18矿物与我们的生活（课件）-2024-2025学年科学四年级上册苏教版（2017）

第五单元 岩石和矿物 18《矿物与我们的生活》 教学分析 教学分析 教学分析 认识矿物是重要的生产原料 1 2 了解铁矿到铁制品的生产过程 4 3 体验石膏非金属矿物的应用 了解矿物的生产与保护 导入新课 活动一:认识矿物制成物,并配对。 下面物品各是用哪种矿物制成的?利用了这种矿物的什么特性? 铅笔芯 爽身粉 赭色颜料 水晶杯 活动手册第16页 导入新课 活动一:认识矿物制成物,并配对。 导入新课 活动一:认识矿物制成物,并配对。 活动手册第16页 教学新课 活动二:了解从铁矿石到铁制品的生产过程。 加工成铁制品 开采铁矿 粉碎铁矿 高炉炼铁水 分离铁水矿渣 浇铸冷却成型 教学新课 活动二:了解从铁矿石到铁制品的生产过程。 教学新课 活动二:了解从铁矿石到铁制品的生产过程。 教学新课 活动二:了解从铁矿石到铁制品的生产过程。 教学新课 活动三:体会非金属矿物石膏的应用。 1.将石膏粉加水调成糊状。 2 .把一根手指插入石膏,再取出。 3. 过一会儿,弯一弯手指,体会石膏的作用。 教学新课 活动三:体会非金属矿物石膏的应用。 教学新课 活动三:体会非金属矿物石膏的应用。 教学新课 活动四:了解矿物对人类的重要性。 人类很早就认识到矿物的用途,采矿活动一直没有停止过。 矿物资源是重要的自然资源。在世界范围内,80% 以上的工业原料、70% 以上的农业生产资料均来自矿物资源。 然而,矿物资源是有限的,用一点就少一点。面对日益枯竭的矿物资源,人们正在积极采取各种措施进行保护。 教学新课 活动四:人类很早就认识到矿物的用途,采矿活动一直没有停止过。 古代采矿模拟场景 开采硫磺矿 淘金客 开采铁矿 教学新课 活动四:人类很早就认识到矿物的用途,采矿活动一直没有停止过。 教学新课 活动四:人类很早就认识到矿物的用途,采矿活动一直没有停止过。 我国 矿物 开采年限 铁矿 100年 锌、锡、钨矿 40-50年 银、铅、锰、铝矿 20-30年 人类利用矿物的历史由来已久,数据说明工业和农业生产依赖矿物资源,矿物资源日益枯竭的危机正悄然逼近,能激起学生自觉保护矿物资源的意识,探讨积极保护措施: 节约使用能源, 开发新能源, 回收利用, 坚持低碳绿色可持续发展。 教学新课 活动四:了解矿物对人类的重要性。 教学新课 活动四:了解矿物对人类的重要性。 教学新课 拓展知识:人的一生要消费多少矿物? 据美国矿物地质工业局统计,每个美国人一年要耗用20吨新采矿物原料,还不包括重复使用的金属和建筑材料。 每个美国人一生中将要消耗350千克锡(用于汽车电池和电子设备等)、300千克锌(用于制造青铜、钢铁构件镀层以及橡胶、染料工业)、700多千克铜(用于电子工业、发动机、导线等)。铝的消耗量更大,平均每人一生中要消耗约1.5吨,这是因为铝的用途很广,从飞机到折叠家具,以及罐头盒和日常用品都离不开铝。至于用来制造船舶、建筑物、汽车、厨房用品等的铁,平均每人一生要消耗15吨。 除了金属矿物外,平均每人还要消耗12吨黏土(用于制造砖瓦、纸张、涂料、玻璃和陶器等)。由于食品工业、塑料工业、医药工业以及交通运输业等都要使用盐,平均每人一生要用盐13吨。另外,每人一生中还需要500多吨石头、沙子和水泥等建筑材料。由此看来,矿物的消耗是十分惊人的,而地球上的矿物资源又是有限的,因此我们每个人都应该节约矿物资源。 消耗矿物 教学新课 拓展知识:人的一生要消费多少矿物? 拓展知识 拓展知识:缅甸挖玉石的矿工。生存还是破坏环境? 拓展知识 拓展知识:缅甸挖玉石的矿工。生存还是破坏环境? 拓展知识 拓展知识:美国西部大开发时期西部淘金。 平潭城关小学 林寿 谢谢