精品解析：2023-2024学年河北省沧州市青县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023--2024学年度第一学期期末教学质量评估 三年级语文试卷 第一部分基础·运用 1. 读语段，根据拼音写词语。 在语文课上，我跟随东风走过，看花儿扬起在风中舞蹈，听大自然中的音乐家美妙的乐曲，和长的翠鸟一起，秋雨中那香甜的气味……语文课真有趣！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“荒”“野”“臂”“奏”“嘴”“闻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 我会查字典。 王明不认识“缺陷”的“陷”字，可以用______查字法来查，先查______，再查______画。“陷”在字典里的解释有：①掉进，坠入，沉下；②凹进；③设计害人；④被攻破，被占领；⑤缺点。“两眼深陷”中的“陷”正确的解释是______（填序号）___________。 【答案】 ①. 部首 ②. 阝 ③. 8 ④. 凹进 ⑤. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。“陷”的部首是：阝，除去部首还剩下的笔画数：8画，两眼深陷：眼睛周围的骨骼凹陷。陷：凹进。故选②。 （三）选择题（填序号）。 3. 语文课上，方佳佳猜中了李老师出的两个字谜，他兴奋极了。 句中加点的多音字分别应该读_____和_____。 A．zhōng B．zhòng C．xīng D．xìng 【答案】 ① B ②. C 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 “中”读zhōng时，1.四方、上下或两端距离同等的地位；2.在一定范围内，里面；3.表示动作正在进行；4.特指“中国”。读zhòng时，1.恰好合上；2.受到，遭受；3.科举考试被录取。 “猜中”读作cāi zhòng，意思是部分地或完全地得出正确的解答。故选B。 兴读xīng时，1.举办，发动；2.起来；3.旺盛；4.流行，盛行。读xìng时，对事物感觉喜爱的情绪。 “兴奋”读作xīng fèn，这里的意思是高兴到极点。故选C。 4. 下列词语读音有误的一组是（ ） A. 柴火（huo） 归还（huán） B. 栖息（xī） 人参（sēn） C. 茶几（jī） 缤纷（bīn） D. 诱人（yòu） 呢喃（ní） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．人参（sēn）——（shēn）； 故选B。 5. 下列词语书写有误的一组是（ ） A. 装扮 汽笛 腊烛 B. 火焰 荒野 苍翠 C. 旅行 钓鱼 倒映 D. 墙壁 渔民 满载 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．腊烛——蜡烛； 故选A。 6. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 敌人不断反扑，战斗非常猛烈。 B. 夏天午后的太阳光很强烈，照得人睁不开眼。 C. 在长津湖战役中，特级战斗英雄杨根思壮烈牺牲，年仅28岁！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“战斗非常猛烈”使用不正确。“猛烈”一般用于形容来势迅速凶猛，常用来形容风、雨、炮火等自然现象或外力的冲击。“战斗”应该用“激烈”来形容。 故选A。 7. 与词语“摇头晃脑”结构不相同的一项是（ ） A. 披头散发 B. 口干舌燥 C. 提心吊胆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查短语结构类型。 题干中“摇头晃脑”属于动宾短语的并列式结构。 选项A和选项C都是此类结构。 选项B属于主谓并列式结构。 选项B不同类。 8. 下列对加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 意欲捕鸣蝉（叫） B. 白云生处有人家（生长） C. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托） D. 夜深篱落一灯明（篱笆） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“白云生处有人家”出自唐代杜牧的《山行》，意思：白云生发之处隐隐约约有几户人家。