第四单元测试卷-【黄冈100分闯关】2023-2024学年八年级语文上册单元测试(统编版 河南专用)

第四单元测试卷 本试卷满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用(共28分) 1．阅读下面的文字，完成问题。(4分) 品事体情，赏景悟理，从中获得深刻的人生感悟，丰富我们的精神世界。 站台上，身穿青布棉袍黑布马褂的父亲不辞辛劳，一路pán(　　)跚为儿子买橘，无言地诉说着父爱的深沉；路途中，一株株傲然挺立于黄土高原的白杨树，深深地激荡着茅盾的心灵，令作者不由得想起华北地区广大的抗日军民；回首时，严文井看到了生命的永久，品到了生命的希望，罗素寻求到了生活的目标，领悟到了生活的真dì(　　)；细雨里，肥厚的仙人掌、鲜美的各色菌子、甜甜的杨梅和香香的缅桂花，让汪曾祺时隔多年依然忘不了当时的情味。 (1)给语段中加点的字选择正确的读音。(2分) 棉袍(A.páo　B．bāo)( A )　　　　　　　鲜美(A.xiǎn　B．xiān)( B ) (2)根据拼音写汉字。(2分) pán( 蹒 )跚 真dì( 谛 ) 2．古诗文默写。(8分) 与古诗文同行，享美好人生。它能带着我们去远方，在“水皆缥碧，①千丈见底。②游鱼细石，③直视无碍”(《与朱元思书》)中，我们感受到奇山异水的富春美景。它能让我们含蓄地表达情感，网上说“你说的好有道理，我竟无言以对”，用陶渊明的“④此中有真意，⑤欲辨已忘言”[《饮酒(其五)》]来表达，就更显优雅。它能让我们感受悲天悯人的情怀，在曹植的“⑥柴门何萧条，⑦狐兔翔我宇”(《梁甫行》)中，我们能体会战争造成的家园荒芜、狐兔出没，百姓困苦。它还构筑了我们中国人自己的交流密码，外国人即使有较好的中文水平，也很难理解“无可奈何花落去，⑧似曾相识燕归来”的复杂情感。 3．名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)《红星照耀中国》一书中，当时的中国共产党在教育方面采取了什么样的政策？取得了哪些成效？ 政策：解放思想，消除愚昧无知；培训教师，组建学校，实施大众化的教育；建立专业的学校；编著字典。成效：使苏区的文盲率大幅降低；使苏区人民的思想有很大的转变和提高；培养了不同方面的人才；加强了苏区后方的活动力量，为红军供应干部。 (2)结合原文，说说鲁迅为什么将《昆虫记》誉为“讲昆虫生活的楷模”。 这本书的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。例如：在作者笔下，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长，“一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央；它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向”；将石蚕的生理习性描写得栩栩如生，为我们展现了一个活灵活现的石蚕。所以这本书被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模”。 4．(原创题)阅读下面材料，按要求答题。(4分) “不忘初心，方得始终。”________________________？初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。而在这个时代，我们常常被初心遗忘。因为忘记了初心，我们走得十分茫然，不知道为什么来，要到哪里去。不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的初衷。 (1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分) 将“我们”与“初心”互换位置。 (2)为上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分) 示例：什么是初心呢 5．(南阳市宛城区期末)下面是几则关于互联网教育移动应用程序(教育App，以下简称教育移动应用)的材料，请你完成有关小题。(8分) 材料一：移动互联网的快速发展和平板电脑、智能手机等智能化终端的广泛应用，导致了各类教育移动应用“井喷式”增长。然而，虽然精品教育移动应用深得学习者的青睐，在学习者自主学习过程中应用普遍，但在教师的课堂教学中应用并不广泛，很多教师甚至未曾有将其应用于课堂教学的经历，教育移动应用尚未实现与课堂教学的深度融合。 (选自《中小学教育App教学应用影响因素研究》，作者周海军、杨晓宏) 材料二：近年来，教育移动应用快速发展、广泛应用，在提高教学效率和管理水平、满足学生个性化学习需求和兴趣发展、优化师生体验等方面发挥了积极作用。但一些学校出现了应用泛滥、平台垄断、强制使用等现象，一些教育移动应用存在有害信息传播、 广告丛生等问题，给广大师生、家长带来了困扰，产生了不良的社会影响。为引导和规范教育移动应用有序健康发展，更好地发挥教育信息化的驱动引领作用，教育部等八部门专门出台了《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》。 材料三：漫画《彻底杜绝》 (1)综合三则材料，你发现教育移动应用程序目前存在哪三方面的问题。