山东省济南市莱芜区鲁西中学2023—2024学年下学期阶段性质量检测九年级语文试题

2023—2024学年度第二学期阶段性质量检测九年级 语 文 试 题 （命题教师：于 勒 2024.5） 注意事项： 本试题共8页，全卷满分150分。考试用时120分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡的规定位置。 答题时，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累与运用（16分） 好客山东，大美莱芜。让我们一起自由自在，说“莱”就来，开启一段美好旅程。 【走进莱芜】 白云（liáo）绕，阡陌交通。大汶河川流不息，奋勇西流，演绎着“汶水倒流”的天下奇观；拾级而上，万福山有石自立，高丈五尺，其形如冠，令人震（hàn），可谓巧夺天工；夏日雨后的苍龙峡发出震耳欲聋的声响，名曰“苍峡雷鸣”，被称为莱芜八大景之一；卧云铺风景秀丽，民风淳朴，简直就是一个世外桃源；①金凤阁、银风阁作为地标建筑总吸引学生、教师和市民前往打卡；②红石公园五彩的喷泉把夜晚辉映得五彩斑斓，令许多游客停下脚步驻足观赏；③漫步于齐长城遗址，我无时无刻感受到岁月的沧桑变化…… 总要去一趟莱芜吧！④作为祖国的未来，我们不仅要了解和介绍莱芜之美，而且要为家乡建设做贡献！ 1. 文段中加点字的读音或括号内拼音处的字形正确的一项是（ ）（3分） A. 瞭 shè 憾 lán B. 缭 shí 憾 lán C. 缭 shí 撼 lán D. 瞭 shí 撼 luán 2. 文段中画线成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 川流不息 B. 巧夺天工 C. 震耳欲聋 D. 世外桃源 3. 文段中划线的句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【了解莱芜】 济南·莱芜樱桃文化旅游节是茶业口镇着力打造的品牌节会，自2007年开始，樱桃文化旅游节已成功举办了17届，以“果”为媒、以“节”会友，有效提升了茶业樱桃和文化旅游的品牌形象。 4．请你为茶叶口镇樱桃文化旅游节设计一条宣传标语。（至少使用一种修辞，3分） 5. 十一假期就要到了，莱芜区的小童同学计划在10月1日上午与父母一同去济南大明湖公园游玩。小童从陈毅中学附近出发，但他不知道如何乘坐公共交通工具到达。请结合图片，告诉他出行规划。（包括出行时间、乘坐车次、换乘地点等，步行部分忽略不计，4分） 二、古代诗文阅读（36分） （一）课内课外文言文对比阅读（21分） 【甲】 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ④愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （选自《出师表》） 【乙】 亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。晋宣帝①率二十万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相通，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及。将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大开四城门，扫地却洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱疑其有伏兵于是引军北趣山。 （节选自《三国志》，有删改） 【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。 6．下列加点词解释有误的一项是（    ）（3分） A．未尝不叹息痛恨于桓灵也     痛恨：痛心，遗憾 B．躬耕于南阳         躬：亲自 C．庶竭驽钝         庶：庶民 D．回迹反追，势不相及         及：赶上，追上 7．下列各项中说法正确的一项是（    ）（3分） A．【甲】文中的“咨臣以当世之事”中的“以”字同“扶苏以数谏故”中的“以”字意思相同。 B．【乙】文中“亮屯于阳平”中的“于”字同“祇辱于奴隶人之手”的“于”字意思和用法不同。 