生：形成。 故选B。 9. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把钥匙。 B. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C. 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 D. 京杭大运河犹如一条白色的飘带。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．把“秋天的雨”比作“钥匙”，运用了比喻的修辞手法。 B．把“落叶”比作“小巴掌”，运用了比喻的修辞手法。 C．把“贝壳”当作人来写，赋予贝壳“寂寞”的情感，运用了拟人的修辞手法。 D．把“京杭大运河”比作“飘带”，运用了比喻的修辞手法。 故选C。 （四）词句段运用。 10. 比一比，选一选，用“√”表示。 树（稍 梢） （棕 宗）色 海（缤 滨） 猜（测 侧） （犹 忧）豫 演（奏 凑） 【答案】梢 棕 滨 测 犹 奏 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 “稍”的主要意思有略微、军事或体操的口令等。比如“稍微”表示数量少或程度浅。 “梢”指树枝或条状物的末端。“树梢”就是树的顶端部分。 “树（梢）”指的是树的末端部分，故选“梢”。 “棕”通常指棕毛或棕毛的颜色，即棕色。比如“棕树”“棕色”。 “宗” 主要有祖宗、家族、派别等意思。如“祖宗”“宗派”。 “（棕）色”指的是类似棕毛的颜色，故选“棕”。 “缤”常用来形容繁多而杂乱。如“缤纷”，表示色彩多而绚丽。 “滨”指水边，靠近水的地方。如“海滨”。 “海（滨）”指海边，故选“滨”。 “测”有测量、推测等意思。如“测量”“预测”。 “侧”主要表示旁边。如“侧面”“左侧”。 “猜（测）” 指推测、猜想，故选“测”。 “犹”有如同、还、尚且等意思。如“犹豫”表示迟疑不决。 “忧”指忧愁、担心。如“忧虑”“担忧”。 “（犹）豫”表示迟疑，拿不定主意，故选“犹” “奏”有演奏、呈现等意思。如“演奏”“奏乐”。 “凑”有聚合、接近等意思。如“凑齐”“凑近”。 “演（奏）”指进行音乐演奏等表演，故选“奏”。 11. 选择恰当的词语填空。 宝贵 名贵 （1）森林里有鹿茸、人参等（ ）药材。 （2）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（ ）的肥料。 有趣 乐趣 （3）大自然里面有无穷的奥秘，有无穷的（ ）。 （4）多么可爱的草地，多么（ ）的蒲公英。 【答案】 ①. 名贵 ②. 宝贵 ③. 乐趣 ④. 有趣 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 宝贵：形容某物或某情况非常有价值，值得珍视和重视，常指抽象的概念如时间、经验、机会，也可以指稀有的资源。 名贵：指因其稀少、罕见或高品质而显得珍贵，多用于描述具体的、高价值的物品。 有趣：指某事或某物具有吸引力，能够引起人的兴趣或好奇心。 乐趣：指从某种活动中获得的快乐或满足感，强调精神上的愉悦。 （1）结合语境可知，指森林里的鹿茸和人参都是稀有的、高价值的药材，故选“名贵”。 （2）结合语境可知，指树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是一种对植物生长极为有价值的资源，故选“宝贵”。 （3）结合语境可知，指大自然充满了未知和待探索的事物，这些事物能带给人们精神上的愉悦和满足感，故选“乐趣”。 （4）结合语境可知，指蒲公英可能因为其独特的形状、颜色或生长方式而显得有趣，能够引起人们的兴趣和好奇心。故选“有趣”。 按要求完成句子练习。 12. 柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句） _____________________ 【答案】柿子树上挂着许多大柿子，像一个个红灯笼。 【解析】 【详解】本题考查改写比喻句。 首先明确比喻句的特点，即把一种事物比作另一种不同类但有相似点的事物。在这个句子中，考虑到柿子的颜色是红色，形状相对比较圆，且通常是成串挂在树上，和红灯笼、红宝石等有相似之处，所以把大柿子比作红灯笼、红宝石等，使句子更加生动形象，富有感染力。 