第四单元 第11课 中国古代的民族关系与对外交往-【金版教程】2024-2025学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理创新导学案课件PPT（统编版2019）

第四单元　民族关系与国家关系 课程标准　了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制；了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展；了解当代中国民族区域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。 第11课　中国古代的民族关系与对外交往 纲要链接 本课相关内容可参见中外历史纲要(上)第3、4、5、6、8、9、10、11、12、13课 学习目标 1.通过中国古代的民族政策和边疆管理制度的演变，从“家国情怀”角度认识民族政策和边疆治理对巩固统一多民族国家的重要意义。 2.了解中国古代对外交往的基本史实，从“历史解释”角度认识古代对外交往的特点及影响。 目录 课时作业 叁 跟踪训练·效果反馈 贰 学科素养·关键能力 壹 必备知识·筑牢基础 肆 必备知识· 筑牢基础 一　秦汉时期的民族关系 1．秦朝 (1)民族事务机构：设__________、典属国等官职。 (2)民族关系：北逐匈奴，修筑________；南抚夷、越。 (3)边疆管理：设立____________、桂林郡、象郡等。 2．汉朝 (1)民族事务机构：设_____________。 典客 长城 南海郡 大鸿胪 目录 必备知识·筑牢基础 (2)民族关系 ①汉初，对匈奴采取________政策。 ②汉武帝时期，_______、霍去病三次出击匈奴，取得大胜。东汉时，______出击北匈奴取胜。 (3)边疆管理 ①西北：西汉在河西走廊设“___________”，成为中原前往西域的要道。西汉设_____________，作为管理西域的军政机构。 ②东北：西汉设护乌桓校尉。 ③推行______政策，向北方大量移民屯田；在西域设置田官，督率戍卒屯田。 卫青 窦宪 河西四郡 西域都护府 屯戍 和亲 目录 必备知识·筑牢基础 二　隋唐至两宋时期的民族关系 1．隋唐 (1)民族事务机构：___________的礼部及鸿胪寺。 (2)隋朝 民族关系 ①隋朝统一，突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。 ②加强对岭南地区各族的治理。589年，册封百越首领冼夫人为谯国夫人，为隋朝治理岭南起到了重要作用。 ③加强与流求的接触，曾三次派人抵达流求 边疆管理 在边疆主要推行_________，但往往以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令 尚书省 郡县制 目录 必备知识·筑牢基础 民族关系 唐政府与边疆地方政权关系密切，西北边疆各族称唐太宗为“_________” 吐蕃 _____________、金城公主先后入藏，唐蕃数次会盟 南诏 南诏有10个王经唐朝_______，南诏王曾多次遣子弟入唐学习 边疆管理 管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由_____________直接管辖，上统于中央政府 天可汗 文成公主 加封 (3)唐朝 大都护府 目录 必备知识·筑牢基础 2.两宋 宋朝先后与辽、西夏、金几个少数民族政权_____________，辽、西夏、金、大理等政权都吸收了_____________的政治制度、治理经验和文化。各民族间的__________________从没有中断过。 长期并立 中原王朝 交往交流交融 目录 必备知识·筑牢基础 三　元明清时期的民族关系 1．元朝 (1)背景：元朝结束了唐末五代以来民族政权长期并存和对峙的局面，完成了全国的统一。 (2)政策：“____________”；对不同民族实行明显的差别对待政策。 (3)边疆管理 ①西藏：实行有效的行政管理。忽必烈封八思巴为帝师，领________事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。 ②东北、云南等地：设立__________，征发赋役。 行汉法 宣政院 行省 目录 必备知识·筑牢基础 2．明朝 (1)民族事务机构：______、鸿胪寺和四夷馆(负责培养各种民族文字翻译人才)。 (2)民族关系 ①在西起嘉峪关、东到鸭绿江一线，修筑长城，防范蒙古骑兵，沿长城布置一系列军镇，号“九边”。 ②在辽东、宣府、大同等地开放________，与蒙古、女真各族开展贸易。 ③在东北设都司、卫、所，对女真等族进行管理；在西北设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫；在西南设________。卫所和土司官员由各族酋长世袭任职，统领部属，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军兵。 ④敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，建立_______性质的都司等机构，对西藏地方进行管辖，通过贡赐、茶马贸易进行经济交流。 