精品解析：江西省景德镇市乐平市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

江西省景德镇市乐平市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分。） 1. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成。 【详解】在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了生物（水稻）能对外界刺激（水）作出反应，可见D符合题意。 故选D。 2. 水稻现在还没法在海水中大面积种植，这说明（　　） A. 生物能适应一切环境 B. 环境能适应一定的生物 C. 生物不能影响环境 D. 生物只能适应一定的环境 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查的是生物适应环境。 【详解】每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响作用，这就是适应的相对性。水稻生长在淡水田中，没法在海水中大面积种植，这说明生物只能适应一定的环境，故选D。 【点睛】解本题关键是理解只有适应环境才能生存的道理。 3. 如图表示某农田生态系统几种生物的关系图解，下列叙述正确的是（　　） A. “太阳能→水稻→蝗虫→蛙→蛇”是一条食物链 B. 图中所有生物可构成一个完整的生态系统 C. 图中的蝗虫和田鼠之间的关系是竞争关系 D. 生物难以分解的物质在蝗虫体内积累最多 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查的是生态系统中知识，生态系统包括两大部分：生物部分和非生物部分。 【详解】A.太阳属于非生物成分，食物链不包括非生物成分，A错误。 B.生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，图中所有生物只属于生物部分，B错误。 C.图中的蝗虫和田鼠都以水稻为食，可见蝗虫和田鼠之间的关系是竞争关系，C正确。 D.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高.逐步增加，鹰是最高营养级，因此，有毒物质含量最高的生物是蛇，D错误。 故选C。 【点睛】做题关键是掌握生态系统的组成。 4. 下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是（ ） A. 动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B. 植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织 C. 动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统 D. 动物体和植物体的结构层次均为：细胞→组织→器官→生物体 【答案】C 【解析】 【分析】动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．动物细胞的结构中有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁，A错误。 B．植物的组织由保护组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成，而上皮组织是动物体所具有的，B错误。 CD．动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，可见动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，C正确，D错误。 【点睛】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。 5. 下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（ ） A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】A．春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象主要是非生物因素阳光对生物的影响，A正确。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，B错误。 C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，C错误。 D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色变化的影响，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 6. 显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法正确的是（ ） A. 光线暗时用平面镜反光 B. 观察的材料应薄而透明 C. 用餐巾纸擦拭镜头 D. 放大倍数越大，视野中细胞数量越多 【答案】B 【解析】 【分析】使用显微镜在对光时的正确步骤：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。 【详解】A．光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，A错误。 B．显微镜是借助反光镜反射来的光线观察物体的，所以所观察的材料必须是薄而透明的，这样光线可到达眼睛以便观察，B正确。 C．我们应该用专门的擦镜纸来擦拭显微镜，C错误。 D．显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，显微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小，D错误。 故选B。 7. 下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（ ） A. 细胞分裂过程中染色体的变化最为明显 B. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C. 细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D. 细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配 【答案】D 【解析】 【分析】生物之所以能由小长大，是细胞分裂和生长的结果。细胞分化的结果是形成了组织。 【详解】细胞分裂的过程：先是细胞核一分为二，随后是细胞质分为二份，每份中出现一个新的细胞核，动物细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞，植物细胞在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成了两个子细胞。