第4单元主题阅读（阅读策略+精选阅读）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

第四单元 《爱国情怀》主题阅读 【单元人文主题】 爱国情怀：为什么我的眼泪里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉······ 【阅读要素】 结合资料，体会课文表达的思想感情。 文章的背景资料、作者资料及其他补充的资料等，都可以帮助我们体会文章的思想感情。 【阅读策略】 一、结合背景资料体会文章表达的感情。 1.结合文章的注释。 如，学习《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》，我们可以借助课文注释弄懂诗意，从而体会诗中蕴含的情感。 2.结合自己查找的资料。 如，《少年中国说》作于戊戌变法失败后，当时八国联军制造舆论，污蔑中国不能自立，只能由列强瓜分、污蔑中国人是“东亚病夫”“一盘散沙”：梁启超为了反驳这种不堪言论，纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的心理，激起国人的民族自尊心和自信心，适时地写了这篇文章，表达了他改变现实、建立富强国家的强烈愿望。 3.结合作者的生平体会感情。 如，《己亥杂诗》的作者龚自珍一直主张改革内政，抵抗外国侵略，但由于屡屡揭露时弊，遭到朝中权贵的排挤和打压。他迫切期望有一场风雷般的变革，打破清王朝当时死气沉沉的局面，振兴国家。了解到这些，我们就可以更好地体会《已亥杂诗》要表达的感情了。 二、借助补充资料体会文章的感情。 1.结合同时期、同作者或同主题的作品。 如，结合《圆明园的毁灭》课后提供的阅读链接《七子之歌（节选）》，我们可以感受到两者表达感情的相似之处——都表达了浓浓的爱国之情。 2.结合原文。 如，《少年中国说（节选）》节选了原文的一部分，写了中国少年责任重大。少年中国前途无量。原文热情歌颂了少年勇于改革创新的精神，批评了消极保守、因循守旧的思想，鼓励人们要发惯图强，创建出光辉的未来中国，表现了作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国的未来满怀希望。阅读原文，有助于体会节选部分的情感。 【精选阅读】 1．材料一：“一带一路”示意图。 材料二： 西汉时期张骞从长安出发，出使西域，开辟了丝绸之路，开启了一段辉煌的历史。我们的先果郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。 2013年9月，习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带“构想；10月，习近平总书记出访树芃芃（péng péng）的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。 （1）从示意图中可以看出，“一带一路”指的是 　 　和 　 　。 （2）开辟陆上丝绸之路的是 　 　，开辟海上丝绸之路的是 　 　，提出“一带一路”构想和倡议的是 　 　。 （3）“一带一路”的“路”包含 　 　、　 　、　 　、航空、管道和空间综合信息网络“六路”，把中国和中亚 　 　、　 　等紧紧地连在一起。 2． 陈嘉庚办学 佚名 ㅤㅤ①陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。 ㅤㅤ②十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭着他的辛勤劳作和诚信经营，生意渐渐兴隆起来。但远在异乡的他却时时想念着自己的故乡——福建省同安县集美镇（今厦门市集美区）。 ㅤㅤ③几年后，陈嘉庚回到了集美。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着镇里建起工厂、多了新宅等变化。 ㅤㅤ④当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？ ㅤㅤ⑤回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。” ㅤㅤ⑥“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。 ㅤㅤ⑦“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。 ㅤㅤ⑧学校办起来了，孩子们琅琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 ㅤㅤ⑨从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。” （1）抓住关键词句可以帮助我们更好地理解短文。下列对短文中关键词句的分析不正确的一项是 　 　 A.从第②自然段中的加点词语“时时”可以看出陈嘉庚对家乡深切的思念，为下文他在家乡兴办学校作铺垫。 B.从第④自然段中“他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢”一句可知，陈嘉庚为了家乡孩子的上学问题十分忧虑。 C.从第⑨自然段中的加点词语可知，陈嘉庚创办的学校很多，并且是持续创办的。 D.从短文中的“十七岁时”“几年后”“从此”“年近五旬”可以知道陈嘉庚为创办学校努力了很多年。 （2）由第⑨自然段中画“ㅤㅤ”的句子可知，陈嘉庚兴办教育是为了 　 　。这让我联想到课文《少年中国说》（节选）中写的“少年智则国智，少年富则国富，　 　……少年雄于地球则 　 　”。 （3）从画“_____”句子中可以体会到人物内心的情感是 　 　 A.陶醉 B.哀伤 C.欣慰 D.担忧 （4）陈嘉庚在不同时期分别做了什么事？先把下面的时间轴补充完整，再体会人物品质。 ㅤㅤ从陈嘉庚的人生经历中，我体会到了他 　 　的品质。 3．阅读下列文段，回答问题。 哭泣的圆明园（节选） 张晓惠 ㅤㅤ一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。 是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。 是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。 ——选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社 （1）作者认为圆明园是哭泣的，主要原因是 　 　 A.圆明园大水法遗址仅剩下残壁断垣。 B.圆明园地理位置偏僻已被人们淡忘。 C.圆明园所代表的民族自尊受到践踏。 D.圆明园在秋风里显得格外萧条孤寂。 （2）面对着圆明园的石块，作者为什么会流泪？　 　 A.为遗址的壮观而深感震撼。 B.为罗马石柱的傲然而感动。 C.为华美的玉石纹理而激动。 D.为民族屈辱的历史而痛心。 （3）近年来，有人倡议重建圆明园，以再现艺术的辉煌；也有人认为应该保留废墟，警示人们勿忘国耻。你支持哪方观点？为什么？（至少写出两条理由） 　 4．课外阅读我能行。 失根的兰花 ①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园：校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。 ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！ ③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣图，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。 ④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。” ⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 ⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。 ⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可借，依我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。 ⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。 ⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说，“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。 （1）应如何理解本文的题目？ 　 （2）读第③段中画横线的句子，作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗？为什么？ （3）第⑥段中“彩色版画”指的是 　 　。 A．回忆中的童年生活 B．回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景 C．童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 D．成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 （4）本文的中心句是哪一句？ 　 5． 钱学森的回国路 佚名 ㅤㅤ钱学森，世界著名科学家、空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少二十年。 ㅤㅤ1949年10月1日，中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，十多年的辛勤准备，终于到了（报效 报答） 　 　祖国的时候。他向夫人蒋英说：“我们该回去了。” ㅤㅤ那时，钱学森已是世界著名科学家，夫人蒋英也在音乐界享有盛誉。但祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。 ㅤㅤ1950年8月，钱学森一家人准备乘坐加拿大班机离开美国。但是，美国国防部以莫须有的罪名通过海关扣留了他。之后，美国司法部签署了逮捕令，钱学森失去了自由。 ㅤㅤ在美国工作的十多年间，钱学森为美国航空和火箭技术的发展作出了重要贡献。美国专栏作家密尔顿•维奥斯特曾写道：“钱学森是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星。”因此，当得知钱学森要回国时，美国海军部副部长立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国，他太有价值了！”“宁可毙了他，也不要放他回国。” ㅤㅤ钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。1955年5月，他从海外华人报纸上看到一则关于中国庆祝“五一”劳动节的报道，其中有他家熟悉的世交陈叔通和毛主席一起在天安门城楼（检查 检阅） 　 　游行队伍的消息。 ㅤㅤ钱学森立即给陈叔通写了一封请求祖国帮助他回国的信，夹在蒋英写给她在比利时的妹妹的信里，悄悄地寄了出去。陈叔通接到信的当天，就把信送交给了周恩来总理。当时，中美正在日内瓦举行大使级会谈。王炳南大使根据总理的指示与美方交涉。开始，美方不承认扣留了任何中国公民，但当王大使拿出钱学森的信时，美方才（哑口无言 张口结舌） 　 　。最后，美国政府只得无奈地允许钱学森回国。 ㅤㅤ1955年9月，钱学森全家登上克利夫兰总统号轮船回国。 ㅤㅤ回国后，钱学森（呕心沥血 处心积虑） 　 　，为中国国防科技事业作出了历史性贡献。1960年，在他的具体领导下，我国研制成功了第一枚导弹。之后，他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工 作，于1966年成功发射了我国第一枚导弹核武器。1965年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机已经成熟，并于1968年兼任空间技术研究院首任院长。1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，中华人民共和国终于迎来了航天时代的黎明。 （1）从短文中的括号里选择合适的词语，打“√”。 （2）联系上下文，解释下列词语。 1）心潮澎湃：　 　 2）毫不犹豫：　 　 （3）钱学森为什么被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”和“火箭之王”？用“_____”在短文中画出相对应的句子。 （4）下列事例中能表现钱学森爱国的有 　 　（多选） A.1949年10月1日，中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，十多年的辛勤准备，终于到了该返回祖国的时候。 B.祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。 C.钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。 D.在美国工作的十多年间，钱学森为美国航空和火箭技术的发展作出了重要贡献。 （5）短文中写到美国海军部副部长给司法部打电话，运用了 　 　（正面描写 侧面描写）的方法，作用是 　 　。 （6）结合短文内容和下面的“链接材料”，你觉得钱学森是一个怎样的人？ ㅤㅤ[链接材料]钱学森想早日回到祖国去，留学生中有人劝道：“中华人民共和国刚成立，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 　 6． 南沙卫士（节选） 佚名 ㅤㅤ在守礁（jiāo qiáo） 　 　官兵登上那里之前，有些礁堡上没有土壤也没有生命。如今的南沙，有花有草，好一片动人的景色！这是官兵们自发节约用水，用省下的点滴淡水创造出来的奇迹。 ㅤㅤ为了种好菜，官兵们费尽了心思。起初，他们用洗脸水或油腻很重的洗碗水浇菜。菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味。为了给蔬菜浇上干净的水，许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。一名战士用这样的水浇种的秧苗，结了一根半斤重的黄瓜，几十号人围在一起品尝。战士们把切（qiē qiè） 　 　得不能再薄的黄瓜片放在嘴里，品味着它的清凉，半天舍不得咽（yān yàn） 　 　下。 ㅤㅤ训练放哨巡逻侦察，数星望月听涛思乡，海岛的生活是单调和寂寞的。官兵们一年有一次探亲假，许多战士回来的时候带来家乡的泥土和花籽，把各种花草种在哨所前面精心呵护照料。但这些花草多数没能经受住烈日暴晒、海风肆虐，只有一束其貌不扬的小花在罐头盒里成活了。每天，战士们从定量的淡水中，节省下一部分分给这位南沙的新主人。也许是战士们的痴情和耐心感动了上苍，这束小花顽强（qiáng qiǎng） 　 　地存活了下来。这种小花，学名马齿苋，由于耐干旱，北方人叫它“死不了”，战士们给它起了个美丽的名字，叫“太阳花”。后来，南沙各礁商定，把太阳花定为南沙礁花。从此，象征守礁官兵坚韧不拔、无所畏惧的太阳花，开遍了南沙。 （1）用“√”画出括号里正确的读音。 （2）简要概括短文中写到的两件事。 　 （3）战士们“洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏”的原因是 　 　，从中可以看出岛上生活条件的 　 　，也可以体会到战士们 　 　的精神。 （4）短文中的“太阳花”是指 　 　，“太阳花”象征着 　 　。 7． 颐和园的长廊 ㅤㅤ①在颐和园里，最著名的景致要数长廊。 ㅤㅤ②前几年，吉尼斯世界纪录的编辑们到中国来探秘，发现颐和园的长廊可列为吉尼斯世界纪录。这是一个多么令人惊奇的消息呀！那么，长廊到底有什么地方引人入胜呢？ ㅤㅤ③长廊，可以说是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。 ㅤㅤ④长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊，整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠。为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。 ㅤㅤ⑤第二绝是风水绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵的凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。 ㅤㅤ⑥第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。这是祖先留下来的精湛技艺。在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。 ㅤㅤ⑦长廊还把颐和园的山水分成了两半，构成了颐和园的主旋律，成为建筑美学的典范，在世界上知名度也很高。 ㅤㅤ⑧长廊的美还美在长廊的那些画。 ㅤㅤ⑨在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。 ㅤㅤ⑩这些画是有来由的。当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊画上了许多江南的美景。这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的，画中那丰富生动的故事，更是引人注目，有民间传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事…… ㅤㅤ⑪这就是颐和园的长廊，你想去看看吗？ （选自西师大版《语文五年级上册》，有改动） （1）根据下列提示，完成练习。 ①结合文章内容，简介长廊。 ㅤㅤ吉尼斯世界纪录——颐和园长廊简介： ㅤㅤ长廊的建筑精美，主要体现在三个方面：一是 　 　，　 　；二是风水，冬暖夏凉，依山傍水；三是 　 　，　 　。长廊的绘画丰富，14000多幅彩墨画，按绘画的时间顺序可分为 　 　、　 　、　 　三种类型。 ②用一句话来表达作者对长廊的赞叹之情。 　 （2）为了更好地理解“在颐和园里，最著名的景致要数长廊”这句话，补充下列资料最恰当的是 　 　 ①颐和园长廊的准备工作及建造过程 ②长廊北边万寿山及南边的昆明湖景致 ③颐和园在中国园林史上的地位和价值 ④吉尼斯世界纪录的编辑们对长廊的评价 请查阅相关的资料，选择一个例子写下来：　 　 8．阅读课外短文，完成练习。 爱国科学家邓叔群（节选） 佚名 经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，他决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙勋章。正当他快要完成博士论文时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。 回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地（ 　 　），逐一（ 　 　），定名（ 　 　）。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数个属，其中首次发现的新属4个，新种120个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来做出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。 （1）选择合适的词语填在文中的括号里。 （鉴定 分类 采集 分析） （2）第2自然段主要写了 　 　。 （3）下列说法不恰当的一项是 　 　 A.因为目睹同胞受到歧视，邓叔群的民族自尊心被激发了，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。 B.考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议当即回国，全然不顾自己是否能获得博士学位。 C.邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，为世界真菌资源宝库增添了新标本。他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。 （4）你觉得邓叔群是一个怎样的人？ 学科网（北京）股份有限公司 $$第4单元主题阅读（阅读策略+精选阅读） 2024-2025学年五年级语文上册 部编版 1 1.材料一：“一带一路”示意图。 ___ 材料二： 西汉时期张骞从长安出发，出使西域，开辟了丝绸之路，开启了一段辉煌的历史。我们的先果郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。 2013年9月，习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦， 2 在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带“构想；10月，习近平总书记出访树芃芃(péng péng)的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。 (1)从示意图中可以看出，“一带一路”指的是 __________________ 和 _______________________ 。 (2)开辟陆上丝绸之路的是 _____ ，开辟海上丝绸之路的是 _____ ，提出“一带一路”构想和倡议的是 _______________ 。 (3)“一带一路”的“路”包含 _____ 、 _____ 、 _____ 、航空、管道和空间综合信息网络“六路”，把中国和中亚 _____ 、 _____ 丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路 张骞 郑和 习近平总书记 铁路 公路 航运 欧洲 非洲 3 等紧紧地连在一起。 【解析】(1)考查了学生从文本中获取信息的能力。认真观察材料一填空。 (2)考查了学生从文本中获取信息的能力。认真阅读材料二，结合“西汉时期张骞从长安出发，出使西域，开辟了丝绸之路，开启了一段辉煌的历史。我们的先果郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路”“习近平总书记出访树芃芃的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议”可知答案。 (3)考查了学生从文本中获取信息的能力。认真观察材料一填空。 故答案为： 4 (1)丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路； (2)张骞 郑和 习近平总书记； (3)铁路 公路 航运 欧洲 非洲。 5 2. 陈嘉庚办学 佚名 ㅤㅤ①陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。 ㅤㅤ②十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭着他的辛勤劳作和诚信经营，生意渐渐兴隆起来。但远在异乡的他却时时想念着自己的故乡——福建省同安县集美镇(今厦门市集美区)。 ㅤㅤ③几年后，陈嘉庚回到了集美。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着镇里建起工厂、多了新宅等变化。 ·· 6 ㅤㅤ④当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？ ㅤㅤ⑤回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。” ㅤㅤ⑥“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。 ㅤㅤ⑦“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。 ㅤㅤ⑧学校办起来了，孩子们琅琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。 7 每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 ㅤㅤ⑨从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。” (1)抓住关键词句可以帮助我们更好地理解短文。下列对短文中关键词句的分析不正确的一项是 ____ A.从第②自然段中的加点词语“时时”可以看出陈嘉庚对家乡深切的思念，为下文他在家乡兴办学校作铺垫。 ·· · · D 8 B.从第④自然段中“他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢”一句可知，陈嘉庚为了家乡孩子的上学问题十分忧虑。 C.从第⑨自然段中的加点词语可知，陈嘉庚创办的学校很多，并且是持续创办的。 D.从短文中的“十七岁时”“几年后”“从此”“年近五旬”可以知道陈嘉庚为创办学校努力了很多年。 (2)由第⑨自然段中画“ㅤㅤ”的句子可知，陈嘉庚兴办教育是为了 ______________________ 。