示例：柿子树上挂着许多大柿子，像一个个红宝石。 13. 小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句） _________________ 【答案】小鸟在枝头欢快地歌唱。 【解析】 【详解】本题考查仿写拟人句。 分析句子“小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”中“欣赏”一词赋予了小鹿人的情感和动作，使得整个句子充满了拟人化的色彩。仿写时要保持拟人化的手法，写出一个既新颖又富有画面感的句子。 示例：小猫蜷缩在窗台上，悠闲地欣赏着窗外飘落的雪花。 用修改符号修改病句。 14. 你必须一定要认真负责。（1处错误） 15. 在老师的教育下，明白了学习的意义。（1处错误） 16. 课上，我给同学们界绍了美丽的家乡。（1处错误） 【答案】14. 15. 16. 【解析】 【14题详解】 考查修改病句。 “必须一定”词语重复，“必须”或“一定”删掉其中一个 【15题详解】 考查修改病句。 “在老师的教育下，明白了学习的意义。”缺少主语，添加主语。 【16题详解】 考查修改病句。 “界绍”错别字，“界”改成“介” 17. 根据课文内容填空。 （1）当我们在长江上顺流而下，看到天门山时，就会情不自禁地吟诵起“天门中断楚江开，____________。” （2）当你被西湖美景深深吸引时，你可以赞叹：“____________________________，淡妆浓抹总相宜。” （3）夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“_____________________，闻歌始觉有人来。”秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，__________________________。” （4）《荀子》中，与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相近的一句是：“__________，__________于布帛；_________________________，___________________________于矛戟。” 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 欲把西湖比西子 ③. 乱入池中看不见 ④. 江上秋风动客情 ⑤. 与人善言 ⑥. 暖 ⑦. 伤人以言 ⑧. 深 【解析】 【详解】本题考查古诗词、名言的理解和默写。 （1）书写时注意“碧”“流”“此”“回”的正确写法； （2）书写时注意“欲”“湖”“比”的正确写法； （3）书写时注意“乱”“池”“看”“客”“情”的正确写法； （4）书写时注意“善”“暖”“伤”“深”的正确写法。 第二部分 阅读·感悟 阅读理解。 斑马的传闻 ①一只猴子从城里回来，野牛问它有何观感。猴子说：“城里人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。” ②野牛听了感到新奇，转身告诉过路的狐狸：“听说城里画了图形，赞扬斑马花纹美。” ③狐狸听了眼露妒光，立即前去报告老狼：“听说城里到处画着斑马，哼，斑马很快就要遭殃！” ④老狼听了喜而不露，迫不及待当众宣布：“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用他的皮铺了道路！” ⑤老狼的话刚刚说完，斑马成群来到面前，大家顿时目瞪口呆，狐狸和老狼更是臊（sào）红了脸。 18. 从文中找出下列词语的近义词。 感受（ ） 发布（ ） 19. “城里的人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”为什么到最后变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用他的皮铺了道路”?请选择正确的原因。（ ） A. 不了解情况，传话传错了。 B. 传话的人不喜欢斑马，有意这样说的。 20. 听了斑马的传闻，野牛、狐狸、老狼的感觉分别是__________、__________、__________。 A．嫉妒 B．喜而不露 C．新奇（填序号） 21. 狐狸和老狼最后都“红了脸”，请你预测一下，他们会说什么呢? _____________________ 22. 