精品解析：2023-2024学年江苏省淮安市淮阴区统编版三年级上册期末考试语文试卷

小学五年级语文练习 第一部分 积累与运用 1. 看拼音写词语。 （1）kù shǔ（ ）的午后，一只líng lóng（ ）可爱的松shǔ（ ）在树荫下闲yì（ ）地啃食着果实。 （2）lí（ ）明的阳光照yào（ ）着大地，气温逐渐回升到二十shè shì（ ）度。 二、将正确选项的序号填在括号内。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 偏僻（bì） 名誉（yù） B. 河畔（pàn） 机械（xiè） C. 书卷（juǎn） 传记（zhuàn） D. 发誓（shì） 栩栩如生（yǔ） 3. 下列词语中，字形完全正确的一组是（ ） A. 爱幕 琐碎 B. 胆却 辉煌 C. 销毁 汛期 D. 发誓 应接不瑕 4. 下列加点字或词解释错误的一项是（ ） A. 王孙自可留（指诗人自己） B. 九州生气恃风雷（发怒） C. 漫浪诵读（随意） D. 聒碎乡心梦不成（声音嘈杂） 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. “长相思”“渔歌子”“卜算子”都是词牌名。 B. 《慈母情深》中运用反复手法刻画了母亲的动作，凸显了母亲的辛劳。 C. 唐代诗人张志和的《渔歌子》描绘了秋天秀丽的水乡风光。 D. “问渠那得清如许？为有源头活水来”说明要不断读书，学习新知识。 6. “不畏浮云遮望眼，________。”横线上应填（ ） A. 自缘身在最高层 B. 但使愿无违 C. 月明直见嵩山雪 D. 零落成泥碾作尘 7. 不属于《陶校长的演讲》中“每天四问”的一项是（ ） A. 自己的身体有没有进步？ B. 自己的学问有没有进步？ C. 自己担任的工作有没有进步？ D. 自己的绘画有没有进步？ 三、按要求完成练习。 8. 仿照例句，把画面写具体。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 夏夜，月亮升上天空。 ____________ 9. 用例句中的说明方法写一种事物。 例：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 _________ 10. 有人说，学习就如大海中的灯塔，让我们在黑暗中看清方向，找到道路。写一写，还可以把学习比喻成什么。 _________ 11. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）另一类是像彗星或流星一样。 （ ）在黑夜的星空一闪，留下了短暂而眩目的光辉。 （ ）这类创作为我们留下了许多巨大而深刻的作品。 （ ）我时常想，创作的生命可以分成两类。 （ ）一类是像恒星或行星一样，发散出永久而稳定的光芒。 （ ）这类作品特别需要灵感，也让我们在一时之间洗涤了心灵。 12. 根据所学内容填空。 （1）通过学习，我知道了许多读书的方法。朱熹说读书有三到，即___________。《论语》告诉我们要“敏而好学，_________”，也要“___________，诲人不倦”。 （2）动静结合描写可以增强作品的魅力。《枫桥夜泊》中属于静态描写的诗句是_________；《四季之美》中属于动态描写的句子有___________。 （3）小君比较懒惰，爱浪费，妈妈用《尚书》中的话“___________，___________”来教育他。老师也对他说：“_____________，____________；半丝半缕，恒念物力维艰。” 第二部分 阅读与理解 阅读短文，完成练习。 忆读书（选段） 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品 那些写得朦朦胧胧的 堆砌了许多华丽的词句的 无病而呻的文字 我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 13. 把画横线部分的标点符号补充完整。 14. 文中加点的词语说明了___________。 15. 在这段话中，冰心认为好书是这样的：①_________②__________③_________ 16. 冰心说：读书好，多读书，读好书。请结合自己的读书经历，谈谈读书的好处。 ______________ 阅读 ①那天晚上，我独自一人睡在荒无人烟的大沙漠中，被沉沉的黑夜包围着，周围一片寂静，那感觉比一个乘着小船漂泊在大海中的落难者还要孤独。因此，在日出时分，当我被一个奇妙的小声音唤醒的时候，你就可以想象我有多么吃惊了。这小小的声音说道：“请你……给我画一只绵羊。” ②“什么？”我迷迷糊糊地问道。 ③“给我画一只绵羊。” ④当时，我就像是遭到了雷击，一下弹了起来，使劲揉了揉眼睛，想看得更清楚一些。 ⑤我面前站着一个非常奇特的小男孩，他正在严肃地注视着我。 …… ⑥于是，我带着点不高兴的情绪，告诉那个小人儿，我不会画画。 ⑦他回答：“没关系，给我画一只绵羊吧！” ⑧我从来没有画过绵羊，只会画那两张图，就把其中一张给他重画了一遍，也就是那张完整的蟒蛇图。 ⑨“不！不！我不要蟒蛇，它的肚子里还有一头大象。” ⑩我听了他的话，简直目瞪口呆。 17. 选文出自《__________》，作者是（ ）国作家圣·埃克苏佩里。 18. 读一读文中画横线部分，作者所描写的场景体现了“我”__________的心情。画浪线句子写出了“我”____________。 19. 听了小男孩的话，“我”简直目瞪口呆的原因是____________。 20. 读完整本书，你喜欢这个小男孩吗？为什么？ ________________ 阅读 冬天里的生灵（节选） ①阴霾在西边翻腾时，人和畜纷纷收拢在家中。青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护神。冬天，人的心灵似乎也变得脆弱易感，也更善良，也更多地流露出对同类和异类的爱。 ②有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说：“昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了它们的窝！”父亲黑着脸，命令我把它们全送回去。我的犟脾气也上来，说如果那样我就不再上学了。 ③僵持了一会儿，父亲作了让步。他说他会折纸鸽子，作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部，它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面汉子，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里发出“咕咕”的声音，“扇动”两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他的举动在于引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。 ④中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本被整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上，突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿，而那伙伴却在十几里外的山区。 ⑤大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望着白茫茫的一片天，说：“为了你的纸鸽子，你父亲看来要被困在山里了。”言语间，父亲已抬脚进门。但见他成了“雪人”，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。 ⑥他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动。 21. 联系上下文理解词语。 不苟言笑：____ 乐不可支：____ 22. “练习本被撕掉了整整一本”，是因为____________。 23. 短文结尾“他呵呵地笑”，表现了父亲因________而喜悦的心情，“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”，侧面反映了__________，含蓄地表达了作者_________的感情。 24. 文章标题是“冬天里的生灵”，作者为什么讲述了父亲送“我”纸鸽子这件事？ _________________ 第三部分 习作与表达 25. 小练笔。 第一次发现母亲那么瘦小，第一次觉得自己长大了，第一次真正心酸地哭……你有过类似的“第一次”吗？试着写一段话。 26. 习作。 请观察并写下一处自然现象或一处自然景观。要求：按照一定顺序描写景物；注意写出景物的动态变化；不少于400字；题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学五年级语文练习 第一部分 积累与运用 1. 看拼音写词语。 （1）kù shǔ（ ）的午后，一只líng lóng（ ）可爱的松shǔ（ ）在树荫下闲yì（ ）地啃食着果实。 （2）lí（ ）明的阳光照yào（ ）着大地，气温逐渐回升到二十shè shì（ ）度。 【答案】 ①. 酷暑 ②. 玲珑 ③. 鼠 ④. 逸 ⑤. 黎 ⑥. 耀 ⑦. 