这让我联想到课文《少年中国说》(节选)中写的“少年智则国智，少年富则国富， _______________ ……少年雄于地球则 _____________ ”。 (3)从画“_____”句子中可以体会到人物内心的情感是 ____ 培养人才，建设祖国 少年强则国强 国雄于地球 C 9 A.陶醉 B.哀伤 C.欣慰 D.担忧 (4)陈嘉庚在不同时期分别做了什么事？先把下面的时间轴补充完整，再体会人物品质。 ________ ㅤㅤ从陈嘉庚的人生经历中，我体会到了他 ______________________ 热爱祖国、关心教育 10 的品质。 【解析】(1)本题考查内容理解与分析。A、B、C正确。D.有误。根据短文中“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”可知，几年后陈嘉庚回到家乡才开始想着创办学校。故选D。 (2)本题考查句子理解和古诗文默写。从句子“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”可知，陈嘉庚兴办教育是为了培养人才，建设祖国。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球”出自梁启超的《少年中国说》。 (3)本题考查体会思想感情。从句子“每次到学校，他总要站一会儿， 11 静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”中“静静”“聆听”“欣赏美妙的音乐”可知，听到孩子们的读书声，陈嘉庚是欣慰的。故选C。 (4)本题考查内容理解与概括。根据短文中“十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。”可知，十七岁时，陈嘉庚到新加坡学做生意。从“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”可知，从此，陈嘉庚拼命挣钱，在家乡兴办学校。从“1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。”可知，陈嘉庚用自己全部积蓄创办厦门大学。从“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”可以体会到他热爱祖国、关心教育的品质。 12 故答案为： (1)D； (2)培养人才，建设祖国 少年强则国强 国雄于地球； (3)C； (4)①到新加坡学做生意； ②拼命挣钱，在家乡兴办学校； ③用自己全部积蓄创办厦门大学。 热爱祖国、关心教育。 13 3.阅读下列文段，回答问题。 哭泣的圆明园(节选) 张晓惠 ㅤㅤ一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。 是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。 14 是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情， 15 我就是这样想的。 ——选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社 (1)作者认为圆明园是哭泣的，主要原因是 ____ A.圆明园大水法遗址仅剩下残壁断垣。 B.圆明园地理位置偏僻已被人们淡忘。 C.圆明园所代表的民族自尊受到践踏。 D.圆明园在秋风里显得格外萧条孤寂。 (2)面对着圆明园的石块，作者为什么会流泪？ ____ A.为遗址的壮观而深感震撼。 B.为罗马石柱的傲然而感动。 C.为华美的玉石纹理而激动。 C D 16 D.为民族屈辱的历史而痛心。 (3)近年来，有人倡议重建圆明园，以再现艺术的辉煌；也有人认为应该保留废墟，警示人们勿忘国耻。你支持哪方观点？为什么？(至少写出两条理由) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】(1)考查内容的理解与概括。结合内容“圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体， 支持保留废墟。理由：重建圆明园并不能掩盖历史沉重的伤痛，不如直面历史，圆明园的辉煌是无法再现的，属于那个时代的记忆已经过去。 17 摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。”可知文题中的“哭泣”，既形象说明了过去历史带给圆明园的疼痛与耻辱，也暗示出为现实中的人们忘记历史而感到悲哀。故C项说法“圆明园所代表的民族自尊受到践踏”是“哭泣”的主要原因。 (2)考查内内容的理解与概括。根据语段语句“可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时， 18 仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。”“十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。”表达了对圆明园被毁的深切哀悼之情以及对国家历史伤痕的记忆与反思。圆明园不仅是一个历史遗迹，更是承载着中华民族苦难与尊严的象征。故面对着圆明园的石块，作者会流泪是因为：为民族屈辱的历史而痛心。选D。 (3)考查思维的拓展。近年来，有人倡议重建圆明园，以再现艺术的辉煌；也有人认为应该保留废墟，警示人们勿忘国耻。针对此观点写出你的观点，并写出理由即可。 19 故答案为： (1)C； (2)D； (3)支持保留废墟。理由：重建圆明园并不能掩盖历史沉重的伤痛，不如直面历史，圆明园的辉煌是无法再现的，属于那个时代的记忆已经过去。 20 4.课外阅读我能行。 失根的兰花 ①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园：校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。 ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！ ③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而， 21 我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣图，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。 ④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。” 22 ⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 ⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。 ⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可借，依我看，人生如絮， 23 飘零在此万紫千红的春天。 ⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。 ⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说，“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。 (1)应如何理解本文的题目？ (2)读第③段中画横线的句子，作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗？为什么？ (3)第⑥段中“彩色版画”指的是 ____ 。 B 24 A．回忆中的童年生活 B．回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景 C．童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 D．成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 (4)本文的中心句是哪一句？ 【解析】(1)考查学生对题目的理解。阅读句子“国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了”可知，这句话把“根”比作“祖国”，“兰花”比作“漂泊在外的游子”，整个题目暗含作者浓浓的思乡之情。 (2)考查学生对文章内容的理解。阅读句子“因为背景变了， 25 花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来”可知，作者流泪并不是因为“背景变了，花的颜色也褪了”，而是因为见到故乡的花木，触发了对战乱中故国的无限思念。 (3)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第⑥段中“彩色版画”指的是回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景。 (4)考查学生对中心句的理解。阅读文章，结合句子“国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了”可知，这句话的意思是没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。这句话是文章的中心句。 故答案为： (1)“根”即是“祖国”，“兰花”即是“漂泊在外的游子”， 26 整个题目暗含作者浓浓的思乡之情。 (2)作者流泪并不是因为“背景变了，花的颜色也褪了”，而是因为见到故乡的花木，触发了对战乱中故国的无限思念。 (3)B； (4)国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。 27 5. 钱学森的回国路 佚名 ㅤㅤ钱学森，世界著名科学家、空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少二十年。 ㅤㅤ1949年10月1日，中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，十多年的辛勤准备，终于到了(报效 报答) _____ 祖国的时候。他向夫人蒋英说：“我们该回去了。” ···· 报效 28 ㅤㅤ那时，钱学森已是世界著名科学家，夫人蒋英也在音乐界享有盛誉。但祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。 ㅤㅤ1950年8月，钱学森一家人准备乘坐加拿大班机离开美国。但是，美国国防部以莫须有的罪名通过海关扣留了他。之后，美国司法部签署了逮捕令，钱学森失去了自由。 ㅤㅤ在美国工作的十多年间，钱学森为美国航空和火箭技术的发展作出了重要贡献。美国专栏作家密尔顿•维奥斯特曾写道：“钱学森是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星。”因此，当得知钱学森要回国时，美国海军部副部长立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国，他太有价值了！”“宁可毙了他，也不要放他回国。” ···· 29 ㅤㅤ钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。1955年5月，他从海外华人报纸上看到一则关于中国庆祝“五一”劳动节的报道，其中有他家熟悉的世交陈叔通和毛主席一起在天安门城楼(检查 检阅) _____ 游行队伍的消息。 ㅤㅤ钱学森立即给陈叔通写了一封请求祖国帮助他回国的信，夹在蒋英写给她在比利时的妹妹的信里，悄悄地寄了出去。陈叔通接到信的当天，就把信送交给了周恩来总理。当时，中美正在日内瓦举行大使级会谈。王炳南大使根据总理的指示与美方交涉。开始，美方不承认扣留了任何中国公民，但当王大使拿出钱学森的信时，美方才(哑口无言 张口结舌) __________ 。最后，美国政府只得无奈地允许钱学森回国。 检阅 哑口无言 30 ㅤㅤ1955年9月，钱学森全家登上克利夫兰总统号轮船回国。 ㅤㅤ回国后，钱学森(呕心沥血 处心积虑) __________ ，为中国国防科技事业作出了历史性贡献。1960年，在他的具体领导下，我国研制成功了第一枚导弹。之后，他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工 作，于1966年成功发射了我国第一枚导弹核武器。1965年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机已经成熟，并于1968年兼任空间技术研究院首任院长。1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，中华人民共和国终于迎来了航天时代的黎明。 (1)从短文中的括号里选择合适的词语，打“√”。 (2)联系上下文，解释下列词语。 呕心沥血 31 1)心潮澎湃： _____________________________________________________________ 2)毫不犹豫： _____________________________________________________________ (3)钱学森为什么被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”和“火箭之王”？用“_____”在短文中画出相对应的句子。 (4)下列事例中能表现钱学森爱国的有 _____ (多选) A.1949年10月1日，中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，十多年的辛勤准备，终于到了该返回祖国的时候。 B.祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。 C.钱学森没有屈服。在失去自由的日子里， 心情像潮水一一样，起伏不定。形容心情激动，不能平静。 没有丝毫的犹豫。多用以形容办事或处理问题坚决果断。 ABC 32 他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。 D.在美国工作的十多年间，钱学森为美国航空和火箭技术的发展作出了重要贡献。 (5)短文中写到美国海军部副部长给司法部打电话，运用了 __________ (正面描写 侧面描写)的方法，作用是 __________________________________________________________________________________ 。 (6)结合短文内容和下面的“链接材料”，你觉得钱学森是一个怎样的人？ ㅤㅤ[链接材料]钱学森想早日回到祖国去，留学生中有人劝道：“中华人民共和国刚成立，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究， 侧面描写 从侧面反映出钱学森的巨大才能和重要作用，也反映出钱学森回国难度之大 33 只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” _________________________________________________________________ 【解析】(1)本题考查字词理解。“报效”的意思是为报答他人的恩情而为其尽力，“报答”是指用实际行动表示答谢，故选：报效。“检查”的意思是用心检验查看，“检阅”的意思是高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式，故选：检阅。“呕心沥血”形容费尽心血和精力， 钱学森是一位热爱祖国、淡泊名利、才能出众的伟大科学家。 34 “处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义，故选：呕心沥血。 (2)1)本题考查字词理解。“心潮澎湃”的意思是心情像波涛一样起伏翻腾，形容心情十分激动，无法平静。 2)“毫不犹豫”形容非常果断，一点儿也不迟疑。 (3)本题考查内容理解与赏析。结合“1960年，在他的具体领导下，我国研制成功了第一枚导弹。之后，他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工作，于1966年成功发射了我国第一枚导弹核武器。1965年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机已经成熟，并于1968年兼任空间技术研究院首任院长。1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，中华人民共和国终于迎来了航天时代的黎明”作答。 (4)本题考查文章内容理解。通读全文，把握文章主要内容， 35 分析理解后可知，能表现钱学森爱国的有：1949年10月1日，中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，十多年的辛勤准.备，终于到了该返回祖国的时候；祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切；钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。 故选：ABC。 (5)本题考查文章内容分析。短文中写到美国海军部副部长给司法部打电话，运用了侧面描写，从侧面反映出钱学森的巨大才能和重要作用，结合“无论如何都不要让钱学森回国，他太有价值了”“宁可毙了他，也不要放他回国”分析，也反映出钱学森回国难度之大。 (6)本考查人物形象分析。钱学森在祖国的召唤下， 36 毫不犹豫地放弃了优越的一切，回到祖国，为中国国防科技事业作出了历史性贡献，可以看出他是一位热爱国家、淡泊名利、才能出众的伟大科学家。 故答案为： (1)报效 检阅 哑口无言 呕心沥血； (2)1)心情像潮水一样，起伏不定。形容心情激动，不能平静； 2)没有丝毫的犹豫。多用以形容办事或处理问题坚决果断； (3)1960年，在他的具体领导下，我国研制成功了第一枚导弹。之后，他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工作，于1966年成功发射了我国第一枚导弹核武器。1965年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机已经成熟， 37 并于1968年兼任空间技术研究院首任院长。1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，中华人民共和国终于迎来了航天时代的黎明； (4)ABC； (5)侧面描写 从侧面反映出钱学森的巨大才能和重要作用，也反映出钱学森回国难度之大； (6)钱学森是一位热爱祖国、淡泊名利、才能出众的伟大科学家。 38 6. 南沙卫士(节选) 佚名 ㅤㅤ在守礁(jiāo qiáo) ______ 官兵登上那里之前，有些礁堡上没有土壤也没有生命。如今的南沙，有花有草，好一片动人的景色！这是官兵们自发节约用水，用省下的点滴淡水创造出来的奇迹。 ㅤㅤ为了种好菜，官兵们费尽了心思。起初，他们用洗脸水或油腻很重的洗碗水浇菜。菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味。为了给蔬菜浇上干净的水，许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。一名战士用这样的水浇种的秧苗，结了一根半斤重的黄瓜， · jiāo 39 几十号人围在一起品尝。战士们把切(qiē qiè) _____ 得不能再薄的黄瓜片放在嘴里，品味着它的清凉，半天舍不得咽(yān yàn) _____ 下。 ㅤㅤ训练放哨巡逻侦察，数星望月听涛思乡，海岛的生活是单调和寂寞的。官兵们一年有一次探亲假，许多战士回来的时候带来家乡的泥土和花籽，把各种花草种在哨所前面精心呵护照料。但这些花草多数没能经受住烈日暴晒、海风肆虐，只有一束其貌不扬的小花在罐头盒里成活了。每天，战士们从定量的淡水中，节省下一部分分给这位南沙的新主人。也许是战士们的痴情和耐心感动了上苍，这束小花顽强(qiáng qiǎng) ________ 地存活了下来。这种小花，学名马齿苋，由于耐干旱，北方人叫它“死不了”，战士们给它起了个美丽的名字，叫“太阳花”。后来，南沙各礁商定，把太阳花定为南沙礁花。从此， · qiē · yàn · qiáng 40 象征守礁官兵坚韧不拔、无所畏惧的太阳花，开遍了南沙。 (1)用“√”画出括号里正确的读音。 (2)简要概括短文中写到的两件事。 _______________________________________________________________________________________________________________ (3)战士们“洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏”的原因是 ____________________ ，从中可以看出岛上生活条件的 _____ ，也可以体会到战士们 ______________________ 的精神。 (4)短文中的“太阳花”是指 _______________________ ，“太阳花”象征着 _____________________________________ 。 ①战士们费尽心思种出可口的蔬菜；②战士们用从家乡带来的泥土和花籽，种出了开遍南沙的“太阳花”。 节省干净的水浇菜 艰苦 敢于吃苦、积极乐观 顽强活下来的马齿苋 坚忍不拔、无所畏惧的守礁官兵们 41 【解析】(1)本题考查多音字。切：读“qiē”时意思有用刀把物品分成若干部分；分割；使断开；隔断；几何学术语。直线与弧线或两条弧线相接于一点。读“qiè”时意思有密合；贴近；中医诊断方法之一。以手摸脉诊断病情；反切的简称。咽：读“yān”时意思有咽头。消化和呼吸的共同通道；比喻形势险要的地方。读“yàn”时意思是吞食。读“yè”时意思有声音阻塞；声音滞涩(常用来形容悲哀声)。强：读“qiáng”时意思有弓有力；健壮；使健壮；强大；使强大；使用强力；强者；坚定；刚毅。读“qiǎng”时意思为硬要；迫使；勉强。读“jiàng”时意思为态度强(qiáng)硬；执拗。根据字义应分别读：jiāo、qiē、yàn、qiáng。 (2)本题考查内容理解与概括。根据短文中“为了种好菜，官兵们费尽了心思。起初，他们用洗脸水或油腻很重的洗碗水浇菜。菜是长出来了， 42 可吃起来有一种难以言喻的苦味。为了给蔬菜浇上干净的水，许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。一名战士用这样的水浇种的秧苗，结了一根半斤重的黄瓜，几十号人围在一起品尝。”可知，第一件事可概括为：战士们费尽心思种出可口的蔬菜。根据短文中“官兵们一年有一次探亲假，许多战士回来的时候带来家乡的泥土和花籽，把各种花草种在哨所前面精心呵护照料。但这些花草多数没能经受住烈日暴晒、海风肆虐，只有一束其貌不扬的小花在罐头盒里成活了。每天，战士们从定量的淡水中，节省下一部分分给这位南沙的新主人。也许是战士们的痴情和耐心感动了上苍，这束小花顽强地存活了下来。这种小花，学名马齿苋，由于耐干旱，北方人叫它“死不了”，战士们给它起了个美丽的名字，叫‘太阳花’”可知， 43 第二件事可概括为：战士们用从家乡带来的泥土和花籽，种出了开遍南沙的“太阳花”。 (3)本题考查内容理解与概括。从“为了给蔬菜浇上干净的水，许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯”可知，战士们这样做是因为节省干净的水浇菜。从战士们要节约用水给蔬菜浇水、很珍惜地吃黄瓜，以及“海岛的生活是单调和寂寞的”可知，岛上的条件是艰苦的。但是在这种条件下，战士们没有喊苦喊累，而是在艰苦中种蔬菜、悉心照料花朵，可见战士们具有敢于吃苦、积极乐观的精神。 (4)本题考查字词理解与分析。从“这束小花顽强地存活了下来。这种小花，学名马齿苋，由于耐干旱，北方人叫它‘死不了’，战士们给它起了个美丽的名字，叫‘太阳花’”可知， 44 “太阳花”是指顽强活下来的马齿苋。从“象征守礁官兵坚韧不拔、无所畏惧的品质的太阳花”可知，“太阳花”也象征着坚韧不拔、无所畏惧的守礁官兵们。 故答案为： (1)jiāo qiē yàn qiáng； (2)①战士们费尽心思种出可口的蔬菜；②战士们用从家乡带来的泥土和花籽，种出了开遍南沙的“太阳花”。 (3)节省干净的水浇菜 艰苦 敢于吃苦、积极乐观； (4)顽强活下来的马齿苋 坚忍不拔、无所畏惧的守礁官兵们。 45 7. 颐和园的长廊 ㅤㅤ①在颐和园里，最著名的景致要数长廊。 ㅤㅤ②前几年，吉尼斯世界纪录的编辑们到中国来探秘，发现颐和园的长廊可列为吉尼斯世界纪录。这是一个多么令人惊奇的消息呀！那么，长廊到底有什么地方引人入胜呢？ ㅤㅤ③长廊，可以说是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。 ㅤㅤ④长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊，整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠。为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗， 46 而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。 ㅤㅤ⑤第二绝是风水绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵的凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。 