精品解析：湖南省/永州市冷水滩区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

冷水滩区2022年下期期末质量监测 七年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3.本试卷满分120分，考试时间120分钟。本试卷共3道大题，24小题。 一、积累与运用（共26分，选择题每小题2分） 1. 请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。 静以修身，俭以养德。 【答案】静以修身，俭以养德 【解析】 【详解】考查汉字的临摹。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。做到正确、规范、美观。本题注意“静”“德”字的写法。 阅读以下语段，完成各题。 【文段一】①突然间，我______，有一种神奇的感觉在我的脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。②水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。③通过井房的经历，使我求知的欲望油然而生。④啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能______我新的思想。 【文段二】生命有时也会乔装打扮而来：______的江河是生命，燃烧的太阳是生命，巍峨的大山是生命，辽阔的草原是生命。生命就是一本书，需要你敞开心灵认真感悟；生命就是一杯茶，需要你屏息凝神仔细品尝。 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 激荡（dàn） 名称（cēn） 巍峨（wèi） 屏息（bǐng） B. 激荡（dàng） 名称（chēng） 巍峨（wēi） 屏息（bǐng） C. 激荡（dàng） 名称（cēn） 巍峨（wēi） 屏息（píng） D. 激荡（dàn） 名称（chēn） 巍峨（wèi） 屏息（píng） 3. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 如梦初醒 启示 奔涌 B. 恍然大悟 启示 奔跑 C. 恍然大悟 启发 奔涌 D. 如梦初醒 启发 奔跑 4. 将下列句子还原到【文段一】中，它最恰当的位置是（ ） 我静静地站着，注意着她手指的动作。 A. 第①句前 B. 第②句后 C. 第③句后 D. 第④句后 5. 【文段一】中画线的句子有语病，请修改在横线上。 通过井房的经历，使我求知的欲望油然而生。 6. 请仿照下面的句式，续写两个句子。 燃烧的太阳是生命，巍峨的大山是生命，辽阔的草原是生命，______，______。 【答案】2. B 3. C 4. A 5. 井房的经历使我求知的欲望油然而生。/通过井房的经历，我求知的欲望油然而生。（“通过……，使……”这个介词结构掩盖了句子的主语，删掉其中一个即可） 6. 示例：茂盛的森林是生命，潺潺的流水是生命，觅食的动物是生命。 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 激荡（jī dàng）：指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。 名称（míng chēng）：用以识别某一个体或一群体（人或事物）的专门称呼。 巍峨（wēi é）：形容山或建筑物高大雄伟。 屏息（bǐng xī）：形容注意力集中或恐惧，指寂静无声。 故选B。 【3题详解】 本题考查成语词语运用。 如梦初醒：意思是好像刚从梦中醒来。形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。 第一空：根据语境“突然间，我______，有一种神奇的感觉在我的脑中激荡”可知，句中强调的是“一下子”的明白，应使用“恍然大悟”； 启示：指启发提示，使有所领悟。 启发：指开导指点，使产生联想并有所领悟。 第二空：根据语境“每个名称都能______我新的思想”可知，句中强调的是名称能带给“我”新的领悟或思考，应使用“启发”； 奔涌：急速而大量地涌出；奔流。 奔跑：快速地跑。 第三空：根据语境“生命有时也会乔装打扮而来：______的江河是生命”可知，句中用来描述的是江河的动态和气势，应使用“奔涌”； 故选C。 【4题详解】 本题考查语句衔接。 原文中第①句描述的是“我”突然理解语言文字奥秘的瞬间感受，而在此之前，应该有一个观察或触发这一理解的过程。将“我静静地站着，注意着她手指的动作”放在第①句前，可以合理地衔接上下文，说明“我”是在观察某人的手指动作后，才产生了对语言文字奥秘的顿悟。因此，这个句子应该放在第①句前，作为触发“我”理解语言文字奥秘的情境描述； 故选A。 【5题详解】 本题考查病句辨析及修改。 句子成分残缺，“通过……使……”缺主语，可删掉“通过”或“使”。 【6题详解】 本题考查句子仿写。根据例句“燃烧的太阳是生命，巍峨的大山是生命”可知，仿写的句子在结构上要保持“……是生命”的形式，内容上要对生命有所感悟。 示例：奔腾的江河是生命，璀璨的星辰是生命。 综合性学习（7分） 7. 近年来，二维码在生活中应用得越来越广泛。为此，班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 【材料一】 二维码是在一维码的基础上发展起来的一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。 【材料二】 类型 一维码 二维码 数据容量 大约20字符 大约2，000字符 数据密度 1 20-100 【材料三】 使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。 （1）根据【材料一】，给“二维码”下定义。 二维码是一种____________________________________黑白相间的图形。 （2）阅读【材料二】和【材料三】，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。 （3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列选项中适合的两项是______。 ①初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。 ②超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。 ③二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。 【答案】（1）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、包含文字、图片、音频、视频等信息的。 （2）数据容量大；有错误纠正机制（局部损坏时，依旧可以正确识读） （3）①② 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用单句判断的形式，其格式多为“……是……”。 题干中已经明确了二维码的基本属性“黑白相间的图形”，因此作答时只需找到二维码的本质特征即可。结合材料一“二维码是在一维码的基础上发展起来的一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的能够把文字、图片、音频、视频等‘编码’成一个图像”可知，二维码的特点是：“用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的”“能够把文字、图片、音频、视频等‘编码’成一个图象”。将这些信息按题目给出的格式组合成一句连贯的话即：二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面上分布的，包括文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形。 【小问2详解】 本题考查材料信息筛选。 结合材料而可看出一维码数据容量大约20字符，数据密度是1，而二维码数据容量大约2000字符，数据密度是20-100，由此可知，“二维码”相对于“一维码”存储的信息容量大； 结合材料三“使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读”可知，“二维码”相对于“一维码”具有纠错功能。 【小问3详解】 本题考查材料运用。 第③句“二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述”介绍的是二维码的原理，与应用无关，因此合适的两项是①②。 8. 请将下列诗文语句补充完整。 （1）杨花落尽子规啼，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥由此寄》） （2）______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）《<论语>十二章》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是______，______。 （4）一次行走，一道风景：一段旅程，一种人生。诗人王湾乘船来到北固山，在《次北固山下》中用“______，______”描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的壮景。 【答案】 ①. 闻道龙标过五溪 ②. 遥怜故园菊 ③. 学而不思则罔 ④. 思而不学则殆 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、怜、罔、殆、生、春”等字词容易写错。 二、阅读与理解（共44分，选择题每小题2分） （一）古诗文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成各题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《狼》） 9. 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 恐/前后受其敌 B. 其一犬/坐于前 C. 意将隧入以攻其/后也 D. 狼亦/黠矣 10. 下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：一狼得骨止，一狼仍从 A. 止有剩骨 B. 后狼止而前狼又至 C. 止露尻尾 D. 止增笑耳 11. 下列有关文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 文章第一段写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。 B. “屠惧”“投以骨”“复投之”等词句，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理。 C. 文章最后一段采用议论的表达方式，起到了画龙点睛、揭示文章主旨的作用。 D. 本文情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画屠户和狼的形象。 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）禽兽之变诈几何哉？ 【答案】9. A 10. B 11. D 12. （1）（屠夫）才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人。 （2）禽兽的诡诈手段能有多少呢？ 【解析】 【导语】《狼》叙述一屠夫遇两狼追逐，情节紧凑，引人入胜。作品通过简练传神的语言，表达了屠夫的应变和智慧，以及狼的狡黠。本故事层次分明，从毛骨悚然的紧张气氛到最后的胜利解脱，充分展现了人与野兽的智勇较量。尾段议论揭示禽兽狡诈背后其实也难逃灭亡的真相，升华了文章主题，具有耐人寻味的哲理性。整体风格简洁明快，生动传神。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 B.句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。“犬坐于前”形容另一只狼的样态，应和“其一”断开，故断句为：其一/犬坐于前； C.句意为：想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。“以”为连词，表示后者是前者的目的，前者“意将隧入”为途径，应在“以”前断一处；断为：意将隧入/以攻其后也； D.句意为：狼也太狡猾了。“狼”作主语，“亦黠矣”作谓语部分，主谓之间应断开，故断句为：狼/亦黠矣； 故选A。 【10题详解】 本题考查文言实词。 一狼得骨止，一狼仍从：句意为：一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。止：停止； A.句意为：只剩下一些骨头。止：通“只”，只有； B.句意为：后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。止：停止； C.句意为：只有屁股和尾巴露在外面。止：通“只”，只有； D.句意为：只是增加笑料罢了。止：通“只”，只是； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 D.根据“屠惧，投以骨”“屠大窘，恐前后受其敌”“久之，目似暝，意暇甚”“一狼径去，其一犬坐于前”“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可知，文章主要运用了神态描写和动作描写刻画屠户和狼的形象，没有心理描写； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）重点字词：乃：才；悟：领悟；寐：睡觉；盖：原来是。 （2）重点字词：之：助词，的；变诈：诡诈手段；几何：多少。 【点睛】参考译文： 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 13. 阅读下面诗歌，回答问题。 秋词（其一） 【宋】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。 晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄④。 【注】①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：蓝天。 （1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A. 第一句中的“自古”和“逢”极言悲秋的传统看法的时代久远。 B. 第二句采用了直抒胸臆的写法，表达出作者对秋天的独特感悟。 C. 第三句选取秋季典型事物，具体生动地勾勒出一幅壮美的画面。 D. 全诗虚实结合，通过对秋景的描写，体现了萧瑟荒凉的感伤基调。 （2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？ 【答案】（1）D （2）排是推开的意思，形象地写出了仙鹤一飞冲天，仿佛冲突白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【解析】 【导语】刘禹锡的《秋词(其一)》通过对秋景的描写，表达了对秋日的喜爱与赞美，打破了传统的悲秋情怀。全诗意境开阔，意象鲜明，尤其是“一鹤排云上”的画面，渲染了秋日的壮美之感，表现了作者积极乐观的生活态度。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 D.“体现了萧瑟荒凉的感伤基调”表述有误，这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度； 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗歌炼字。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”意为：万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。 诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。表面写鹤，其实写的也是诗人自己。“排”是推开，这里是冲的意思，这句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅黄鹤翱翔的壮美的画面，同时也暗示了自己像黄鹤一样一飞冲天，奋发进取的精神，这幅画面也写出了作者“秋日胜春朝”的乐观豁达之情。据此分析即可。 （二）现代文阅读（25分） 阅读下面文段，完成各小题。 淘米水的妙用 ①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。 ②淘米水是天然的去污剂。与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用。如浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。 ③淘米水是不花钱的化妆品。淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙。淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作，她们常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒，所以经常用淘米水洗头，可使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，淘米水不失为一种首选的化妆品。 ④淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次的淘米水，含有钾且呈弱酸性，加入食盐后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤搔痒等等。 ⑤此外，富含淀粉质、维生素、蛋白质等营养物质的淘米水还可用作上等饲料；淘米水中的氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。 ⑥淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？ 14. 下列说法中，不符合文意的一项是（ ） A. 起霉斑的衣服放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。 B. 淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质等营养物质。 C. 傣族姑娘经常用存放了两个月的糯米淘米水来护发。 D. 淘米水加食盐煮开后，外擦皮肤，可防止皮肤搔痒。 15. 根据文段，下列不属于淘米水的妙用的一项是（ ） A. 洗碗 B. 做饮料 C. 作肥料 D. 洗手 16. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A. 文章第②段画横线的句子运用了举例子和打比方两种说明方法。 B. 文章第③段画波浪线的句子解释了为何存放后的淘米水可以护发。 C. “据说”、“比较温和”等词很好地体现了说明文语言的准确性。 D. 文章最后一段不仅呼应开头，而且呼吁人们重视对淘米水的使用。 17. 小明的妈妈经常用淘米水浇花，请你结合文章说说她这样做的原因。 【答案】14. C 15. B 16. A 17. 因为淘米水中的氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料，促进植物生长。 【解析】 【导语】这篇文章是一篇说明文，着重介绍了淘米水在生活中的多种妙用。文章分为多个段落，逐一详述淘米水的去污、化妆、药用、饲料及肥料等用途，每点均通过具体的事例或科学原理加以说明，具有较强的说服力和实用性。文章结构层次清晰，语言简洁明了，且多次强调淘米水的天然无害，进一步呼吁人们重视生活中的绿色环保知识。结尾处设问式的总结既呼应开头，又引发读者的思考，起到良好的宣传效果。 【14题详解】 本题考查文章信息筛选。 C.根据第③段“据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作，她们常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用”可知，选项“存放了两个月”表述有误； 故选C。