第三单元 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台（培优作业本）（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册（统编版 广东专用）

道德与法治 九年级上册 人教版 原创新课堂 第五课　少年的担当 第1课时　走向世界大舞台 1．丽丽邀请了来中国参加活动的外国朋友到家里做客；雯雯在电脑上向外国朋友介绍了中华文化；每年暑假，乐乐都和父母到欧洲去旅游……这主要告诉我们( ) A．应为国家承担起更多的责任 B．要在交往中相互理解，赢得尊重 C．要在交往中探索世界，彼此守护 D．走向世界的形式是多样的 2．中国人待客时，“略备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“怠慢客人”；西方人聚餐各付各的账，往往被东方人认为吝啬小气。我们在与不同文化背景的人交往时，往往会产生误解、闹笑话。这就要求我们在交往中( ) A．坚持己见，相互嘲笑 B．相互理解，彼此尊重 C．加强沟通，实现同化 D．封闭自我，拒绝交往 D B 3．2022年8月10日下午，2022“亲情中华·为你讲故事”海外华裔青少年网上夏令营上海营开营。来自日本、西班牙、南非、美国等4个国家的500多名华裔青少年“云聚”上海，感受中华优秀传统文化的博大和魅力。开展此活动( ) ①有利于青少年完全融入社会，走向更加广阔的世界　②要求青少年要珍视交往经历，建立彼此的协作关系　③表明世界是和平的，已经没有战争与纷乱　④启示青少年要积极参与社会实践活动 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ B 4．【核心素养·健全人格】2023年4月27日是中国国际救援队成立22周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍，曾多次参与国际救援行动。这告诉我们( ) A．走向世界需要青少年了解人类文明进程 B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力 C．中国作为一个发达国家，积极承担大国责任 D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想 B 5．2022年11月19日，江西寻乌县澄江中心小学学生邱妧妧与中国另外10名中国足球小将奔赴2022年卡塔尔世界杯现场。她将在比赛现场表演中国传统的“蹴鞠”，向世界展示中国足球的传统文化。足球小将们奋发图强，为自己、为家乡架起了一座通向世界的桥梁。这告诉我们( ) A．要走向世界就必须成就一番大事业 B．每个人所做的事都有可能对世界发展产生影响 C．每个人都可以通过努力走上世界大舞台 D．要着眼未来，适应世界发展趋势的要求 C 6．【核心素养·健全人格】经国际小行星命名委员会批准，国际编号为325812号的小行星被正式命名为“邹承鲁星”。已故生物化学家邹承鲁院士是近代中国生物化学的奠基人之一，为我国率先实现胰岛素的人工合成作出了重要贡献。这启示我们( ) ①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响　②要坚持以我为中心，谋求个人自身发展　③要从小事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量　④为世界作贡献是科学家们的事 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 7．【核心素养·健全人格】随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，我们应( ) ①丰富知识储备，增强人文底蕴　②把全部时间用在学习上，不断丰富知识储备　③树立科学精神，掌握科学思维方法　④增强社会责任感，培养实践创新能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 8．“一带一路”青少年科技夏令营在重庆市某中学开展STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学的英文首字母)课程学习活动，共有18个国家的80余名学生参与。开展这一活动的意义在于( ) ①有利于学生树立科学精神，掌握科学思维方法　②有利于学生在交往中探索世界，获得成长力量　③能够促使全球化程度不断加深　④有利于学生提升交往能力，适应未来世界的挑战 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 9．【核心素养·健全人格】 2022年6月5日是第51个世界环境日，主题是“共建清洁美丽世界”。为进一步增强学生环保意识，积极营造崇尚生态文明和践行环境保护的浓厚社会氛围，潍坊滨海实验小学以世界环境日为契机，开展了“共建清洁美丽世界”主题教育活动。同学们通过“环保科普我想画” “书香传爱润童心” “暖心少年爱劳动”等活动，关注环境保护知识的普及，让生态文明和绿色发展理念深入人心，让广大师生成为建设清洁美丽世界的参与者和贡献者。 (1)学生们以实际行动为建设清洁美丽世界添光彩，请你谈谈原因。 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 (2)我们应如何提升自身素养为世界增光添彩？ 适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 $$