ㅤㅤ⑥第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。这是祖先留下来的精湛技艺。在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。 ㅤㅤ⑦长廊还把颐和园的山水分成了两半，构成了颐和园的主旋律，成为建筑美学的典范，在世界上知名度也很高。 47 ㅤㅤ⑧长廊的美还美在长廊的那些画。 ㅤㅤ⑨在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。 ㅤㅤ⑩这些画是有来由的。当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊画上了许多江南的美景。这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的，画中那丰富生动的故事，更是引人注目，有民间传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事…… ㅤㅤ⑪这就是颐和园的长廊，你想去看看吗？ (选自西师大版《语文五年级上册》，有改动) 48 (1)根据下列提示，完成练习。 ①结合文章内容，简介长廊。 ㅤㅤ吉尼斯世界纪录——颐和园长廊简介： ㅤㅤ长廊的建筑精美，主要体现在三个方面：一是 _____ ， ____________________________ ；二是风水，冬暖夏凉，依山傍水；三是 _____ ， __________________________________________ 。长廊的绘画丰富，14000多幅彩墨画，按绘画的时间顺序可分为 ________ 、 ________ 、 ________ 三种类型。 ②用一句话来表达作者对长廊的赞叹之情。 ________________________________ (2)为了更好地理解“在颐和园里，最著名的景致要数长廊”这句话， 造型 形状像一只倒挂着的蝙蝠 结构 全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子 风景画 山水画 人物画 颐和园的长廊真是精美绝伦。 49 补充下列资料最恰当的是 ____ ①颐和园长廊的准备工作及建造过程 ②长廊北边万寿山及南边的昆明湖景致 ③颐和园在中国园林史上的地位和价值 ④吉尼斯世界纪录的编辑们对长廊的评价 请查阅相关的资料，选择一个例子写下来： _________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】(1)本题考查了内容的理解。①从“长廊的建筑非常精美， ④ 长廊的枋梁上还绘有人物、山水、花鸟等各种彩画，超过八千多幅。这些彩画美轮美奂，为颐和园增添了无穷的艺术气息。 50 人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝”“第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子”“就让画工在长廊画上了许多江南的美景。这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的”可知，长廊的建筑精美，主要体现在三个方面：一是造型，形状像一只倒挂着的蝙蝠；二是风水，冬暖夏凉，依山傍水；三是结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。长廊的绘画丰富，14000多幅彩墨画，按绘画的时间顺序可分为风景画、山水画、人物画三种类型。 ②写出一个赞美颐和园长廊的句子即可。 (2)考查选择材料及扩展写话。材料①②③只体现了颐和园在中国的影响，④ 51 “吉尼斯世界纪录的编辑们对长廊的评价”体现了颐和园在国际上的影响。故选④。 查阅相关的资料，写出一个“颐和园长廊著名景致”的例子即可。 故答案为： (1)①造型 形状像一只倒挂着的蝙蝠 结构 全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子 风景画 山水画 人物画； ②颐和园的长廊真是精美绝伦。 (2)④； 长廊的枋梁上还绘有人物、山水、花鸟等各种彩画，超过八千多幅。这些彩画美轮美奂，为颐和园增添了无穷的艺术气息。 52 8.阅读课外短文，完成练习。 爱国科学家邓叔群(节选) 佚名 经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，他决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙勋章。正当他快要完成博士论文时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授， 53 导师推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。 回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地( _____ )，逐一( _____ )，定名( _____ )。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数个属，其中首次发现的新属4个，新种120个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来做出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。 (1)选择合适的词语填在文中的括号里。 (鉴定 分类 采集 分析) (2)第2自然段主要写了 采集 鉴定 分类 54 ________________________________________________________________________ 。 (3)下列说法不恰当的一项是 ____ A.因为目睹同胞受到歧视，邓叔群的民族自尊心被激发了，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。 B.考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议当即回国，全然不顾自己是否能获得博士学位。 C.邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，为世界真菌资源宝库增添了新标本。他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。 (4)你觉得邓叔群是一个怎样的人？ 邓叔群为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争得一席之地 B 55 _____________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】(1)本题考查选字词填空。鉴定：对人在一定时期的优缺点进行总结性的评定。分类：根据事物的特点划分类别。采集：搜集或收集材料或实物，如采集植物标本。分析：将事物、现象、概念分门别类，离析出本质及其内在联系。根据字义和语境应分别填：采集、鉴定、分类。 (2) 邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想，他是一个爱国的人。 56 本题考查内容理解与概括。根据短文中“他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数个属，其中首次发现的新属4个，新种120个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来做出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。”可知，第2自然段主要写了邓叔群为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争得一席之地。 (3)本题考查内容理解与分析。A、C正确。B.有误，根据短文中“国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。”可知，导师的建议是完成论文后再回去， 57 而邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。故错误。 (4)本题考查形象分析。根据短文中“只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，他决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。”“邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国”“在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来做出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人”可知，邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想，他是一个爱国的人。 58 故答案为： (1)采集 鉴定 分类； (2)邓叔群为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争得一席之地； (3)B； (4)邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想，他是一个爱国的人。 59 $$ 第四单元 《爱国情怀》主题阅读 【单元人文主题】 爱国情怀：为什么我的眼泪里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉······ 【阅读要素】 结合资料，体会课文表达的思想感情。 文章的背景资料、作者资料及其他补充的资料等，都可以帮助我们体会文章的思想感情。 【阅读策略】 一、结合背景资料体会文章表达的感情。 1.结合文章的注释。 如，学习《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》，我们可以借助课文注释弄懂诗意，从而体会诗中蕴含的情感。 2.结合自己查找的资料。 如，《少年中国说》作于戊戌变法失败后，当时八国联军制造舆论，污蔑中国不能自立，只能由列强瓜分、污蔑中国人是“东亚病夫”“一盘散沙”：梁启超为了反驳这种不堪言论，纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的心理，激起国人的民族自尊心和自信心，适时地写了这篇文章，表达了他改变现实、建立富强国家的强烈愿望。 3.结合作者的生平体会感情。 如，《己亥杂诗》的作者龚自珍一直主张改革内政，抵抗外国侵略，但由于屡屡揭露时弊，遭到朝中权贵的排挤和打压。他迫切期望有一场风雷般的变革，打破清王朝当时死气沉沉的局面，振兴国家。了解到这些，我们就可以更好地体会《已亥杂诗》要表达的感情了。 二、借助补充资料体会文章的感情。 1.结合同时期、同作者或同主题的作品。 如，结合《圆明园的毁灭》课后提供的阅读链接《七子之歌（节选）》，我们可以感受到两者表达感情的相似之处——都表达了浓浓的爱国之情。 2.结合原文。 如，《少年中国说（节选）》节选了原文的一部分，写了中国少年责任重大。少年中国前途无量。原文热情歌颂了少年勇于改革创新的精神，批评了消极保守、因循守旧的思想，鼓励人们要发惯图强，创建出光辉的未来中国，表现了作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国的未来满怀希望。阅读原文，有助于体会节选部分的情感。 【精选阅读】 1．材料一：“一带一路”示意图。 材料二： 西汉时期张骞从长安出发，出使西域，开辟了丝绸之路，开启了一段辉煌的历史。我们的先果郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。 2013年9月，习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带“构想；10月，习近平总书记出访树芃芃（péng péng）的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。 （1）从示意图中可以看出，“一带一路”指的是 　丝绸之路经济带　和 　21世纪海上丝绸之路　。 （2）开辟陆上丝绸之路的是 　张骞　，开辟海上丝绸之路的是 　郑和　，提出“一带一路”构想和倡议的是 　习近平总书记　。 （3）“一带一路”的“路”包含 　铁路　、　公路　、　航运　、航空、管道和空间综合信息网络“六路”，把中国和中亚 　欧洲　、　非洲　等紧紧地连在一起。 