(3分) ①课堂教学中应用不广泛(或：尚未实现与课堂教学的深度融合)。②一些学校出现了应用泛滥、平台垄断、强制使用等现象(或：一些学校出现了使用不当现象)。③一些教育移动应用存在有害信息传播、广告丛生等问题(或：一些教育移动应用内容不合适)。(意思对即可) (2)班级要出一期以“教育移动应用程序规范应用”为主题的黑板报，要应用以上材料，你会为本期板报设置什么栏目？为这个栏目选择哪些材料？为什么？(5分) 示例一：设置“规范引导”(或者：治理乱象、遵章守规等)栏目，选用材料二，因为内容符合栏目要求，教育部等八部门专门出台了《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》属于立规矩、治乱象、引导和规范发展，适合这个栏目。__示例二：设置“辨明优劣”栏目，选用材料三《彻底杜绝》，因为这幅漫画内容符合栏目要求，可以明确告诉大家，含有色情暴力、游戏、广告的教育移动应用程序属于劣质程序，要“彻底杜绝”。 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文，完成6～9题。(16分) 为人生编织一道花的篱笆 ①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞不堪…… ②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。 ③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。 ④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？” ⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神里，全是温和与欣喜，像是在看自己的一群美丽的女儿。 ⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。 ⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。 ⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。 ⑨那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。夜里露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。 ⑩白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。但我们可以为自己，也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆，分享一片明丽，一缕馨香。 6．通读全文，根据文章内容，完成下面的表格。(4分) 人物 事件 品质 亲戚邻居 ①打理出美丽的花篱笆 美好的情趣 年轻女子 ②送食物给朝鲜老乡 ③关切的善意 拾荒歌者 参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱 ④善良和执着 7.按要求完成下面题目。(4分) (1)结合语境，赏析第②段中加点词语。 院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆。 交织，交错组合在一起，生动形象地写出了各色六月菊在篱笆上密密麻麻错杂开放的情景，表现了花的美丽动人。 (2)从人物描写的角度，赏析第⑤段画线句。 他含笑看花的眼神里，全是温和与欣喜，像是在看自己的一群美丽的女儿。 运用神态描写，生动形象地写出了男人看自己种的花时的温和与欣喜，表现了他对花的喜爱之情和美好的情趣。 8．结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句的理解。(4分) 这句话运用比喻，把生活中的美好比作花的篱笆，生动形象地告诉我们：生活中的情趣、善意、执着如花一般美好，可以让平凡的生命充满希望和温馨；我们应该多一些美好情趣、温暖善意和热爱执着，既为自己，也为别人带去一份美好与温馨。 9．本文与《昆明的雨》一文异曲同工，均运用“以小见大”的手法。请根据示例，结合本文的内容，分析本文是如何“以小见大”的。(4分) 示例：《昆明的雨》中作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体却很小：仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等，都是承载作者感情的载体，这些小事物、小故事彰显着汪曾祺对昆明、对生活的热爱。 本文表达的主题是深刻的：生活中应该多一些美好情趣、温暖善意和热爱执着，这样的人生将会给自己和他人带来希望和温馨。但是选取的事件却很小：亲戚邻居养花、年轻女子送食物、拾荒歌者倾情献唱。在这些小事中寄托着作者对生活及善良的人们的赞美。 (二)阅读下面两个文本，完成10～12题。(11分) 【文本一】 本报北京11月8日电　据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员翟志刚、航天员王亚平安全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。 