礼部 马市 土司 羁縻 目录 必备知识·筑牢基础 3．清朝 (1)民族事务机构：______________。 (2)民族关系 ①通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制。 ②平定漠西蒙古__________叛乱，____________回归祖国，巩固了西北边疆。 ③分别______五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏__________________。 ④在西南进行“改土归流”，废除____________，选派有任期的流官进行管理。 理藩院 准噶尔部 土尔扈特部 册封 办事大臣册封 世袭土官 目录 必备知识·筑牢基础 陆路 经___________向中亚、西亚延伸。97年，________奉西域都护班超之命出使________，抵达波斯湾一带 海路 从合浦郡徐闻县出发，最远可以航行到印度南部。_________时期，倭国派使臣来朝，光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚 河西走廊 甘英 大秦 四　中国古代的对外交往 1．先秦：以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流。 2．汉朝 东汉 目录 必备知识·筑牢基础 背景 政治统一，对外关系空前发展，经济、文化交流活跃 概况 陆路：与_____商路畅通 (1)隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商事务。 (2)唐朝与__________的接触，使中国技术传到了阿拉伯地区 海路：与外国之间的海路交流活跃 (1)隋朝常骏从_________出航到达赤土国。 (2)日本向唐朝派遣唐使、留学生、学问僧 西域 大食国 南海郡 3.隋唐 目录 必备知识·筑牢基础 宋朝 背景 因北方陆路交通阻隔，_______转趋发达 概况 (1)恢复了唐朝由________出发经越南到阿拉伯的旧路。 (2)开辟了由明州到日本和朝鲜半岛的航路。________成为重要的对外贸易港 元朝 通往________的海陆通道都很畅通。13世纪，马可·波罗抵达中国，然后由泉州经海路回到威尼斯，留下《马可·波罗行纪》 海路 广州 泉州 4.宋元 欧洲 目录 必备知识·筑牢基础 5.明清 (1)明清政府在对外关系上致力于维护_________体制和朝贡贸易体系，但民间贸易和走私贸易也屡禁不绝。 (2)清朝对外关系开始缓慢转型 ①第一个边界条约：1689年，中俄订立《____________》。 ②闭关自守政策：18世纪，英国马戛尔尼使团来到中国，试图_____________。清朝皇帝拒绝了英国使团的请求，关上了对英交往的大门。 朝贡 尼布楚条约 打开中国市场 目录 必备知识·筑牢基础 概念阐释　民族关系 民族关系是指民族与民族之间的关系，各民族之间在政治、经济、文化、语言等方面的相互关系。正确处理民族关系、加强民族团结可以增强民族凝聚力和国家向心力，有利于国家统一和社会发展；国家的安定统一也会进一步促进民族交往、民族团结与社会和谐。 目录 必备知识·筑牢基础 汉武帝能够打败匈奴的原因有哪些？ 金版点拨 金版点拨　西汉经过几十年休养生息，积累了雄厚的财富，为汉武帝攻打匈奴提供了支持；盐铁官营，将大量财富集中以供军需；以报匈奴屡犯边境之仇为号召，凝聚人心，使举国上下团结一心，迎战匈奴；战略及用人得当，卫青、霍去病等名将功不可没；鼓励养马，并以此建立了可与匈奴匹敌的骑兵部队；从西域引进新的技术，打造了更加锋利和结实的战斗武器，帮助前线官兵在攻打匈奴时取得胜利。 目录 必备知识·筑牢基础 概念阐释　羁縻政策 中国古代封建王朝管理边疆民族的一种常用政策，“羁”是用军事和政治压力控制边疆民族，“縻”是以经济和物质利益给边疆民族以抚慰。 多在边疆少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位，任用少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理。体现少数民族因俗而治，也体现其与中原体例一体化，是统一多民族国家形成过程中的一种补充治理方式。 目录 必备知识·筑牢基础 思维点拨　唐朝民族关系发展的原因 (1)经济繁荣、国力强盛，这是民族关系发展的物质基础，也是唐朝对周边民族产生巨大经济和文化吸引力的原因。 (2)国家统一、政治清明、社会安定等推动了民族关系发展。 (3)唐朝实行开明的民族政策，有利于改善民族之间的关系，使不同民族之间和睦相处。 (4)周边有些少数民族仰慕中原文明，主动内附。 目录 必备知识·筑牢基础 唐朝府、都督府与都护府的区别 “府”是唐王朝的正常行政辖区，军事、民政、人事、税赋都在朝廷的绝对管辖下。“都督府”是在边疆民族地区设置的特别行政机构，原地方首领改称为都督、刺史，皆得世袭，但不再有“国王”“单于”等头衔，需向朝廷纳税、上报户口。“都护府”也是在边疆地区设置的特别行政机构，国家在辖区内驻扎一定的军队，震慑辖区内的各方势力，但辖区内的各个势力头领依然使用原来头衔，政府也不能干涉地方事务，也不向朝廷纳税，是一种象征性存在。 目录 必备知识·筑牢基础 思维点拨　元朝“行汉法” (1)原因：受前代汉化经验的影响；统治者的支持和汉化贵族的提倡；统治中原地区的需要。 (2)意义：增加了国家财政收入；缓和了民族矛盾，促进了民族交融；促进了蒙古政权的封建化；有利于维护国家统一。 目录 必备知识·筑牢基础 读教材P64“明朝长城与九边重镇示意图”，思考：明朝修建长城是否完全阻隔了长城内外的交流？说明你的理由。 思维点拨　汉朝沟通了中原和西域地区的联系，为丝绸之路的开通创造了重要条件。要注意到丝绸之路的开通有一个较长的过程。丝绸之路干路的终点在欧洲的大秦，支路的终点在南亚和中亚。丝绸之路的开通和发展都是在张骞通西域之后。 金版点拨 金版点拨　没有。理由：明朝政府在长城附近的辽东、宣府、大同等地开放马市，与蒙古、女真各族开展贸易。 目录 必备知识·筑牢基础 读教材P66“史料阅读”和“‘汉委(倭)奴国王’金印及印文”，思考：《后汉书》与“‘汉委(倭)奴国王’金印”在印证汉代与日本交往的史料价值上有何不同？ 金版点拨 金版点拨　《后汉书》属于文献史料，“‘汉委(倭)奴国王’金印”属于考古发现的实物证据，其史料价值更高。二者对印证汉代与日本交往，可以多源互证，相互补充。 目录 必备知识·筑牢基础 宋代海路发达的原因 (1)宋代农业、手工业发展，商业繁荣，为海外贸易兴盛奠定了物质基础。 (2)宋代与中亚等地的大陆交通线断绝，陆路中外贸易不畅。 (3)科学技术在宋代得到了长足的发展，造船和航海技术更加的先进。 (4)宋代统治者的重视。 《尼布楚条约》 1689年雅克萨之战后，中俄两国在尼布楚(今俄涅尔琴斯克)签订。条约规定：格尔必齐河、额尔古纳河及外兴安岭往东至海为中俄东段边界；两国人民持有护照者可以过界往来，通商贸易。《尼布楚条约》划分了中俄两国东部边界，从法律上确立黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区属于中国。 目录 必备知识·筑牢基础 结合教材P67插图“乾隆帝在热河接见英使马戛尔尼情形”，思考：这次接见有何影响？说明了什么？ 金版点拨 金版点拨　影响：清政府不愿意就马戛尔尼此次来华提出的建议作任何谈判，中英正常交往的大门被人为关闭。 说明：当时清政府依然有天朝上国的华夷观念，麻木落后，自闭于世界潮流之外。 目录 必备知识·筑牢基础 学科素养·关键能力 主题一　中国古代的民族关系 材料一　贞观三年，①太宗派兵十万征讨东突厥，擒拿颉利可汗，东突厥十万余口尽数投降唐室，唐室将降部安置在东起幽州(今北京)、西至灵州(今宁夏灵武)的边塞地区，②设置州县并任命原东突厥贵族突利、阿史那思摩两人为都督以统理之。此外，③东突厥诸酋长“皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品以上百余人”。太宗说：“诸部落悉归化，我略其旧过，嘉其从善，并授官爵，同我百僚，④所有部落，爱之如子，与我百姓不异。” ——摘编自王义康《唐代册封与授受四夷官爵试探》 材料二　宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，⑤和辽、西夏、金议和。⑥这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 目录 学科素养·关键能力 材料三　元朝以来，在西南少数民族地区采取土司制度。⑦土司职务世袭，但是需要中央政府批准；⑧(土司)在内部自行征发赋役，仅向中央政府进贡少许银物；自有法令，对属民生杀予夺。雍正四年，鄂尔泰提出改土归流的建议。⑨雍正帝全部批准，并实授他云贵总督官职，以提高其威望和事权。⑩鄂尔泰一面招抚，一面用兵，设置官厅，派出同知，办理民政。对于土司本人，自动交印的，厚加奖赏；对顽抗者严行惩罚，没收大部分或全部财产。⑪增设绿营军，增添驻防军。⑫将过去土司进贡的数额作为定额，平均摊到田亩中征收，⑬一般不增加当地人民对中央的负担，削除了土司一层的盘剥。雍正四年十一月，他到最先实行的地区贵州长寨，沿途“招抚逃亡，给牛予种，按口赈粮，民皆欢集”。下令疏浚清水江，⑭使黔、桂、湘三省物资得以较顺利的交流，促进了当地经济的发展，从而巩固了改土归流的成果。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 目录 学科素养·关键能力 [材料解读]　①表明军事征服；②表明设州县、任用原贵族管理；③表明授予官职；④表明平等对待各民族；⑤表明处理与少数民族政权关系的方式；⑥表明促进友好交往；⑦⑧表明土司制的弊端；⑨表明雍正帝支持；⑩⑪⑫中的措施有利于加强管理；⑬表明减轻百姓负担；⑭表明促进经济发展。 目录 学科素养·关键能力 [思考探究]　(1)根据材料一，概括唐代民族政策的特点。 金版参考　以军事征服为基础；给少数民族首领授予官职，纳入官僚系统；给予少数民族地区较高的自治权；设置州县加强对民族地区的管理；重视民族的平等与交融。 金版参考 目录 学科素养·关键能力 (2)根据材料二，概括宋在战争处于劣势的情况下，是怎么处理与少数民族政权的关系的？你对这样的处理方式有何认识？ 金版参考　方式：议和。 认识：一方面带有屈辱性，加重了百姓的负担；另一方面能带来相对和平的环境，能促进经济发展，促进各民族间的经济文化交流。 金版参考 目录 学科素养·关键能力 (3)根据材料三并结合所学知识，分析清朝改土归流政策的原因及其作用。 金版参考　原因：土司制度妨碍了国家统一，阻碍了地方经济文化发展，不利于社会安定；最高统治者支持。 作用：改土归流，由中央派流官进行管理，加强了中央集权，有利于统一多民族国家的巩固和发展；减轻民众负担，有利于社会稳定，推动了西南地区经济发展和社会进步。 金版参考 目录 学科素养·关键能力 1．中国古代处理民族关系的基本方法 (1)战争：民族掠夺战争、民族征服战争、平定民族叛乱的战争、反抗民族压迫的民族起义。 (2)和平：和亲、贸易、会盟、通贡、册封、设管理机构、防御(如迁民屯边，修筑长城等)。 目录 学科素养·关键能力 2．中国古代民族交融的途径、特点 (1)途径：各民族间的经济文化往来；民族迁徙；不同民族间的通婚；少数民族的封建化改革；民族之间的战争；国家实行的开明民族政策等。 (2)特点：以汉族为主体；友好交往是主流；以儒家大一统思想作为精神支柱；少数民族逐渐被汉族的生产生活方式、政治制度、思想文化影响。 目录 学科素养·关键能力 3．认识中国古代民族关系 (1)中央政府的民族政策影响民族关系的变化。各民族之间特别是统治者和被统治民族之间，如果能平等相待，相互尊重，民族之间就能和平共处，社会就能稳定，政权就能得以巩固；反之，如果统治者实行民族歧视政策，则会出现族群的分裂和对抗，社会就一定会出现战争和动荡。 (2)各民族之间的经济文化交流，不仅共同促进了中华民族物质文明和精神文明的发展，而且也是国家统一和政治稳定的重要基础。 目录 学科素养·关键能力 主题二　中国古代的对外交往 材料一　大食于651年遣使和唐朝通好。①大食商人频繁往来于亚欧之间。大食商人不少定居在唐朝，其宗教信仰、风俗习惯受到唐政府尊重。……唐朝时，②造纸等技术通过大食传到西方，唐也从天竺学会了熬糖法等先进技术。 ——《中国古代史教学参考用书》 材料二　③奉天承运，皇帝敕谕，英吉利国王知悉：咨尔国王，远在重洋，倾心向化，特遣使恭赍表章，航海来廷，叩祝万寿，并备进方物，用将忱悃。朕批阅表文，词意肫恳，具见尔恭顺之诚，深为嘉许……④天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。特因⑤天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。 ——乾隆帝给英国国王的敕谕 目录 学科素养·关键能力 材料三　朝贡体系是⑥公元前3世纪到公元19世纪末，在东亚、东南亚和中亚地区以儒家价值为基础而建构的国际关系体系。在这一体系中，⑦朝贡国接受中华帝国朝廷的诘问并作出陈奏说明，并派人质、侍从来中国，以此表示臣服；还要定期向中华帝国朝廷进献贡品，中国要对其进行封赏以体现皇恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，⑧朝贡国从中原王朝获取巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的安全保护。⑨中原王朝的统治者通过“万邦来朝”的形式来彰显自身“德化来远”，以此证明自身统治的合法性。正是这种⑩持续的相互需要，才使得朝贡体系能够维系千年之久……进入近代，在组织严密，实力雄厚的⑪西方商业资本的冲击下，朝贡体系逐渐逊位，在19世纪后期最终解体。 ——摘编自简佳星《浅谈朝贡体系》 目录 学科素养·关键能力 [材料解读]　①表明唐政府尊重来华大食商人的信仰、习俗；②表明促进技术交流；③⑤表明固守朝贡关系；④表明闭关自守；⑥表明持续时间、区域性、以儒家价值为基础；⑦表明朝贡国与中华帝国的等级关系；⑧⑨表明包含经济、文化、政治多方面内容；⑨表明崇尚友好交往；⑩表明维系时间长；⑪表明受到西方文明的冲击。 目录 学科素养·关键能力 [思考探究]　(1)材料一反映的唐朝对外政策是什么？有何重大影响？ (2)材料二体现了清朝怎样的外交政策？根据材料一、二并结合所学知识，概括中国古代对外交往的发展趋势。 金版参考　政策：对外开放(或兼收并蓄)。 影响：这种政策促进了双方经济文化的交流与发展；增进了唐朝与各国的联系和交往；提高了唐朝在世界上的影响和地位。 金版参考 金版参考　外交政策：清政府固守传统的宗藩外交(或朝贡关系)，认为中国是“天朝上国”。 发展趋势：由汉唐开放逐渐走向明清闭关自守。 目录 学科素养·关键能力 (3)根据材料三概括朝贡体系的特点。结合所学知识，论证这一体系走向解体的必然性。 金版参考　特点：以儒家价值为基础的区域性国际体系；与中华帝国具有君、臣等级色彩；结构稳定，持续时间长；形成政治、经济和文化的多重制度性联系；崇尚睦邻友好。 必然性：鸦片战争前后西方工业革命以来殖民扩张的冲击；体系内在的缺陷，如厚往薄来的封贡体制；清朝国力的衰落；周边国家和地区的发展等。 金版参考 目录 学科素养·关键能力 中国古代对外交往的条件、途径和特点 (1)条件：国家统一，政治稳定；国力强盛，经济繁荣；对外交通发达；开明的外交政策；科技发展；杰出人物的作用。 (2)途径 ①官方和民间的贸易，如丝绸之路、朝贡贸易。 ②官方派遣使节和留学生，如日本的遣唐使和留学生。 ③宗教传播，如鉴真东渡日本、玄奘西行天竺，意大利传教士利玛窦来华。 ④战争，如蒙古西征。 目录 学科素养·关键能力 (3)特点 ①由开放走向闭关：明清以前总体上以开放为主；明清时期，逐步走向闭关自守。 ②路线由陆路为主转向海路为主：秦汉时期，对外交往的主要路线是丝绸之路(虽有海上丝绸之路但不占主要地位)；唐朝对外交通发达，海陆并进；宋元时期，主要是海路。 ③对外贸易与文化交流同步进行：秦汉时期，陶瓷和丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进一些农作物。 ④交往形式以和为主：汉朝丝绸之路，进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海外贸易。 ⑤封建社会后期(明清时期)出现侵略与反侵略斗争：戚继光抗击倭寇；郑成功收复台湾；康熙帝组织雅克萨之战抗击沙俄。 目录 学科素养·关键能力 目录 学科素养·关键能力 1．秦汉时期通过战争、和亲、设置机构等加强了对边疆的统治。 2．隋唐时期实行开明的民族政策，民族关系进一步发展。 3．明清时期进一步加强了对边疆的治理，奠定了现代中国的版图。 4．秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大，对外关系在明清时期发生重大转变。 5．中国古代在处理对外关系上的主要模式是朝贡制度，也是中国古代的外交关系体制。 目录 学科素养·关键能力 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 目录 学科素养·关键能力 跟踪训练·效果反馈 1．(2023·北京朝阳区期末)我国各朝代都有管理边疆民族和国外宾客的机构，下列朝代与机构对应正确的是(　　) A．商朝——典属国 B．汉朝——理藩院 C．唐朝——鸿胪寺 D．清朝——宣政院 答案 目录 跟踪训练·效果反馈 2．(2024·湖南岳阳月考)下图是战国和秦汉北部地区农牧界线分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界线变化的主要原因是(　　) A．政府边疆政策的影响 B．郡县制度的实行 C．北方气候条件的恶化 D．丝绸之路的开辟 答案 解析　依据材料“战国和秦汉北部地区农牧界线”可知，由于秦朝时期为抵御匈奴，修筑长城，汉武帝时期北击匈奴，故秦汉时期农牧界线向北移动明显，A项正确。地方行政制度的变化与之关系不大，排除B项；北方气候条件恶化，农牧界线会向南移动，排除C项；“丝绸之路的开辟”不是主要原因，排除D项。 解析 目录 跟踪训练·效果反馈 3．(2023·山西阳泉一中期中)宋仁宗宝元元年(1038年)，西夏国主元昊正式称帝，宋廷“诏削夺官爵、互市”。元昊虽屡战屡胜，但困于财力，于庆历四年(1044年)上誓表臣服，宋廷随即复其官爵，“置榷场于保安军及高平砦”。据此可知，当时(　　) A．榷场贸易推动统一进程 B．边疆与中原经济联系密切 C．经济重心发生重大转移 D．西夏制度基本上模仿北宋 答案 解析　依据材料可知，宋可以以经济手段限制西夏，宋夏之间开设榷场进行经济贸易往来，这说明边疆与中原经济联系密切，B项正确。宋夏时期国家没有实现统一，排除A项；经济重心转移是指由北方逐渐向南方转移，西夏位于西北，排除C项；材料没有体现出西夏模仿北宋的制度，排除D项。 解析 目录 跟踪训练·效果反馈 4．(2023·陕西宝鸡中学月考)有学者认为中国历史曾出现两个大循环；第一个大循环是从秦汉的统一到魏晋南北朝的分裂，再到隋唐的统一；第二个大循环是从隋唐的统一到五代宋辽金西夏的分裂，再到元明清的统一。在这两个大循环中，中原地区的汉族深入“夷狄”所居住的边疆，而“蛮荒异域”边疆民族也流入中原地区。由此可见，清朝疆域的奠定(　　) A．得益于源远流长的民族交融 B．是中原王朝不断完善边疆治理的结果 C．源于汉族对边疆的长期开发 D．取决于从分裂到统一的历史周期演变 答案 目录 跟踪训练·效果反馈 解析　该学者从长时段的历史角度来审视清朝疆域的奠定，认为民族交融不断促进中国封建王朝疆域的奠定，A项正确。材料未涉及边疆治理，排除B项；材料强调汉族和少数民族共同的作用，排除C项；材料强调的不是周期演变，而是王朝更迭中汉族与边疆民族的交融，排除D项。 解析 目录 跟踪训练·效果反馈 5．(2023·浙江温州新力量联盟期中)秦汉以来中国与外部世界交往不断扩大，下列史实按时序先后排列正确的是(　　) ①倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，倭国之极南界也。光武赐以印绶　②隆庆改元，福建巡抚都御史涂泽民请开海禁，准贩东西二洋　③公姓井，字真成，衔命远邦，驰骋上国。开元廿二年正月，终于官弟　④至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉 A．①③②④ B．①④③② C．④③②① D．④①②③ 答案 解析　①“光武”指的是东汉开国皇帝，②“隆庆”为明朝隆庆皇帝，③“开元”是唐玄宗时期，④“桓帝”指的是东汉末年的皇帝，故按时间先后排序应该为①④③②，B项正确。 解析 目录 跟踪训练·效果反馈 课时作业 [基础巩固] 1．(2023·浙江宁波期中)秦汉为了加强对北方匈奴的有效管理采取了相应措施，下列说法正确的是(　　) ①秦朝派蒙恬北击匈奴，收回河套地区　②汉初，朝廷武力征服北方匈奴　③汉武帝时大司马大将军霍去病北击匈奴　④89年，窦宪北击匈奴，取胜后刻铭燕然山 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2．(2023·重庆期末)秦汉均采用了屯田戍边、徙民实边的政策。如秦从匈奴手中夺得河套地区后，就以“谪戍”和“益田一顷，益宅九亩”的“拜爵”方法，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之”和迁去开垦土地。西汉在“上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之”。这一政策(　　) A．有助于促进边疆地区的开发 B．保证了边疆地区的政局稳定 C．体现了因俗而治的民族政策 D．旨在通过移民解决人地矛盾 答案 解析　秦汉时期，政府将数以万计的中原汉族军民迁去边疆“屯田”“戍边”，大量劳动力和先进技术的到来，促进边疆地区的开发，A项正确。B项“保证了”说法过于绝对，排除；材料并未体现秦汉民族政策具有因俗而治的特点，排除C项；秦汉时期人地矛盾并不突出，“徙民实边”“屯田戍边”针对的是边疆问题，排除D项。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3．有诗赞：“岭南圣母冼夫人，历侍三朝功业存。绥靖边陲识大体，德昭日月化烝民。”此处的“冼夫人”为哪一地区的女首领(　　) A．南诏 B．突厥 C．百越 D．吐蕃 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4．中国古代历朝都非常重视对边疆地区的管理。下列地图中，属于唐朝的是(　　) 答案 解析　唐朝中央政权加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府；当时的吐蕃都城是逻些，故选B项。根据“奴儿干都司”“瓦剌”可知，A项为明朝，排除；根据“伊犁”“乌里雅苏台”可知，C项为清朝，排除；根据“匈奴”“西域都护府”可知，D项为汉朝，排除。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5．(2023·江西上饶月考)元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域广大，民族众多，推进了新的民族交融。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措，叙述正确的是(　　) A．首次设立枢密院，主管军事机密及边防 B．中央政府开始对西藏地区进行有效管辖 C．通过行省，实现对全国版图的全面治理 D．对不同民族实行了明显的差别对待政策 答案 解析　元朝设置宣政院管辖西藏，中央政府开始对西藏地区进行有效管辖，B项正确。宋朝已经设立枢密院主管军事，排除A项；除在地方设置行省外，还有中书省和宣政院辖地，排除C项；D项不利于巩固统一多民族国家，排除。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6．(2024·浙江温州期末)万历五年，(鞑靼首领)俺答汗款塞，请开茶市。御史李时成言：“番(蕃)以茶为命，北狄若得，藉以制番，番必从狄，贻患匪细。”据此可知，李时成(　　) A．主张开茶市以促进边疆稳定 B．认识到茶市贸易的战略价值 C．意图联合“北狄”制约“番” D．强调茶马贸易利于经济交流 答案 解析　根据材料可知，李时成认识到与鞑靼开茶市的危害，鞑靼可以用茶来制约其他少数民族使其依从，故茶市贸易具有极大的战略价值，B项正确。李时成不主张开茶市，排除A项；李时成并未主张联合“北狄”制约“番”，排除C项；李时成强调的是开茶市的弊端，排除D项。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7．清朝，在东北和西北地区采取军府制统治，设立将军，兼管军务和民政；在北疆的蒙古聚居的地方推行盟旗制度，盟长由理藩院委派本盟的王公贵族充任；在西藏地区实行政教合一的政治体制；在西南地区仍实行土司制度。这体现了清朝(　　) A．专制主义中央集权权威被削弱 B．打破了旧的地方行政区划 C．边疆地区的政治局面得以稳定 D．采取因俗而治的民族政策 答案 解析　材料中清政府对不同区域的边疆各族，因地制宜，采取不同的措施，体现了因俗而治的民族政策，D项正确。清朝专制主义中央集权权威被强化而非削弱，排除A项；B、C两项材料不能说明，均排除。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8．下图为“汉委(倭)奴国王”金印。此处的“汉”应是(　　) A．西汉 B．东汉 C．蜀汉 D．北汉 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9．(2023·广西三新学术联盟联考)日本学者说：“(日本)曾派使节到唐朝达6次之多……大使以下留学生和水手多达四五百人。”中国史学家说：“奈良的贵族只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来。”两位学者的记载都印证了唐朝(　　) A．对外交通发达 B．中国文化对周边国家的影响 C．民间交往频繁 D．日本的经济文化发展水平高 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10．(2023·浙江衢温5＋1期中)秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大，对外关系在明清时期也发生了重大转变。下列地点与史实对应正确的是(　　) A．汉朝从①处出航最远到达印度南部 B．元朝马可·波罗由②回到威尼斯 C．乾隆帝在③处接见马戛尔尼使团 D．明朝为防范蒙古骑兵入境袭扰在④设置军镇 答案 解析　到达印度南部的航线从今广东出发，排除A项；马可·波罗由福建泉州回到威尼斯，排除B项；乾隆帝在承德接见马戛尔尼使团，排除C项；明朝在西起嘉峪关、东到鸭绿江一线，陆续修筑长城，防范蒙古骑兵入境，并沿长城布置一系列军镇，D项正确。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [能力提升] 11．(2024·福建宁德期末)曹魏西晋时期，高昌置戊己校尉，受中原政权设置的西域长史节制。前凉政权于公元327年置高昌郡，下设县乡里。后继的前秦等政权亦将高昌作为属郡，委派当地大姓为太守进行管理。据此可推断，魏晋南北朝时期(　　) A．高昌是丝路贸易的重要节点 B．政权更迭打破原有民族布局 C．经略西北为后世大一统奠基 D．高昌地区逐渐盛行门阀制度 答案 解析　根据材料可知，魏晋南北朝时期，政权更迭，但多个政权对于高昌地区都进行了治理，为后世大一统奠定了基础，C项正确。材料强调的是对高昌的政治治理，与贸易无关，排除A项；材料没有提及高昌的民族布局，无法得知是否被打破，排除B项；材料强调高昌地区的机构设置，没有涉及门阀制度，排除D项。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12．(2023·河北示范性高中期中)宋末元初某学者指出：“自隋以后，名称扬于时者，代北之子孙(泛指鲜卑后裔)十居六七矣，氏族之辨，果何益哉。”推动这一现象形成的主要原因在于(　　) A．朝廷在边疆推行屯戍政策 B．少数民族后裔采用汉姓 C．宋代社会等级观念的弱化 D．民族间的交往交流交融 解析　材料所述现象说明少数民族的发展，这得益于民族间的交往交流交融，D项正确。A项达不到材料所述影响力，排除；北魏孝文帝改革时就已经使得鲜卑族改用汉姓，与材料时间不符，排除B项；材料与社会等级观念无关，排除C项。 解析 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13．(2024·山西大同期末)清朝前期，政府在西南地区只设置了五品以下的小土司，并且政府还在西南民族地区设立学校，让“土司子弟”“苗民”与汉人一体考试。这些措施(　　) A．完成了该地区的改土归流 B．推动了统一多民族国家发展 C．削弱了中央对地方的控制 D．激化了西南地区的社会矛盾 解析　根据材料可知，清朝前期在西南地区设立了权力较小的土司，并且使少数民族接受教育，这有利于中央政府加强对西南地区的管理，从而促进统一多民族国家的发展，B项正确，排除C项。材料未涉及改土归流，排除A项；这些措施有利于缓和社会矛盾，排除D项。 解析 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14．有人认为，《史记》中的黎靬就是埃及著名的亚历山大城，汉武帝遣使前往的西域诸国中也包括黎靬。751年，杜环在与大食作战中被俘，最远可能到达北非，他返回后把自己的经历写成《经行记》。这说明(　　) A．亚历山大城是丝绸之路终点 B．《经行记》是中非交往最早记载 C．中非早在秦朝时就已经开始往来 D．中国和非洲的交往源远流长 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析　汉唐时期的史书和行记中对非洲的记录和描写，说明中国和非洲的交往源远流长，D项正确。材料不能说明亚历山大城是丝绸之路终点，A项错误；“《经行记》是中非交往最早记载”与西汉时期《史记》中即提到了埃及的亚历山大城不符，B项错误；C项在材料中并未提及，排除。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15．(2023·云南师大附中月考)明太祖说：“四方诸夷皆限山隔海，僻在一隅，得其地不足以供给，得其民不足以使……无故兴兵，杀伤人命，切记不可……将不征诸国名列于后。”这反映出明太祖(　　) A．推行海禁政策 B．维护朝贡贸易 C．反对对外征伐 D．强调华夷之辨 解析　依据材料可知，明太祖奉行的是睦邻友好的外交政策，反对对外征伐，C项正确。明太祖未提及海禁及朝贡贸易，排除A、B两项；明太祖并非强调华夷之辨，排除D项。 答案 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16．阅读材料，回答问题。 材料一　榷场，互市之所也。皆设场官，严厉禁(设卫警戒，限制出入)，广屋宇以通两国之货，岁之所获亦大有助于经用焉。(金)熙宗皇统二年(1142)五月，许宋人之请，遂各置于两界。泗州场，大定间(1161－1189)，岁获五万三千四百六十七贯，承安元年(1196)，增为十万七千八百九十三贯六百五十三文。宋亦岁得课四万三千贯。 ——摘编自(元)脱脱《金史》 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二　1115年冬，“阿骨打用杨朴策，始称皇帝，建元天辅，以王为姓，以旻为名，国号大金”。金朝建国后，完颜希尹仿效汉字楷字，合女真语创制女真字，阿骨打“命颁行之”。自大定十一年(1171)起，在科举考试中专设女真进士科。女真人在创制、推广本民族文字的同时，积极学习以儒家思想为中心内容的汉文化。金世宗为了让不懂汉文的人学汉文化，命译经所翻译了《易》《书》《论语》《孟子》等，“朕所以令译五经者，正欲女真人知仁义道德所在耳”。 ——摘编自陈佳华等《宋辽金时期民族史》 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)根据材料一并结合所学知识，分析榷场设立的作用。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括女真人学习汉文化的措施并分析其效果。 答案　促进宋金之间的经济贸易往来，密切了两国的联系，促进了宋金间的文化交流和民族交融；有利于控制边境贸易，增加两国财政收入。 答案 答案　措施：效仿中原王朝的政治制度，效仿汉字创制女真文字，学习以儒家思想为中心内容的汉文化。 效果：促进了女真族的封建化，有助于女真族和汉民族的民族交融，促进了女真政权的发展。 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)综上，谈谈你对周边少数民族融入中华民族共同体这一过程的认识。 答案　少数民族的融入丰富了中华民族共同体的内容，加速了中华民族共同体的形成。 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析　第(1)问，根据材料一并结合所学知识，从经济贸易、文化交流、民族交融、边境控制以及财政收入等方面分析。第(2)问，第一小问，根据材料二“始称皇帝，建元天辅，以王为姓，以旻为名，国号大金”“在科举考试中专设女真进士科”可知，效仿中原王朝的政治制度；根据材料二“完颜希尹仿效汉字楷字，合女真语创制女真字”可知，效仿汉字创制女真文字；根据材料二“积极学习以儒家思想为中心内容的汉文化”可知，学习以儒家思想为中心内容的汉文化。第二小问，结合所学可从对女真族的封建化、政权发展以及与汉民族的交融等方面作答。第(3)问，根据材料一、二并结合所学知识作答。言之有理即可。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17．(2023·广东省实验中学期中)阅读材料，回答问题。 广州贸易体系下的外商行为规范 材料　1757年，清政府封闭了江、浙、闽海关，只留粤海关一口通商，广州十三行的行商开始成为对外贸易的代理人。清廷认为，贸易只是中国给予洋人的一项特权而非他们的固有权利，而这种皇恩的施与必须依照他们的良好行为来决定，并逐渐制定了以下行为规范。 1.外国兵船须停江外，不得进入虎门。 2.妇人不得混入商馆，铳炮枪及其他武器均不得持入。 3.所有航路引水人及买办等，概须我国澳门同知之特许登陆；非受买办之直接监视，不许外国船舶与其他商民之交通。 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.外人不得与我国官吏直接交涉，除非经过公行之手续。 5.外人不许泛舟江上，惟每月初八、十八及二十八三日，得游览花地海幢寺一次，每次不得超过十人。不准赴别处村落墟市游荡。 6.外人买卖，须经公行之手，即居住商馆者，亦不许随意出入，防其与奸商有秘密交易之行为。 7.通商期已过，外人不得在广州居住。即在通商期内，货物购齐，亦须装载而归，否则，可往澳门。 8.外国船舶，得直接航行黄埔，徘徊河外，不得寄泊他所。 9.不准购买中国书籍、学习中国语言文学。 ——徐中约《中国近代史：1600－2000，中国的奋斗》 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 据材料并结合时代背景，谈谈你对上述行为规范的认识。(要求；表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰) 答案　(示例)为防范西方殖民者的威胁，清朝实行严格限制对外贸易的闭关政策，于18世纪中期开始实行广州一口贸易，以十三行作为代理外贸的机构。在对外贸易活动中，对外商制定了一系列行为规范，一方面严防外夷，另一方面又保证海关税收收入。 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 清朝有关部门制定的外商行为规范，严格限制外商的活动时间、贸易及活动区域，规范其贸易行为和日常生活，指定由十三行的行商作为外贸中介，限定贸易往来的方式，加强对其军事和文化上的防范，严防中外勾连，对外商形成了严格而又较为全面的制约。上述规范是清朝统治者面对外来威胁，采取的一种保守的防范策略，也体现了其妄自尊大、落后无知的一面。这些规定，对于维护清朝统治的安全，规范外贸、保证税收，起到了一定的作用，但是这些措施大大妨碍了殖民者的利益，因而成为后来殖民者在中国开展鸦片贸易的诱因。 答案 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析　本题为开放型试题，答案言之成理即可。作答内容应包括三个角度：结合时代背景，对清朝实行闭关政策，只开广州一口贸易，且严格限制外商的目的进行分析；对所列行为规范进行多角度分析，明确其特点；结合世界形势及行为规范颁布的目的，分析行为规范的实质及其对中外双方的影响。 解析 目录 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 R $$