读最后一小节，说说狐狸和老狼为什么“臊红了脸”。 _____________________________ 23. 这篇短文告诉我们（ ）（填序号） A. 不要不懂装懂 B. 不要去传播自己的所见所闻。 C. 不要在传闻中添加自己的想象或喜好。 【答案】18. ①. 观感 ②. 宣布 19. A 20. ①. C ②. A ③. B 21. 狐狸和老狼可能会说：“我们不应该轻信传闻，更不应该在传闻中添加自己的想象和喜好，导致误解和错误的判断。” 22. 因为他们听信了错误的传闻，并在没有了解事实真相的情况下就做出了错误的判断和言论，当看到斑马成群来到面前时，他们意识到自己的错误，所以感到羞愧，臊红了脸。 23. C 【解析】 【导语】猴子从城里带回城里人画斑马线表示喜欢斑马的消息，消息经野牛、狐狸、老狼传播后完全变了样，然而当斑马成群出现时，众人皆惊，狐狸和老狼羞愧不已。 【18题详解】 本题考查对近义词的辨析能力。 “感受”的意思是受到（影响），接受；体会、感想。第①自然段“野牛问它有何观感”中“观感”即观看后的感受，与“感受”意思相近。故填“观感”。 “发布”的意思是宣布（命令、指示、新闻等）。第④自然段“迫不及待当众宣布”中“宣布”指公开正式告诉（大家），与“发布”意思相近。故填“宣布”。 【19题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析能力。 A．从②③④自然段可以看出，野牛听到猴子的话后，只是简单地传递了城里画了图形赞扬斑马花纹美的信息，但狐狸听到后出于嫉妒心理进行了错误的推测和加工，认为斑马很快就要遭殃，老狼又在没有核实的情况下进一步夸大和歪曲，变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用他的皮铺了道路”。 故选A。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。 从第②自然段“野牛听了感到新奇”可知，听了斑马的传闻，野牛的感觉是“新奇”，故选C。 从第③自然段“狐狸听了眼露妒光”可知，狐狸的感觉是嫉妒，故选A。 从第④自然段“老狼听了喜而不露”可知老狼则是幸灾乐祸，故选B。 【21题详解】 本题考查对故事内容的理解、想象力和语言表达能力。 首先分析狐狸和老狼“红了脸”的原因，是因为他们在没有依据的情况下传播了错误的、对斑马不利的传闻，当斑马真的出现时，他们感到羞愧。然后可以从他们认识到错误、表达歉意或者自我反思等方面去预测他们会说的话。 示例：“我们太不应该了，差点因为自己的无端猜测酿成大错，以后一定要更加谨慎地对待传闻。” 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析人物心理变化的原因。 从文章的③④自然段可以看出，狐狸听到传闻后嫉妒斑马，恶意猜测斑马很快就要遭殃并报告给老狼；老狼则迫不及待地当众宣布斑马完蛋且被用来铺道路。而最后当斑马真的出现时，他们的错误被当场揭穿，所以臊红了脸。可知，狐狸和老狼“臊红了脸”是因为他们在没有依据的情况下，仅凭自己的主观臆断和恶意揣测就传播关于斑马的不实传闻，结果当斑马成群出现时，他们才发现自己的话是错误的，为自己的行为感到羞愧。 【23题详解】 本题考查对文章主旨的理解和分析能力。 C．短文中猴子带回关于城里画斑马线表示喜欢斑马的消息，在传播过程中，野牛只是感到新奇，没有过多添加主观内容；而狐狸因为嫉妒，在传闻中添加了斑马要遭殃的恶意揣测；老狼更是进一步夸张地宣布斑马完蛋且被用皮铺道路。他们在传闻中加入了自己的想象和喜好，使得传闻完全变了样，最后当斑马出现时，他们才感到羞愧。所以这篇短文主要告诉我们不要在传闻中添加自己的想象或喜好。而不是“不要不懂装懂”和“不要去传播自己的所见所闻”，因为短文重点强调的是对传闻的不当加工，而不是懂不懂以及是否传播所见所闻的问题。 故选C。 阅读理解。 ①临近期末，担任道德与法治课的林校长宣布：“明天早上，你们要进行考试。” ②第二天一大早，林校长拿了一把扫帚（zhǒu）横放在教室门口，静静地等待学生们到来。第一个到教室的是小梅，她漫不经心地看了扫帚一眼微笑着向校长问好，·见校长沉默不语，便赶快拿出课本读起来。“学习雷锋好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室对门口的扫帚置（zhì）之不理。他见校长脸色严肃（sù），忙说了一声“老师早”便马上复习起功课来。