C．【甲】文《出师表》的“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 D．【甲】文中“猥”是辱的意思，谦辞。“令尊”“寒舍”“鄙人”“拙作”均属谦辞类。 8．下列对文章理解与分析有误的一项是（    ）（3分） A．【甲】文第①段运用对比手法从正反两个方面鲜明地阐述了“亲贤远佞”的必要性，正反对比发人深省，谆谆告诫意味深长。 B．【甲】文②③段依次追忆临危受命、临终托孤、三顾茅庐的往事，表达对先帝的感激之情。 C．【甲】文第④段诸葛亮阐明自己、朝臣以及后主的各自责任，表达了收复汉室的决心。 D．在表达方式上，《出师表》以议论为主，融以叙事、抒情，【乙】文以记叙为主。 9．下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（2分） 而猥A见势弱B疑其有伏兵C于是引军北D趣山 10．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。 （2）欲前赴延军，相去又远。 11．【甲】文中塑造了诸葛亮忠心耿耿的名臣形象，请结合具体情节分析【乙】文中塑造了诸葛亮怎样的形象。（4分） （2） 诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12—13题。（7分） 寄韩潮州愈① 贾岛[唐代] 此心曾与木兰舟②，直到天南潮水③头。 隔岭篇章④来华岳，出关④书信过泷流⑤。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑥。 注释：①【韩潮州愈】即唐代大文学家韩愈，时贬谪为潮州刺史，故称韩潮州。②【木兰舟】用木兰树造的船。③【潮水】河流名。④【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。⑤【关】指蓝关。⑥【泷流】：即泷水。⑦【浪西楼】潮州的一处楼阁。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（   ）（3分） A．首联一个“曾”字，可见诗人与韩愈交情笃厚，流露出一种深情的眷念。 B．颔联“隔岭”“出关”二词，点出两人之间关山迢递，烘托出互通书信的宝贵。 C．尾联写瘴气已经一扫而光，月光如洗，天下昭然，暗示友人的冤情得以昭雪。 D．此诗首联写虚，颔联写实。通篇又以“此心”二字为契机，抒写了深挚的友谊。 13．本诗颈联与韩愈的“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”有异曲同工之妙。本诗颈联中，诗人运用哪些意象来表达情感，请简要分析。（4分） （3） 名篇名句默写 14．读下面楹联，根据要求默写合适的古诗文名句。（8分） 楹联 题目 高山仰止疑无路 曲径通幽别有天 （云南昆明龙门达天阁） 上联化用了陆游《游山西村》中的诗句“（1）_______________，柳暗花明又一村”；下联化用了常建《题破山寺后禅院》中的诗句“曲径通幽处，（2）______________________” _____ ，______，其西南诸峰林壑尤美 送夕阳，迎素月，当春夏之交草木际天 （江苏扬州平山堂） 这是一副集句联，其中上联集《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中的句子。横线处应填的句子是《岳阳楼记》中的（3）____________，（4）____________。（连续的上下句） 质而绮，真且醇，自可传之千古 梅中酒，篱下诗，岂甘了此一生 （江西九江陶渊明纪念馆） 由下联“梅中酒，篱下诗”可以联想到《饮酒（其五）》中的诗句（连续的上下句）：（5）____________，（6）_____________，表现陶渊明恬静闲适的隐居生活。 歌咏总带忧民泪 颠沛仍怀爱国心 （河南巩义杜甫故居） 这副对联赞扬了杜甫忧国忧民的情怀。由此可以联想到《春望》中借花鸟抒发苦闷沉痛之情的句子：（7）_____________，（8）______________。（连续的上下句） 三、名著阅读（7分） 15．班级组织以“读书学习的作用”为探究专题的名著阅读交流会，请完成以下任务。