摄氏 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答此类型的题目，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后将词语放回语境中读一读，再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，书写要做到规范、工整、正确。 （1）书写时注意“酷”“鼠”“逸”的正确写法。 （2）书写时注意“黎”“耀”“摄”的正确写法。 二、将正确选项的序号填在括号内。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 偏僻（bì） 名誉（yù） B. 河畔（pàn） 机械（xiè） C. 书卷（juǎn） 传记（zhuàn） D. 发誓（shì） 栩栩如生（yǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．偏僻（bì）——pì； C．书卷（juǎn）——juàn； D．栩栩如生（yǔ）——xǔ； 故选B。 3. 下列词语中，字形完全正确的一组是（ ） A. 爱幕 琐碎 B. 胆却 辉煌 C. 销毁 汛期 D. 发誓 应接不瑕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．爱幕——爱慕； B．胆却——胆怯； D．应接不瑕——应接不暇； 故选C。 4. 下列加点字或词解释错误的一项是（ ） A. 王孙自可留（指诗人自己） B. 九州生气恃风雷（发怒） C. 漫浪诵读（随意） D. 聒碎乡心梦不成（声音嘈杂） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．九州生气恃风雷：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。生气：生气勃勃的局面。 故选B。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. “长相思”“渔歌子”“卜算子”都是词牌名。 B. 《慈母情深》中运用反复手法刻画了母亲的动作，凸显了母亲的辛劳。 C. 唐代诗人张志和的《渔歌子》描绘了秋天秀丽的水乡风光。 D. “问渠那得清如许？为有源头活水来”说明要不断读书，学习新知识。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识和对课文内容的识记与理解。 C．《渔歌子》是唐代诗人张志和的作品，全诗为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。意思是：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，悠然自得地垂钓，就算下了雨也不回家。 从“桃花流水鳜鱼肥”可知江南水乡正桃花盛开，江水猛涨，鳜鱼正肥时，描写了江南春天的美景。 故选C。 6. “不畏浮云遮望眼，________。”横线上应填（ ） A. 自缘身在最高层 B. 但使愿无违 C. 月明直见嵩山雪 D. 零落成泥碾作尘 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗词名句识记。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗出自王安石的《登飞来峰》，全诗为“飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。意思是听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。横线处应填“自缘身在最高层”。 故选A。 7. 不属于《陶校长的演讲》中“每天四问”的一项是（ ） A. 自己的身体有没有进步？ B. 自己的学问有没有进步？ C. 自己担任的工作有没有进步？ D. 自己的绘画有没有进步？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 抓住课文中的语句“第一问，自己的身体有没有进步"“第二问，自己的学问有没有进步”“第三问，自己担任的工作有没有进步"“第四问，自己的道德有没有进步”可知“自己的绘画有没有进步”并非“每天四问”的一项。 故选D。 三、按要求完成练习。 8. 仿照例句，把画面写具体。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 夏夜，月亮升上天空。 ____________ 【答案】夏夜，那轮皎洁的明月缓缓升起，如银盘般悬挂于夜空之中，洒下柔和而清澈的银辉。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句在原句的基础上增加了时间的具体描述“夕阳斜照西山时”，使时间更加明确具体。用“动人的是”引出对画面主体的描写，增添了情感色彩。