【分析】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力。题目中所给文本为“一带一路”示意图及古代丝绸之路及“21世纪海上丝绸之路”的介绍。认真阅读文本，从中获取信息解答问题。 【解答】（1）考查了学生从文本中获取信息的能力。认真观察材料一填空。 （2）考查了学生从文本中获取信息的能力。认真阅读材料二，结合“西汉时期张骞从长安出发，出使西域，开辟了丝绸之路，开启了一段辉煌的历史。我们的先果郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路”“习近平总书记出访树芃芃的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议”可知答案。 （3）考查了学生从文本中获取信息的能力。认真观察材料一填空。 故答案为： （1）丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路； （2）张骞 郑和 习近平总书记； （3）铁路 公路 航运 欧洲 非洲。 【点评】完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后，再解决问题。 2． 陈嘉庚办学 佚名 ㅤㅤ①陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。 ㅤㅤ②十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭着他的辛勤劳作和诚信经营，生意渐渐兴隆起来。但远在异乡的他却时时想念着自己的故乡——福建省同安县集美镇（今厦门市集美区）。 ㅤㅤ③几年后，陈嘉庚回到了集美。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着镇里建起工厂、多了新宅等变化。 ㅤㅤ④当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？ ㅤㅤ⑤回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。” ㅤㅤ⑥“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。 ㅤㅤ⑦“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。 ㅤㅤ⑧学校办起来了，孩子们琅琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 ㅤㅤ⑨从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。” （1）抓住关键词句可以帮助我们更好地理解短文。下列对短文中关键词句的分析不正确的一项是 　D　 A.从第②自然段中的加点词语“时时”可以看出陈嘉庚对家乡深切的思念，为下文他在家乡兴办学校作铺垫。 B.从第④自然段中“他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢”一句可知，陈嘉庚为了家乡孩子的上学问题十分忧虑。 C.从第⑨自然段中的加点词语可知，陈嘉庚创办的学校很多，并且是持续创办的。 D.从短文中的“十七岁时”“几年后”“从此”“年近五旬”可以知道陈嘉庚为创办学校努力了很多年。 （2）由第⑨自然段中画“ㅤㅤ”的句子可知，陈嘉庚兴办教育是为了 　培养人才，建设祖国　。这让我联想到课文《少年中国说》（节选）中写的“少年智则国智，少年富则国富，　少年强则国强　……少年雄于地球则 　国雄于地球　”。 （3）从画“_____”句子中可以体会到人物内心的情感是 　C　 A.陶醉 B.哀伤 C.欣慰 D.担忧 （4）陈嘉庚在不同时期分别做了什么事？先把下面的时间轴补充完整，再体会人物品质。 ㅤㅤ从陈嘉庚的人生经历中，我体会到了他 　热爱祖国、关心教育　的品质。 【分析】短文主要写了陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己却一直过着简朴的生活。表现了陈嘉庚深切的爱国之情，说明了他为家乡办学做出了巨大的贡献。 【解答】（1）本题考查内容理解与分析。A、B、C正确。D.有误。根据短文中“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”可知，几年后陈嘉庚回到家乡才开始想着创办学校。故选D。 （2）本题考查句子理解和古诗文默写。从句子“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”可知，陈嘉庚兴办教育是为了培养人才，建设祖国。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球”出自梁启超的《少年中国说》。 （3）本题考查体会思想感情。从句子“每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”中“静静”“聆听”“欣赏美妙的音乐”可知，听到孩子们的读书声，陈嘉庚是欣慰的。故选C。 （4）本题考查内容理解与概括。根据短文中“十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。”可知，十七岁时，陈嘉庚到新加坡学做生意。从“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”可知，从此，陈嘉庚拼命挣钱，在家乡兴办学校。从“1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。”可知，陈嘉庚用自己全部积蓄创办厦门大学。从“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”可以体会到他热爱祖国、关心教育的品质。 故答案为： （1）D； （2）培养人才，建设祖国 少年强则国强 国雄于地球； （3）C； （4）①到新加坡学做生意； ②拼命挣钱，在家乡兴办学校； ③用自己全部积蓄创办厦门大学。 热爱祖国、关心教育。 【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。 3．阅读下列文段，回答问题。 哭泣的圆明园（节选） 张晓惠 ㅤㅤ一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。 是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。 是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。 ——选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社 （1）作者认为圆明园是哭泣的，主要原因是 　C　 A.圆明园大水法遗址仅剩下残壁断垣。 B.圆明园地理位置偏僻已被人们淡忘。 C.圆明园所代表的民族自尊受到践踏。 D.圆明园在秋风里显得格外萧条孤寂。 （2）面对着圆明园的石块，作者为什么会流泪？　D　 A.为遗址的壮观而深感震撼。 B.为罗马石柱的傲然而感动。 C.为华美的玉石纹理而激动。 D.为民族屈辱的历史而痛心。 （3）近年来，有人倡议重建圆明园，以再现艺术的辉煌；也有人认为应该保留废墟，警示人们勿忘国耻。你支持哪方观点？为什么？（至少写出两条理由） 　支持保留废墟。理由：重建圆明园并不能掩盖历史沉重的伤痛，不如直面历史，圆明园的辉煌是无法再现的，属于那个时代的记忆已经过去。　 【分析】文章描述了作者两次访问圆明园的经历：第一次是在十年前的一个阴冷的秋天，作者独自一人前往圆明园，面对着大水法遗址上的残垣断壁，感受到一种强烈的震撼，并为之落泪。通过这篇文字，作者表达了对圆明园被毁的深切哀悼之情以及对国家历史伤痕的记忆与反思。圆明园不仅是一个历史遗迹，更是承载着中华民族苦难与尊严的象征。 【解答】（1）考查内容的理解与概括。结合内容“圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。”可知文题中的“哭泣”，既形象说明了过去历史带给圆明园的疼痛与耻辱，也暗示出为现实中的人们忘记历史而感到悲哀。故C项说法“圆明园所代表的民族自尊受到践踏”是“哭泣”的主要原因。 （2）考查内内容的理解与概括。根据语段语句“可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。”“十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。”表达了对圆明园被毁的深切哀悼之情以及对国家历史伤痕的记忆与反思。圆明园不仅是一个历史遗迹，更是承载着中华民族苦难与尊严的象征。故面对着圆明园的石块，作者会流泪是因为：为民族屈辱的历史而痛心。选D。 （3）考查思维的拓展。近年来，有人倡议重建圆明园，以再现艺术的辉煌；也有人认为应该保留废墟，警示人们勿忘国耻。针对此观点写出你的观点，并写出理由即可。 故答案为： （1）C； （2）D； （3）支持保留废墟。理由：重建圆明园并不能掩盖历史沉重的伤痛，不如直面历史，圆明园的辉煌是无法再现的，属于那个时代的记忆已经过去。 【点评】灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种 拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。——选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社 4．课外阅读我能行。 失根的兰花 ①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园：校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。 ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！ ③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣图，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。 ④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。” ⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 ⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。 ⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可借，依我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。 ⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。 ⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说，“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。 （1）应如何理解本文的题目？ （2）读第③段中画横线的句子，作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗？为什么？ （3）第⑥段中“彩色版画”指的是 　B　。 A．回忆中的童年生活 B．回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景 C．童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 D．成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 （4）本文的中心句是哪一句？ 【分析】本文写顾先生一家约“我”去费城郊区一个大学里看花，正是这次看花让“我”想到了北平公园里的花。从而引发了作者对于家国的思考，表现了作者深沉的家国情怀。 【解答】（1）考查学生对题目的理解。阅读句子“国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了”可知，这句话把“根”比作“祖国”，“兰花”比作“漂泊在外的游子”，整个题目暗含作者浓浓的思乡之情。 （2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来”可知，作者流泪并不是因为“背景变了，花的颜色也褪了”，而是因为见到故乡的花木，触发了对战乱中故国的无限思念。 （3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第⑥段中“彩色版画”指的是回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景。 （4）考查学生对中心句的理解。阅读文章，结合句子“国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了”可知，这句话的意思是没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。这句话是文章的中心句。 故答案为： （1）“根”即是“祖国”，“兰花”即是“漂泊在外的游子”，整个题目暗含作者浓浓的思乡之情。 （2）作者流泪并不是因为“背景变了，花的颜色也褪了”，而是因为见到故乡的花木，触发了对战乱中故国的无限思念。 （3）B； （4）国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。 【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧就是找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 5． 钱学森的回国路 佚名 ㅤㅤ钱学森，世界著名科学家、空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少二十年。 ㅤㅤ1949年10月1日，中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，十多年的辛勤准备，终于到了（报效 报答） 　报效　祖国的时候。他向夫人蒋英说：“我们该回去了。” ㅤㅤ那时，钱学森已是世界著名科学家，夫人蒋英也在音乐界享有盛誉。但祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。 ㅤㅤ1950年8月，钱学森一家人准备乘坐加拿大班机离开美国。但是，美国国防部以莫须有的罪名通过海关扣留了他。之后，美国司法部签署了逮捕令，钱学森失去了自由。 ㅤㅤ在美国工作的十多年间，钱学森为美国航空和火箭技术的发展作出了重要贡献。美国专栏作家密尔顿•维奥斯特曾写道：“钱学森是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星。”因此，当得知钱学森要回国时，美国海军部副部长立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国，他太有价值了！”“宁可毙了他，也不要放他回国。” ㅤㅤ钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。1955年5月，他从海外华人报纸上看到一则关于中国庆祝“五一”劳动节的报道，其中有他家熟悉的世交陈叔通和毛主席一起在天安门城楼（检查 检阅） 　检阅　游行队伍的消息。 ㅤㅤ钱学森立即给陈叔通写了一封请求祖国帮助他回国的信，夹在蒋英写给她在比利时的妹妹的信里，悄悄地寄了出去。陈叔通接到信的当天，就把信送交给了周恩来总理。当时，中美正在日内瓦举行大使级会谈。王炳南大使根据总理的指示与美方交涉。开始，美方不承认扣留了任何中国公民，但当王大使拿出钱学森的信时，美方才（哑口无言 张口结舌） 　哑口无言　。最后，美国政府只得无奈地允许钱学森回国。 ㅤㅤ1955年9月，钱学森全家登上克利夫兰总统号轮船回国。 ㅤㅤ回国后，钱学森（呕心沥血 处心积虑） 　呕心沥血　，为中国国防科技事业作出了历史性贡献。1960年，在他的具体领导下，我国研制成功了第一枚导弹。之后，他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工 作，于1966年成功发射了我国第一枚导弹核武器。1965年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机已经成熟，并于1968年兼任空间技术研究院首任院长。1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，中华人民共和国终于迎来了航天时代的黎明。 （1）从短文中的括号里选择合适的词语，打“√”。 （2）联系上下文，解释下列词语。 1）心潮澎湃：　心情像潮水一一样，起伏不定。形容心情激动，不能平静。　 2）毫不犹豫：　没有丝毫的犹豫。多用以形容办事或处理问题坚决果断。　 （3）钱学森为什么被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”和“火箭之王”？用“_____”在短文中画出相对应的句子。 （4）下列事例中能表现钱学森爱国的有 　ABC　（多选） A.1949年10月1日，中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，十多年的辛勤准备，终于到了该返回祖国的时候。 B.祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。 C.钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。 D.在美国工作的十多年间，钱学森为美国航空和火箭技术的发展作出了重要贡献。 （5）短文中写到美国海军部副部长给司法部打电话，运用了 　侧面描写　（正面描写 侧面描写）的方法，作用是 　从侧面反映出钱学森的巨大才能和重要作用，也反映出钱学森回国难度之大　。 （6）结合短文内容和下面的“链接材料”，你觉得钱学森是一个怎样的人？ ㅤㅤ[链接材料]钱学森想早日回到祖国去，留学生中有人劝道：“中华人民共和国刚成立，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 　钱学森是一位热爱祖国、淡泊名利、才能出众的伟大科学家。　 【分析】本文记叙了新中国成立了，钱学森准备回国报效国家，却受到了美国人的阻拦，但是他并没有屈服，努力寻找回国的机会，回国后的他为中国国防科技事业作出了历史性贡献，赞扬了他热爱祖国，甘愿为祖国作出贡献的精神品质。 【解答】（1）本题考查字词理解。“报效”的意思是为报答他人的恩情而为其尽力，“报答”是指用实际行动表示答谢，故选：报效。“检查”的意思是用心检验查看，“检阅”的意思是高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式，故选：检阅。“呕心沥血”形容费尽心血和精力，“处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义，故选：呕心沥血。 （2）1）本题考查字词理解。“心潮澎湃”的意思是心情像波涛一样起伏翻腾，形容心情十分激动，无法平静。 2）“毫不犹豫”形容非常果断，一点儿也不迟疑。 （3）本题考查内容理解与赏析。结合“1960年，在他的具体领导下，我国研制成功了第一枚导弹。之后，他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工作，于1966年成功发射了我国第一枚导弹核武器。1965年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机已经成熟，并于1968年兼任空间技术研究院首任院长。1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，中华人民共和国终于迎来了航天时代的黎明”作答。 （4）本题考查文章内容理解。通读全文，把握文章主要内容，分析理解后可知，能表现钱学森爱国的有：1949年10月1日，中华人民共和国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，十多年的辛勤准.备，终于到了该返回祖国的时候；祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切；钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。 故选：ABC。 （5）本题考查文章内容分析。短文中写到美国海军部副部长给司法部打电话，运用了侧面描写，从侧面反映出钱学森的巨大才能和重要作用，结合“无论如何都不要让钱学森回国，他太有价值了”“宁可毙了他，也不要放他回国”分析，也反映出钱学森回国难度之大。 （6）本考查人物形象分析。钱学森在祖国的召唤下，毫不犹豫地放弃了优越的一切，回到祖国，为中国国防科技事业作出了历史性贡献，可以看出他是一位热爱国家、淡泊名利、才能出众的伟大科学家。 故答案为： （1）报效 检阅 哑口无言 呕心沥血； （2）1）心情像潮水一样，起伏不定。形容心情激动，不能平静； 2）没有丝毫的犹豫。多用以形容办事或处理问题坚决果断； （3）1960年，在他的具体领导下，我国研制成功了第一枚导弹。之后，他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工作，于1966年成功发射了我国第一枚导弹核武器。1965年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机已经成熟，并于1968年兼任空间技术研究院首任院长。1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，中华人民共和国终于迎来了航天时代的黎明； （4）ABC； （5）侧面描写 从侧面反映出钱学森的巨大才能和重要作用，也反映出钱学森回国难度之大； （6）钱学森是一位热爱祖国、淡泊名利、才能出众的伟大科学家。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 6． 南沙卫士（节选） 佚名 ㅤㅤ在守礁（jiāo qiáo） 　jiāo　官兵登上那里之前，有些礁堡上没有土壤也没有生命。如今的南沙，有花有草，好一片动人的景色！这是官兵们自发节约用水，用省下的点滴淡水创造出来的奇迹。 ㅤㅤ为了种好菜，官兵们费尽了心思。起初，他们用洗脸水或油腻很重的洗碗水浇菜。菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味。为了给蔬菜浇上干净的水，许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。一名战士用这样的水浇种的秧苗，结了一根半斤重的黄瓜，几十号人围在一起品尝。战士们把切（qiē qiè） 　qiē　得不能再薄的黄瓜片放在嘴里，品味着它的清凉，半天舍不得咽（yān yàn） 　yàn　下。 ㅤㅤ训练放哨巡逻侦察，数星望月听涛思乡，海岛的生活是单调和寂寞的。官兵们一年有一次探亲假，许多战士回来的时候带来家乡的泥土和花籽，把各种花草种在哨所前面精心呵护照料。但这些花草多数没能经受住烈日暴晒、海风肆虐，只有一束其貌不扬的小花在罐头盒里成活了。每天，战士们从定量的淡水中，节省下一部分分给这位南沙的新主人。也许是战士们的痴情和耐心感动了上苍，这束小花顽强（qiáng qiǎng） 　qiáng　地存活了下来。这种小花，学名马齿苋，由于耐干旱，北方人叫它“死不了”，战士们给它起了个美丽的名字，叫“太阳花”。后来，南沙各礁商定，把太阳花定为南沙礁花。从此，象征守礁官兵坚韧不拔、无所畏惧的太阳花，开遍了南沙。 （1）用“√”画出括号里正确的读音。 （2）简要概括短文中写到的两件事。 　①战士们费尽心思种出可口的蔬菜；②战士们用从家乡带来的泥土和花籽，种出了开遍南沙的“太阳花”。　 （3）战士们“洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏”的原因是 　节省干净的水浇菜　，从中可以看出岛上生活条件的 　艰苦　，也可以体会到战士们 　敢于吃苦、积极乐观　的精神。 （4）短文中的“太阳花”是指 　顽强活下来的马齿苋　，“太阳花”象征着 　坚忍不拔、无所畏惧的守礁官兵们　。 【分析】短文主要讲了战士们费尽心思种出可口的蔬菜，战士们用从家乡带来的泥土和花籽，种出了开遍南沙的“太阳花”两件事，赞扬了守礁官兵热爱祖国、坚韧不拔、无所畏惧的精神。 【解答】（1）本题考查多音字。切：读“qiē”时意思有用刀把物品分成若干部分；分割；使断开；隔断；几何学术语。直线与弧线或两条弧线相接于一点。读“qiè”时意思有密合；贴近；中医诊断方法之一。以手摸脉诊断病情；反切的简称。咽：读“yān”时意思有咽头。消化和呼吸的共同通道；比喻形势险要的地方。读“yàn”时意思是吞食。读“yè”时意思有声音阻塞；声音滞涩（常用来形容悲哀声）。强：读“qiáng”时意思有弓有力；健壮；使健壮；强大；使强大；使用强力；强者；坚定；刚毅。读“qiǎng”时意思为硬要；迫使；勉强。读“jiàng”时意思为态度强（qiáng）硬；执拗。根据字义应分别读：jiāo、qiē、yàn、qiáng。 （2）本题考查内容理解与概括。