（7分） 读书学习的作用 书目 与“探究专题”相关的内容 知晓道理 ①《____》 （1分） 《礼记》中“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也”等内容都阐述了“读书”的意义。 习得本领 《西游记》 石猴跟②___（人物）（1分）学到了长生不老之术及七十二般变化，筋斗云等本领，为取经成功储备了重要条件。 完善人格 《儒林外史》 作为常州才女，沈琼枝离开宋家时说：“我 虽是女子，却不愿做那笼中之鸟。此去天涯 海角，任凭风吹雨打，我自有我的去处。” 批注人物性格： ③________（1分） 人生突围 《朝花夕拾》 鲁迅先生先后在“三味书屋”“江南水师学堂”“仙台医专”等学校求学，学习生活促使他一次次进行人生突围，弃医从文，自强不息，最终明确人生的奋斗方向。 多部名著 请从《红星照耀中国》《海底两万里》《简·爱》中任选一部，仿照上面的《朝花夕拾》，结合书中具体内容和你的认识，写一段有关“人生突围”的感受：④_______________（4分） 四、现代文阅读（31分） （一）阅读下面的文章，完成16—18题。（12分） 【材料一】 5月25日启幕的第17届樱桃文化旅游节，更是蓄足了莱芜夏日的烟火气，持续20多天的欢聚将串联起茶业口镇的激情与活力。这不仅仅是一次欢乐的相聚，更是茶业口镇借着樱桃的香味释放年轻和浪漫的镇域新魅力。 　　如何让持续17年的活动带给游客不一样的感受？围绕这个问题，茶业口镇委、镇政府及相关部门单位可谓绞尽脑汁、殚精竭虑。 　　丰富活动内容，提升节会供给。借助嬴汶河得天独厚的绿色生态资源打造“樱动茶业 浪漫河畔”系列活动，为游客定制专属于绿水青山的浪漫体验；依托茶业口镇源远流长的传统戏曲文化举办“樱动茶业·戏曲樱缘”戏曲展演，让游客近距离感受莱芜传统戏曲和非遗文化的博大精深。发挥卧云铺传统古村落资源优势举办“樱动茶业·曲艺荟萃”曲艺汇演，让游客感受乡愁深处听古音的独有情调。三个会场交相呼应，将为游客们提供更加丰富多样的旅游体验，让游客们感受茶业口镇多元文化魅力。 　　迎合不同受众，吸引更多人气。通过不同会场活动的开展，既能让老年人在闲暇中慢慢感受戏曲的博大精深，品味其中悠长的韵味，又融入年轻化、时尚化的现代风貌，迎合年轻受众的文化体验需求，感受浪漫、激情与自由。埠口活动会场是为年轻群体独家打造的轻奢浪漫之旅，游客们可以在夜幕降临，华灯初上之时品樱桃红酒，赏篝火冉冉，也可以自带装备，体验露营的快乐。吉山活动会场侧重传统戏曲文化展示，在红色沃土上为戏曲票友献上一场丰富多彩的戏曲盛宴。卧云铺活动会场以曲艺节目为主，让寻找乡愁记忆的游客可以在这里找到心灵的慰藉。 以“樱”为媒、以节邀客，精彩纷呈的节会活动，蓬勃发展的林果产业，丰富多彩的旅游资源，吸引更多游客来到茶业、驻足茶业，让樱桃的“流量”转化为游客的“留量”，带动乡村文化旅游发展，助推乡村振兴，助力农民致富增收。 【材料二】 莱芜梆子是中国300多个戏曲剧种之一,至今已有200多年的历史,属国家稀有剧种,2008年入选第二批国家非物质文化遗产名录。 　　近年来,莱芜梆子艺术传承保护中心创作了一批紧扣时代脉搏、反映时代生活的精品力作,在山东地方戏曲中独树一帜。莱芜梆子艺术传承保护中心与莱芜职业技术学院联合开展“中华优秀传统文化莱芜梆子传承研习基地”建设,不仅对于传承保护莱芜梆子这一古老艺术,完善美育育人机制,提升育人成效有着重要意义,而且能够深入挖掘莱芜梆子的价值内涵,进一步激发莱芜梆子的活力。 　　“此次进校园活动计划走进全市大中小学演出80多场,目前已经演出10场,就是为了把我们的传统文化经典戏曲,红色文化带入校园,对学生进行红色经典教育启迪。同时我们带着一种精神、一种正能量,让学生接受传统文化教育。”济南市莱芜梆子艺术传承保护中心主任李长生说。 【材料三】 中元节是中华民族的传统节日，也是莱芜地区尤为重视、分外隆重的一个民俗传统。作为极具莱芜地域特色的传统节日，莱芜中元节习俗十分隆重讲究，现已被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，可以说是莱芜人共同的骄傲。 在莱芜，中元节又被称为“过半年”，其隆重程度堪比春节。农历七月十五这一天，奔波在外的莱芜人无论身在何处，都会尽量赶回家中团聚、祭祖。部分商店关门歇业，有的企业甚至还会放上半天假，重视程度可见一斑。莱芜人过中元节的习俗可分为请家堂、祭祀、送家堂三大部分。