不一会儿，陈敏来了，他急匆匆地走进教室，不小心被扫帚绊（bàn）了一下，差点跌倒，他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。全班45位同学陆续来了44位，教室里书声琅（láng）琅，而门口的扫帚依然横放在那儿。最后到的是张坤，他走进教室，看到横放在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。校长看了他一眼，脸上露出了笑容。 ③上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：考试结束，只有张坤一人得优秀。” 他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的小事做起。”这时同学们才恍（huǎng）然大悟（wù）：原来这是一场特别的考试啊！ 24. 根据意思在短文中找出相应的词语。 （1）指对某事非常疑惑，很不理解。（ ） （2）把事物放在一边，不理睬不理会。（ ） 25. 给这篇短文选择一个最合适的题目（ ） A. 一场特别的考试 B. 考试 C. 我的校长 D. 一把扫帚 26. “校长看了他一眼，脸上露出了笑容。”从这句话中我们可以读出（ ） A. 校长内心对张坤的同情。 B. 校长内心对张坤的嘲（cháo）笑。 C. 校长内心对张坤的满意与欣慰（wèi）。 D. 校长内心对大家的满意与欣慰。 27. 校长安排这场特别的考试，是希望学生明白什么道理?请摘抄文中句子回答。 _________________________ 28. 你喜欢这场特别的考试吗?联系实际说说你的想法。 __________________________ 【答案】24. ①. 迷惑不解 ②. 置之不理 25. A 26. C 27. 大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的小事做起。 28. 我喜欢这场特别的考试。因为这场考试不仅仅是对知识的测试，更是对学生品德和行为的考验。它提醒我们，在生活中要注重细节，从身边的小事做起，养成良好的品质和习惯。就像张坤一样，他能够主动捡起扫帚并放到正确的位置，这种行为体现了他的责任感和良好的品德。而其他同学则没有注意到这个细节，这也让他们意识到自己的不足。在实际生活中，我们也应该像张坤一样，关注身边的小事，积极主动地去做一些力所能及的事情，这样才能不断提高自己的品德修养。 【解析】 【导语】这个故事通过一场别出心裁的考试，巧妙揭示了培养良好品质需从日常小事做起的深刻道理。情节设置巧妙，人物表现各异，对比鲜明，凸显了张坤同学的细心与公德心。文章以事喻理，结尾点题，使读者在故事中受到启发，反思自我，是一篇富有教育意义的佳作。 【24题详解】 本题考查对词语的理解。 （1）从第三段中“他见大家迷惑不解”可知在短文中，描述对某事非常疑惑、很不理解的词语是“迷惑不解”。 当校长宣布只有张坤一人得优秀后，同学们的反应是“迷惑不解”，表示他们对这个结果感到困惑和不理解。 （2）在文章第二段中“ 小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室对门口的扫帚置之不理。”可知描述把事物放在一边、不理睬不理会的词语是“置之不理”。 这句描述了小强对门口横放的扫帚的态度，他“蹦蹦跳跳地走进教室对门口的扫帚置之不理”，即他对扫帚没有给予任何关注或行动，选择了忽视。 【25题详解】 本题考查标题的拟定。 A．“一场特别的考试”：这个题目直接点明了文章的核心事件——一场与众不同的考试，它不仅仅是对知识的测试，更是对学生品德的考察。这个题目既概括了文章的主要内容，又突出了其独特性和教育意义。 B．“考试”：这个题目虽然涉及了文章中的一个重要元素，但它过于宽泛，没有体现出这次考试的特别之处，因此不够准确。 C． “我的校长”：这个题目将焦点放在了校长身上，而文章的核心并不是讲述校长的故事或特点，因此这个题目偏离了文章的主旨。 D． “一把扫帚”：这个题目虽然与文章中的一个关键道具相关，但它只是考试形式的一个载体，并不能全面概括文章的内容和意义。 故选A。 【26题详解】 本题考查对句子的理解。 A．同情通常是因为对方的遭遇或困境而产生的情感，而在这里，张坤是唯一一个主动捡起扫帚并放到卫生角的学生，他的行为是值得赞扬的，并非需要同情的遭遇。 B．嘲笑通常含有贬义，是对对方行为或言语的否定或讥讽。