根据短文中“为了种好菜，官兵们费尽了心思。起初，他们用洗脸水或油腻很重的洗碗水浇菜。菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味。为了给蔬菜浇上干净的水，许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。一名战士用这样的水浇种的秧苗，结了一根半斤重的黄瓜，几十号人围在一起品尝。”可知，第一件事可概括为：战士们费尽心思种出可口的蔬菜。根据短文中“官兵们一年有一次探亲假，许多战士回来的时候带来家乡的泥土和花籽，把各种花草种在哨所前面精心呵护照料。但这些花草多数没能经受住烈日暴晒、海风肆虐，只有一束其貌不扬的小花在罐头盒里成活了。每天，战士们从定量的淡水中，节省下一部分分给这位南沙的新主人。也许是战士们的痴情和耐心感动了上苍，这束小花顽强地存活了下来。这种小花，学名马齿苋，由于耐干旱，北方人叫它“死不了”，战士们给它起了个美丽的名字，叫‘太阳花’”可知，第二件事可概括为：战士们用从家乡带来的泥土和花籽，种出了开遍南沙的“太阳花”。 （3）本题考查内容理解与概括。从“为了给蔬菜浇上干净的水，许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯”可知，战士们这样做是因为节省干净的水浇菜。从战士们要节约用水给蔬菜浇水、很珍惜地吃黄瓜，以及“海岛的生活是单调和寂寞的”可知，岛上的条件是艰苦的。但是在这种条件下，战士们没有喊苦喊累，而是在艰苦中种蔬菜、悉心照料花朵，可见战士们具有敢于吃苦、积极乐观的精神。 （4）本题考查字词理解与分析。从“这束小花顽强地存活了下来。这种小花，学名马齿苋，由于耐干旱，北方人叫它‘死不了’，战士们给它起了个美丽的名字，叫‘太阳花’”可知，“太阳花”是指顽强活下来的马齿苋。从“象征守礁官兵坚韧不拔、无所畏惧的品质的太阳花”可知，“太阳花”也象征着坚韧不拔、无所畏惧的守礁官兵们。 故答案为： （1）jiāo qiē yàn qiáng； （2）①战士们费尽心思种出可口的蔬菜；②战士们用从家乡带来的泥土和花籽，种出了开遍南沙的“太阳花”。 （3）节省干净的水浇菜 艰苦 敢于吃苦、积极乐观； （4）顽强活下来的马齿苋 坚忍不拔、无所畏惧的守礁官兵们。 【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。 7． 颐和园的长廊 ㅤㅤ①在颐和园里，最著名的景致要数长廊。 ㅤㅤ②前几年，吉尼斯世界纪录的编辑们到中国来探秘，发现颐和园的长廊可列为吉尼斯世界纪录。这是一个多么令人惊奇的消息呀！那么，长廊到底有什么地方引人入胜呢？ ㅤㅤ③长廊，可以说是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。 ㅤㅤ④长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊，整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠。为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。 ㅤㅤ⑤第二绝是风水绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵的凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。 ㅤㅤ⑥第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。这是祖先留下来的精湛技艺。在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。 ㅤㅤ⑦长廊还把颐和园的山水分成了两半，构成了颐和园的主旋律，成为建筑美学的典范，在世界上知名度也很高。 ㅤㅤ⑧长廊的美还美在长廊的那些画。 ㅤㅤ⑨在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。 ㅤㅤ⑩这些画是有来由的。当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊画上了许多江南的美景。这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的，画中那丰富生动的故事，更是引人注目，有民间传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事…… ㅤㅤ⑪这就是颐和园的长廊，你想去看看吗？ （选自西师大版《语文五年级上册》，有改动） （1）根据下列提示，完成练习。 ①结合文章内容，简介长廊。 ㅤㅤ吉尼斯世界纪录——颐和园长廊简介： ㅤㅤ长廊的建筑精美，主要体现在三个方面：一是 　造型　，　形状像一只倒挂着的蝙蝠　；二是风水，冬暖夏凉，依山傍水；三是 　结构　，　全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子　。长廊的绘画丰富，14000多幅彩墨画，按绘画的时间顺序可分为 　风景画　、　山水画　、　人物画　三种类型。 ②用一句话来表达作者对长廊的赞叹之情。 　颐和园的长廊真是精美绝伦。　 （2）为了更好地理解“在颐和园里，最著名的景致要数长廊”这句话，补充下列资料最恰当的是 　④　 ①颐和园长廊的准备工作及建造过程 ②长廊北边万寿山及南边的昆明湖景致 ③颐和园在中国园林史上的地位和价值 ④吉尼斯世界纪录的编辑们对长廊的评价 请查阅相关的资料，选择一个例子写下来：　长廊的枋梁上还绘有人物、山水、花鸟等各种彩画，超过八千多幅。这些彩画美轮美奂，为颐和园增添了无穷的艺术气息。　 【分析】本文主要介绍了颐和园的长廊的“三绝”，即造型绝、位置绝、结构绝，写出了长廊的美丽景致，表达了作者对长廊的喜爱之情。 【解答】（1）本题考查了内容的理解。①从“长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝”“第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子”“就让画工在长廊画上了许多江南的美景。这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的”可知，长廊的建筑精美，主要体现在三个方面：一是造型，形状像一只倒挂着的蝙蝠；二是风水，冬暖夏凉，依山傍水；三是结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。长廊的绘画丰富，14000多幅彩墨画，按绘画的时间顺序可分为风景画、山水画、人物画三种类型。 ②写出一个赞美颐和园长廊的句子即可。 （2）考查选择材料及扩展写话。材料①②③只体现了颐和园在中国的影响，④“吉尼斯世界纪录的编辑们对长廊的评价”体现了颐和园在国际上的影响。故选④。 查阅相关的资料，写出一个“颐和园长廊著名景致”的例子即可。 故答案为： （1）①造型 形状像一只倒挂着的蝙蝠 结构 全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子 风景画 山水画 人物画； ②颐和园的长廊真是精美绝伦。 （2）④； 长廊的枋梁上还绘有人物、山水、花鸟等各种彩画，超过八千多幅。这些彩画美轮美奂，为颐和园增添了无穷的艺术气息。 【点评】阅读题一般作答步骤： 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 8．阅读课外短文，完成练习。 爱国科学家邓叔群（节选） 佚名 经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，他决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙勋章。正当他快要完成博士论文时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。 回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地（ 　采集　），逐一（ 　鉴定　），定名（ 　分类　）。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数个属，其中首次发现的新属4个，新种120个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来做出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。 （1）选择合适的词语填在文中的括号里。 （鉴定 分类 采集 分析） （2）第2自然段主要写了 　邓叔群为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争得一席之地　。 （3）下列说法不恰当的一项是 　B　 A.因为目睹同胞受到歧视，邓叔群的民族自尊心被激发了，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。 B.考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议当即回国，全然不顾自己是否能获得博士学位。 C.邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，为世界真菌资源宝库增添了新标本。他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。 （4）你觉得邓叔群是一个怎样的人？　邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想，他是一个爱国的人。　 【分析】短文主要写了邓叔群为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争得一席之地；为改变中国农业的落后面貌，选学农林专业；为国计民生需要，及时调整自己的研究方向；为新中国农林业的发展，努力培养专业人才。表现出邓叔群是一个爱国的人。 【解答】（1）本题考查选字词填空。鉴定：对人在一定时期的优缺点进行总结性的评定。分类：根据事物的特点划分类别。采集：搜集或收集材料或实物，如采集植物标本。分析：将事物、现象、概念分门别类，离析出本质及其内在联系。根据字义和语境应分别填：采集、鉴定、分类。 （2）本题考查内容理解与概括。根据短文中“他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数个属，其中首次发现的新属4个，新种120个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来做出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。”可知，第2自然段主要写了邓叔群为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争得一席之地。 （3）本题考查内容理解与分析。A、C正确。B.有误，根据短文中“国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。”可知，导师的建议是完成论文后再回去，而邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。故错误。 （4）本题考查形象分析。根据短文中“只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，他决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。”“邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国”“在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来做出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人”可知，邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想，他是一个爱国的人。 故答案为： （1）采集 鉴定 分类； （2）邓叔群为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争得一席之地； （3）B； （4）邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想，他是一个爱国的人。 【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。 学科网（北京）股份有限公司 $$