细胞分裂，使细胞数目增多，A、B正确。大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂形成了新细胞，新细胞的形态、结构、功能基本功能相同，都有细胞分裂能力，但在后来的生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，它们在形态、结构、功能上发生了变化，这种变化就是细胞的分化，C正确、D错误。 【点睛】掌握细胞分裂和分化的概念及意义。 8. 我国克隆牛第一人（陈大元教授）克隆出的奶牛的产奶量是普通奶牛产奶量的3倍多。其具体做法是：从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到母牛丙的子宫内发育。试问，最后由丙生出的牛犊长得：（ ） A. 难以预测 B. 像甲 C. 像乙 D. 像丙 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】克隆牛的细胞核来自于母牛甲，具有母牛甲的全部遗传信息。因此，不管是谁生的牛犊，牛犊都会长得像母牛甲，故选B。 【点睛】解此题的关键是掌握细胞核的作用。 9. 如果我们将马尾松、银杏、水杉归为一类，将桃、蚕豆、杨树归为另一类。 这种分类的依据是（　　） A. 是否有根 B. 是否有种子 C. 种子是否裸露 D. 是否能食用 【答案】C 【解析】 【分析】裸子植物的特征是胚珠裸露，没有子房壁包被，种子裸露，没有果皮包被；被子植物的特征是，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被。二者都属于种子植物，用种子繁殖后代，种子都有胚和种皮两部分构成。 【详解】根据种子是否裸露，我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物。题干中：马尾松、银杏、水杉的种子裸露，种子外无果皮包被着，也就是无果实，属于裸子植物，可归为一类；桃、蚕豆、杨树的种子不裸露，种子外有果皮包被着，也就是果实，属于被子植物，可归为另一类。可见C符合题意。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记被子植物和裸子植物的特点。 10. 我们日常食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的 A. 胚芽发育的 B. 胚轴发育的 C. 胚根发育的 D. 子叶发育的 【答案】B 【解析】 【分析】题目考查种子的结构和功能以及种子的萌发，据此答题。 【详解】 绿豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用。胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部；胚芽最终发育成植物的茎和叶。绿豆芽食用部分是子叶和子叶以下的下胚轴，因此吃的绿豆芽的白嫩部分就是由胚轴发育而来的。 故选B。 【点睛】掌握种子萌发过程是重点。 11. 下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 A. ②①③④ B. ①③②④ C. ①③④② D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，本题主要考查的是种子萌发的条件和过程，据此分析解答。 【详解】菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分；③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；②胚根发育，突破种皮，发育成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④，故B正确。 故选B。 12. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果 B. 芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条 C. 根生长最快的部位是根尖的分生区 D. 植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 【答案】A 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 （2）木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 （3）枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。芽中也有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。 （4）植物的生长所需要的营养物质主要水、无机盐和有机物等。 【详解】A．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗，所以茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果，A正确。 B．芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，B错误。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C错误。 D．植株生长需要施肥，主要是给植物提供无机盐，生长需要较多的无机盐主要是含氮、磷和钾的无机盐，D错误。 故选A。 13. “追肥追得当，谷子堆满仓”，绿色植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是（　　） A. 氮、磷、硫 B. 氮、磷、钾 C. 氮、镁、钾 D. 钙、铁、锌 【答案】B 【解析】 【分析】含氮、磷、钾的无机盐对植物的生活具有重要的意义，据此作答。 【详解】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。氮、磷、钾被称为植物生长“三要素”。 故选B。 14. 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2~4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（　　） A. 叶绿素 B. 光 C. 二氧化碳 D. 水 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。解答即可。 【详解】叶脉中存在着两种管道----导管和筛管．导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物。截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到B区叶片，B区叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。 故选D。 15. 下列关于花和果实的叙述不正确的是 A. 