但在此情境下，张坤的行为是积极的、正面的，因此校长不可能嘲笑他。 C．张坤看到门口扫帚后，主动捡起并放好，这显示了他的细心、责任感和良好的品德。校长作为教育者，看到学生的这种积极行为，自然会感到满意和欣慰，所以露出了笑容。 D．文章中明确提到，只有张坤一人做了正确的事情，而其他学生都对门口的扫帚视而不见或处理不当。因此，校长不可能对整个班级都感到满意和欣慰。 故选C。 27题详解】 本题考查找关键句。 从第3段的“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的小事做起。”可知校长安排这场特别的考试，是希望学生明白良好的品质必须从平凡的小事做起，把这句话摘抄下来即可，这句直接点明了校长设计这场考试的用意和期望学生领悟的道理。 【28题详解】 本题考查思维的拓展。 写一写你是否喜欢这场特别的考试，言之成理即可。 示例：我喜欢这场特别的考试。它不仅测试了学生的道德观念，还以生动的方式让学生意识到，良好品质的培养往往源自日常生活的点滴小事。在快节奏的学习生活中，我们很容易忽视身边的小事，但正是这些小事，能够反映出一个人的修养和品德。这场考试提醒我们，无论是学习还是生活，都应当注重细节，从小事做起，培养良好的习惯和价值观。这样的教育方式既深刻又富有启发性，值得推广和学习。 第三部分 表达·交流 29. 你最喜欢什么？是一只可爱的小动物，或是一本有趣的故事书，或是一处美丽的景物，还是一个熟悉的人……请你以“我喜欢__________”为题写下来，和大家分享你的快乐。 提示：先把题目补充完整，再构思一番，然后动笔写哦！不少于250字。 【答案】例文： 我喜欢的小动物 我喜欢的小动物是小狗，它是我过生日时爸爸送给我的礼物。 它的名字叫“小白”，因为它全身都是雪白的毛，就像一个雪球。它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。它的耳朵尖尖的，总是竖着，好像在听什么声音。它的尾巴长长的，总是摇来摇去，非常可爱。 小白非常聪明，它能听懂我的话。当我叫它的名字时，它会飞快地跑过来，围着我转圈圈。它还会帮我拿东西，比如我把球扔出去，它会跑过去把球捡回来给我。 小白也很调皮，它喜欢和我一起玩游戏。有时候它会把我的鞋子叼走，让我去找；有时候它会在我的床上跳来跳去，把我的床弄得乱七八糟。但是我从来不会生气，因为它是我的好朋友。 我非常喜欢小白，它给我带来了很多快乐。我会好好照顾它，让它一直陪伴着我。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这篇作文属于半命题作文，要求学生围绕“我喜欢_____”这一主题进行写作，空白处需要学生自主填入一个具体的内容，如一只小动物、一本有趣的故事书、一处美丽的景物或一个熟悉的人等。题目的核心是“分享你的快乐”，即通过描述你喜欢的事物或人，来展现这一喜欢之情给你带来的愉悦和满足。 二、立意 在立意上，可以选择展现喜欢之物（或人）的独特魅力、它与自己之间的深厚情感或是对自己成长、性格、兴趣爱好等方面的积极影响。立意的关键在于突出“喜欢”的理由，让读者能够感受到你的热爱和这份喜欢带来的快乐。 三、写作思路： 开头：简短而富有吸引力的开头，可以是一个生动的场景描述、一个引人深思的问题或者直接点明自己最喜欢的是什么，为全文定下基调。 中间：详细介绍所喜欢之物（或人）的外貌特征、性格特点或故事书中的精彩情节、景物的美丽景色等，让读者能够清晰地在脑海中勾勒出这个形象。写景物的话，可以按照空间顺序或者时间顺序，描写景物的特点。写动物、书、人的话，讲述自己与其之间的故事，包括相遇的契机、相处的点滴、它给自己带来的变化或启发，以及这些经历中自己感受到的快乐和满足。分析这种喜欢对自己的意义，比如是如何塑造了自己的性格、增长了知识、提供了精神上的慰藉等，强调这份喜欢带来的正能量。 结尾：以富有感染力的话语结束全文，可以再次表达对这种喜欢之物的深厚情感，或者提出一个希望、梦想，让读者感受到你对未来的期待和对这份喜欢的持续珍视。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023--2024学年度第一学期期末教学质量评估 三年级语文试卷 第一部分基础·运用 1. 读语段，根据拼音写词语。 在语文课上，我跟随东风走过，看花儿扬起在风中舞蹈，听大自然中的音乐家美妙的乐曲，和长的翠鸟一起，秋雨中那香甜的气味……语文课真有趣！ 2. 我会查字典。 