农历七月十五这一天，家家户户早早便打扫干净庭院，设供桌，备纸钱，挂家堂轴子，摆上丰盛的菜肴点心、水果和祭品。上午请家堂、供奉祖先；中午全家团聚在一起相互问候、共进午餐；下午送家堂、烧纸燃炮。一整天下来，中元节才算过完。 中元节对人们来说，绝不仅仅是一个节日或者习俗，而是一种对文化的传承，对故去亲人的追思。人们借这个节日，祭奠故去的亲人，同时又将孝敬和感恩这些亘古不变的美德文化传承下去。七月十五当天，家中尊长往往会将家中先辈的英雄事迹一一讲述给子孙，即使不讲家中子孙也会好奇询问，家中尊长借此对子孙进行孝道、家风的教育，以节日的传承来延续家族结构。中元节生生不息，具有极强的生命力，就是凭借这些独特的孝道文化而得来的。 上界秋光净，中元夜气清。中元节，一个人们重视度仅次于春节的传统节日，代代相传，生生不息。它象征着中华民族的伟大精神，传承着孝道，将中华民族的传统美德不断传承下去。 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．为了让持续17年的活动带给游客不一样的感受，茶业口镇委、镇政府及相关部门单位丰富活动内容，提升节会供给，迎合不同受众，吸引更多人气。 B．莱芜梆子是古老的民间艺术，入选非物质文化遗产名录，得到了保护和传承。 C．中元节生生不息的生命力来源于独特的孝道文化。 D．全国各地过中元节的习俗多样，分为请家堂、祭祀、送家堂三部分。 17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料二第一段运用了列数字的说明方法，具体真实地说明了莱芜梆子历史悠久的特点。 B．材料一第三段运用了举例子、作诠释的说明方法，准确具体地说明了樱桃文化旅游节活动多样的特点。 C．材料三划线词语“尽量”，表程度限制，体现了说明文语言的生动性、严谨性。 D．材料三运用总—分—总的写作顺序，逻辑严密。 18．结合上述三则材料，分析莱芜地区振兴传统文化发展的措施。（6分，至少答出3条） （二）阅读下面的文章，完成19—22题。（19分） 菜园小记 吴伯箫 ①种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。 ②说是菜园，其实是果园。那园里桃树杏树很多，还有海棠。每年春二三月，粉红的桃杏花开罢，不久就开绿叶衬托的艳丽的海棠花，很热闹。果实成熟的时候，杏是水杏，桃是毛桃，海棠是垂垂联珠，又是一番繁盛景象。 ③果园也是花园。那园里花的种类不少。木本的有蔷薇，木槿，丁香，草本的有凤仙，石竹，夜来香，江西腊，步步高……草花不名贵，但是长得繁茂泼辣。甬路的两边，菜地的周围，园里的角角落落，到处都是。草花里边长得最繁茂最泼辣的是波斯菊，密密丛丛地长满了向阳的山坡。这种花开得稠，有绛紫的，有银白的，一层一层，散发着浓郁的异香；也开得时间长，能装点整个秋天。这一点很像野生的千头菊。这种花称作“菊”，看来是有道理的。 ④说的菜园，是就园里的隙地开辟的。果树是围屏，草花是篱笆，中间是菜畦，共有三五处，面积大小不等，都是土壤肥沃，阳光充足，最适于种菜的地方。我们经营的那一处，三面是果树，一面是山坡；地形长方，面积约二三分。那是在大种蔬菜的时期我们三个同志在业余时间为集体经营的。收成的蔬菜归集体伙食，自己也有一份比较丰富的享用。　　 ⑤那几年，在延安的同志，大家都在工作，学习，战斗的空隙里种蔬菜。机关，学校，部队里吃的蔬菜差不多都能自给。那个时候没有提出种“十边”，可是见缝插针，很自然地“十边”都种了。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。　　 ⑥我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不用费太大的劳动（当然要费些工夫），只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。石窠不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时间，一清到底，不溢不流，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清洌，不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。