8.2 坚持国家利益至上 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

虎门销烟的民族英雄林则徐 为中华崛起而读书的周恩来 这些英雄人物的事迹给你带来什么启示？ 宁可牺牲自己也不暴露部队而活活被火烧死的邱少云 用胸膛堵住枪口，炸毁敌人碉堡的黄继光 《道德与法治》八年级上册 坚持国家利益至上 第八课 国家利益至上 2 自 学 指 导 1.如何树立维护国家利益意识（思想上）★ 2.国家利益与集体利益、个人利益的关系 3.如何捍卫国家利益/如何处理国家利益与个人利益的关系（行动上）★ 现场调查 如果现在国家有一项非常重要的工作需要你，你愿意参加吗？ 做出以下牺牲： 1、只能在有限的范围内活动； 2、隐姓埋名28年，不能见自己的父母和家人； 3、工作有危险，甚至会面临死亡的威胁； 中国氢弹之父——于敏 于敏 “中国氢弹之父” “共和国勋章获得者“ 一生研制氢弹、隐姓埋名28年，归家已是花甲年。（最遗憾的事就是亏欠妻子） 思考：于敏的事迹给我们什么样启示？ （1）坚持国家利益至上，我们心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 初中道德与法治 据《环球时报》媒体报道，某海洋公益组织近年来接受境外非政府组织资助，在我国境内设立海洋垃圾监测点，搜集海洋监测数据等敏感数据并向境外提供。2021年被国家安全机关依法处置前，该组织在我国，基本覆盖我国自北向南海岸线，辐射我国南海、东海、黄海、渤海区域，其中，有22个监测点靠近军事目标，直接威胁我军事安全。 资料来源：环球时报-环球网 7 初中道德与法治 近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。有的是情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐患。 探究与分享 8 初中道德与法治 9 外部因素 时刻警惕 当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。 伊朗核问题 中美贸易战 南海争端 中日争议 中印对峙 恐怖主义 内部因素 提高防范 当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。 藏独势力 台独势力 疆独势力 港独势力 打砸抢烧 暴恐事件 结合上述的讨论，说一说坚持国家利益至上，我们该如何做？ （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 影响国家安全和发展的内外因素 初中道德与法治 拍摄时，不能拍摄军工单位、军事基地等的照片，更不能公开发布。在网络上等，不要随意探讨有关国家军事的参数、数据等。 没有公布的城市规划、政府公文等，都属于国家机密，一旦发出，可能就泄密了。 以下这些行为要注意： 13 初中道德与法治 爱国热情值得提倡，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制非良策。 围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。 爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。 请同学们对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 14 树立维护国家利益意识 初中道德与法治 3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 15 英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气 概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。 “火烤胸前 暖，风吹背后寒……全民族，各阶级，团结起，夺 回我河山。”这首东北抗日联军的《露营之歌》传 唱至今，令人荡气回肠。 你从东北抗日联军将士身上感 受到一种什么精神? 我从东北抗日联军将士身 上感受到英雄们用鲜血和生命 捍卫国家利益的爱国情怀和大 无畏的革命精神。 杨靖宇 坚持国家利益至上 怎样树立维护国家利益意识 如何捍卫国家利益 ①发生矛盾——把国家利益放在第一位。 ②有时——放弃个人利益甚至要献出自己的生命。 ③生活中——同一切损害国家利益的行为作斗争,遵守道德和法律 。 ①一个观念（国家利益至上） ②两种意识（危机意识和防范意识） ③两种情感（使命感和责任感） 课堂小结 国家利益与集体利益的关系 国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。 区别 联系 从根本上是一致的 思想上 行动上 1.国兴我荣，国衰我耻。下列诗句体现国家利益至高无上的是（   ） A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 B 2.“苟利国家，不求富贵”“位卑未敢忘忧国”“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呐喊一天”。古往今来,这些洋溢着 强烈爱国主义情感的名句说明（ ） A.国家利益就是个人利益 B.维护好个人利益才能维护好国家利益 C.保障国家利益就必须牺牲个人利益 D.树立国家利益至上意识,维护国家利益 D 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题 学法指导 初中三年是道德与法治课程标准所指向的最高学段，本学段学生正 处于青春期，独立思考能力和判断能力进一步增强，情绪波动性大，可 塑性强，加之外部社会环境的复杂化，对课程内容提出了新的挑战。优 化教学，理念先行，依据新课标的顶层设计，课堂要体现出“生活是道 德成长的根基”“活动是道德培养的呈现方式”理念，且我们的德育是 大德育，内涵很丰富，教师则更加需要吃透教材，领会课标内容，有的 放矢地去进行课堂教学设计，手捧热乎的新课标，细细咀嚼，不断研究 。在真实生活情境中，学生遇见挫折、遇见矛盾、遇见问题，教师要在 生活中进行教育。提高核心素养，不仅是需要课堂活动，需要探究启智 ,而发自内心地去认同和信仰社会主义核心价值观，更需要教学中点点 滴滴去渗透。 谢谢! $$