此次是空间站阶段第三次航天员出舱活动，是神舟十三号航天员乘组首次出舱活动，也是中国航天史上首次有女航天员参加的出舱活动。航天员出舱活动期间，天地间大力协同、舱内外密切配合，先后完成了机械臂悬挂装置与转接件安装、舱外典型动作测试等任务，全过程顺利圆满，进一步检验了我国新一代“飞天”舱外航天服的功能性能，检验了航天员与机械臂协同工作的能力及出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性。 (选自《人民日报》2021年11月8日) 【文本二】 “飞天”一词在中国最早出现于敦煌壁画中的神女飞天。事实上，中国人飞天梦由来已久。如嫦娥奔月的神话故事，就承载了我们的先祖对飞天梦想的执着与热爱。据史料记载，早在汉代，刘邦的大将韩信发明了风筝，风筝能借助空气上升，并且能翱翔在天空中，可以说飞机的发明，一部分的启发就来自于它。后来，通过张衡、郭守敬、祖冲之等人对天文的不断观察和推算，为我国现在航天事业的进步和发展做出了巨大的贡献。 人类飞天的梦想虽然美好，但难度极大。太空环境复杂，真空、高低温、太阳辐射和微流星等恶劣环境因素让航天员时刻面临巨大风险。航天员出舱活动，面临的是300－450公里轨道高度的空间环境，这里既有以90分钟为周期的±120摄氏度左右的冷热交变，还有空间碎片和空间辐射。为了保证航天员在这样一个环境下能够维持正常生命活动和舱外作业，舱外服要为航天员提供安全有效的环境防护、密闭空间的环境控制和生命保障，相当于一个“人形飞船”。既要抵御外太空的恶劣环境，又要保证航天员能够灵活进行舱外作业，对舱外服的材料和工艺要求之高，超乎想象。 2008年9月27日，翟志刚穿着我国自主研制的“飞天”舱外服完成首次出舱活动任务，标志着我国成为世界上第三个独立掌握出舱活动技术的国家。在我国空间站建造阶段，针对空间站任务出舱活动需求，第二代“飞天”舱外服在过去研制的基础上进行了重要改进，改变了结构设计，提高了服装使用寿命及人服能力，具有使用时间更长、安全可靠性更高、机动灵活性更好、测试维修性更强等特点。不断增强的舱外航天服研制能力，为我国航天事业坚实的奋进步伐写下生动注脚。 比黄金还贵重的第二代“飞天战袍”，可谓航天员生命安全的保障，工艺上复杂且精密，制作研发更是精益求精。据了解，目前无论是国内还是国外，制造航天服都离不开一针一线的手工作业。仅做一副舱内航天服的上肢限制层，就需要130多个小时，做一副舱外航天服的下肢限制层，需要260多个小时，而装配一套舱外航天服，需要近4个月。在缝制过程中，尺寸公差不能超过1毫米，一粒浮尘都有可能酿成大祸，极其考验研制人员的技术和耐心。正是得益于一支特别能吃苦、特别能攻关、特别能战斗的航天研发队伍，我国舱外服才能不断实现突破升级，守护航天员生命安全、护航迈向太空的征途。 (根据《舱外航天服护航太空漫步》等资料改写，2021年12月1日) 10．下面对上述两个文本的理解和分析，不正确的两项是( DE )(3分) A．文本一中“据中国载人航天工程办公室消息”点明了消息来源，体现了新闻的真实性。 B．我国成为世界上第三个独立掌握出舱活动技术的国家的标志是翟志刚穿着“飞天”舱外服完成首次出舱活动任务。 C．舱外服就是航天员执行出舱活动的“铠甲”，它能够最大限度保障航天员生命安全。 D．舱外服手工缝制的尺寸公差必须控制在1毫米左右，极其考验研制人员的技术和耐心。 E．两个文本体裁相同，内容也有一定共通性，分别从不同的层面介绍了中国航天员出舱及舱外航天服的性能。 【点拨】本题考查对文本内容的理解与分析能力。由文本二末段“在缝制过程中，尺寸公差不能超过1毫米”可知，D项中“舱外服手工缝制的尺寸公差必须控制在1毫米左右”错误。E项，两个文本体裁不同。 11．第二代“飞天”舱外服在性能和制作上有哪些特点？请根据文本二简要回答。(4分) 性能上：使用时间更长、安全可靠性更高、机动灵活性更好、测试维修性更强；制作上：工艺上复杂且精密，制作研发更是精益求精，离不开手工作业。 12．假如你有机会以太空连线的方式对神舟十三号航天员乘组进行采访，请你根据两个文本的内容，完善下面的采访提纲。(4分) 采访背景 用文本一中的原句回答： (1)神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。 采访问题拟定 采访要点记录 王亚平阿姨，当您穿着舱外服首次出现在太空的时候，我想起了敦煌壁画中的“飞天”形象。您能解释一下为什么用“飞天”来命名舱外航天服吗？ (2)以“飞天”命名舱外航天服，既体现了对传统文化的传承(继承了古人的飞天愿望)，也寓意舱外航天服实现了中国人的飞天梦想，同时“飞天”这个名字通俗易懂，富有韵味。 翟志刚叔叔，当您再一次向地面报告“我已出舱，感觉良好”的时候，您有怎样的感受？ 我很激动和自豪，随着中国在航天领域的发展崛起，我们航天员的底气也更加充足了，也更加有信心了。 三、古诗文阅读(共15分) 阅读《生于忧患，死于安乐》，完成13～16题。(11分) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 13．下列选项中加点词语意思都相同的一项是( A )(3分) A．百里奚举于市/东市买骏马/门庭若市 B．曾益其所不能/曾不能毁山之一毛/曾子烹彘 C．舜发于畎亩之中/征于色，发于声/东窗事发 D．必先苦其心志/何苦而不平/苦尽甘来 【点拨】A.市场、集市；B.同“增”，增加/用在“不”前加强否定语气/一种姓氏；C.兴起，指被任用/显露、流露/暴露；D.使……痛苦/担心/艰难困苦。 14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 (一个国家)在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。 15．《孟子》文章以雄辩著称，本文在语言上是如何体现出来的？从文中举一个例子做具体分析。(3分) “舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”运用排比，同类并举，形成无可辩驳的气势，增强了说服力。 16．孟子与曾国藩思想上有相同之处，请结合文段和下面链接材料内容分析。(3分) 【链接材料】我现在军中，声名极好。所过之处，百姓爆竹焚香跪迎，送酒米猪羊来犒军者络绎不绝。以祖宗累世之厚德，使我一人食此隆报，享此荣名，寸心兢兢，且愧且慎。现在但愿官阶不再进，虚名不再张，常葆此以无咎，即是持家守身之道。至军事之成败利钝，此关乎国家之福，吾惟力尽人事，不敢存丝毫侥幸之心。诸弟禀告堂上大人，不必悬念。 (选自《曾国藩家书》) 时刻保持忧患意识，对于一个人来说，能磨炼人，激励人不断进步，助人成长，进而取得成就；对于一个国家而言，能使国家兴旺发达。 【链接材料参考译文】我现在在军队中声名极好。所有经过的地方，百姓放爆竹、焚香跪着迎接，送酒、米、猪、羊来犒赏军队的人络绎不绝。凭借祖宗一代又一代积累下来的厚德，使我一个人得到隆重的回报，享这么大的荣名，心里真是战战兢兢，又惭愧又谨慎。现在只愿官阶不要再升，虚名不要再扩张，保持现状，不出过失，便是持家守身的道理。至于军事的成与败，利与不利，这是关系国家的福泽，我只能尽人事，不敢存一点侥幸心理。弟弟们请禀告堂上大人，不必挂念。 阅读下面一首诗，完成17～18题。(4分) 渡荆门送别 李　白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 17．这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中颔联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”“入”两字好在何处。(2分) 一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移的情形真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了诗人激越、乐观的胸怀。 18．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) 抒发了诗人对祖国壮丽山河的赞美以及对故乡的热爱和依依不舍之情。 四、作文(50分) 19．(2022南阳一模)阅读下面材料，按要求作文。 2021年6月7日上午，西华一高的田月艳老师送考生前往高考考点。途中，一女生的鞋子坏了，田老师上前询问情况，并立刻脱下自己的鞋子给学生穿上，这小小的举动，是一个老师对学生爱的表达。随后田月艳老师赤脚送学生参加高考的视频刷爆了朋友圈，“温暖”了整个西华县城，周口晚报、河南日报、人民日报等多家媒体争相报道。 读了上述材料，你有什么思考或感想呢？请从下面的任务中任选一个，写一篇作文。 (1)请以“身边的温暖”为题写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请以“爱心”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【写作指导】本题为材料作文。阅读材料可知，该材料重点突出了老师对学生的关爱，表现了其温暖人心的举动感动了他人。第(1)题为命题作文，题目中有两个关键词，一是“温暖”，二是“身边”。写作时注意通过描写一件有关温暖的事情来体现“温暖”，“身边”是对写作的内容作了范围的限制，即写发生在自己身边的、温暖自己心灵的事。如可写老师帮助某人，然后某人积极帮助别人，表现知恩感恩的主题；可写亲人相互关爱，表现家人相互体贴、理解，和睦的家庭氛围；可写同学之间的相互帮助，表现团结互助的精神；还可从社会中选材，在公交车上或者其他地方见到的感染人的事，表现爱的力量；等等。题干明确规定写记叙文。因此，本文应具体叙述一件或多件让自己感到温暖的事例。在叙述过程中应注重心理描写，还可以适当穿插议论、抒情性语句。　第(2)题为话题作文。话题“爱心”的范围很广，可以写人与人之间相互关爱的故事、关爱弱势群体、关爱动物的故事，只要能体现“爱心”的内容即可作为文章的写作素材。同时作文时可从“爱出者爱返，福往者福来”“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”“赠人玫瑰，手有余香”等角度立意。在作文中可以以小见大，由己及人，如由个人写到国家，由家庭写到整个社会等，同时要注意除了叙述故事情节，还可表达自己对这一话题的思考或是感悟，也可结合具体事件，表达自己的真情实感或是看法。 学科网（北京）股份有限公司 $$