这比沧浪之水还好。同样种菜的别的同志，菜地附近没有水泉，用水要到延河里去挑，不象我们三个，从石窠通菜地掏一条窄窄浅浅的水沟，用柳罐扛水，抬抬手就把菜浇了。大家都羡慕我们。我们也觉得沾了自然条件的光，仿佛干活掂了轻的，很不好意思，就下定决心要把菜地种好，管好。　 ⑦“庄稼一枝花，全靠粪当家。”为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪，那里来往的牲口多，“只要动动手，肥源到处有”啊。我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识。《万丈高楼平地起》的歌者，农民诗人孙万福，就是有名的老师之一。记得那个时候他是六十多岁，精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那老当益壮的风度，到现在我还留着深刻的印象。跟那些老师，我们学种菜，种瓜，种烟。像种瓜要浸种、压秧，种烟要打杈、掐尖，很多实际学问我们都是边做边跟老师学的。有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。 ⑧种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田”。但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候，像苏东坡在《菜羹赋》里所说的“汲幽泉以揉濯，持露叶与琼枝。”或者像他在《后杞菊赋》里所说的：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根，庶几西河南阳之寿。”种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩，可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的，人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畔吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种莱，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？　　 ⑨暮春，中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟，谈谈话；谈生活、谈社会和自然的改造，一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。 ⑩我们种的那块菜地里，韭菜以外，有葱、蒜，有白菜、萝卜，还有黄瓜、茄子、辣椒、西红柿，等等。农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆。”“头伏萝卜二伏菜。”虽然按照时令季节，各种蔬菜种得有早有晚，有时收了这种菜才种那种菜；但是除了冰雪严寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜园里总是经常有几种蔬菜在竞肥争绿的。特别是夏末秋初，你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。 ⑪那年蔬菜丰收。韭菜割了三茬，最后吃了苔下韭（跟莲下藕一样，那是以老来嫩有名的），掐了韭花。春白菜以后种了秋白菜，细水萝卜以后种了白萝卜。园里连江西腊、波斯菊都要开败的时候，我们还收了最后一批西红柿。天凉了，西红柿吃起来甘脆爽口，有些秋梨的味道。我们还把通红通红的辣椒穿成串晒干了，挂在窑洞的窗户旁边，一直挂到过新年。 【注释】1938年4月，吴伯箫穿越重重封锁线，不远千里奔赴革命圣地延安，在这里生活了8年。《菜园小记》记的是1942年前后，延安军民为了打破敌人的封锁，夺取抗日战争的胜利，积极响应党中央“自己动手，丰衣足食”的伟大号召，开展大生产运动的生活情景。 19．下列对文本的理解和分析不正确的一项是（    ）（3分） A．这篇散文，作者主要写了当时在延安蓝家坪自己动手、垦地种菜的难忘岁月。 B．开头点题，由种花好说到种菜更好，自然引出下文对菜园的叙述，“想起”表明是回忆。 C．