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第②段“面对一堆有油污的碗、碟时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择”第⑤段“淘米水中的氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料”第③段“经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙”可知，淘米水的妙用有：洗碗、洗手、作肥料，并未涉及做饮料； 故选B。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 A.根据画线句“又如，面对一堆有油污的碗、碟时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择”可知，举了淘米水去油污的例子，并与洗洁精进行比较，运用了举例子和作比较的说明方法，没有使用打比方； 故选A。 【17题详解】 本题考查拓展运用。 根据第⑤段“淘米水中的氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料”可知，淘米水中含有丰富的氮、磷、钾等微量元素，这些元素是植物生长所必需的，用淘米水浇花，可以为植物提供充足的营养，促进其健康生长。 阅读下面文段，完成各小题。 一碗“雪花面” ①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。我掐着父亲快下班的点儿，炖了一锅白菜豆腐汤，煮上面条，却一不小心煮了满满一大锅。 ②正发愁时，我看到街上修鞋的瘦大叔又来出摊了。我赶紧找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。” ③正说着，父亲回来了。我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听了，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷。瘦大叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的人多，我不能离开鞋摊。” ④父亲听他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃。父亲这是犯了哪门子邪，这么冷的天，要和瘦大叔在街边吃饭？父亲不理我，把酒瓶装左口袋里，酒盅装右口袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门，我只好搬着小桌子紧随其后。 ⑤那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。不知道的，还以为他俩是多年不见的旧友呢。 ⑥后来，我向父亲问起他与瘦大叔在外面喝酒吃饭的事儿，父亲反问我，若亲朋来到咱家门口出摊，你是请他来家里吃饭还是端碗面条送出去呢？那还用说吗，当然请家里了。父亲的意思我明白了，我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时还一副大善人的模样。而父亲就不同了，他是以朋友之礼对待瘦大叔，陪他风雪中吃一碗面是情义。 ⑦父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份活计，刚开始干的时候，有点儿抹不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。 ⑧父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。 （选自《读者》2021年第17期，有删改） 18. 用简洁的语言概括第①、②段中“我”所做的事情。 19. 文章第①段中的画线句子属于什么描写？有什么作用？ 20. 怎么理解“那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无”这句话？ 21. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容加以分析。 22. “赠人玫瑰，手有余香”，请联系文章和生活实际，谈谈我们应该如何帮助他人。 【答案】18. “我”不小心煮了一大锅面条，把做多了的面条端给修鞋的瘦大叔吃。 19. 环境描写，生动写出了天气的寒冷，为下文写父亲和瘦大叔雪中吃面做铺垫。 20. （1）吃一碗热面条驱除了身上的寒气。（2）父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。（3）父亲并没有因为他是修鞋的而瞧不起他，让他受到了鼓舞，心情不那么低落。 21. 热情、善良、会教育孩子、懂得尊重人、懂得照顾别人的自尊心。 22. （1）文中的“我”送煮多的面给瘦大叔时，用一副大善人的模样。而父亲则是陪同瘦大叔在风雪中吃面，是带着温度和情义的，把瘦大叔当朋友看。（2）生活中，我们帮助别人时应该要顾及别人的尊严和感受，尊重受助者的帮助才能算作善举。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个冬日送面条的故事，刻画了父亲的善良和尊重他人的品格。文章通过“我”与父亲不同的行为和态度，对比出父亲的高尚境界——不仅在物质上给予帮助，更在情感上平等相待。此外，细腻的场景描写，如寒冷的天气、飘落的雪花，增添了故事的温暖和人情味。“雪花面”的细节象征着友谊与温情，体现了人与人之间的温暖联系。这篇文章引发读者思考：真正的帮助他人应是发自内心的尊重与理解。 【18题详解】 本题考查情节概括。 根据第①段“我掐着父亲快下班的点儿，炖了一锅白菜豆腐汤，煮上面条，却一不小心煮了满满一大锅”第②段“正发愁时，我看到街上修鞋的瘦大叔又来出摊了。我赶紧找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前”可概括为：“我”不小心煮了一大锅面条，把做多了的面条端给修鞋的瘦大叔吃。 【19题详解】 本题考查描写方法辨析及作用。 第①段画线句“雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼”，写北风吹在脸上像刀割一样，属于环境描写，通过对深冬的雪和极寒的天气的描写，营造出了寒冷、恶劣的氛围；联系下文“炖了一锅白菜豆腐汤，煮上面条，却一不小心煮了满满一大锅”，第②段“正发愁时，我看到街上修鞋的瘦大叔又来出摊了。我赶紧找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前”，第④段“父亲听他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃”可知，画线句营造雪天寒冷的氛围，推动后面的情节，为下文父亲和瘦大叔一起吃“雪花”面做铺垫。 【20题详解】 本题考查句子含义理解。 