王明不认识“缺陷”“陷”字，可以用______查字法来查，先查______，再查______画。“陷”在字典里的解释有：①掉进，坠入，沉下；②凹进；③设计害人；④被攻破，被占领；⑤缺点。“两眼深陷”中的“陷”正确的解释是______（填序号）___________。 （三）选择题（填序号）。 3. 语文课上，方佳佳猜中了李老师出两个字谜，他兴奋极了。 句中加点的多音字分别应该读_____和_____。 A．zhōng B．zhòng C．xīng D．xìng 4. 下列词语读音有误的一组是（ ） A. 柴火（huo） 归还（huán） B. 栖息（xī） 人参（sēn） C. 茶几（jī） 缤纷（bīn） D. 诱人（yòu） 呢喃（ní） 5. 下列词语书写有误的一组是（ ） A 装扮 汽笛 腊烛 B. 火焰 荒野 苍翠 C. 旅行 钓鱼 倒映 D. 墙壁 渔民 满载 6. 下列句子中，加点词语使用不正确一项是（ ） A. 敌人不断反扑，战斗非常猛烈。 B. 夏天午后的太阳光很强烈，照得人睁不开眼。 C. 在长津湖战役中，特级战斗英雄杨根思壮烈牺牲，年仅28岁！ 7. 与词语“摇头晃脑”结构不相同的一项是（ ） A. 披头散发 B. 口干舌燥 C. 提心吊胆 8. 下列对加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 意欲捕鸣蝉（叫） B. 白云生处有人家（生长） C. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托） D. 夜深篱落一灯明（篱笆） 9. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把钥匙。 B. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C. 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 D. 京杭大运河犹如一条白色的飘带。 （四）词句段运用。 10. 比一比，选一选，用“√”表示。 树（稍 梢） （棕 宗）色 海（缤 滨） 猜（测 侧） （犹 忧）豫 演（奏 凑） 11. 选择恰当的词语填空。 宝贵 名贵 （1）森林里有鹿茸、人参等（ ）药材。 （2）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（ ）的肥料。 有趣 乐趣 （3）大自然里面有无穷的奥秘，有无穷的（ ）。 （4）多么可爱的草地，多么（ ）的蒲公英。 按要求完成句子练习。 12. 柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句） _____________________ 13. 小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句） _________________ 用修改符号修改病句。 14. 你必须一定要认真负责。（1处错误） 15. 在老师的教育下，明白了学习的意义。（1处错误） 16. 课上，我给同学们界绍了美丽的家乡。（1处错误） 17. 根据课文内容填空。 （1）当我们在长江上顺流而下，看到天门山时，就会情不自禁地吟诵起“天门中断楚江开，____________。” （2）当你被西湖美景深深吸引时，你可以赞叹：“____________________________，淡妆浓抹总相宜。” （3）夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“_____________________，闻歌始觉有人来。”秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，__________________________。” （4）《荀子》中，与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相近的一句是：“__________，__________于布帛；_________________________，___________________________于矛戟。” 第二部分 阅读·感悟 阅读理解。 斑马的传闻 ①一只猴子从城里回来，野牛问它有何观感。