当时延安的菜园是果园，也是花园，而且所有菜地都有山泉滋润，地理条件得天独厚。 D．文章叙写菜园种菜是小事，却以小见大，再现出当时人们的优秀品质和精神风貌。 20．小韩认为，第⑨段画线句可以改成下面的句子。你同意吗？谈谈理由。（4分） 原句：一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗…… 改句：劳动累了，伸起腰，用手背擦汗，看苗…… 21．文章最后一段看似平铺直叙，却简练含蓄、耐人寻味，你认为这样的结尾有什么妙处？请从文章的结构和内容上进行分析。（6分） 22．吴伯箫的散文语言风格是以“清婉质朴、明朗幽远”著称，试结合文中的语言特点，谈谈作者运用语言的精妙之处。（6分） 五、作文（60分） 23. 按要求作文。 请以“走下去，就是巅峰”为题目，写一篇文章。   要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；      ②文中不要出现真实的校名、人名、否则扣分；      ③不得抄袭；      ④不少于800字（如写作诗歌不要少于20行）。 九年级语文试题 第5页（共8页） 九年级语文试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期阶段性质量检测九年级 语文试题参考答案 一、积累与运用（16分） 1. B 评分意见：本题3分 2. D 评分意见：本题3分 3. D 评分意见：本题3分 4. 答案略，合理即可 评分意见：本题3分 5. 示例：小童你好，为了顺利出行，我建议你不要晚于8：30从家出发，乘坐K59路公交车到莱芜北站，再搭乘G5372次列车前往济南东站，9：44列车发车，10：33到达。到达济南东站后，你需要乘坐地铁3号线（龙洞方向）。到八涧堡站后你要换乘地铁2号线（王府庄方向）到达北园站，从D口出站，最后步行1.2公里即可到达大明湖公园，此时大约是11：40（时间合理即可） 评分意见：本题4分。10个要点中答出4点即可得满分，语句不通顺扣2分，表述不清楚扣1分。 二、古代诗文阅读（36分） （一）（21分） 6. C 评分意见：本题3分 7. C 评分意见：本题3分 8. B 评分意见：本题3分 9. BC 评分意见：本题3分 10. （1）在距离诸葛亮六十里的地方，侦察人员报告宣帝诸葛亮城中士兵少力量弱。 评分意见：本题3分，重点词：“当”，率军到达；“侦候”，侦探，侦察兵；“白”，告诉。 （2） （诸葛亮）想要奔赴魏延的军队，距离太远。 评分意见：本题3分，重点词：“欲”，想要；“前赴”，前往；“相去”，相隔。 11. 诸葛亮利用晋宣帝多疑的性格，在城中神态自若，下令军中放倒旗帜，停止击鼓，不得随意离开营帐，又命令打开四面城门，扫地洒水骗晋宣帝撤兵看出诸葛亮智勇双全、镇定自若的人物形象。 评分意见：本题4分，不结合文章内容只得2分。 参考译文： 诸葛亮驻军阳平，派遣魏延等各路军队一起向东而下，他自己只留下一万军队守城。晋宣帝司马懿率领二十万大军抵抗诸葛亮，并且与魏延的军队错道而行，径直向前，到了离诸葛亮六十里地方，侦查的士兵向司马懿报告说诸葛亮城中兵少力弱。诸葛亮也知道司马懿即将到来，已经与魏延军队联系好了，想要前往支援魏延的军队，但相距又远，如果回头追赶，形势已经来不及了。将士们都惊慌失色，不知如何是好。然而诸葛亮却神态自若，命令军中都放下旗帜，停止击鼓，不得随意出击，又命令打开四个城门，命令士兵洒扫街道。司马懿常认为诸葛亮用兵谨慎，而又见诸葛亮势弱，怀疑有伏兵，于是带领军队向北退到山上。 （二）（7分） 12．C 评分意见：本题3分 解析：“尾联写瘴气已经一扫而光”“暗示友人的冤情得以昭雪”表述有误；尾联意为：总有一天狂风将把瘴气扫除干净，到那时月色明朗开始高照浪西楼。尾联写风终将瘴烟卷尽，明月朗照，实则是在劝慰韩愈不要消沉，其冤屈终将大白天下，表达了对朋友的美好祝愿和深切关怀. 13．“峰悬驿路”写道路险阻：“残云断”意为驿路直入云霄，两人相隔遥远；“海浸城根”写处境凄苦，“老树秋”写老树一派秋色，极言“树犹如此，人何以堪”。诗人运用想象，借景抒情，生动形象地写出路途中的艰难险阻，表现出诗人对友人深沉的关切之情。 评分意见：本题4分。分析意象2分，作用1分，情感1分，意思对即可。 （二）（8分） 14. （1）山重水复疑无路 （2）禅房花木深 （3）衔远山 （4）吞长江 （5）采菊东篱下 （6）悠然见南山 （7）感时花溅泪 （8）恨别鸟惊心 评分意见：本题8分，错字、漏字均不得分。 三、名著阅读（7分） 15. ①经典常谈（加书名号不得分） ②菩提祖师（菩提老祖） ③乐观坚定（自强不息、独立自主、反封建礼教） ④示例一：《红星照耀中国》：在长征中，面临极其艰苦的条件和敌人的围追堵截，红军没有被打败，他们越雪山，过草地，克服了饥饿、寒冷和疾病等困难，实现突围，胜利完成长征。 示例二：《简·爱》：简·爱得知罗切斯特另有妻子后，毅然放弃桑菲尔德庄园的安逸生活，她追求的是一种人格的独立和平等的爱情。在经历了一系列事件后，她懂得了爱情的真谛，实现突围，又回到罗切斯特身边。 评分意见：①—③每空1分，④4分。 四、现代文阅读（31分） （一）（12分） 16. D 评分意见：本题3分 17. C 评分意见：本题3分 18. 合理即可 评分意见：本题6分 （2） （21分） 19. C 评分意见：本题3分 20. 不同意。原句运用叠词，一系列的动作描写生动形象地写出了劳动场景，表现出延安军民辛勤劳动，自力更生，苦中作乐，表达了作者对难忘生活的怀念，使文章语言生动活泼，富有音韵美。 评分意见：本题4分，观点1分，叠词1分，分析作用2分。 21. 内容上：最后一段描写了瓜菜丰收的景象，显示了人们辛勤劳动所取得的丰硕成果，也宣告了大生产运动的胜利，表现出当时延安人民自力更生、艰苦奋斗的精神，表达了作者对他们的歌颂与对难忘生活的怀念，总结全文，卒章显志，深化中心。 结构上：同开头“种花好，种菜更好”，首尾呼应，结构严谨，简练含蓄，余味无穷。 评分意见：本题6分，内容4分，结构作用2分。 22. ①文章描写蔬菜、花果、树木时，抓住了事物色、香、光、味的特点，如粉红的桃杏花、绿叶衬托的艳丽的海棠花、新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾、姹紫嫣红，满园芬芳； ②妙用叠词，如角角落落、密密丛丛、一层一层、施施肥、培培土、抬抬手等词语； ③综合运用了引用、比喻、拟人等多种修辞手法，如引用了“种菜如绣花”“一亩园十亩田”两个农谚；写那些新芽，综合运用了比喻、拟人、排比等修辞，增强了文章的抒情气氛，表现出劳动的乐趣，表达了作者对延安难忘生活的怀念。 评分意见：本题6分，每点2分，不结合具体内容只得一半分。 5、 作文（60分） 评分意见： 九年级语文参考答案 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$2023—2024学年度第二学期阶段性质量检测九年级语文答题卡 学校__________班级_________姓名____________座位号 条形码粘贴处 填涂样例 正确填涂 ! 错误填涂 # $ % 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、座位号等信息填写清楚，并将条形码贴在相应的位置。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作解答题；字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。监考员填涂缺考 [ ] 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 选择题答题区域（第9题2分，其余每小题3分，共32分） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 一、4.（3分） 5.（4分） 2、 （一）10.（6分）（1） （2） 11.（4分） （二）13.（4分） （三）（8分） 14.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、15.（7分）① ② ③ ④ 四、（一） 18．（6分） （二） 20.（4分） 21.（6分） 22.（6分） 学科网（北京）股份有限公司七年级语文九年级语文答题卡 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 5、 作文 200字 400字 600字 最 低 字 数 提 示 800字 本区域不作答 $$