第二单元 5.孔乙己（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级语文下册（统编版 广东专用）

语文 九年级全一册 人教版 原创新课堂 5．孔乙己 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)如果出到十几文，那就能买一样hūn cài( )。 (2)掌柜说，样子太傻，怕shì hòu( )不了长衫主顾。 (3)替他取下一个chuò hào( )，叫作孔乙己。 (4)孔乙己，你脸上又添上新shāng bā( )了！ (5)坐不到几天，便连人和书籍纸张bǐ yàn( )，一齐失踪。 荤菜 侍候 绰号 伤疤 笔砚 (6)孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极wǎn xī( )的样子。 (7)穿一件破jiá ǎo( )，盘着两腿。 (8)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部luàn péng péng( )的花白的胡子。 (9)外面的短衣主顾，虽然容易说话，但láo lɑo dāo dāo( )缠夹不清的也很不少。 (10)孔乙己看着问他的人，显出bù xiè zhì biàn( )的神气。 惋惜 夹袄 乱蓬蓬 唠唠叨叨 不屑置辩 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 挫折对于人生有什么意义？没有人喜欢人生中的挫折，但正是因为这些挫折________了我们的人生。不管在任何时刻，放弃就意味着掐灭了希望的火苗，只有让挫折________出你性格中的不屈不挠，才能让你人生成功的种子逐渐长大，你才能真正________自己的人生，成为________的强者。 A．造就　　激发　　掌控　　名副其实 B．成就　　激励　　掌握　　名副其实 C．成就　　激发　　掌控　　名不虚传 D．造就　　激励　　掌握　　名不虚传 A 3．下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A．随着经济社会快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。 B．加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海域的通航安全。 C．我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超过了70%左右。 D．当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。 A 【解析】B项，语序不当，把“执行和制定”改为“制定和执行”；C项，前后矛盾，可删掉“左右”；D项，搭配不当，把“提升”改为“普及”。 4．九年级(1)班开展“走近鲁迅”专题活动，请你积极参与。 (1)如图书法作品出自鲁迅《自嘲》中的两句诗，对其欣赏不恰当的一项是( ) A．采用行书，书体流畅。 B．笔势自然，灵活多变。 C．字形瘦长，运转龙蛇。 D．点画联结，徐疾有致。 C (2)结合两篇课文，根据研究专题，写出你的研究结果。 【专题名称】鲁迅小说中的“小人物” 【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土 【我的发现】_______________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________。 他们是生活在社会最底层的普通人，即老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考 (3)课文描绘了孔乙己这样一个在封建和科举制度毒害下，迂腐不堪、四体不勤，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象，吴敬梓在《儒林外史》中也批判了科举制度对人心灵的毒害。阅读下面语段，回答后面问题。 内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢将袖子掩 了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”A是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。” ①《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家__________的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示科举制度对读书人灵魂的毒害。 ②选文中A是_________，鲁迅认为《儒林外史》通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。请你抓住选文中意蕴丰富的细节，评价A的形象。 选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学。范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。 吴敬梓 范进 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 内心里拥有善，才会看见弱小而自觉前去扶助，看见贫穷而不禁产生同情，看见寒冷而愿意去雪中送炭。这样一点一滴播撒和积累下的善，________，________，________，________，________。 ①也被别人所感动 ②从而形成一泓循环的水流 ③帮助我们度过这漫长的一生 ④滋润着我们那苦涩而艰难的日子 B ⑤使我们在感动别人的同时 A．③④②⑤① B．⑤①②④③ C．⑤②①③④ D．③④①⑤② 阅读课文第9～13自然段，回答后面问题。 6．下列句子在选文中有什么作用？ 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。 运用自然环境描写，既交代了故事发生的时间和当时凉意四起的天气，也渲染了悲凉的气氛，暗示了孔乙己的悲剧结局。 7．掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在选文中反复出现四次，作者这样写有何用意？ 孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是“孔乙己还欠十九个钱呢”。作者让这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷自私，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情。 8．说说下列句子运用了什么人物描写方法？表现了孔乙己什么样的性格特征？ 孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 语言描写、神态描写；孔乙己用“跌断”来遮掩被打断腿的事实，表现了他仍死要面子，想保持读书人的架势，可怜而又可气，可见他受封建科举制度毒害之深。 9．文末“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”。既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？ 不矛盾。孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存条件，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。作者用这看似矛盾的词语更加含蓄深刻地体现了孔乙己的悲剧命运，含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判。 秘　诀 鲁氏城甑糕的制作高手姓刘，叫守信，是祖传的手艺。只不过刘守信做甑糕的器具已不是甑了，那玩艺儿早就没有了，是用的不锈钢桶，上面写有“守信甑糕”四个红漆大字。他每天晚间把甑糕做好，天不明就用小车推进鲁氏城的早餐点儿。 “守信甑糕”就是守信：胶黏香甜，吃起来弹牙，完全保留着传统的风味。好这一口的人，即便吃过了早饭，也要让刘守信用荷叶包一团带回家。同行问他的秘诀是什么？他只笑答：用心。 城里的住户增长太快了，近几年要想吃到“守信甑糕”，那得趁早。迟了，别说吃不着，连“守信甑糕”四个字都看不到。因他已经回家准备下一天的食材去了。 刘守信因为年龄的关系，渐渐做不动了，思谋着将手艺传给两个儿子，可二儿子敬却瞧不起这小生意。大儿子诚虽然愿意干这个营生，但嫌离城远，耽误工夫，就在鲁氏城饮食一条街的西口租了一间铺面，把制作量也增加了一倍。即使这样，也供不应求。 敬到外面做生意，做啥啥不成，把父亲给的本钱倒腾光了，又回到了梨园村。 父亲就在饮食一条街的东口租了一间铺面，手把手地教他做甑糕。 东口不远有个大居民区，近水楼台加上有老掌柜坐镇，生意很快红火起来。 刘老汉见敬的生意稳当了，就回家安心养老。老先生离开不久，敬的生意就走了下坡路。他认为是父亲离开的缘故，就回家请父亲再出山。 刘老汉说：没有的事儿，我从来没给你哥坐过镇，可他的甑糕卖得照样好。 敬却嬉皮笑脸地说：那是因为有您那个甑糕桶作招牌。 老汉瞪了敬一眼，掏出手机给诚打电话，让他与敬调换甑糕桶。 过了几天，敬来到他的面前，说甑糕还是卖得不利当，要接他去看看问题出在哪里。 老汉问：你是不是没有用心？ 敬说：我完全是照您教的步骤做的。 老汉不理解，就随儿子到了他的店铺，揭开甑糕桶的盖子，只用铲子拨了拨，就立刻啪的一声把桶盖上了，转脸对儿子吼道：你这是跟谁学的？ 敬一脸不解地问：咋的啦？ 咋的啦，你心里明白。 我真不明白。 那是谁掺进了粳米？ 儿媳看公公那不依不饶的劲头，知道糊弄不过，就插嘴道：爹，这不怪敬，是我偷偷掺的，只一点点。 刘老汉歪头看了儿媳一眼，口气缓了下来，说：这样的话，我得给你讲讲咱家的祖训了。清朝年间，我的老爷在城里一家粮食坊子当伙计。光绪三年遭了大灾，可老板却掺杂兑假，为富不仁。惹怒了城里的百姓，聚众来砸粮食坊子，也不管是老板还是伙计，见一个打一个。幸亏卖甑糕的刘师傅救了我老爷。刘师傅无儿无女，我老爷为了报恩，将儿子，也就是敬的爷爷过继给了刘家。后来，敬的爷爷就给 咱家立了怀仁、守信、真诚、敬畏，八字祖训…… 老汉讲完就返回了梨园村。 可是刚过两天，敬又来了电话，说生意比先前好了一些，但还是有人越过他的店铺往哥那里跑。 刘老汉让儿子把挑拣好的江米(属于糯米的一种)和大枣拿些回来让他看看。敬照着做了。 刘老汉先将儿子带回来的江米倒在自己原来挑拣食材的方形大木盘里，竖起手掌拨平，又将大枣倒进筛子里翻了翻，问：你用心了吗？ 敬说：我真的很用心了。 老汉从中拣出几粒稗子和两颗带有黄豆大小黑斑的枣子让儿子看，并说道：这能说你用心了吗？我说的用心，是要用真诚的心，敬畏的心。你做到了吗？ (选自《山西文学》2020年第11期，有删改) 10．同样是刘守信的儿子，大儿子和二儿子卖甑糕的情况却截然不同，请结合文章内容概述造成两种不同结果的原因。 ①初心不同：大儿子诚愿意接手父亲的生意，二儿子却瞧不上这小生意；②态度不同：大儿子脚踏实地，生意红火；二儿子投机取巧、弄虚作假，做生意不“用心”。 11．结合语境，按照要求答题。 (1)城里的住户增长太快了，近几年要想吃到“守信甑糕”，那得趁早。迟了，别说吃不着，连“守信甑糕”四个字都看不到。(赏析句子) 运用反衬的表现手法，侧面表现出甑糕生意的火爆，同时衬托出刘守信做甑糕的诚实守信和甑糕质量之好。 (2)揭开甑糕桶的盖子，只用铲子拨了拨，就立刻啪的一声把桶盖上了，转脸对儿子吼道。(赏析加点词语) “啪”字是拟声词，描写出刘守信盖甑糕桶时的力度之大，表现出刘守信发现敬做甑糕掺假时的生气；从侧面反映出刘守信的诚信品质。 12．名字寄托了父母对孩子的希望，请你结合全文，谈谈刘守信为两个儿子起名背后的深层含义。 刘守信的大儿子叫“诚”，二儿子叫“敬”，“诚”和“敬”是刘守信对“用心”的解释。“诚”是真诚、诚信，做人做事要怀着真诚的心，不弄虚作假；“敬”是敬畏、敬重，做人做事要怀着敬畏的心，做事认真，做人恭敬。 13．本文以“秘诀”为题有何妙处？请简要分析。 ①“秘诀”是文章的线索，以此设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。②揭示了文章的主旨：不仅做甑糕时要用真诚的心、敬畏的心，做人也应该遵守这一秘诀。 eq \a\vs4\al(精段精练) eq \a\vs4\al(类文阅读) $$