这句话中的“热气腾腾”、“寒意全无”一语双关，结合第⑤段“那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪客在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴”可知，表层含义指这碗面给瘦大叔热量，驱除身体的寒意；结合第⑦段“父亲和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份活计，刚开始干的时候，有点抹不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动，心情也敞亮起来”可知，深层含义指父亲在下雪天坚持陪瘦大叔吃的这碗面让下岗心情低落的大叔深受感动，重新振作起来。父亲并没有因为他是修鞋匠而看不起他，而是和他一起吃饭喝酒，一起受冻，父亲用真心去温暖他人，让他受到了鼓舞，心情不再那么沉重。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第③段“父亲听了，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷”可知，当发现面条煮多后，父亲不仅支持孩子的善举，还亲自行动，邀请修鞋的瘦大叔来家里吃面。这表明他对待他人非常热情、善良； 根据第④段“父亲听他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃”可知，父亲邀请瘦大叔来家里吃面，被拒绝后，他并没有勉强，而是尊重瘦大叔的选择，并在街边一起吃饭。这显示了父亲对他人的尊重和理解； 根据第⑥段“父亲反问我，若亲朋来到咱家门口出摊，你是请他来家里吃饭还是端碗面条送出去呢？那还用说吗，当然请家里了”“而父亲就不同了，他是以朋友之礼对待瘦大叔，陪他风雪中吃一碗面是情义”可知，父亲反问我对待朋友时是让他在碗面吃还是在家里吃，父亲这一问让我明白了善待他人是需要尊重他人，由此可见父亲是一位善于教育孩子的人； 根据第⑦段“父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份活计，刚开始干的时候，有点儿抹不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。”“但那天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无”可知，父亲知道瘦大叔因为下岗后从事修鞋工作而感到自卑，所以他选择以朋友的身份陪伴他在街边吃饭，这样做既照顾了瘦大叔的自尊心，又让他感受到了温暖和尊重，说明父亲懂得照顾别人的自尊心。 【22题详解】 本题考查文章主题理解。 根据第①②段“炖了一锅白菜豆腐汤，煮上面条，却一不小心煮了满满一大锅”“正发愁时，我看到街上修鞋的瘦大叔又来出摊了。我赶紧找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前”第⑥段“父亲的意思我明白了，我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时还一副大善人的模样”可知，我送面条给瘦大叔是一副大善人模样；根据第④段“父亲听他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃”可知，父亲端着面条和菜出去和瘦大叔一起吃，还一起喝酒，让瘦大叔感到温暖。文章围绕“雪花面”来叙述了“我”和父亲对待瘦大叔态度的不同，对比之中，让“我”明白了待人接物的道理，真正的善良不只是伸出援手，更重要的是帮助他人时能维护他人自尊。尊重受助者的帮助才能算作善举，要真诚地尊重和体谅受助者。 23. 阅读下列名著选段，回答问题。 ①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。 ②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……” （1）下列选项中对文段①的内容概括最准确的一项是（ ） A. 孙悟空三打白骨精 B. 孙悟空大战红孩儿 C. 孙悟空大闹天宫 D. 孙悟空斗法降三怪 （2）联系原著说说，文中的“嫂嫂”为何不借扇子，而且还要砍死孙悟空呢？ 【答案】（1）B （2）因为她认为是孙悟空害了红孩儿，把他送到观音那里去做善财童子，让他们母子不能相见，因此对孙悟空怀恨在心。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节概括。 根据文段①的“妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿”“那妖魔捶了两拳，念个冗语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生”可以知道，其中“妖精”是红孩儿，在《西游记》中，红孩儿正是会使用三昧真火的妖怪，他与孙悟空有一场精彩的战斗。孙悟空大战红孩儿，红孩儿用三昧真火将孙悟空困于火海，孙悟空为了降伏红孩儿，不断想办法应对。 而“孙悟空三打白骨精”主要是孙悟空识别并打杀白骨精三次变化的人形； “孙悟空大闹天宫”是孙悟空在天宫中与天兵天将等对抗； “孙悟空斗法降三怪” 则是在车迟国与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙比试法术； 所以该文段最准确的概括应为“孙悟空大战红孩儿”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查名著情节识记。 由“嫂嫂要见令郎，有何难处？”可知，嫂嫂是铁扇公主。联系前文情节可知，因为铁扇公主与牛魔王的儿子红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在火云洞与之大战，请观音菩萨收红孩儿为善财童子。爱子心切的铁扇公主认为是孙悟空害得她母子不能时常相见，痛恨悟空，不肯借扇给他。 三、作文（共50分） 24. 从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动构成了你丰富多彩的校园生活。读一本好书、交一个益友、上一堂有趣的课，都能给你带来无穷的乐趣。请向大家晒出你不一样的初中生活吧。 【文题一】请以“晒出我的初中生活”为题，写一篇文章。 【文题二】请以“______带给我快乐”为题，写一篇文章。 要求：①选择文题二须把文题补充完整； ②内容具体，有真情实感； ③除诗歌外文体不限： ④文中不得出现真实的地名、校名、人名； ⑤不少于600字。 【答案】例文一： 晒出我的初中生活 时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已从青涩的小学生成长为一名初中生。回望这三年的初中生活，它如同一本丰富多彩的相册，记录着我成长的点点滴滴，今天，就让我来晒一晒这本相册中最精彩的几页。 晨光中的晨跑 每天清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照耀在校园的跑道上时，我们初中的一天便在这清脆的哨声中拉开了序幕。操场上，同学们穿着统一的校服，踏着整齐的步伐，呼吸着清新的空气，享受着晨跑带来的活力与激情。汗水浸湿了衣背，却也洗去了昨日的疲惫，留下了满满的朝气与希望。 