将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内一定不会结出果实 B. 通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象 C. 玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实 D. 一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目是由胚珠数目决定。 【详解】A．花经过传粉和受精以后才能结出果实和种子。该未成熟的花可能是两性花，能进行自花传粉，因此透气的袋内可能会结出果实，A错误。 B．玉米果穗顶部缺粒现象是由于传粉不足，可通过人工辅助授粉的方法来解决， B正确。 C．玉米种子在生物学意义上是果实，因为其种皮和果皮紧密结合在一起，属于颖果，C正确。 D．种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠数目决定，D正确。 【点睛】回答此题的关键是要明确以下知识点：一、传粉和受精；二、玉米种子的结构；三、果实和种子的形成。 16. 在无花果树生长发育过程中，以下措施达不到预期效果的是（　　） A. 松土--促进根部细胞的呼吸 B. 阴天移栽--减弱蒸腾作用 C. 灌溉、施肥--促进有机物的吸收 D. 合理密植--提高光合作用效率 【答案】C 【解析】 【分析】植物适时松土是为了促进根的呼吸作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；植物的生活需要水、无机盐。植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。 【详解】A．植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，有利于根的呼吸，促进根的生长，A正确。 B．阴天移栽能减弱植物的蒸腾作用，提高成活率，B正确。 C．灌溉、施肥能促进水和无机盐的吸收，而不是吸收有机物，C错误。 D．合理密植是增加作物产量的重要措施。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用，光合作用和蒸腾作用在生产中的运用。 17. 下列生理活动中，可以拉动水分和无机盐在体内运输的是 A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力，而溶解在水中的无机盐也“搭着便车”随着水分运输。 【详解】A.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，所以不会产生水和无机盐向上运输的动力，A不符合题意。 B.呼吸作用指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，亦不能产生水分和无机盐向上运输的动力，B不符合题意。 C.吸收作用不符合题意，C不符合题意。 D.植物体内水分及无机盐的运输来自蒸腾作用产生的拉力，D符合题意。 故选D。 【点睛】理解蒸腾作用的对于植物体自身和对于生物圈中的作用是本题的解题关键。 18. 通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是 A. 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B. 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 C. 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 D. 增加光照强度可增强光合作用和降低呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】白天适当升温可以提高光合作用速率，A错误； 二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的浓度，可以增强光合作用的速率，B正确； 夜晚降温可以减弱蔬菜的呼吸作用，不是增强呼吸作用，从而使有机物得到积累，C错误； 光是光合作用的条件，增强光照可增强光合作用的速率和呼吸作用无关，D错误。 19. 观察下图，阴影部分表示图中四种植物的共同特征，这一特征是（ ） A. 都有孢子 B. 细胞中都有能量转换器 C. 都有根、茎、叶 D. 都有花、果实、种子 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 （2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】水绵是藻类植物属于绿色植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化。 卷柏属于蕨类植物，属于绿色植物，有了根、茎和叶的分化。 松树属于裸子植物属于绿色植物，有发达的根、茎、叶，适宜生活在干旱的环境中，种子裸露无果皮包被。 玉米是绿色植物的被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被。 A. 玉米和松树都是种子植物，水绵和卷柏是孢子植物，A错误。 B. 四种植物细胞中都有能量转换器叶绿体和线粒体，B正确。 C. 水绵没有根茎叶的分化，苔藓有茎叶，没有根，C错误。 D. 只有桃树有花、果实和种子，D错误。 故选：B。 【点睛】回答此题的关键是明确各种植物的特征。 20. “绿色中国”提倡低碳生活，保护植被和加大绿化面积是减低大气中二氧化碳含量的有效手段。因为植物光合作用能够 A. 放出光能 B. 吸收二氧化碳 C. 消耗有机物 D. 消耗氧气 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】生物的呼吸、化石燃料的燃烧和微生物的分解作用都要消耗氧气，产生二氧化碳。绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，绿色植物制造的氧气是地球上氧气的根本来源。因此，“绿色中国”提倡低碳生活，保护植被和加大绿化面积是减低大气中二氧化碳含量的有效手段。因为植物光合作用能够吸收二氧化碳，故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握绿色植物通过光合作用在维持着生物圈中的碳-氧平衡的作用。 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 比较动植物细胞结构图，并完成相关问题。 （1）图中属于植物细胞的是______图。细胞的生命活动是由______控制。 （2）巨峰葡萄甘甜可口，主要是因为在______内的细胞液中含有大量的糖分。 （3）将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的______，它的功能是______。 （4）我们人体是由多个细胞组成，衣藻作为一种单细胞藻类，依靠一个细胞也能完成各项生命活动，这说明细胞是______。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞核 （2）液泡 （3） ①. 