猴子说：“城里人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。” ②野牛听了感到新奇，转身告诉过路的狐狸：“听说城里画了图形，赞扬斑马花纹美。” ③狐狸听了眼露妒光，立即前去报告老狼：“听说城里到处画着斑马，哼，斑马很快就要遭殃！” ④老狼听了喜而不露，迫不及待当众宣布：“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用他的皮铺了道路！” ⑤老狼的话刚刚说完，斑马成群来到面前，大家顿时目瞪口呆，狐狸和老狼更是臊（sào）红了脸。 18. 从文中找出下列词语的近义词。 感受（ ） 发布（ ） 19. “城里的人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”为什么到最后变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用他的皮铺了道路”?请选择正确的原因。（ ） A. 不了解情况，传话传错了。 B. 传话的人不喜欢斑马，有意这样说的。 20. 听了斑马的传闻，野牛、狐狸、老狼的感觉分别是__________、__________、__________。 A．嫉妒 B．喜而不露 C．新奇（填序号） 21. 狐狸和老狼最后都“红了脸”，请你预测一下，他们会说什么呢? _____________________ 22. 读最后一小节，说说狐狸和老狼为什么“臊红了脸”。 _____________________________ 23. 这篇短文告诉我们（ ）（填序号） A. 不要不懂装懂。 B. 不要去传播自己的所见所闻。 C. 不要在传闻中添加自己的想象或喜好。 阅读理解。 ①临近期末，担任道德与法治课的林校长宣布：“明天早上，你们要进行考试。” ②第二天一大早，林校长拿了一把扫帚（zhǒu）横放在教室门口，静静地等待学生们到来。第一个到教室的是小梅，她漫不经心地看了扫帚一眼微笑着向校长问好，·见校长沉默不语，便赶快拿出课本读起来。“学习雷锋好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室对门口的扫帚置（zhì）之不理。他见校长脸色严肃（sù），忙说了一声“老师早”便马上复习起功课来。不一会儿，陈敏来了，他急匆匆地走进教室，不小心被扫帚绊（bàn）了一下，差点跌倒，他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。全班45位同学陆续来了44位，教室里书声琅（láng）琅，而门口的扫帚依然横放在那儿。最后到的是张坤，他走进教室，看到横放在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。校长看了他一眼，脸上露出了笑容。 ③上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：考试结束，只有张坤一人得优秀。” 他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的小事做起。”这时同学们才恍（huǎng）然大悟（wù）：原来这是一场特别的考试啊！ 24. 根据意思在短文中找出相应的词语。 （1）指对某事非常疑惑，很不理解。（ ） （2）把事物放在一边，不理睬不理会。（ ） 25. 给这篇短文选择一个最合适的题目（ ） A. 一场特别的考试 B. 考试 C. 我的校长 D. 一把扫帚 26. “校长看了他一眼，脸上露出了笑容。”从这句话中我们可以读出（ ） A. 校长内心对张坤的同情。 B. 校长内心对张坤的嘲（cháo）笑。 C. 校长内心对张坤的满意与欣慰（wèi）。 D. 校长内心对大家的满意与欣慰。 27. 校长安排这场特别的考试，是希望学生明白什么道理?请摘抄文中句子回答。 _________________________ 28. 你喜欢这场特别的考试吗?联系实际说说你的想法。 __________________________ 第三部分 表达·交流 29. 你最喜欢什么？是一只可爱的小动物，或是一本有趣的故事书，或是一处美丽的景物，还是一个熟悉的人……请你以“我喜欢__________”为题写下来，和大家分享你的快乐。 提示：先把题目补充完整，再构思一番，然后动笔写哦！不少于250字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$