课堂上的思维碰撞 初中课堂，不再只是老师单方面的传授，更多的是我们学生之间的思维碰撞。数学老师用一道道复杂的几何题激发我们的思考，语文老师则通过一篇篇经典的文章引导我们感悟人生的真谛。我们小组讨论，积极发言，每一次的解答都是对知识的渴求，每一次的争论都是对真理的追求。这样的课堂，让我们学会了独立思考，也让我们体会到了学习的乐趣。 课间的欢声笑语 下课铃声一响，整个校园便充满了欢声笑语。同学们或三五成群地聚在一起分享趣事，或追逐嬉戏在操场上，那份纯真的快乐仿佛能感染每一个人。有时候，我们也会组织一些小游戏，比如跳绳、踢毽子，这些看似简单的活动，却让我们的课间生活变得丰富多彩，也加深了同学之间的友谊。 课外活动的精彩纷呈 除了紧张的学习，初中生活还有许多课外活动等着我们去探索。我参加了学校的文学社，与志同道合的朋友一起写诗作文，感受文字的魅力；我还参加了篮球队，在比赛中学会了团队合作与拼搏精神。这些活动不仅丰富了我的课余生活，也让我在多方面得到了锻炼和提升。 这就是我的初中生活，有汗水也有欢笑，有挑战也有收获。它像一本厚重的书，记录着我成长的足迹；它也像一幅美丽的画，描绘着我青春的色彩。在未来的日子里，我将继续珍惜这段宝贵的时光，努力前行，让初中生活成为我人生中最难忘的篇章。 例文二： 音乐带给我快乐   音乐带给来我许多，从最初的软弱到现在的坚强，从最初的懵懂到现在的成熟。每当我的心情不能平复的时候，听上一首悠扬而平缓的歌曲，往往能使我平静。   我喜欢在某个雨后的黄昏，一边品着咖啡，一边听着音乐，将自己沉浸在音乐之中，任思绪自由翱翔…… 我喜欢倾听贝多芬的乐曲。在他的交响乐中，我仿佛可以透过音乐看到他那一颗不屈的心。他是一个盲人，一个贫穷者，他贫苦潦倒，但却以他那执着而又坚毅的性格在那样的环境之下以自己的心来谱写音乐。听着他谱写的音乐，融会在他七彩的心境之中，是一种多么美妙而又幸福的事。   我喜欢聆听肖邦的乐曲。肖邦最善长的是钢琴曲，在他那用爱国之心碰击琴键后的每一个音符都突兀的如此扣人心弦，震彻心扉，让人们在轻轻探入他的音色之海，去凝听他用心谱写出了的乐曲后，好似真的将他的音乐存入了自己心底最柔软的地方，在那里，闭上眼睛，用心去欣赏他的心声，去沉浸在他充满了爱国之情的世界之中，他的心为了祖国而跳动、狂热，沉浸在如此的世界之中，我会学到许多。   我喜欢谛听舒伯特的乐曲。他虽早早的离开了人世，但他却以自己特有的忧郁感染了所有的人，在他贫苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次听到了他所创造的歌曲，那歌声萦绕在我的耳边，纯厚、曼妙，仿佛一字一句的在对我诉说着那一段久久不会散去的回忆……在舒伯特的音乐世界里，我仿佛可以窥见他那颗伟大而又时刻为音乐而跳动的心，它在对我诉说着，诉说着…… 我喜欢音乐，喜欢一边听音乐一边去品味创作者的心灵世界，我在音乐中学到了许多，也收获到了快乐！   当我哼着歌走在学校的小路时，别人问我，你今天怎么这么开心，我笑着回答，因为心里开心呀。 是的，音乐带给了我快乐，就算我无法站在舞台上唱歌，我也可以在舞台下静静地聆听，这也是一种享受。 【解析】 【详解】文题一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。首先，审读材料。材料中提示了初中生活的几个重要方面，即阅读、交友、运动，以及读一本好书、交一个益友、上一堂有趣的课，这些都能带来无穷的乐趣。材料意在打开学生的思路，让学生明白可以从哪些角度切入来写初中生活。题目“晒出”的意思是展示，拿出来分享，带有积极、自豪的意味，暗示着文章的内容应该是积极向上、值得分享的。“我的初中生活”意味着文章要围绕着我的初中生活来写，是记叙文。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。可从材料中提到的阅读、交友、运动等方面进行材料选择。比如写交友的故事，可介绍一两个知心朋友，讲述你们如何相遇、相知，以及共同经历的一些难忘时刻，如运动会上的互相鼓励、考试前的相互辅导等。也可描述与某位老师建立的深厚情感，老师如何在学习或生活上给予你帮助和指导，让你感受到温暖和激励。开篇可简短介绍初中生活的总体感受，如“初中生活，如同一幅色彩斑斓的画卷，每一笔都记录着我的成长与变化”。主体部分按照选材方向，逐一展开描述，每个部分都应有具体的例子和细节，让读者能够身临其境地感受到你的初中生活。结尾总结初中生活的收获和感悟，强调这段经历对你的重要意义。表达对未来生活的期待和展望，如“虽然初中生活已经画上句号，但它留给我的宝贵财富将伴随我走向更加精彩的未来”。 文题二：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“快乐”是文章写作对象，也是题眼，“我”限定了写作的选材范围，必须从自己生活出发去寻找、挖掘。先明确“谁或什么”带来快乐，可以是父母等亲人，他们的关心、呵护、体贴、温暖等等；可以是物，一幅画、一首歌、一首诗、一支舞等；可以是一项兴趣爱好，跳舞、画画、弹琴、做手工、做饭、收拾房间等；可以是一个瞬间、一个画面，一个美丽的自然景色的画面，一个互相帮助的画面，一个尊老爱幼的画面等等。这个带来快乐的人或物或场景一定要具体。然后明确带来了怎样的快乐？把这份快乐具体描绘出来。要注意将抽象的感受具体化，要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。可刻画自己快乐时的心理，也可抓取小的细节；可全方位地描述一个让人快乐的故事，也可捕捉故事中的一个场面，一个动作，甚至一个表情写给你带来的快乐。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。首先进行补题明确文章带给我快乐的对象。比如拟题为“阅读带给我快乐”，可以通过讲述自己或他人通过阅读获得的成长经历，如解决问题能力的提升、人生观价值观的塑造、情感共鸣的加深等，体现阅读带来的精神层面的满足和快乐。也可以描述在忙碌或压力大的生活中，阅读如何成为一种逃避现实的方式，让读者在字里行间找到心灵的栖息地，获得片刻的宁静与快乐。开篇可以用一个生动的场景或引人入胜的引言开头，比如描述一个静谧的夜晚，一盏台灯下，手捧一本心爱的书籍，开始享受阅读的时光，引出阅读给自己带来的独特快乐。主体部分结合个人经历或名人故事，讲述阅读如何帮助人们解决困惑、提升自我认知、形成独立思考的能力，从而带来深层次的快乐。结尾总结全文，强调阅读不仅仅是获取知识的方式，更是获得快乐的重要途径。呼吁读者珍惜阅读时光，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冷水滩区2022年下期期末质量监测 七年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3.本试卷满分120分，考试时间120分钟。本试卷共3道大题，24小题。 一、积累与运用（共26分，选择题每小题2分） 1. 请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。 