细胞膜 ②. 保护和控制物质进出 （4）生物体结构和功能的基本单位 【解析】 【分析】观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质。 【小问1详解】 观图可知：甲图具有1是细胞壁、3是叶绿体、5是液泡，因此图甲是植物细胞，细胞核是遗传控制中心，细胞一切的生命活动都由4细胞核中的遗传物质控制。 【小问2详解】 5液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。葡萄甘甜可口，主要是因为液泡的细胞液中含有大量糖分。 【小问3详解】 2细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，因此细胞膜的功能是控制物质进出细胞。当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色；当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色。 【小问4详解】 衣藻仅仅依靠一个细胞也能完成各项生命活动，这说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 22. 如图是某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： （1）图中生产者是______，该食物网中共有_____条食物链。 （2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定_______能力。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会______。 （3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是______和______。 【答案】（1） ①. 草 ②. 五##5 （2） ①. 自动调节##自我调节 ②. 先增加后减少 （3） ①. 分解者##非生物部分 ②. 非生物部分##分解者 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【小问1详解】 草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有5食物链。 【小问2详解】 在这个生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但是各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。 如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠由于失去天敌的制约，短时间内数量会增多，以后会因为食物的短缺而减少，最后趋于稳定。 【小问3详解】 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中，草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分。 23. 为了研究植物叶片的结构和功能，某生物兴趣小组把菠菜作为实验材料，开展了一系列观测实验，结果如图，请分析并回答问题： （1）制作菠菜叶下表皮临时装片并观察，显微镜下可见图甲所示，［c］的开闭是由一对[b]_______控制的。在夏日正午[c]关闭，光合速率下降，说明气体_______（填物质名称）通过[c]进入植物体 （2）制作菠菜横切面临时装片并观察，显微镜下可见图乙所示[__]（填数字）与图甲的[c]相对应，通过[c]散失水分的过程叫作_______。 （3）[②]和[③]合称_______，其细胞含有大量的_______，所以呈绿色。 【答案】（1） ①. 保卫细胞 ②. 二氧化碳 （2） ①. ④ ②. 蒸腾作用 （3） ①. 叶肉 ②. 叶绿素 【解析】 【分析】图甲中a表皮细胞，b保卫细胞，c气孔。图乙中①表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④气孔。 【小问1详解】 c气孔由两个半月形的b保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；在夏日正午c气孔关闭，光合速率下降，说明光合作用的原料二氧化碳就是通过c气孔进入植物体的。 【小问2详解】 图甲中a表皮细胞，b保卫细胞，c气孔。图乙中①表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④气孔。因此图乙所示结构[④]与图甲的结构[c]相对应。植物体内的水通过c气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程叫作蒸腾作用。 【小问3详解】 ②栅栏组织和③海绵组织合成叶肉。靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做②栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做③海绵组织，细胞里含叶绿体较少。因此叶片正面颜色深、背面颜色浅。 24. 如图所示，图甲中A、B、C分别表示某大豆叶片所进行的某些生理活动，图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，E为细胞内相关结构，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答： （1）图甲这个枝条是由大豆种子胚中的_______结构发育成。 （2）图乙中E代表的细胞结构为_______，此时它对应的是图丙的_______曲线。 （3）图乙中，①是_______，其通过叶片的______进出。 （4）大豆在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的_______。（填字母）。 【答案】（1）胚芽 （2） ①. 线粒体 ②. Ⅱ （3） ①. 氧气 ②. 气孔 （4）M 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （2）图甲中呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；蒸腾作用释放水蒸气，因此B表示蒸腾作用；光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此C表示光合作用。图乙中：E是线粒体、①氧气、②二氧化碳。图丙中光合作用必须在光下才能进行，图丙中曲线Ⅰ只在白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。 【小问1详解】 在种子萌发的过程中，胚芽发育成植物的茎和叶，即图中枝条。 【小问2详解】 图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，因此E是线粒体，是进行呼吸作用的场所。