第二单元 10.精神的三间小屋（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级语文上册（统编版 广东专用）

语文 九年级全一册 人教版 原创新课堂 10．精神的三间小屋 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)rú yǎng( )　　　 (2)jīn gē tiě mǎ( )　　　 (3)jī zǎn( ) 濡养 金戈铁马 积攒 2．下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( ) A．遵守　　目标　　心无旁骛　　　　　　　　　　　 B．恪守　　目的　　趋之若鹜 C．遵守　　目的　　趋之若鹜 D．恪守　　目标　　心无旁骛 D 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．还要读点哲学：哲学让人谦卑与反思，懂得学会思考，变得彬彬有礼。 B．还要读点哲学：哲学让人学会思考，懂得谦卑与反思，变得彬彬有礼。 C．还要读点哲学：哲学让人彬彬有礼，懂得谦卑与反思，变得学会思考。 D．还要读点哲学：哲学让人学会思考，懂得彬彬有礼，变得谦卑与反思。 B 4．按要求答题。 (1)如图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 (2)从体裁看，下列诗歌与如图古诗相同的一项是( ) A．《天净沙·秋思》(马致远)　 B．《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈) C．《关雎》(《诗经·周南》) D．《潼关》(谭嗣同) B 5．某校开展以“包容礼让，点赞文明”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：写对联，赞文明】活动中，王老师围绕“大度谦和”写了上联，请你补写出关于“包容礼让”的下联。 上联：大度谦和为妙处 下联：_____________________ 包容礼让做良方 (2)【活动二：听美谈，扬美德】活动中要求制作一期与主题相关的手抄报，下面为手抄报的部分内容，请你完成下面题目。 “我家两堵墙，前后百米长，【A】德义中间走，礼让站两旁……一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”六尺巷不仅是一条现实的巷子，更是当下每个人心中的小巷，张家先行退让，邻居礼让应对，双方的合作铸就了一段佳话。六尺巷的宽容精神，就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在中国人的精神海洋里。中国一直是礼仪之邦，歌曲《六尺巷》赞美的就是我国优秀传统文化中的宽容礼让精神，【B】同时也提醒青少年要发扬和传承六尺巷承载的那份厚重的道德风尚！ ①【A】处画线句使用了_______的修辞手法。 ②【B】处画线句有语序不当的语病，应将“_____”和“_____”调换位置。 拟人 发扬 传承 (3)【活动三：互礼让，风气好】在公交车上，一位女士抱着孩子艰难地站着，旁边座位上一个中学生戴着耳机在听歌，站在旁边的你看见此情此景会怎么说？ 这位同学，你好！旁边的阿姨抱孩子站着很辛苦，而且她没有办法扶扶手，这样很危险，如果你方便的话，请你给他们让个座，好吗？ 整饬人生的“精神牧场” ①身处喧嚣浮躁的社会环境，如何纾解应接不暇的物质焦虑、精神困惑？人生究竟应向何处去？灵魂又该在哪里安放？这些追本溯源的生活命题，事关一个人怎样安身立命。或许，在广袤的大自然里涵养情趣、放飞思想、诗意栖居，学会体悟自然旨趣，是抵达内心安宁的一条通途。 ②感受“雨中山果落，灯下草虫鸣”的诗意禅境，聆听“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的自然物语，领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美图景……生活中总会有某个时刻、某种场景，让人气定神闲。苏东坡认为，人生赏心之乐事良多：清溪浅水行舟，微雨竹窗夜话，暑至临溪濯足，雨后登楼看山，柳荫堤畔闲行，花坞樽前微笑……亲近自然的情趣，犹如清新洁净的空气，吐纳之中令人消解困顿、获取力量。 ③大自然是最好的美育课堂。从纷乱闲杂中抽身休憩，在自然中行走，于自然中体悟，既是对灵魂的涤荡，也是对精神的洗濯。人之如器，如果不被高雅的情趣所充盈，低俗、粗鄙的情趣便容易乘虚而入。现实中，从痴迷玉石的安徽省原副省长倪发科，到沉溺赌博的遵义市委原副书记罗其方等，都最终被俗趣所击倒。情趣是一面镜子，既可窥见人生的境界高下，也可映照出成败的内在逻辑。 ④浸润于自然、涵养高雅情趣，何尝不是在深耕心灵的土壤，播撒精神的种子，拔节生命的高度。《论语》记载，孔子与几个弟子谈论社会、政治和个人生活志趣，众弟子或谈治军，或谈富国，或谈守礼之道。曾皙“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”，对曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。暮春三月，穿上春衣，约上五六个成人、六七个小孩，在沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回家，这让孔子很感叹：“我赞成曾皙啊！”由此可见，一个人不仅要有治国平天下的雄才大略，也应怀有对美好自然的向往追求。 ⑤天光云影的大自然里，刻录着快乐的密码，流淌着诗意的华章。梭罗28岁时，曾在新英格兰的瓦尔登湖畔建造了一个简陋的小木屋，独自一人在那里生活了两年多。他在丛林中漫步，聆听自然曼妙的声音，欣赏湖畔四季变换的风景与色彩，思考人生的本质和意义。他坚信，一草一木都蕴含着宇宙真谛和无上法则，一个人通过内省、与自然交流，可以领悟自然界所蕴含的信息。聆听自然、寓于自然，能让人找寻到精神的新高度，赋予人无穷的智慧和力量。 ⑥有人说，生活虽不总如自然那般美好，但我们仍可让生活充满诗意。对于我们每个人而言，其实都拥有一片属于自己的精神牧场。与自然交流对话，在自然中涵养情趣、体悟人生，我们就能厚植信仰的土壤、沐浴爱的阳光，让人生的精神牧场绿草如茵。 6．阅读全文，概括本文的中心论点。 在广袤的大自然里涵养情趣、放飞思想、诗意栖居，学会体悟自然旨趣，是抵达内心安宁的一条通途。 7．本文②③两段采用了哪些论证方法？其作用是什么？ 举例论证和对比论证。列举了苏东坡亲近自然赏心乐事良多和倪发科、罗其方被俗趣所击倒的事例，从正反两方面真实有力地强调了在大自然中涵养情趣的重要性。 8．第②－⑤段的顺序能否调换？为什么？ 不能调换。②③段主要论述亲近自然的情趣，第④段论述浸润自然，涵养高雅情趣，深耕心灵的土壤，播撒精神的种子，拔节生命的高度，第⑤段论述个人通过内省、与自然交流，可以领悟自然界所蕴含的信息。②③④⑤段分别与本文第①段中心论点中的“涵养情趣、放飞思想、诗意栖居”形成一一对应的关系。如果调换，则会导致逻辑混乱。 9．请结合文章内容和生活实际，谈谈如何在体悟自然中让你“人生的精神牧场绿草如茵”。(50字左右) 示例：面对中考的挑战，我时时感到压力的沉重，当我走进大自然的时候，与小草对话，倾听流水，就会放松心情，重新鼓足勇气去追逐梦想。 阅读下面的文字，完成1～3题。 朱光潜终生________自己的座右铭：“此身此时此地都读书。”读书，能rú yǎng人的精神，理应是我们人生追求的________。先读点诗词：读诗使人灵秀，在诗词的王国，有妖娆的祖国河山，有独领风骚的一代天骄，有战场上的jīn gē tiě mǎ；再读点历史：读史使人明智，在历史的长河里，有让人惊叹的时代的剪影，有人类发展的丰功伟绩；还要读点哲学：哲学学会让人思考，懂得谦卑与反思，变得彬彬有礼。读书当________、锲而不舍。读书就像是站在巨人肩膀上眺望远方，当你走投无路、陷入困境时，不妨静下心来，多读点书，jī zǎn精神的粮食，摇曳多姿的世界定会尽收眼底。 $$