静以修身，俭以养德。 阅读以下语段，完成各题。 【文段一】①突然间，我______，有一种神奇的感觉在我的脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。②水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。③通过井房的经历，使我求知的欲望油然而生。④啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能______我新的思想。 【文段二】生命有时也会乔装打扮而来：______的江河是生命，燃烧的太阳是生命，巍峨的大山是生命，辽阔的草原是生命。生命就是一本书，需要你敞开心灵认真感悟；生命就是一杯茶，需要你屏息凝神仔细品尝。 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 激荡（dàn） 名称（cēn） 巍峨（wèi） 屏息（bǐng） B. 激荡（dàng） 名称（chēng） 巍峨（wēi） 屏息（bǐng） C. 激荡（dàng） 名称（cēn） 巍峨（wēi） 屏息（píng） D. 激荡（dàn） 名称（chēn） 巍峨（wèi） 屏息（píng） 3. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 如梦初醒 启示 奔涌 B. 恍然大悟 启示 奔跑 C. 恍然大悟 启发 奔涌 D. 如梦初醒 启发 奔跑 4. 将下列句子还原到【文段一】中，它最恰当的位置是（ ） 我静静地站着，注意着她手指的动作。 A. 第①句前 B. 第②句后 C. 第③句后 D. 第④句后 5. 【文段一】中画线的句子有语病，请修改在横线上。 通过井房的经历，使我求知的欲望油然而生。 6. 请仿照下面的句式，续写两个句子。 燃烧的太阳是生命，巍峨的大山是生命，辽阔的草原是生命，______，______。 综合性学习（7分） 7. 近年来，二维码在生活中应用得越来越广泛。为此，班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 【材料一】 二维码是在一维码的基础上发展起来的一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。 【材料二】 类型 一维码 二维码 数据容量 大约20字符 大约2，000字符 数据密度 1 20-100 【材料三】 使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。 （1）根据【材料一】，给“二维码”下定义。 二维码是一种____________________________________黑白相间的图形。 （2）阅读【材料二】和【材料三】，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。 （3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列选项中适合的两项是______。 ①初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。 ②超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。 ③二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。 8. 请将下列诗文语句补充完整。 （1）杨花落尽子规啼，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥由此寄》） （2）______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）《<论语>十二章》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是______，______。 （4）一次行走，一道风景：一段旅程，一种人生。诗人王湾乘船来到北固山，在《次北固山下》中用“______，______”描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的壮景。 二、阅读与理解（共44分，选择题每小题2分） （一）古诗文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成各题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《狼》） 9. 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 恐/前后受其敌 B. 其一犬/坐于前 C. 意将隧入以攻其/后也 D. 狼亦/黠矣 10. 下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：一狼得骨止，一狼仍从 A. 止有剩骨 B. 后狼止而前狼又至 C. 止露尻尾 D. 止增笑耳 11. 下列有关文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 文章第一段写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。 B. “屠惧”“投以骨”“复投之”等词句，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理。 C. 文章最后一段采用议论的表达方式，起到了画龙点睛、揭示文章主旨的作用。 D. 本文情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画屠户和狼的形象。 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）禽兽之变诈几何哉？ 13. 阅读下面诗歌，回答问题。 秋词（其一） 【宋】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。 晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄④。 【注】①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：蓝天。 （1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A. 第一句中的“自古”和“逢”极言悲秋的传统看法的时代久远。 B. 第二句采用了直抒胸臆的写法，表达出作者对秋天的独特感悟。 C. 第三句选取秋季典型事物，具体生动地勾勒出一幅壮美的画面。 D. 全诗虚实结合，通过对秋景的描写，体现了萧瑟荒凉的感伤基调。 （2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？ （二）现代文阅读（25分） 阅读下面文段，完成各小题。 