“点点归鸦”对乌鸦进行了形象的描述，“急急匆匆地朝窠里飞去”详细描写了乌鸦归巢的动作状态。 仿写句子的时候和例句一样，先简述自然现象“月亮升上天空”，再用具体生动的情景描绘和细节描写（如“天色渐暗”“清冷的月光”“虫鸣声声”等）来增强画面的感情色彩和画面感，同时表现出夏夜的静谧与美好。 如：夏夜，天色渐暗，月亮缓缓升上天空，清冷的月光洒在大地上，照亮了夜行的小路。 9. 用例句中的说明方法写一种事物。 例：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 _________ 【答案】这个广场足足有十个足球场那么大。 【解析】 【详解】本题考查说明方法的掌握和仿写句子。 做此类题目，先分析句子用了什么说明方法，然后再用这种说明方法仿写句子。 例句“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”中“约一百三十万个地球”用了列数字的说明方法，“才能抵得上一个太阳”用了作比较的说明方法。故仿写句子也要用上列数字和作比较的说明方法。 如：北京故宫的建筑面积约为72万平方米，相当于150个标准足球场的面积总和。 10. 有人说，学习就如大海中的灯塔，让我们在黑暗中看清方向，找到道路。写一写，还可以把学习比喻成什么。 _________ 【答案】在无边的知识夜空中，学习如同那些璀璨的星辰，以其独特的光芒指引着我们前行的道路，给予我们无尽的遐想与追求。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给例句，把学习比作大海中的“灯塔”，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，写出还可以把学习比喻成什么，组织语言表达即可。 如：在求知的荒漠中，学习就是那股突如其来的甘泉，滋润着我们的心田，给予我们继续前行的力量与希望。 11. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）另一类是像彗星或流星一样。 （ ）在黑夜的星空一闪，留下了短暂而眩目的光辉。 （ ）这类创作为我们留下了许多巨大而深刻的作品。 （ ）我时常想，创作的生命可以分成两类。 （ ）一类是像恒星或行星一样，发散出永久而稳定的光芒。 （ ）这类作品特别需要灵感，也让我们在一时之间洗涤了心灵。 【答案】 ①. 4 ②. 5 ③. 3 ④. 1 ⑤. 2 ⑥. 6 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 阅读文段可知，本题的主题是关于“创作的生命”的分类，并有两类不同的比较。 起始句：首先，我们需要一个起始句来引出话题。句子“我时常想，创作的生命可以分成两类。”正好符合这一要求，它明确提出了创作的生命可以分类的观点，是整段话的开头。作为第1句。 分类描述一：接着，我们需要描述这两类是什么。从给出的句子中，我们可以看到两类分别是“像恒星或行星一样”和“像彗星或流星一样”。按照逻辑顺序，我们应该先描述第一类。因此，“一类是像恒星或行星一样，发散出永久而稳定的光芒。”是接下来的句子，作为第2句。 对第一类作品的评价：描述完第一类后，我们需要对其进行评价。句子“这类创作为我们留下了许多巨大而深刻的作品。”正好是对第一类作品的评价，所以应该紧随其后。作为第3句。 分类描述二：接下来，我们需要描述第二类。句子“另一类是像彗星或流星一样。”正好符合这一要求，是描述第二类的开始。作为第4句。 对第二类作品的描述：描述完第二类后，我们需要对其特点进行具体描述。句子“在黑夜的星空一闪，留下了短暂而眩目的光辉。”正好描述了第二类作品的特点，所以应该放在这里。作为第5句。 对第二类作品的评价：最后，我们需要对第二类作品进行评价。句子“这类作品特别需要灵感，也让我们在一时之间洗涤了心灵。”是对第二类作品的评价，应该放在最后。作为第6句。 因此正确顺序为：4 5 3 1 2 6。 12. 根据所学内容填空。 （1）通过学习，我知道了许多读书的方法。朱熹说读书有三到，即___________。《论语》告诉我们要“敏而好学，_________”，也要“___________，诲人不倦”。 （2）动静结合描写可以增强作品的魅力。《枫桥夜泊》中属于静态描写的诗句是_________；《四季之美》中属于动态描写的句子有___________。 （3）小君比较懒惰，爱浪费，妈妈用《尚书》中的话“___________，___________”来教育他。老师也对他说：“_____________，____________；半丝半缕，恒念物力维艰。” 【答案】 ①. 心到、眼到、口到 ②. 不耻下问 ③. 学而不厌 ④. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ⑤. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ⑥. 克勤于邦 ⑦. 克俭于家 ⑧. 一粥一饭 ⑨. 当思来处不易 【解析】 【详解】本题考查诗歌、名人名言的识记及文学常识能力。 （1）书写时注意“眼”“耻”“厌”的正确写法。 （2）《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”意思：月落时分，乌鸦啼叫，寒气布满了整个天空，江边枫树与渔船上灯火点点，伴着旅人愁绪难以入眠。描写的是夜晚寒冷、寂静的景象，属于静态描写。 《四季之美》中“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。” 这句话通过动态描写的手法，描写了大雁南飞的壮观景象，成群结队的大雁在高空中飞翔，给人带来强烈的视觉冲击力，同时也让人感受到秋天的活力和变化。 （3）“克勤于邦，克俭于家”，语出《尚书·大禹谟》。意谓能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。成语“克勤克俭”源于此，意思是既能勤劳，又能节俭。 “一粥一饭，当思来处不易。”摘自《朱子家训·全文》，解释：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易。 第二部分 阅读与理解 阅读短文，完成练习。 忆读书（选段） 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品 那些写得朦朦胧胧的 堆砌了许多华丽的词句的 无病而呻的文字 我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 13. 把画横线部分的标点符号补充完整。 14. 文中加点的词语说明了___________。 15. 在这段话中，冰心认为好书是这样的：①_________②__________③_________ 16. 冰心说：读书好，多读书，读好书。请结合自己的读书经历，谈谈读书的好处。 ______________ 【答案】13. ，、、， 14. 阅读书籍成为了她唯一可以依赖和享受的活动。同时也突出了阅读在她生活中的重要地位。 15. ①. 精彩 ②. 人物栩栩如生 ③. 满带着真情实感、十分质朴浅显。 16. 读书可以增长知识，开阔视野，提高我们的阅读理解能力和写作水平。同时，读书还可以让我们感受到不同的情感和思想，丰富我们的内心世界。 【解析】 【导语】通过《忆读书》这篇文章的选段，作者冰心回忆了她在1980年腿伤闭门后，因为行动不便而把大量时间投入到读书中的经历。她在文中表达了对不同作品的评判标准：认为好书应是真情实感、质朴浅显，而不喜欢那些艰涩晦涩、辞藻堆砌的作品。这反映了冰心对文学的深刻理解和独特品味，也传达了她对阅读的热爱和挑剔。整体文章语气质朴自然，亲切感人，让人感受到读书对于生活与精神的重要意义。 【13题详解】 本题考查标点符号。 “对于现代的文艺作品”：这是一个介词短语，作为句子的开头，用来引出接下来的讨论对象，后面应该跟逗号（，）来分隔主语和谓语。 “那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字”：这是一个并列的定语短语，用来修饰“文艺作品”。每个定语短语之间用顿号（、）分隔，以表示它们之间的并列关系。这里的顿号使用是合适的，因为它们都是对“文艺作品”的进一步描述，且每个描述都是相对独立的。 “无病而呻的文字”句意未完，后跟逗号。 答案为：对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。 【14题详解】 本题考查对词语的理解。 在这段选文中，“唯一”这个词语被用来强调“读万卷书”是作者在当时（因腿伤闭门不出）情境下唯一的消遣方式。这个词语说明了在作者当时的条件下，没有其他替代的消遣方式或娱乐活动。由于腿伤，作者不能外出（“行万里路”做不到），因此阅读书籍成为了她唯一可以依赖和享受的活动。同时也通过使用“唯一”，作者突出了阅读在她生活中的重要地位。它不仅是她消磨时间的方式，更可能是她获取精神滋养、了解世界和人物的主要途径。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从句子“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”和“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！”可知冰心认为好书是这样的：精彩；人物栩栩如生； 满带着真情实感、十分质朴浅显。 【16题详解】 本题考查开放性做答。 冰心女士的“读书好，多读书，读好书”这句话，精炼而深刻地概括了读书的价值与原则。结合自身经历谈读书的好处。 示例：读书能让我学到很多新知识。比如，在故事书里，我可以了解到不同地方的风土人情，还有各种各样的有趣故事。这些知识让我在课堂上回答问题时更有自信，也让我和同学们聊天时有更多话题。读书还能让我变得更聪明。通过阅读，我可以锻炼自己的思维能力和想象力。有时候，我会在脑子里想象书中的场景和人物，这让我觉得很有趣，也让我变得更加爱思考。 阅读 ①那天晚上，我独自一人睡在荒无人烟的大沙漠中，被沉沉的黑夜包围着，周围一片寂静，那感觉比一个乘着小船漂泊在大海中的落难者还要孤独。因此，在日出时分，当我被一个奇妙的小声音唤醒的时候，你就可以想象我有多么吃惊了。这小小的声音说道：“请你……给我画一只绵羊。” ②“什么？”我迷迷糊糊地问道。 ③“给我画一只绵羊。” ④当时，我就像是遭到了雷击，一下弹了起来，使劲揉了揉眼睛，想看得更清楚一些。 ⑤我面前站着一个非常奇特的小男孩，他正在严肃地注视着我。 …… ⑥于是，我带着点不高兴的情绪，告诉那个小人儿，我不会画画。 ⑦他回答：“没关系，给我画一只绵羊吧！” ⑧我从来没有画过绵羊，只会画那两张图，就把其中一张给他重画了一遍，也就是那张完整的蟒蛇图。 ⑨“不！不！我不要蟒蛇，它的肚子里还有一头大象。” ⑩我听了他的话，简直目瞪口呆。 17. 选文出自《__________》，作者是（ ）国作家圣·埃克苏佩里。 18. 读一读文中画横线部分，作者所描写的场景体现了“我”__________的心情。画浪线句子写出了“我”____________。 19. 听了小男孩的话，“我”简直目瞪口呆的原因是____________。 20. 读完整本书，你喜欢这个小男孩吗？为什么？ ________________ 【答案】17. ①. 小王子 ②. 法 18. ①. 孤独 ②. 吃惊 19. 小男孩说蟒蛇的肚子里还有一头大象，这与“我”的认知完全不同。 20. 喜欢。因为小男孩纯真、善良，对事物充满好奇心和想象力。 【解析】 【导语】这篇节选出自《小王子》，通过“我”和小男孩的对话，展现了一个奇幻而深邃的场景。作者用简洁却生动的文字，勾勒出了一个孤独的沙漠夜晚，营造了神秘而孤独的氛围。小男孩要求“画一只绵羊”以及对蟒蛇图的识别，展示了孩子天真的想象力与独特的认知能力，与成年人世界的现实形成鲜明对比。这短短的片段，不仅引人入胜，还引发读者对孤独、纯真与想象力的深思。 【17题详解】 本题考查作家及作品。 结合短文中提到的“荒无人烟的大沙漠”和“一个奇特的小男孩”，正是《小王子》中飞行员与小王子相遇的经典场景。其次，小王子请求飞行员为他画一只绵羊的情节，也是书中极具代表性的片段之一。这些元素共同构成了《小王子》的独特魅力，使得读者能够迅速识别出这段文字的出处。可知，语段选自《小王子》这本书。《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里于1942年写成的儿童文学短篇小说。该书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。 【18题详解】 本题考查对文章内容的概括与理解。 从第①自然段中的语句“我独自一人睡在荒无人烟的大沙漠中，被沉沉的黑夜包围着，周围一片寂静，那感觉比一个乘着小船漂泊在大海中的落难者还要孤独。”描写了在荒无人烟的大沙漠中，主人公被沉沉的黑夜包围，这种环境描写营造出一种极端孤独和绝望的氛围。沙漠的广阔和无垠加剧了主人公的孤独感，而黑夜则增加了恐惧和不安。可知，画线句子‌“我独自一人睡在荒无人烟的大沙漠中，被沉沉的黑夜包围着，周围一片寂静”‌体现出“我”是孤独、绝望和恐惧的心情。 结合第①自然段到第②③自然段和第④段“我就像是遭到了雷击，一下弹了起来，使劲揉了揉眼睛，想看得更清楚一些。”描写了“我”的情绪急转直下，通过像是被雷击中一样猛地弹起来，并试图通过揉眼睛来确认自己所看到的是否真实，以强调“我”的震惊或恐惧情绪。通过这种生动的比喻，作者能够更好地传达角色的心理状态和情感变化，使读者能够更加深刻地感受到场景的紧张以及角色的内心波动‌。可知，第④自然段中的语句“我就像是遭到了雷击，一下弹了起来，使劲揉了揉眼睛，想看得更清楚一些。”这段文字写出了“我”突然受到强烈刺激后的吃惊反应。 【19题详解】 本题考查对文章内容的概括与理解。 结合短文‌第⑥—⑩自然段大意，可知听了小男孩的话，“我”简直目瞪口呆的原因是他提出的要求与“我”的初步理解大相径庭。小男孩要求的是画一只绵羊，但随后又明确表示不要蟒蛇，且其描述中提到的“它的肚子里还有一头大象”更是让“我”感到困惑和惊讶，因为这与“我”原本以为的绵羊形象相去甚远，这种出乎意料的转折让“我”难以置信，从而目瞪口呆。 【20题详解】 本题考查对人物形象的分析。 结合文章的片段描写以及整本书的阅读进行回答。 示例：我喜欢《小王子》中的小男孩。 结合短文第③段：‌小男孩一开口就请求画一只绵羊，这种直接而纯真的请求让人感受到他内心的纯净和直接。他没有掩饰自己的需求，也没有考虑对方是否愿意或能否满足他的要求，这种纯真无邪的性格很容易赢得读者的喜爱。他是一个心灵纯洁、充满好奇心、富有责任心的人，尽管他有些孩子气，但他的内心充满了对美好生活的向往和对明天的热爱‌。他到别的星球上访问时，每次看到一些奇怪的事物都会一探究竟，为了更好地维持星球的纪律，他还会定时拔掉一些对星球有害的植物。他的内心充满了对美好生活的向往和热爱‌。 综上所述，这个小男孩以其纯真、坚持、想象力和独特性赢得了我的喜爱。他不仅是故事中的亮点，更是一个令人难以忘怀的角色。 阅读 冬天里的生灵（节选） ①阴霾在西边翻腾时，人和畜纷纷收拢在家中。青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护神。冬天，人的心灵似乎也变得脆弱易感，也更善良，也更多地流露出对同类和异类的爱。 ②有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说：“昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了它们的窝！”父亲黑着脸，命令我把它们全送回去。我的犟脾气也上来，说如果那样我就不再上学了。 ③僵持了一会儿，父亲作了让步。他说他会折纸鸽子，作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部，它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面汉子，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里发出“咕咕”的声音，“扇动”两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他的举动在于引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。 ④中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本被整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上，突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿，而那伙伴却在十几里外的山区。 ⑤大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望着白茫茫的一片天，说：“为了你的纸鸽子，你父亲看来要被困在山里了。”言语间，父亲已抬脚进门。但见他成了“雪人”，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。 ⑥他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动。 21. 联系上下文理解词语。 不苟言笑：____ 乐不可支：____ 22. “练习本被撕掉了整整一本”，是因为____________。 23. 短文结尾“他呵呵地笑”，表现了父亲因________而喜悦的心情，“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”，侧面反映了__________，含蓄地表达了作者_________的感情。 24. 文章标题是“冬天里的生灵”，作者为什么讲述了父亲送“我”纸鸽子这件事？ _________________ 【答案】21. ①. 形容一个人态度严肃，不轻易说笑。 ②. 快乐到不能撑持的地步，形容欣喜到极点。 22. 父亲为了折出纸鸽子，不断尝试，练习本被用来折纸鸽子了。 23. ①. 完成了对“我”的承诺 ②. 父亲在大雪中奔波的辛苦 ③. 对父亲的感激和赞美 24. 父亲送“我”纸鸽子这件事体现了父亲对“我”的爱，以及在冬天里人与人之间的温暖和善良，与“冬天里的生灵”的主题相契合。 【解析】 【导语】文章以冬日为背景，细腻描绘了人与自然生灵间的温情故事。通过父子间因掏麻雀窝引发的冲突及和解过程，展现了人性中的善良与爱意，尤其父亲为兑现承诺不畏风雪的行为，更凸显了亲情的温暖与责任。文章语言质朴，情感真挚，寓意深远，让人在寒冷冬日里感受到人性的温度。 【21题详解】 本题考查词语的理解。 （1）结合第③自然段中的“这个平日里不苟言笑的冷面汉子，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里发出‘咕咕’的声音”，可知“不苟言笑”在本文中指父亲平时很严肃，不随便说笑。 （2）结合第③自然段中的“我已经乐不可支。”可知“乐不可支”在本文中指父亲的举动让“我”非常开心。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第④自然段中的“中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本被整整撕掉了一本。”可知父亲在尝试折纸鸽子，但显然并不顺利，因此练习本被撕掉。一直用练习本在练习折，但都没有成功，练习本就这样被撕掉了。 【23题详解】 本题考查对文章内容与情感的理解。 结合第④自然段“他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿，而那伙伴却在十几里外的山区。”第⑤自然段“但见他成了‘雪人’，眉毛上也是雪花。”可知父亲在大雪中外出，最终成功带回了纸鸽子。因此，他的笑容是因为他成功地完成了对“我”的承诺，并带回了纸鸽子。纸鸽子的潮湿和功能完好反映了父亲为了折出纸鸽子所经历的艰辛，同时这也体现了作者对父亲行为的感激和爱。 【24题详解】 本题考查标题与情节的作用。 这个问题要求读者分析情节安排与文章主题之间的关系。通过讲述父亲送纸鸽子的故事，作者不仅展现了冬天里人与动物的和谐共处，也体现了人与人之间的情感交流，丰富了“生灵”这一主题的内涵。 第三部分 习作与表达 25. 小练笔。 第一次发现母亲那么瘦小，第一次觉得自己长大了，第一次真正心酸地哭……你有过类似的“第一次”吗？试着写一段话。 【答案】在那个清晨，我第一次注意到母亲单薄的身躯，她的瘦小让我心头一紧。那一刻，我意识到自己不再是需要保护的孩子，而是应该学会守护母亲的人。泪水不由自主地滑落，那是成长的泪水，也是对母亲深深的感激和爱。那一次，我真正感受到了成长的重量。 【解析】 【详解】本题考查写话。 审题：明确题目要求写的是关于“第一次”的情感体验。 选材：选择一个具体的“第一次”经历，确保它具有情感深度，能够体现成长或变化。 立意：确定要通过这个“第一次”表达的主题或情感。 如：我第一次注意到父亲那佝偻的背影，曾经那个高大挺拔的形象似乎在一夜之间变得瘦小而脆弱。我的心头涌上一股说不出的酸楚，第一次，我在父亲面前没有说话，泪水却悄然滑落，心中充满了对父亲默默付出的感激和对未来责任的思考。那是我第一次深刻地感受到，成长不仅仅是身体的拔高，更是心灵的觉醒。 26. 习作。 请观察并写下一处自然现象或一处自然景观。要求：按照一定顺序描写景物；注意写出景物的动态变化；不少于400字；题目自拟。 【答案】例文： 晨曦中的山谷 在我家乡的深处，有一片被群山环抱的山谷，那里四季如春，风景如画。清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒向这片沉睡的土地时，山谷仿佛从沉睡中苏醒过来。 起初，山谷还沉浸在一片宁静之中，只有远处山巅上的几抹金色预示着新的一天的到来。随着时间的推移，阳光如同一位画家的笔触，细腻地描绘着山谷的每一寸土地。山峦的轮廓逐渐清晰，原本灰暗的树木在阳光下变得翠绿欲滴。草地上的露珠在阳光的照耀下，闪烁着晶莹的光芒，仿佛一颗颗小小的宝石。 接着，山谷中的生命开始活跃起来。鸟儿在枝头欢快地歌唱，它们的鸣叫声在空旷的山谷中回荡。小溪边的蝴蝶在花间翩翩起舞，小溪的水面在微风中泛起层层涟漪。这一切，都在晨曦的温柔拥抱中，显得生机勃勃。 当我站在山谷之巅，俯瞰这片被晨曦唤醒的土地时，心中不禁涌起一股对大自然的敬畏之情。在这片宁静而美丽的山谷中，我感受到了生命的律动和时间的流转，这是一幅永远也看不腻的自然画卷。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：题目要求写一处自然现象或自然景观，重点在于按照一定顺序描写景物，同时注意写出景物的动态变化。字数要求不少于400字，题目需要自拟。这意味着写作时要有清晰的逻辑顺序，同时要捕捉到景物随时间或条件变化而产生的动态美。 二、选材：选材时，可以选择自己熟悉或者有深刻体验的自然现象或景观，如日出、日落、四季变换、山川河流等。选择时，要考虑到所选景物是否容易写出动态变化，以及是否有丰富的细节可以描写。 三、立意：可以围绕自然景观带给人的感悟或者景观本身的美丽来进行。例如，可以立意为展现大自然的壮丽，或者通过自然景观的变换来表达对生命、时间流逝的感慨。 四、写作思路 开头：简要介绍自然现象或自然景观的地理位置和一般特征，为接下来的详细描写做铺垫。 中间：按照顺序，逐步描写景物变化。注意动态描写，通过描述光线、色彩、环境反应等细节，展现景物的动态美。使用比喻、拟人等修辞手法，增强描写的生动性和感染力。 结尾：总结自然现象或自然景观的美丽，表达自己的感受或对大自然的赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $