第四单元 16.我的叔叔于勒（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年九年级语文上册（人教版 河南专用）

16．我的叔叔于勒 语文 九年级上册 人教版 四清导航 B 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A．赚钱　 端详　 莫名其妙　 迟疑不决 B．倒霉　　 诧异　　 与日具增　　 毫无疑义 C．保佑　　 荒唐　　 胡说八道　　 神色张惶 D．恭唯　　 赔偿　　 衣衫褴缕　　 十拿九稳 【解析】B.与日俱增；C.神色张皇；D.恭维，衣衫褴褛。 A B 【解析】B.与日俱增：随着时间一天天增长。与前文“一天天”语义重复。 4．指出下列句子的描写手法并分析其作用。(4分) (1)我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 心理描写。表现了“我”对贫困的于勒的同情和对父母冷漠的困惑。 (2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 景物描写。衬托出人物失望、沮丧的心情。 5．文学常识填空。(7分) 《我的叔叔于勒》的作者是______国作家___________，代表作有《_______》《__________》。他与美国的____________和俄国的____________并称为“世界三大短篇小说巨匠”。本文的主人公是________________。 法 莫泊桑 项链 羊脂球 契诃夫 欧·亨利 菲利普夫妇 1．阅读下面语段，回答问题。(共4分) 随着社会经济的发展，人们的手头也越来越宽绰，人民群众的获得感、幸福感与日jù增。但在中老年人的脑海里，依然保留着童年或青壮年时期物质匮乏年代的记忆，那种“舌尖上的拮据”的日子仿如在目，所以他们决不允许有人糟tà属于整个社会财富的粮食及其他各种食材。遏制“舌尖上的浪费”，要从我们每个人做起，厉行节约粮食，每个人都责无旁贷。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2 分) A．chuò　 jū 　B．zhuó　jù C．chuò　jù 　D．zhuó　 jū (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 与日jù( )增 　　　糟tà( ) A 俱 蹋 2．最近同学们正在热议《百家讲坛》特别节目——《平“语”近人》 ，请阅读《国之本在家》中的一段话，你认为横线处排序最恰当的一组句子是( )(3分) ___，___，____。《三字经》上说：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”___。 ①那么在一个家庭中， 父母应该成为孩子的榜样和楷模、表率，要言传身教、身体力行，教育好孩子，让自己的孩子走好人生的第一步。 ②所以家庭教育对父母来说，要把好的品德、习惯传递给孩子，给孩子正确的引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。 ③咱们每一个孩子从牙牙学语、 蹒跚学步开始，就接受来自家庭的教育和熏陶，就潜移默化、耳濡目染地受着父母的影响。 ④“家庭是人生的第一个课堂， 父母是孩子的第一任老师”，有什么样的家庭教育就会成就什么样的儿女。 A．①②③④ B．①③④② C．④③②① 　D．④②③① D 【解析】考查排列句子顺序的能力。阅读四个句子，首先提出观点：④“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，有什么样的家庭教育就会成就什么样的儿女。接着说明应该怎么做：②要把好的品德、习惯传递给孩子，给孩子正确的引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。然后阐述孩子受父母的影响③，引用《三字经》作道理论据，最后总结，再次强调：①父母应该成为孩子的榜样和楷模、表率，要言传身教、身体力行，教育好孩子，让自己的孩子走好人生的第一步。 故选D。 3．班级要开展“金钱，共同面对的话题”语文综合性学习活动，请你积极参与。(共8分) (1)“贫居闹市无人问，富在深山有远亲。”老师结合文中于勒的情况拟写了上联：富隔天涯是兄弟。同学们对出了两个下联，你认为哪一个更贴切？请说明理由。(3分) ①穷在咫尺如路人　②贫居邻里非故旧 示例：①更贴切，更符合文中情节。“穷”指于勒穷困潦倒，“咫尺”指于勒与菲利普一家在同一条船上，“如路人”表现了菲利普夫妇对待于勒的态度。“贫居邻里”与文中情节不符。 (2)如果你是若瑟夫，当在船上碰到穷困潦倒的叔叔于勒时，你将如何劝说父母，使他们和于勒相认？(3分) 示例：爸爸妈妈，俗话说“骨肉相连”，于勒叔叔毕竟是你们的亲弟弟，我的亲叔叔。假如日后我也像你们一样抛弃自己的亲姐姐——你们的女儿时，你们会有怎样的感受呢？我们还是去和于勒叔叔相认吧！ (3)《水浒传》第二十一回“虔婆醉打唐牛儿　宋江怒杀阎婆惜”也与金钱有关，请你简述相关情节。(2分) 晁盖等人劫生辰纲一事败露，衙门要去缉捕他们，宋江通风报信，使他们逃脱。晁盖、吴用一伙人逃去梁山，激林冲火并王伦，占据了梁山。晁盖命人送黄金给宋江报恩，宋江只收了一根，其余的退回。这根金条和晁盖给他的书信被他的妾阎婆惜发现了，阎婆惜以此为要挟，宋江答应她两个条件后，她因曾见信内提到送宋江很多黄金，于是又向宋江提出将这些黄金送她。宋江告诉她金子已经还回去，仅留下一条，阎婆惜不信。讨价还价之间，阎婆惜言语激怒了宋江。宋江一时怒起杀了阎婆惜。 苦　恼 ①暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫在赶车座位上坐着，一动也不动，他的小母马也一动不动。他们从午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。 ②“赶车的，到维堡区去！”姚纳听见了喊声，猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个穿带风帽军大衣的军人。为了表示同意，姚纳就抖动一下缰绳。那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了。 ③“你往哪儿闯，鬼东西！”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。“你连赶车都不会！靠右走！”军人生气地说。 ④姚纳在赶车座位上局促不安，他回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇。他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出“咝咝”的声音。 ⑤“什么？”军人问。 ⑥姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。” ⑦“哦！他是害什么病死的？” ⑧姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢……他在医院里躺了三天就死了……” ⑨“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说，“照这样，明天也到不了。快点走！” ⑩后来他又好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了。 ⑪“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说， “一共三个人。二十戈比！”姚纳抖动缰绳，吧嗒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了。 ⑫“好，走吧！”驼子用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑壳喷气。 ⑬姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子这个星期死了！” ⑭“得了，你赶车吧，你赶车吧！什么时候才会把我们拉到呢？”驼子咳了一阵，叹口气说。姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。 ⑮姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影。他又孤身一人了，寂静又向他侵袭过来。他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？他受不住了。“回大车店去，”他想，“回大车店去！” ⑯大约过了一个半钟头，姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。 ⑰“你是想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……” ⑱一转头，那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气，如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。 ⑲他走到马房里。“你在吃草吗？”姚纳问他的马，看见了它的发亮的眼睛。“好，吃吧。既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对……只要他活着就好了……”姚纳沉默了一会儿，继续说：“我的小母马……姚内奇不在了……比方说，你现在有个小驹子，忽然，这个小驹子去世了……你不是要伤心吗？” ⑳那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。 ㉑姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了…… (作者：契诃夫。本文有删改) 4．【梳理情节】 倾诉对象 姚纳怎么诉说 对方反应 第一次 军人 先吐不出声，后来才沙哑地说出。 礼貌地询问他具体原因，然后(1)_____________________________________________________。 第二次 驼子 (2)____________________________________。 催促赶车，并转移话题。 第三次 年轻车夫 (3)_______________________________________________________。 (4)______________________。 直接打断(催促赶车)，闭上眼睛不再理睬他 趁对方谈话停顿时直接倾诉 借喝水一事关心对方，把话题转到儿子死了这件事上 漠不关心，蒙头睡觉 5.【品味语言】 小说开篇的景物描写有什么作用？(4分) 暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。 小说开篇描绘了一幅黄昏车马图，渲染寒冷悲苦的氛围，为小说设置冷酷的背景，折射当时社会的黑暗冷漠。衬托主人公在茫茫人海中的孤独、凄凉。为下文姚纳的悲惨生活做铺垫，又与结尾处人马倾诉的情景相呼应。 6．【探究写法】 假如小说从姚纳的视角用第一人称叙事， 与原文第三人称的写法相比较，表达效果会有什么不同？请简要阐述。(4分)【教材链接：《我的叔叔于勒》“思考探究”第三题】 选用第一人称更利于情感的表达，拉近与人物的关系，如文中“我向谁去诉说我的悲伤？”读者容易被悲伤的情绪所感染，能够对姚纳的痛苦感同身受，更能对人物的内心产生共鸣。选用第三人称则更理性客观地反映人物的遭遇，拉开了适当的距离，用冷峻的视角对人物进行观察，冷冷地看着马车夫一次次地被拒绝，最后只能对马儿诉说心事，表达了契诃夫对冷漠人性的深刻洞察。 7．【探索主旨】 姚纳最终有没有找到倾诉对象？请结合文本内容简述你的理由。(4分) 示例一：他找到了倾诉对象，虽然没有人愿意听姚纳诉说，但是他的瘦马跟他同甘共苦，而且那匹马嚼着草料听着，向它主人手上呵气，好像听懂了他的话，姚纳一直以来压抑在内心的悲伤情绪终于找到了通道，一股脑儿对这匹马讲了，马儿的通人性更突出了人的冷漠。　 示例二：他没有找到倾诉对象，军人、驼子、年轻车夫都拒绝听他的倾诉，而马并不能真正听懂他的话，不能真正与他沟通，也不能从情感上安慰他，所以他并没有真正地找到能理解他的倾诉对象，体现了世态炎凉，反映出当时社会的黑暗和人性的自私、冷漠。 1．(扫描3500字)下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )(2分) A．拮据(jù)　　 阔绰(chuò)　　煞白(shà) B．栈桥(zhàn) 女婿(xu) 恐怖(bù) C．糟蹋(tā) 流氓(máng) 撬开(qiào) D．别墅(shù) 哆嗦(suǒ) 不堪(kān) 【解析】A.拮据(jū)；C.糟蹋(tà)；D.哆嗦(suo)。 3．下列加点的词语使用有误的一项是( )(2分) A．他狼狈不堪地摔在地上，挣扎着想站起来，脚却不听使唤。 B．中考临近，初三学生虽有压力，但知识与能力也一天天地与日俱增。 C．他平时刻苦训练，不怕困难，这次比赛获奖是十拿九稳的事情。 D．王芳郑重其事地将入团申请书交给了团支书，以此来表示自己入团的决心。 $$