淘米水的妙用 ①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。 ②淘米水是天然的去污剂。与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用。如浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。 ③淘米水是不花钱的化妆品。淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙。淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作，她们常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒，所以经常用淘米水洗头，可使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，淘米水不失为一种首选的化妆品。 ④淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次的淘米水，含有钾且呈弱酸性，加入食盐后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤搔痒等等。 ⑤此外，富含淀粉质、维生素、蛋白质等营养物质的淘米水还可用作上等饲料；淘米水中的氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。 ⑥淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？ 14. 下列说法中，不符合文意的一项是（ ） A. 起霉斑的衣服放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。 B. 淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质等营养物质。 C. 傣族姑娘经常用存放了两个月的糯米淘米水来护发。 D. 淘米水加食盐煮开后，外擦皮肤，可防止皮肤搔痒。 15. 根据文段，下列不属于淘米水的妙用的一项是（ ） A. 洗碗 B. 做饮料 C. 作肥料 D. 洗手 16. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A. 文章第②段画横线的句子运用了举例子和打比方两种说明方法。 B. 文章第③段画波浪线的句子解释了为何存放后的淘米水可以护发。 C. “据说”、“比较温和”等词很好地体现了说明文语言的准确性。 D. 文章最后一段不仅呼应开头，而且呼吁人们重视对淘米水的使用。 17. 小明的妈妈经常用淘米水浇花，请你结合文章说说她这样做的原因。 阅读下面文段，完成各小题。 一碗“雪花面” ①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。我掐着父亲快下班的点儿，炖了一锅白菜豆腐汤，煮上面条，却一不小心煮了满满一大锅。 ②正发愁时，我看到街上修鞋的瘦大叔又来出摊了。我赶紧找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。” ③正说着，父亲回来了。我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听了，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷。瘦大叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的人多，我不能离开鞋摊。” ④父亲听他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃。父亲这是犯了哪门子邪，这么冷的天，要和瘦大叔在街边吃饭？父亲不理我，把酒瓶装左口袋里，酒盅装右口袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门，我只好搬着小桌子紧随其后。 ⑤那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。不知道的，还以为他俩是多年不见的旧友呢。 ⑥后来，我向父亲问起他与瘦大叔在外面喝酒吃饭的事儿，父亲反问我，若亲朋来到咱家门口出摊，你是请他来家里吃饭还是端碗面条送出去呢？那还用说吗，当然请家里了。父亲的意思我明白了，我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时还一副大善人的模样。而父亲就不同了，他是以朋友之礼对待瘦大叔，陪他风雪中吃一碗面是情义。 ⑦父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份活计，刚开始干的时候，有点儿抹不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。 ⑧父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。 （选自《读者》2021年第17期，有删改） 18. 用简洁的语言概括第①、②段中“我”所做的事情。 19. 文章第①段中的画线句子属于什么描写？有什么作用？ 20. 怎么理解“那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无”这句话？ 21. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容加以分析。 22. “赠人玫瑰，手有余香”，请联系文章和生活实际，谈谈我们应该如何帮助他人。 23. 阅读下列名著选段，回答问题。 ①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。 ②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……” （1）下列选项中对文段①的内容概括最准确的一项是（ ） A. 孙悟空三打白骨精 B. 孙悟空大战红孩儿 C. 孙悟空大闹天宫 D. 孙悟空斗法降三怪 （2）联系原著说说，文中的“嫂嫂”为何不借扇子，而且还要砍死孙悟空呢？ 三、作文（共50分） 24. 从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动构成了你丰富多彩的校园生活。读一本好书、交一个益友、上一堂有趣的课，都能给你带来无穷的乐趣。请向大家晒出你不一样的初中生活吧。 【文题一】请以“晒出我的初中生活”为题，写一篇文章。 【文题二】请以“______带给我快乐”为题，写一篇文章。 要求：①选择文题二须把文题补充完整； ②内容具体，有真情实感； ③除诗歌外文体不限： ④文中不得出现真实的地名、校名、人名； ⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $