3《开满鲜花的小路》第2课时教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版

第四册第一单元《开满鲜花的小路》第二课时教学设计 学校班级 备课人 课题名称 3.开满鲜花的小路 课时 2课时 授课时间 课型 精读 学习目标 1.会写“鲜、邮、叔、堆、礼、认”5个字，积累与生字有关的词语,体会“的、地、得”的用法并运用。 2.指导学生深入探究“美好的礼物”，联系生活实际谈谈生活中有哪些美好的礼物，从而受到“赠人玫瑰，手有余香”的思想教育。 教学重点 1.会写“鲜、邮、叔、堆、礼、认”5个字，积累与生字有关的词语,体会“的、地、得”的用法并运用。 2.指导学生深入探究“美好的礼物”，联系生活实际谈谈生活中有哪些美好的礼物，从而受到“赠人玫瑰，手有余香”的思想教育。 教学难点 指导学生深入探究“美好的礼物”，联系生活实际谈谈生活中有哪些美好的礼物，从而受到“赠人玫瑰，手有余香”的思想教育。 教学准备 教师准备：分析学情、设计四单、教案、制作PPT、训练小老师 学生准备：按预学单要求分步预习 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 个性化修改 一、激趣导入 （1-2分钟） 同学们，上节课我们学习了《开满鲜花的小路》这些字词你还记得吗？我们一起去翻卡片吧！课文讲了一件什么事？你能结合图片说一说吗？ 这节课让我们走进课文再次感受这条开满鲜花的小路吧！ 回忆：认读生字词，课文主要讲了什么？ 齐读课题。 二、预学检测 （5-7分钟） 有请预学检测小老师。 词语听写我最棒 鲜花 邮递员 原来大叔 邮局 做客 去年 美好礼物 课文内容我知道 长颈鹿大叔给____寄来一个包裹， ____拿回来的包裹却____，原来______，东西都漏在来时的_____，春天来了____、____、___的门前都开出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是____ ，松鼠太太说这是——的礼物。 小老师进行预学检测 学生回答并相互补充、订正。 三、精准释难 （15-20分钟） 通过预学检测，同学们的预学效果真不错，那我们就继续学习吧！ 任务一：细读课文、品味语言 学习建议： 自主学习： 勾一勾：你从哪里知道最美好的礼物是什么？用“ ”勾画出来。 说一说：在小班内交流，生活中还有哪些是美好的礼物？老师及时引导。 演一演：分角色演一演这个故事，试着把人物心情表现出来。 1.生读学习任务。 2.生自主学习，勾画相关语句；再小班合作学习，师巡视指导，了解学生学习情况。 3.汇报展示。 师：相机指导。 指导学生抓住人物的的语言、动作、神态、心理，带领学生在语言文字间多走几个来回，通过学生个性化的朗读，自读自悟，以读代讲，边读边想象，边读边揣摩，从而感受人物心情的变化，礼物带来的改变。 任务二：品读课文、探究故事 学习建议： 自主学习： 思考： 1.开满鲜花的小路是怎么来的？ 2.回顾课文内容，同学们想一想，为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？生活中，还有哪些是美好的礼物？ 3.植树节马上到了，你打算给大地母亲送一件什么礼物呢？ 学习提示： 1.谁来给大家读读学习任务二。 2.自主学习，自由朗读课文，思考问题。 3.小班内合作交流，各抒己见，引导学生明白；赠人玫瑰，手有余香。在这条开满鲜花的小路上，我们不但看到了春天最艳丽的景色，也看到了洒落的花籽给大家带来的美好感受。希望大家在生活中，也送出你最好的礼物吧，它不是金钱，却比金钱更贵重！ 4.全班展示交流，老师相机点拨。 任务三：书写小达人 小班合作：小班内用“书写四看”交流“鲜、邮、叔、堆、礼、认”5个字。 提示：“鲜”和“邮”进行比较，发现两字的左右等宽，但“鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。 叔：左高右低相错位。第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。 堆：“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。 1.小班学习 2.小班展示 3.相互补充 4.生生互评 5.教师范写，学生书空 6.学习练习书写 7.展示评价 明确学习任务 学生先自学 小班合作学习，小班长分配交流任务，交流分享。 小班展示 生生相互补充 生生互评 合作完成二类字学习 小班展示 练习书写 订正修改 四、精准练习（5-8分钟） 1、看拼音写词语。 yuán lái shū fù ɡōnɡ ān jú （ ） （ ） （ ） lǐ wù yóu dì yuán （ ） （ ） 2.看看课文插图，依照例句说一说。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ①房子旁边 。 ②山坡上 。 ③ 。 3.读了本文后，你打算给你身边的人送礼物吗？如果想，你将会送什么？请把你的想法写在下面： 五、全课总结 （1-2分钟） 赠人玫瑰，手有余香。在这条开满鲜花的小路上，我们不但看到了春天最艳丽的景色，也看到了散落的花籽给大家带的美好感受和快乐的心情。希望小朋友们在生活中也能拥有这样的纯净心灵，送出美好，收获快乐！ 六、课后作业 1.演一演 小朋友们可以和家人一起角色扮演，表演这个故事，或者声情并茂地为家人讲一讲这个故事。 2.读一读 我们可以做一件让世界变得更美丽的事，实现自己，温暖他人。推荐阅读美国作家芭芭拉.库尼的绘本故事《花婆婆》 板书设计 课后反思 教学“四单”设计 个性化修改 第一单：预学指导单 厚积薄发 优美句子我会读 1. 通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 2. 刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 3. 松鼠太太走出门，看见门前的小路上鲜花簇簇。 学问思辨 1.课文主要讲了什么内容？ 。” 3.读了课文,我还要思考生活中还有哪些是美好的礼物？ 3.预学后，你还有什么疑惑？ 第二单：预学效果检测单 词语听写我最棒 课文内容我知道 长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹， __________拿回来的包裹却______ ____，原来__________，东西都漏在来时的__________，春天来了__________、__________、__________的门前都开出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是__________，松鼠太太说这是________的礼物。 第三单：课堂巩固训练单 1.把下面的音节补充完整。 一大 堆 （d ） 打破（ ò ）纪录 漏 （ òu） 雨 绚（x ）丽多彩 包裹（ɡ ） 邮（ y ）政局 2.练兵训练场。辨一辨，写一写。 递（ ）（ ） 堆（ ）（ ） 第（ ）（ ） 推（ ）（ ） 弟（ ）（ ） 准（ ）（ ） 3.借助课文的图画讲述这个故事 提示： 讲述这个故事的时候，先要弄明白课文中哪几个人物，他们分别做 了什么事。 第四单：课后作业单 奇思妙想 回顾课文内容，同学们想一想，生活中，还有哪些是美好的礼物？ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$