段的描写为后文父母的出场及最终对山子的影响埋下伏笔，丰富了人物的内心世界，也为主题“心灵的完美”张力增加了层次。 【26题详解】 本题考查分析标题含义。 结合第⑨段“山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷”、第⑰段“山子父亲微微一笑：‘自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊’”、第⑲段“这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧？爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊”可知，山子的父母是盲人，眼窝深陷，山子不愿意面对父母的眼睛，但父母一直用‘心’看着他的成长，用爱填补了视觉上的缺憾，这种心灵的完满才是作者所指的“完美”。作者以“完美的眼睛”为标题，是为了强调父母以爱心和无私的奉献关注孩子成长的内涵，这种无形的“心灵之眼”才是真正的完美。 文章结尾说“父母的眼睛是最完美的，因为他们一直用‘心’支撑着他”意在揭示父母对孩子深沉的爱。“完美的眼睛”实际意指山子父母对他的情感支持与关爱。虽然生理上他们是失明的，但他们以心灵去感受与支持孩子，这种爱是无价且完美的。文章结尾揭示这一点，通过心形纸片的象征，指出父母始终在用心看待、关心孩子，这种深刻的爱超越了视觉上的缺陷。因此，作者以此标题引出中心思想，赞美父母无私的爱和关怀。 【27题详解】 本题考查阅读拓展。 第⑳段，作者说“不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值”，对这个观点，可以赞同，也可以反对。表明态度，然后说明理由，言之有理即可。 示例1：我赞同这个观点。心中的爱能够赋予艺术作品更深刻的内涵和生命力，使其在技术之外更具感染力和持久的价值。作品不仅仅是技术的展示，更是情感、思想和价值的表达，充满爱的作品能够引起观者的共鸣，让艺术超越技巧本身，成为有温度和深度的创作。因此，只专注于技巧而忽视爱和情感，作品将失去真正打动人心的力量。 示例2：我反对这个观点。艺术作品的价值应该由其艺术成就来决定，而不是由作者的情感来决定。虽然心中有爱的作品可能更能引起人们的共鸣，但不能因此就否定那些没有明显情感表达的作品的价值。比如一些抽象派的绘画作品，虽然可能没有直接表达爱，但它们在形式和色彩上的创新也具有很高的艺术价值。 四、（共20分） 28. 小作文续写。 要求：以下面给出的这段文字为开头，续写一篇300字左右的记叙短文，题目自拟。 夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯身拾起…… 【答案】示例： 旧照片里的回忆 夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯身拾起，指尖轻轻摩挲着那泛黄的边角。照片上，是我和外婆在海边嬉戏的场景。那时的我，笑得那么灿烂，外婆的眼神里满是温柔与宠溺。记得那天，阳光正好，海风微凉，外婆牵着我的手，在沙滩上留下一串串深浅不一的脚印。我们追逐着海浪，捡拾着五彩斑斓的贝壳，仿佛整个世界都充满了欢声笑语。然而，如今外婆已离我而去，这张照片成了我最珍贵的回忆。看着照片，我不禁鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。那些美好的时光，仿佛就在昨天，却又遥不可及。我小心翼翼地将照片放回原处，连同那段温暖的记忆，一起尘封在心底。 【解析】 【详解】本题考查小作文写作。这是一篇续写式的作文，一般来说，这种文题的审题重点就是所给出的一句话，这句作为“开头”句的话，往往暗含了文章的关键词，我们需要找出关键词，并对关键词的含义进行分析。根据“夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯身拾起……”可知，本习作适合写成回忆性的文章，关键词是“照片”，这张照片可以表达我对亲情的歌颂，也可以表达对友情的珍视，还可以表达对大自然的热爱等。习作可以围绕“亲情、友情、师恩、赞美自然”等方向立意。 示例： 旧时光的剪影 夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯身拾起，照片上的景象瞬间将我带回了那个遥远的夏天。那是一个阳光明媚的午后，我和一群小伙伴在河边嬉戏。河水清澈见底，鱼儿在水中欢快地穿梭。我们光着脚丫，踩在河滩上松软的沙子上，笑声在河边回荡。照片上的我，手里拿着一块石头，正专注地盯着水面，仿佛在寻找着什么。那时的我们无忧无虑，每天都充满了欢笑和惊喜。而如今，时光匆匆，那些纯真的日子早已一去不复返。看着这张照片，我心中涌起一股莫名的感慨，仿佛又回到了那个充满快乐的夏天。我把照片轻轻放回书页中，让它成为我记忆中最美好的剪影。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$