图丙中Ⅱ曲线白天黑夜都能进行代表呼吸作用过程。 【小问3详解】 图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，因此E是线粒体，是进行呼吸作用的场所，它吸收氧气分解有机物产生二氧化碳和水并释放能量供细胞生命活动需要，因此①是氧气，②是二氧化碳。其通过叶片的气孔进出。 【小问4详解】 图丙中Ⅰ曲线表示光合作用，Ⅱ曲线表示呼吸作用。图丙中N和M点植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等，约6-18时段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，超过了18点呼吸作用强度大于光合作用，有机物会减少，因此一天内植物体内有机物积累最多的是M点。 25. 实验探究 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。 容器 植物 光的颜色 温度（℃） 氧气变化量 1号 天竺葵 红 25 +++ 2号 天竺葵 黄 ？ + 3号 天竺葵 绿 25 - （注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加，“-”代表减少） （1）该实验研究的变量是______。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为______℃。 （2）实验结果表明，在______光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或______的变化量来表示光合作用强度。 （3）增设4号容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“--”，则可判断3号容器中的天竺葵______（填“有”或“没有”）进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是______。 【答案】 ①. 不同颜色的光（或者光） ②. 25 ③. 红 ④. 二氧化碳 ⑤. 有 ⑥. 光合作用强度弱于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气） 【解析】 【分析】对照实验的关键是变量的唯一性，也就是说只有一个条件不同，其它条件都相同，从表格中可以看出：植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同，设计对照时光的颜色是此实验中的变量，据此分析解答。 【详解】（1）根据题干中的图表可知容器1、2和3唯一不同的变量是“不同颜色的光（或者光）”，主要是探究光的颜色对光合作用的影响。根据实验设计单一变量的原则，2号容器内的温度应与其它容器相同，即设置为25℃。 （2）研究表明：植物对于红色光质最容易吸收，而对于绿光，植物基本不吸收。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或二氧化碳的变化量来表示光合作用强度。 （3）增设4号容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“--”，而3号容器氧气变化量是“-”则可判断3号容器中的天竺葵能够进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是光合作用强度弱于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气）。 【点睛】此题中光的颜色对光合作用的影响涉及高中知识，对初中生应用有难度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省景德镇市乐平市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分。） 1. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 2. 水稻现在还没法在海水中大面积种植，这说明（　　） A. 生物能适应一切环境 B. 环境能适应一定的生物 C. 生物不能影响环境 D. 生物只能适应一定的环境 3. 如图表示某农田生态系统几种生物的关系图解，下列叙述正确的是（　　） A. “太阳能→水稻→蝗虫→蛙→蛇”是一条食物链 B. 图中所有生物可构成一个完整的生态系统 C. 图中的蝗虫和田鼠之间的关系是竞争关系 D. 生物难以分解的物质在蝗虫体内积累最多 4. 下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是（ ） A. 动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B. 植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织 C. 动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统 D. 动物体和植物体的结构层次均为：细胞→组织→器官→生物体 5. 下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（ ） A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 6. 显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法正确的是（ ） A. 光线暗时用平面镜反光 B. 观察的材料应薄而透明 C. 用餐巾纸擦拭镜头 D. 放大倍数越大，视野中细胞数量越多 7. 下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（ ） A. 细胞分裂过程中染色体的变化最为明显 B. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C. 细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D. 细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配 8. 我国克隆牛第一人（陈大元教授）克隆出的奶牛的产奶量是普通奶牛产奶量的3倍多。其具体做法是：从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到母牛丙的子宫内发育。试问，最后由丙生出的牛犊长得：（ ） A. 难以预测 B. 像甲 C. 像乙 D. 像丙 9. 如果我们将马尾松、银杏、水杉归为一类，将桃、蚕豆、杨树归为另一类。 这种分类的依据是（　　） A. 是否有根 B. 是否有种子 C. 种子是否裸露 D. 是否能食用 10. 我们日常食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的 A. 胚芽发育的 B. 胚轴发育的 C. 胚根发育的 D. 子叶发育的 11. 下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 A. ②①③④ B. ①③②④ C. ①③④② D. ①②③④ 12. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果 B. 芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条 C. 根生长最快的部位是根尖的分生区 D. 植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 13. “追肥追得当，谷子堆满仓”，绿色植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是（　　） A. 氮、磷、硫 B. 氮、磷、钾 C. 氮、镁、钾 D. 钙、铁、锌 14. 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2~4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（　　） A. 叶绿素 B. 光 C. 二氧化碳 D. 水 15. 下列关于花和果实的叙述不正确的是 A. 将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内一定不会结出果实 B. 通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象 C. 玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实 D. 一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠 16. 在无花果树生长发育过程中，以下措施达不到预期效果的是（　　） A. 松土--促进根部细胞的呼吸 B. 阴天移栽--减弱蒸腾作用 C. 灌溉、施肥--促进有机物的吸收 D. 合理密植--提高光合作用效率 17. 下列生理活动中，可以拉动水分和无机盐在体内运输的是 A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 18. 通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是 A. 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B. 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 C. 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 D. 增加光照强度可增强光合作用和降低呼吸作用 19. 观察下图，阴影部分表示图中四种植物的共同特征，这一特征是（ ） A. 都有孢子 B. 细胞中都有能量转换器 C. 都有根、茎、叶 D. 都有花、果实、种子 20. “绿色中国”提倡低碳生活，保护植被和加大绿化面积是减低大气中二氧化碳含量的有效手段。因为植物光合作用能够 A. 放出光能 B. 吸收二氧化碳 C. 消耗有机物 D. 消耗氧气 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 比较动植物细胞结构图，并完成相关问题。 （1）图中属于植物细胞的是______图。细胞的生命活动是由______控制。 （2）巨峰葡萄甘甜可口，主要是因为在______内的细胞液中含有大量的糖分。 （3）将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的______，它的功能是______。 （4）我们人体是由多个细胞组成，衣藻作为一种单细胞藻类，依靠一个细胞也能完成各项生命活动，这说明细胞是______。 22. 如图是某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： （1）图中生产者是______，该食物网中共有_____条食物链。 （2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定_______能力。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会______。 （3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是______和______。 23. 为了研究植物叶片的结构和功能，某生物兴趣小组把菠菜作为实验材料，开展了一系列观测实验，结果如图，请分析并回答问题： （1）制作菠菜叶下表皮临时装片并观察，显微镜下可见图甲所示，［c］的开闭是由一对[b]_______控制的。在夏日正午[c]关闭，光合速率下降，说明气体_______（填物质名称）通过[c]进入植物体 （2）制作菠菜横切面临时装片并观察，显微镜下可见图乙所示[__]（填数字）与图甲的[c]相对应，通过[c]散失水分的过程叫作_______。 （3）[②]和[③]合称_______，其细胞含有大量的_______，所以呈绿色。 24. 如图所示，图甲中A、B、C分别表示某大豆叶片所进行的某些生理活动，图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，E为细胞内相关结构，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答： （1）图甲这个枝条是由大豆种子胚中的_______结构发育成。 （2）图乙中E代表的细胞结构为_______，此时它对应的是图丙的_______曲线。 （3）图乙中，①是_______，其通过叶片的______进出。 （4）大豆在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的_______。（填字母）。 25. 实验探究 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。 容器 植物 光的颜色 温度（℃） 氧气变化量 1号 天竺葵 红 25 +++ 2号 天竺葵 黄 ？ + 3号 天竺葵 绿 25 - （注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加，“-”代表减少） （1）该实验研究的变量是______。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为______℃。 （2）实验结果表明，在______光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或______的变化量来表示光合作用强度。 （3）增设4号容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“--”，则可判断3号容器中的天竺葵______（填“有”或“没有”）进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $