第11课 辽宋夏金元的经济社会与文化 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题名称 第11课 五朝辉映的多元繁荣　 ——辽宋夏金元的经济、社会与文化 教学目标 1.唯物史观：了解辽宋夏金元时期商业发展概况、市的变迁和城市的发展及对外贸易、思想文化等方面的新变化现象，认识我国古代社会发展趋势和规律 2.时空观念：知道辽宋夏金元时期商业发展出现突破的背景以及城市和对外贸易发展的过程、影响；思想文化繁荣的背景、发展脉络和主要影响 3.史料实证：通过文字、图片等材料，认识商业发展的特点、阶段特征、内容和影响；把握宋元时期思想文化发展的特点和规律 4.历史解释：运用历史材料和历史图片，对宋元时期商业发展进行理性分析，探究影响宋元时期商业发展尤其是宋代商业发展出现重大突破的因素；宋元文化对世界历史发展进程的重大影响 5.家国情怀：通过学习，了解宋元时期经济与社会等方面的新变化，体会发达农耕文明下中国古代商业的高度发展和重要影响，领略宋元时期思想、科技、文化的辉煌。从程朱理学中感悟新时期弘扬社会主义核心价值观的时代意义等 教学重点 城市商业的繁荣和经济重心的南移；儒学的复兴 教学难点 社会的变化；儒学的复兴 教学方法 讲授法、探究法、自主学习法 教 具 1、教师准备：多媒体、黑板、粉笔、课件 2、学生准备：课前预习、笔记本、教材 课时安排 １课时 教学过程 学生活动 导入新课： 《登庐山五老峰》 唐·李白 庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。 《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 　　李白的笔下的庐山和苏轼眼中的庐山有什么不同？ 　　参考：李白笔下是壮丽的大好河山；苏轼笔下是对人生的感慨。为什么千年庐山不变，而诗人的写作角度变了？本节课了解上宋代与众不同的历史。 新课讲解 一、经济繁荣——农业 思考：阅读课本p64“第1自然段”，完成下列表格农业发展的表现、影响。 材料：在宋代，农产品粮食和原先主要是作为家庭手工业产品的绢帛大量走向市场，转化为商品，并且成为市场上的主要商品。家庭手工业继续发展，而与农业脱离的手工业也有了显著发展。因而为纺织手工业提供原料的棉花、麻和蚕桑等，亦相应地发展起来。为供应市场的需要和城市发展的需要，甘蔗、果树、蔬菜等也跟着发展起来。　　　 ——漆侠《中国经济通史》 思考：阅读材料，概括宋代农业出现的新现象，分析原因。 参考：新现象：农业商品化发展； 原因：城市发展增加需求；手工业发展对原料需求；生产力的提高 一、经济繁荣——手工业 思考：阅读课本p64，梳理手工业发展的表现、影响。 一、经济繁荣——商业 思考：观察图片，能发现什么样的历史信息？ 参考：商业繁荣：　　　店铺林立；　　　商品丰富；　　　广告招牌； 思考：阅读课本p65，概括宋朝商品经济发展的表现有哪些？ 1.面向大众的基层市场蓬勃涌现 材料：介于城市和草市（墟市）之间的镇市，在宋代有了很大的发展，北宋元丰年间全国约有1800多座，而95％以上集中在精耕细作地区，特别是在精耕细作高度发展的地区最多。这样，在精耕细作、生产发达的地区，草市（墟市）— 镇市—城市，这种多层次蛛网式的各级地方市场得到了充分的发展…… 2.边境贸易活跃 材料：朕受命上穹，居尊中土，惟思禁暴，岂欲穷兵？至于幽蓟之民，皆吾赤子，宜许边疆互相市易。自今缘边戍兵，不得辄恣侵略。 ——（元）脱脱等：《宋史》 思考：依据材料说明，宋在边境实行什么经济政策？原因是什么？ 参考：政策：边境贸易。（榷场贸易） 　　　参考：战争破坏，不利于百姓生计。 3.货币需求量增加 4.城市的兴盛 材料1：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”“冬月虽大风雪阴雨，亦有夜市。”　　—《东京梦华录》 材料2： （汴梁）沿河设市，临街开铺到处都是繁华而杂乱的商业街。官民杂处，商民混居，在潮水一般的世俗生活力量的推动下，“夜禁”也被突破，出现了繁华的夜市……海外汉学家称宋代发生了一场“城市革命”，并不为过。 　　　　　　　　　　　　　　　　吴均《宋：现代的拂晓时辰》 思考：结合材料宋朝市的特点？ ①打破时间限制 ②打破空间限制，市坊界限被打破，“草市”更加普遍 ③交易活动不再受政府的直接监管 思考：阅读课本p65归纳宋元时期海外贸易的发展概况？表现？ 概况：非常繁荣 表现：①外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源 ②丝织品、瓷器等远销亚非许多国家和地区， 输入中国的商品以香料、珠宝为主 ③主要外贸港口有广州、泉州、明州等 ④在港口设市舶司，管理对外贸易 梳理：经济重心南移的过程？ 二、社会新风： 思考：依据材料，概括宋代社会风气变化的表现。并分析原因。 材料1：今世俗之贪鄙者，将娶妇，先问资妆之厚薄；将嫁女，先问聘财之多少。 材料2：宋代在选拔官吏时规定：“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送（选送）。 材料3：仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。 材料4：“贫富无定势，田宅无定主”，有钱则买，无钱则卖。 参考：变化：①门第观念淡化②社会成员身份趋于平等③国家对社会的控制相对松弛，社会流动加强 原因：①士族阶层衰落②科举制度更加完善③商品经济发展（根本原因）④“不抑兼并”的土地政策，契约租佃关系发展。 三、儒学新生 思考：阅读课本p66，概括宋儒发展概况。宋朝复兴的背景？请大家根据下面材料来概括： 参考：时间：北宋中期 目的：①力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务 ②希望充分发挥儒学在强调社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用 成果：以儒家思想为主，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以“理”为核心的新儒学体系——理学 理学代表人物：北宋的程颢、程颐兄弟，南宋的朱熹（“程朱理学”） 2. 理学内容： 3. ①“理”是世界万物的本原，是自然界和社会的根本原则，也称“天理” ②主张”存天理，灭人欲”（“本善习远”） ③提出“格物致知”认识论 材料１：儒家文化是中华文化的重要组成部分，从政治思想到伦理思想，乃至人生哲学，无不体现着一种积极的入世精神。中国古代士人都是在以儒家思想为主的传统下成长起来的，“修身、齐家、治国、平天下”的入世思想是大多数古代士人共同的人生目标，而“兼济天下”与“独善其身”互补的人生价值取向则是他们共同的心态，“为天地立心为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”就成为深受儒家思想熏陶的古代士人的人生哲学。　　　　　　　——刘恒山《儒家入世精神及现代价值》 材料２：淳祐元年（1241年），理宗亲撰《道统十三赞》，“就赐国子监，宣示诸生”，正式肯定从二程到朱熹是孔孟以来道统的真正继承人，使程朱理学成为继孔孟以来的正统思想和钦定的官方哲学。程朱理学在宋学中取得了独尊地位以后，理学家及其信徒在政治上把持了仕途要津，他们因循守旧，反对任何革新，“以致万事不理，丧身亡国”。程朱理学在思想上取得了垄断地位，朱熹所撰之《四书集注》逐渐成了科举考试的标准答案，不允许士人“务自立说”，从而严重地阻碍了学术思想的发展。 　　　　　　　　　　　　　　　——朱绍侯等主编《中国古代史》（下册） 思考：阅读材料，分析理学的影响 参考：积极：培养社会责任感和爱国情怀；提升个人道德修养；强调积极进取拼搏的精神品质； 消极：提升儒学影响力；稳固了封建统治秩序；导致思想僵化；阻碍文化进步；助长政治保守； 四：文艺科技 任务：阅读教材，完成下列表格 材料：宋朝是我国科技发展史上的全盛时期，数学、天文、历法、地理、医药、农学等方面的探索与成就都达到可喜的水平。英国人李约瑟指出，中国封建社会的科技发展到宋朝，已经呈现巅峰状态，在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。中国古代四大发明中的三项——雕版印刷术、指南针和火药，都是在宋朝完善成熟并逐渐走向世界的。 　　　　　　　　　　　　——伍丽慈《中国宋朝时期科技文化史研究》 思考：阅读材料，分析宋代科技有什么特点？ 参考：领先世界；实用性强；　　　有创新性；涉及领域广；　　　影响深远 小结： 观察图片： 阅读诗句 体会不同的感觉 阅读教材： 完成表格 阅读材料 分析材料关键信息。 阅读教材，梳理信息： 完成表格 观察图片 概括信息 阅读材料 理解草市 观察结构图： 阅读材料， 边境贸易，有利于交往交融 观察图片，阅读材料 阅读材料，总结关键信息 概括特点 阅读教材，概括基础知识 观察表格，总结经济格局变化的过程。 阅读材料 概括信息 阅读教材，分析材料 理解理学的影响 阅读教材，完成表格 完成任务。 作业布置 梳理辽宋夏金元时期经济文化发展的表现及成就。 城市 镇市 草市 学科网（北京）股份有限公司 $$