《简单加、减法》（课件）-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）

四 11～20 的认识 简单加、减法 1 复习引入 　　口算下面各题。 　　6＋4＝ 9＋0＝ 7＋1＝ 　　5－3＝ 10－6＝ 8－5＝ 10 9 8 2 4 3 2 　　怎样列式？ 新知探究 ？个 3 新知探究 求整体是多少，要把两部分合起来。 ？个 10＋3＝ 4 新知探究 左边有 10 个樱桃，我就从 10 后面接着数 11、12、13。 10＋3＝13(个) 　　方法一：数一数 ？个 5 新知探究 我用小棒来计算。 　　方法二：数的组成 1 个十 3 个一 10＋3＝13 6 新知探究 　　尝试算一算。 　　10＋2 　　10＋4 　　10＋5 　　10＋7 　　10＋9 ＝12 ＝14 ＝15 ＝17 ＝19 你发现了什么？ 7 新知探究 　　10＋2 　　10＋4 　　10＋5 　　10＋7 　　10＋9 ＝12 ＝14 ＝15 ＝17 ＝19 十几是由 1 个十和几个一组成的。 10 加几就等于十几。 8 怎样列式？ 新知探究 13 个 ？个 9 新知探究 　　方法一：数的组成 1 个十 3 个一 和 13－3＝10(个) 13 是由 1 个十和 3 个一组成的，去掉 3 个一就剩下了 1 个十。 10 13－10＝3 解决的是什么问题？ 新知探究 　　方法二：想加算减 10＋3＝13(个) 13－3＝10(个) 13－10＝3 我是根据前面算过的加法算式 10＋3＝13 来计算 13－3 的。 11 新知探究 13 个 13－10＝3(个) 　　除了用想加算减的方法，还可以用什么方法？ ？个 12 新知探究 1 个十 3 个一 和 13－10＝3(个) 用数的组成来进行计算。 13 新知探究 　　观察三个算式，你发现了什么？ 　　十几减几就等于十，十几减十就等于几。 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 14 新知探究 ？ 个 11＋2＝ 15 新知探究 　　方法一：数一数 11＋2＝ ＋1 ＋1 我用数一数的方法。 13 16 新知探究 　　方法二：数的组成 11＋2＝ 我用小棒来计算。 13 1 个十 3 个一 为什么要先把 1 根和 2 根合在一起呢？ 17 新知探究 　　方法三：计数器 11＋2＝ 先用 11 个位上的 1 和 2 合 起来就是 3，1 个十和 3 个 一合起来是 13。 13 十位 个位 为什么要在个位上 添两颗珠子呢？ 18 新知探究 11＋2＝ 13 十位 个位 计算的过程有什么相同的地方？ ＋1 ＋1 都是在 11 这个数上再添 2 个一。 把 1 个一和 2 个一先合并在一 起，然后再和 1 个十合起来。 19 　　怎样列式？ 新知探究 13 个 ？个 因为要求左边有几个， 就要从 13 这个整体里 去掉右边的两个。 13－2＝ 20 新知探究 13－2＝ 11 可以往回数：12、11。 因为 11＋2＝13， 所以 13－2＝11。 十位 个位 21 新知探究 11＋2＝13 　　在计算这两道题时，有什么相同的地方？ 　　个位上的数相加减，十位上的数不变。 13－2＝11 22 新知探究 11＋2＝13 　　在加减法算式中，每部分都有自己的名称，你知道吗？ 13－2＝11 加数 加数 和 被减数 减数 差 23 　　1. 填一填。 知识运用 ＋ ＝ 10 6 16 － ＝ 16 6 10 － ＝ 16 10 6 24 　　2. 看图列式。 知识运用 ？颗 13 颗 ＝ ＋ 13 3 16 (颗) 17 支 ？支 ＝ － 17 5 12 (支) 25 　　学习完本节课，你有什么收获？又产生了什么新的问题？ 总结反思 我学会用数的组成和想加算减的 方法计算加法和减法。 我知道加法算式和减法算式中各 部分的名称。 我还想学习更大数的加减法。 26 　　口算下面各题，并说一说你是怎么算的？ 　　10＋4＝ 11＋4＝ 13＋5＝ 　　14－10＝ 15－4＝ 18－5＝ 课后活动 27 $$